【 七年級數(shù)學(xué) 上冊】1.2.1《有理數(shù)》聽評課記錄1

【七年級數(shù)學(xué)上冊】1.2.1《有理數(shù)》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：1.2.1《有理數(shù)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

張華教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華教師通過一個有趣的數(shù)學(xué)問題導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，課堂氛圍活躍。

展開階段，教師運用了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實驗等。在講解有理數(shù)的概念時，教師通過具體的例子和實際應(yīng)用，幫助學(xué)生理解和掌握。

結(jié)束階段，教師進行了有效的總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠及時回答學(xué)生的問題，并引導(dǎo)學(xué)生進行思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，與教師互動良好。

4.學(xué)生學(xué)習狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習情況較好，能夠積極討論和解決問題。

5.課堂管理：

教師對課堂紀律管理得當，學(xué)生們能夠遵守紀律，課堂氛圍安靜有序。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，學(xué)生們能夠跟上教學(xué)進度。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和在線教學(xué)平臺等。通過這些技術(shù)手段，教師能夠更好地展示和解釋教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和效果。

張華教師在《有理數(shù)》這一課時的教學(xué)過程中，準備充分，教學(xué)方法靈活多樣，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習和思考。師生互動良好，學(xué)生學(xué)習狀態(tài)積極，課堂管理得當。同時，教師能夠合理運用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)效果。整體來說，這節(jié)課的教學(xué)效果較好，符合教學(xué)實際需求。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，教師在課前已經(jīng)制定了明確的學(xué)習目標，并通過教學(xué)過程引導(dǎo)學(xué)生朝著這些目標努力。從學(xué)生的表現(xiàn)來看，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習目標，對有理數(shù)的概念、性質(zhì)和運算有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上對有理數(shù)的基本概念、性質(zhì)和運算進行了深入學(xué)習，通過教師的講解和練習，大部分學(xué)生能夠正確理解和記憶相關(guān)知識點。在技能方面，學(xué)生們能夠熟練進行有理數(shù)的加減乘除運算，并能夠解決一些簡單的實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性，通過有趣的例子和實際應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。同時，教師鼓勵學(xué)生之間的合作和交流，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。通過本節(jié)課的學(xué)習，學(xué)生們不僅掌握了有理數(shù)的相關(guān)知識，也在情感態(tài)度和價值觀方面得到了一定程度的促進和發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華教師的教學(xué)思路清晰，教學(xué)方法靈活多樣，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習和思考。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習積極性和專注度，師生互動良好，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的關(guān)注度高，能夠根據(jù)學(xué)生的實際情況進行教學(xué)調(diào)整，使得課堂更加生動有趣。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂上的語言表達可以更加簡潔明了，避免過多的重復(fù)和啰嗦。其次，教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習的機會，鼓勵學(xué)生提出問題和解決問題，提高學(xué)生的自主學(xué)習能力。此外，教師可以進一步加強課堂紀律管理，確保學(xué)生們能夠更好地集中注意力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議對張華教師進行后續(xù)聽課跟進改進情況。可以組織定期的教研活動，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，同時提供教學(xué)指導(dǎo)和培訓(xùn)。此外，可以提供