人教版五年級數(shù)學上冊第三單元聽評課記錄

人教版五年級數(shù)學上冊第三單元聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：人教版五年級數(shù)學上冊第三單元

班級/年級：五年級（2）班

教學主題或章節(jié)：分數(shù)的加減法

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對分數(shù)的加減法進行了深入的講解和例題演示。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張教師通過一個實際生活中的例子導入新課，引起了學生的興趣。展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，讓學生在理解分數(shù)加減法的基礎(chǔ)上，通過實際操作和小組討論，進一步鞏固知識點。結(jié)束階段，張教師對分數(shù)加減法進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動

張教師在課堂上與學生交流頻繁，提問和回答問題的方式有效地促進了師生之間的互動。學生們積極參與討論，對問題反應(yīng)迅速。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠跟上教師的節(jié)奏，主動參與小組合作學習。

5.課堂管理

張教師有效地控制了課堂紀律，學生們遵守課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體演示和教具輔助，提高了教學效果。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握分數(shù)加減法的運算規(guī)則，能夠正確進行分數(shù)的加減計算，并能夠理解分數(shù)加減法在實際生活中的應(yīng)用。通過張教師的引導和學生的積極參與，大部分學生能夠達到預期的學習目標。

2.知識掌握

學生們對分數(shù)加減法的知識點有了較好的理解和記憶，能夠熟練地進行分數(shù)的加減計算。通過課堂上的實際操作和小組討論，學生們對分數(shù)加減法的應(yīng)用有了更深入的理解。

3.情感態(tài)度價值觀

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和團隊合作意識，通過小組討論和互動交流，學生們能夠更好地理解和應(yīng)用分數(shù)加減法。同時，張教師鼓勵學生們積極提問和思考，培養(yǎng)了學生們的主動學習意識和問題解決能力。此外，張教師在課堂上注重激發(fā)學生們的學習興趣，使學生們更加熱愛數(shù)學學科，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學方法靈活多樣，有效地引導學生掌握了分數(shù)加減法的知識點。學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠主動參與小組合作學習?？傮w來說，本節(jié)課的最突出優(yōu)點是教學目標明確，教學過程有序，師生互動頻繁，教學效果良好。

2.改進建議

雖然本節(jié)課的教學效果總體較好，但仍有一些地方可以改進。首先，張教師在講授知識點時，可以更加注重啟發(fā)學生的思考，鼓勵學生提出問題和解決問題。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，可以適當增加學生之間的互動，提高學生們的合作能力和溝通技巧。此外，張教師可以加強對學生的個別輔導，關(guān)注學生的學習差異，幫助每個學生都能夠達到學習目標。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學情況，我認為需要進行后續(xù)聽課跟進。通過持續(xù)觀察和評估張教師的教學實踐，可以發(fā)現(xiàn)存在的問題并及時給予指導和建議。為了支持張教師的成長，學?？梢蕴峁I(yè)培訓和教