冀教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)《14.4 近似數(shù)》聽評(píng)課記錄2

冀教版數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)《14.4近似數(shù)》聽評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：14.4近似數(shù)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了冀教版數(shù)學(xué)教材，配合多媒體演示和教具，使教學(xué)更加生動(dòng)形象。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個(gè)實(shí)際問題引入近似數(shù)的概念，引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作探索近似數(shù)的求法，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。結(jié)束階段，張老師對(duì)近似數(shù)的概念和求法進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問題并給予反饋。學(xué)生參與度高，積極提問和回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和記錄筆記。學(xué)生們?cè)谛〗M合作學(xué)習(xí)中積極討論，互相幫助，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理：

張老師在課堂上保持了良好的紀(jì)律狀況，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容能夠有序地進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教具，使得教學(xué)更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生理解近似數(shù)的概念，掌握求近似數(shù)的方法和技巧。通過張老師的教學(xué)，學(xué)生們能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)近似數(shù)的概念和求法有了清晰的認(rèn)識(shí)和理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)近似數(shù)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠正確地定義近似數(shù)，了解不同求近似數(shù)的方法，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問題中。對(duì)于求近似數(shù)的技能，學(xué)生們也能夠掌握程度，能夠在給定的條件下準(zhǔn)確地求出近似數(shù)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師的教學(xué)不僅僅注重知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過小組合作學(xué)習(xí)和討論，學(xué)生們能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。同時(shí)，通過解決實(shí)際問題，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性和專注度高，課堂管理得當(dāng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠通過小組合作學(xué)習(xí)和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的積極主動(dòng)性和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更多地舉例說明，以便學(xué)生更好地理解和掌握近似數(shù)的應(yīng)用。其次，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表意見，提高學(xué)生的參與度。此外，張老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，幫助每個(gè)學(xué)生都能夠達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和幫助張老師成長，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^聽課、觀察教學(xué)過程、與張老師交流等方式，了解教