北師大版七下數(shù)學(xué)1.6.2完全平方公式聽評(píng)課記錄

北師大版七下數(shù)學(xué)1.6.2完全平方公式聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：北師大版七下數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：1.6.2完全平方公式

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)進(jìn)程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張偉教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題——完全平方公式。他利用多媒體展示了一個(gè)實(shí)際問題，讓學(xué)生思考如何解決，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張偉教師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法。他首先詳細(xì)講解了完全平方公式的推導(dǎo)過程，然后學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)深化對(duì)公式的理解。

結(jié)束階段，張偉教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了完全平方公式的應(yīng)用。他布置了適量的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張偉教師在課堂上注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上保持良好的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動(dòng)思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)效果良好，大家能夠積極參與小組討論。

5.課堂管理：

張偉教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體設(shè)備的使用對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。他通過多媒體展示了問題、分析了問題，使得學(xué)生更容易理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張偉教師制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括理解完全平方公式、掌握公式的應(yīng)用方法以及能夠解決實(shí)際問題。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對(duì)完全平方公式的理解和應(yīng)用能力有了明顯的提高。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)完全平方公式的理解和記憶情況良好，他們能夠準(zhǔn)確地表達(dá)出公式的含義，并能夠運(yùn)用公式解決相關(guān)問題。在課堂練習(xí)和作業(yè)中，大部分學(xué)生能夠正確地運(yùn)用完全平方公式進(jìn)行計(jì)算和解答。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張偉教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。他通過實(shí)際問題的引入和解決，讓學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。同時(shí)，教師在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張偉教師的教學(xué)計(jì)劃嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣。他能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)積極性和合作意識(shí)，他們對(duì)完全平方公式的理解和應(yīng)用能力有了明顯的提高。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是張偉教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)。他在課堂上注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。此外，他對(duì)學(xué)生的回答能夠進(jìn)行有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)和引導(dǎo)，幫助學(xué)生深化對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張偉教師在課堂上的講授時(shí)間稍長(zhǎng)，可以適當(dāng)減少講授時(shí)間，給予學(xué)生更多的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作交流。其次，教師可以更多地利用多媒體技術(shù)和教學(xué)工具，提供更多的直觀展示和互動(dòng)機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶。此外，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的問題，確保每個(gè)學(xué)生都能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我可以提供一些支持措施幫助張偉教師成長(zhǎng)。首先，可以一些教學(xué)培訓(xùn)和研討會(huì)，讓教師了解更多的教學(xué)方法