北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)2.4《有理數(shù)的加法》聽評(píng)課記錄

北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)2.4《有理數(shù)的加法》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：2.4《有理數(shù)的加法》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的安排合理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的有理數(shù)概念，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。導(dǎo)入新課的方式有效，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，教師采用了講授法，結(jié)合實(shí)例講解有理數(shù)的加法運(yùn)算規(guī)則。在講解過程中，教師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)深化對(duì)知識(shí)的理解。

結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生交流頻繁，能夠關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠跟上教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對(duì)課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時(shí)間分配合理，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示、教學(xué)軟件等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握有理數(shù)的加法運(yùn)算規(guī)則，能夠正確進(jìn)行計(jì)算，并理解其背后的數(shù)學(xué)原理。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠在實(shí)際問題中運(yùn)用有理數(shù)的加法知識(shí)進(jìn)行解答。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)有理數(shù)的加法知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶，能夠熟練運(yùn)用加法規(guī)則進(jìn)行計(jì)算。在課堂練習(xí)和作業(yè)中，學(xué)生的解答正確率較高，反映出對(duì)知識(shí)的掌握程度較好。但仍有部分學(xué)生在理解上有困難，需要進(jìn)一步的輔導(dǎo)和練習(xí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力，通過小組討論、實(shí)踐操作等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到提高，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的態(tài)度變得更加積極。同時(shí)，教師還引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)際問題解決能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度高，能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，使得教學(xué)內(nèi)容更加貼近學(xué)生的實(shí)際需求。

2.改進(jìn)建議：

針對(duì)存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-對(duì)于部分學(xué)生理解困難的問題，教師可以在課堂上多提供一些實(shí)例，通過具體問題引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握有理數(shù)的加法規(guī)則。

-在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，提高討論的質(zhì)量。

-在課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和引導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與到課堂學(xué)習(xí)中。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教師在實(shí)施改進(jìn)措施后的教學(xué)效果。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-定期教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心