人教版數(shù)學七年級上冊2.1《整式（2）》聽評課記錄

人教版數(shù)學七年級上冊2.1《整式（2）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：人教版七年級上冊

教學主題或章節(jié)：2.1《整式（2）》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對整式（2）的內容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張老師通過復習上節(jié)課的內容，自然引入整式（2）的概念，讓學生明確本節(jié)課的學習目標。

展開階段，張老師采用了講授法，生動形象地講解了整式（2）的性質和運算規(guī)律。在講解過程中，張老師注重啟發(fā)學生思考，引導學生進行小組討論，提高了學生的參與度。

結束階段，張老師對本節(jié)課的內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，課堂提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性，專注度較高。學生之間的合作學習良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師設置了符合學生實際水平的學習目標，包括對整式（2）的概念、性質和運算規(guī)律的掌握。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對整式（2）的內容有了較為深入的理解。

2.知識掌握

學生在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對整式（2）的概念和性質有了清晰的認識，并能運用所學知識進行簡單的運算。然而，部分學生在處理復雜問題時，仍需加強理解和應用能力的培養(yǎng)。

在技能的掌握程度方面，大部分學生能夠熟練運用整式（2）的運算規(guī)律進行計算，并能解決一些實際問題。但仍有部分學生在解決綜合問題時，表現(xiàn)出一定的困難，需要進一步的練習和指導。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關注學生知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在教學過程中積極引導學生認識數(shù)學的重要性，鼓勵學生克服困難，培養(yǎng)他們堅持和努力的精神。同時，通過小組合作學習，學生學會了合作、交流和互助，促進了他們的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好，學生對整式（2）的知識點和技能有了較好的掌握，教學目標得到較好的實現(xiàn)。但在今后的工作中，還需要注意針對不同學生的學習狀況進行個性化指導，提高他們的綜合應用能力，并進一步加強學生的情感態(tài)度和價值觀的教育。

四、總結與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師的教學計劃清晰，教學方法得當，教學資源利用充分，對學生學習狀態(tài)的把控也做得較好。學生在本節(jié)課中表現(xiàn)出較高的學習積極性和合作意識，對整式（2）的知識點和技能有了較好的掌握。

本節(jié)課最突出的優(yōu)點是張老師對學生的引導和激勵。張老師在教學過程中注重啟發(fā)學生思考，引導學生進行小組討論，充分調動了學生的學習積極性。同時，張老師對學生的回答進行了及時的反饋，鼓勵他們克服困難，培養(yǎng)了他們的自信心和堅持精神。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更加注重與學生的互動，提高學生的參與度。可以通過提問、讓學生上臺演示等方式，激發(fā)學生的思考和興趣。其次，張老師在教學資源的利用上可以更加多樣化，例如使用一些數(shù)學軟件或在線平臺，提供更多實際的例子和練習題，幫助學生更好地理解和應用知識。最后，張老師可以加強對學生的個性化指導，針對不同學生的學習狀況進行有針對性的輔導，提高他們的綜合應用能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進。通過持續(xù)觀察和評估張老師的教學