蘇科版數(shù)學(xué)七年級上冊5.2 圖形的變化教聽評課記錄

蘇科版數(shù)學(xué)七年級上冊5.2圖形的變化教聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：5.2圖形的變化

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識點，自然導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容。通過展示實例，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究。

展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解基本概念和原理時，語言簡潔明了，邏輯清晰。在遇到困難問題時，教師引導(dǎo)學(xué)生進行討論，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點和思考，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和解決問題的能力。

結(jié)束階段，教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，強調(diào)了重點和難點。同時，布置了適量的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠及時回答學(xué)生的問題，并給予積極的反饋。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，與教師進行互動。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，對課堂內(nèi)容感興趣。學(xué)生們能夠?qū)Ｗ⒙犞v，認真筆記。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律規(guī)定。教師對時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，能夠保證教學(xué)內(nèi)容的充分講解和學(xué)生的參與。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使抽象的數(shù)學(xué)知識更直觀、更易于理解。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括對圖形變化的的理解、掌握基本的變換方法和應(yīng)用。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對圖形變化的概念有了清晰的認識，能夠理解和運用基本的變換方法，例如平移、旋轉(zhuǎn)等。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠準(zhǔn)確地描述和解釋圖形變化的基本概念和原理，例如平移的定義和性質(zhì)。同時，學(xué)生們對技能的掌握程度較高，他們能夠運用所學(xué)的變換方法解決一些實際問題，例如將一個圖形通過平移或旋轉(zhuǎn)得到另一個圖形。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。教師通過鼓勵學(xué)生積極參與、發(fā)表自己的觀點和思考，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力。同時，教師還引導(dǎo)學(xué)生認識到數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。此外，教師在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，鼓勵學(xué)生之間的交流和合作，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們對課堂內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。教師的教學(xué)語言簡潔明了，邏輯清晰，能夠引導(dǎo)學(xué)生進行有效的思考和討論。學(xué)生們在知識掌握和技能應(yīng)用方面表現(xiàn)良好，能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

最突出的優(yōu)點是教師與學(xué)生之間的互動頻繁且質(zhì)量高。教師能夠積極回答學(xué)生的問題，并及時給予積極的反饋。學(xué)生們也能夠積極參與課堂討論，與教師進行良好的互動。此外，教師對課堂時間的分配合理，能夠保證教學(xué)內(nèi)容的充分講解和學(xué)生的參與。

2.改進建議：

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

-在教學(xué)過程中，教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機會，引導(dǎo)學(xué)生通過實踐和探索來加深對知識點的理解和記憶。

-在課堂管理方面，教師可以進一步加強紀(jì)律教育，確保學(xué)生能夠保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和紀(jì)律。

-在教學(xué)技術(shù)使用方面，教師可以進一步探索更多的現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，例如互動式白板、在線教學(xué)平臺等，以豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

進一步提升教學(xué)質(zhì)量的措施包括：

-加強教師之間的專業(yè)交流和合作，共享教學(xué)資源和經(jīng)驗，提升教學(xué)水平。

-提供定期的教學(xué)培訓(xùn)和進修機會，幫助教師更新教學(xué)理念和方法，提高教學(xué)能力。

3.后續(xù)跟蹤：

需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。計劃在接下來的幾周內(nèi)，組織教研組內(nèi)的教師進行集體聽課，共同評估和改進教學(xué)方法和策略。同時，計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-定期組織教研活動，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗