蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元第15課練習(xí)八2聽評(píng)課記錄

蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元第15課《練習(xí)八（2)》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：蘇教版二年級(jí)下冊(cè)

教學(xué)主題或章節(jié)：第六單元第15課《練習(xí)八（2)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)有明確把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高。

展開階段，張老師運(yùn)用了講解、示范、練習(xí)等多種教學(xué)方法。在講授新知識(shí)時(shí)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，舉例生動(dòng)形象，易于學(xué)生理解。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極發(fā)言，表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的好奇心和求知欲。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生分組進(jìn)行操作，互動(dòng)性強(qiáng)，能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了作業(yè)布置。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)良好，能夠互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，制定了合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)練習(xí)八（2）的內(nèi)容有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容能夠理解和掌握，如對(duì)分?jǐn)?shù)的加減法的計(jì)算方法有一定的記憶和應(yīng)用能力。此外，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度較高，大部分學(xué)生能夠獨(dú)立完成練習(xí)題，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)，也注重學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。張老師在課堂上營(yíng)造了一個(gè)積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、主動(dòng)探索，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，通過分組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)合作、交流和分享，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。這些都有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好，對(duì)技能的掌握程度較高。同時(shí)，本節(jié)課也注重了學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。建議張老師在今后的教學(xué)中，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要進(jìn)行因材施教，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本次聽課整體印象良好，張老師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程清晰，師生互動(dòng)頻繁且有效，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。此外，張老師注重學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也能夠得到全面發(fā)展。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在講授新知識(shí)時(shí)，可以適當(dāng)加快課堂節(jié)奏，提高教學(xué)效率。其次，針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，可以給予更多學(xué)困生個(gè)別關(guān)注和輔導(dǎo)，幫助他們更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。最后，可以適當(dāng)增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題、發(fā)表見解，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的時(shí)間里，繼續(xù)對(duì)張老師的課堂教學(xué)進(jìn)行聽課和評(píng)估。針對(duì)本節(jié)課存在的問題，