蘇教版六年級上冊數(shù)學第2單元第3課《簡單的分數(shù)乘法實際問題（2）》聽評課記錄

蘇教版六年級上冊數(shù)學第2單元第3課《簡單的分數(shù)乘法實際問題（2）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：六年級一班

教學主題或章節(jié)：蘇教版六年級上冊數(shù)學第2單元第3課《簡單的分數(shù)乘法實際問題（2）》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學過程

開始階段：教師通過一個實際問題導入新課，引發(fā)學生的興趣，學生積極參與。

展開階段：教師采用了講授和討論的教學方法，通過舉例和引導學生思考，幫助學生理解和掌握分數(shù)乘法的實際應用。

結束階段：教師進行了總結歸納，布置了相關的作業(yè)，確保學生能夠鞏固所學知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師積極引導學生提問和回答問題，學生的參與度和反應情況良好。

4.學生學習狀態(tài)

學生的學習積極性較高，專注度也較好，能夠積極思考和參與課堂活動。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理

課堂紀律狀況良好，學生遵守紀律，教師對課堂節(jié)奏控制得當。時間分配合理，教學活動有序進行。

6.教學技術使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體演示和教學軟件等，對教學效果起到了良好的支持作用。

總體來說，本節(jié)課教師準備充分，教學過程流暢，師生互動積極，學生學習狀態(tài)良好，課堂管理得當，教學技術使用得當。教學效果較好，達到了教學目標。建議教師在教學中繼續(xù)關注學生的學習情況，及時給予反饋和指導，提高學生的學習效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課前已經(jīng)為學生制定了具體的學習目標。通過觀察學生的表現(xiàn)和參與度，可以看出學生已經(jīng)達到了預期的學習目標。他們在分數(shù)乘法的實際問題解決方面表現(xiàn)出了理解和應用的能力。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠理解和運用分數(shù)乘法的基本概念和運算規(guī)則，能夠解決一些簡單的實際問題。然而，對于一些復雜的情況，學生可能需要更多的練習和指導來提高他們的理解和應用能力。

3.情感態(tài)度價值觀

教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。他們通過實際問題的引入和討論，引導學生認識到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣和好奇心。同時，教師鼓勵學生積極參與課堂活動，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程流暢，師生互動積極，學生學習狀態(tài)良好，課堂管理得當，教學技術使用得當。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地將實際問題引入課堂，引發(fā)學生的興趣，并且能夠引導學生通過合作學習的方式進行討論和解決問題。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師可以進一步增加學生的自主學習機會，例如，通過小組合作的方式讓學生自主探索和解決問題，培養(yǎng)他們的獨立思考和解決問題的能力。其次，教師可以加強對學生的個別輔導，針對不同學生的學習情況和需求，給予他們個性化的指導和支持。此外，教師還可以利用多媒體教學資源，創(chuàng)設更加生動和直觀的學習環(huán)境，幫助學生更好地理解和掌握知識。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。通過后續(xù)的聽課和觀察，可以進一步了解教師的教學方法和學生的學習效果，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學中存在的問題。為了支持教師的成長，