蘇科版數(shù)學(xué)八年級上冊聽評課記錄《1-3探索三角形全等的條件（5）》

蘇科版數(shù)學(xué)八年級上冊聽評課記錄《1-3探索三角形全等的條件（5）》一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：1-3探索三角形全等的條件（5）

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對全等三角形的判定定理講解透徹。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。他利用多媒體展示全等三角形的圖片，引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張老師運(yùn)用講授法，詳細(xì)講解全等三角形的判定定理。在講解過程中，他結(jié)合生活中的實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解抽象的數(shù)學(xué)概念。同時，他鼓勵學(xué)生積極參與討論，提問解答，提高學(xué)生的思維能力。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)全等三角形的判定定理。他布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重師生交流，提問解答環(huán)節(jié)充分調(diào)動學(xué)生積極性。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度良好。在課堂活動中，學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的合作學(xué)習(xí)精神，互相討論、分享心得。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用多媒體教學(xué)，通過展示圖片、動畫等形式，直觀地呈現(xiàn)全等三角形的判定定理?，F(xiàn)代教育技術(shù)和工具對教學(xué)效果起到很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了關(guān)于全等三角形判定定理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對全等三角形的判定定理有較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生對全等三角形的判定定理的理解和記憶情況較好。在課堂活動中，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)過程中，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。他鼓勵學(xué)生積極參與討論，提問解答，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀等方面得到了全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課整體印象良好，張老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程清晰，注重師生互動和學(xué)生的全面發(fā)展。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠結(jié)合生活實(shí)例講解抽象的數(shù)學(xué)概念，使得學(xué)生更容易理解和掌握。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更加注重學(xué)生的反饋，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。其次，可以增加一些小組合作的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在討論中加深對知識的理解和記憶。最后，可以利用多媒體技術(shù)展示更多的實(shí)例和練習(xí)題，幫助學(xué)生更好地鞏固所學(xué)知識。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課并跟進(jìn)改進(jìn)情況。可以采取一些支持措施幫助張老師成長，例如組織教師培訓(xùn)、教學(xué)研討活動等