北師大版數(shù)學(xué)八年級上冊7《二次根式》聽評課記錄6

北師大版數(shù)學(xué)八年級上冊7《二次根式》聽評課記錄6一.基本信息

聽課日期：2021年10月15日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：北師大版數(shù)學(xué)八年級上冊7

教學(xué)主題或章節(jié)：二次根式

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進行了詳細的梳理。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)一次根式的相關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生自然地過渡到二次根式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解二次根式的定義和性質(zhì)時，教師注重引導(dǎo)學(xué)生主動思考、積極參與，提高了學(xué)生的理解能力。同時，教師還學(xué)生進行小組討論，培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神。

結(jié)束階段，張教師對二次根式的重要知識點進行了總結(jié)，并根據(jù)學(xué)生的掌握情況布置了適量的作業(yè)，有助于鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張教師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行及時的反饋。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下積極參與課堂討論，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認真聽講、主動思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，組內(nèi)成員相互幫助、共同進步。

5.課堂管理

張教師嚴格把控課堂紀律，學(xué)生們能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生在緊張而有序的氛圍中學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)的運用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，教師在課前已經(jīng)為學(xué)生制定了具體的學(xué)習(xí)目標。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出學(xué)生們基本上達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。例如，大部分學(xué)生能夠理解二次根式的定義和性質(zhì)，并能夠運用所學(xué)知識解決相關(guān)問題。

2.知識掌握

學(xué)生們對二次根式的知識點理解和記憶情況較好。他們能夠正確地表達二次根式的定義，并掌握其基本的性質(zhì)和運算規(guī)則。此外，學(xué)生們還能夠運用所學(xué)知識解決實際問題，例如求解二次根式的值或化簡二次根式表達式。

3.情感態(tài)度價值觀

教師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用和意義。通過討論和案例分析等方式，學(xué)生們能夠理解數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣和熱情。同時，教師還鼓勵學(xué)生之間的合作和交流，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師在教學(xué)過程中展現(xiàn)了扎實的專業(yè)知識和良好的教學(xué)能力。他能夠清晰地講解知識點，通過啟發(fā)式教學(xué)和課堂討論激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。課堂氛圍活躍，學(xué)生們積極參與，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)知識的熱情。

本節(jié)課最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵。張教師在課堂上頻繁地與學(xué)生互動，提問并給予及時的反饋，幫助學(xué)生鞏固知識。他還鼓勵學(xué)生之間的合作和交流，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師可以在課堂導(dǎo)入階段更加生動有趣，例如通過實際案例或問題引入二次根式的概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，教師可以增加一些實際操作和實驗環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身體驗和探索二次根式的性質(zhì)，提高學(xué)生的實踐能力。最后，教師可以加強對學(xué)生的個性化關(guān)注，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求進行差異化教學(xué)，幫助每個學(xué)生更好地理解和掌握知識。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學(xué)情況和提升教學(xué)質(zhì)量，我建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況?？梢酝ㄟ^定期聽課、觀察課堂管理和教學(xué)方法等方式，了解教師的教學(xué)進展和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時，可以教師培訓(xùn)和教研活