北師大版數(shù)學八年級下冊1.3《線段的垂直平分線》聽評課記錄

北師大版數(shù)學八年級下冊1.3《線段的垂直平分線》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：1.3《線段的垂直平分線》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教材、教具和多媒體等教學資源準備充分。

2.教學過程

開始階段，教師通過復習上節(jié)課的知識點，引出本節(jié)課的主題《線段的垂直平分線》，方式恰當，效果良好。

展開階段，教師采用了講授、討論和實驗等多種教學方法。在講授過程中，教師語言清晰、簡練，邏輯性強；在討論環(huán)節(jié)，教師引導學生積極發(fā)言，充分調動學生的積極性；在實驗環(huán)節(jié)，教師學生進行線段垂直平分線的實驗，讓學生直觀地理解知識點。

結束階段，教師對本節(jié)課的內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師提問學生回答，學生積極參與，反應良好。

4.學生學習狀態(tài)

學生的學習積極性高，專注度強。在課堂中，學生之間的合作學習良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守紀律，教師對課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等。技術對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課堂中通過多種教學方法引導學生達到預期的學習目標。從課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，大部分學生能夠掌握本節(jié)課的知識點，并能夠運用到實際問題中。

2.知識掌握

學生對《線段的垂直平分線》的知識點理解和記憶情況較好。通過課堂提問和練習，大部分學生能夠回答出線段的垂直平分線的定義、性質和判定方法。在實驗環(huán)節(jié)，學生能夠親自動手操作，加深了對知識點的理解和記憶。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關注學生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。教師在課堂中積極引導學生思考，鼓勵學生提出問題，培養(yǎng)學生的探究精神和批判性思維。同時，教師還通過實際例子的講解，讓學生感受到數(shù)學與實際生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學生對數(shù)學學科的興趣和熱愛。

總體來說，本節(jié)課的教學效果良好，教師準備充分，教學方法得當，學生參與度高。大部分學生能夠達到預期的學習目標，對知識點有較好的理解和記憶。同時，學生的情感態(tài)度和價值觀也得到了促進和發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是教師的教學計劃清晰，教學方法多樣，能夠充分調動學生的積極性。教師對教材的把握準確，能夠引導學生深入理解知識點，并能夠運用到實際問題中。此外，教師注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀，使學生在學習知識的同時，也能夠得到全面的發(fā)展。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果良好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師在課堂中的提問方式可以更加多樣化，引導學生進行深入思考。其次，教師可以增加一些互動環(huán)節(jié)，讓學生更加積極參與課堂討論。此外，教師在布置作業(yè)時，可以適當增加一些拓展性的題目，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我計劃在一周后再次聽課。通過持續(xù)關注，我可以更好地了