蘇教版二年級數(shù)學上冊第六單元8《練習十二》聽評課記錄

蘇教版二年級數(shù)學上冊第六單元8《練習十二》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：蘇教版二年級上冊

教學主題或章節(jié)：第六單元8《練習十二》

聽課人員信息

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：教研員

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有明確的把握。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全。

2.教學過程

開始階段，張教師通過生動有趣的故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學生的學習興趣，起到了良好的引導(dǎo)作用。

展開階段，張教師運用了多種教學方法，如講授、討論、實驗等。在講授過程中，教師語言清晰、簡練，環(huán)節(jié)緊湊，學生能充分理解和掌握知識。討論環(huán)節(jié)，學生積極參與，課堂氣氛活躍。實驗環(huán)節(jié)，學生動手操作，進一步鞏固了知識。

結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進行了詳細的總結(jié)，布置了具有針對性的作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張教師注重師生互動，師生交流頻率較高，問題設(shè)置合理，能夠引導(dǎo)學生積極思考。學生參與度較高，反應(yīng)積極，能夠主動提問和回答問題。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張教師課堂紀律良好，學生們能夠遵守課堂紀律，保持安靜。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學過程順利進行。

6.教學技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使得課堂更加生動有趣，提高了教學效果。技術(shù)對教學效果的支持作用明顯，有助于學生更好地理解和掌握知識。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張教師在課堂導(dǎo)入、知識講解和練習環(huán)節(jié)均圍繞教學目標展開。通過觀察學生的學習情況和課堂表現(xiàn)，可以看出學生已經(jīng)達到了預(yù)期的學習目標，對所學知識有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學生們在張教師的引導(dǎo)下，對本節(jié)課的知識點進行了充分理解和記憶。在課堂練習環(huán)節(jié)，學生能夠獨立完成練習題，且答案正確率較高，說明學生對知識的掌握程度較好。同時，學生能夠運用所學知識解決實際問題，表明他們已經(jīng)將知識內(nèi)化為自己的能力。

3.情感態(tài)度價值觀

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過生動有趣的故事、實際例子和課堂討論，引導(dǎo)學生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)他們的合作精神和團隊意識。學生在課堂上的表現(xiàn)和互動情況表明，張教師的教學方法有助于學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師對教學內(nèi)容的把握準確，教學方法靈活多樣，課堂管理得當，學生們表現(xiàn)出了很高的學習積極性和合作精神。最突出的優(yōu)點是張教師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使課堂更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和效果。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以更多地引導(dǎo)學生主動參與，培養(yǎng)他們的批判性和創(chuàng)造性思維。此外，教師在課堂上的提問方式可以更加多樣，以激發(fā)學生的思考和探究欲望。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學情況，我建議進行后續(xù)聽課，跟進改進情況。同時，可以采取以下支持措施幫助張教師成長：定期組織教研活動，讓教師分享教學經(jīng)驗和心