蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊《認(rèn)識1-5》聽評課記錄

蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊《認(rèn)識1-5》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：一年級數(shù)學(xué)

班級/年級：一年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：認(rèn)識1-5

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充足，使用了教材、圖片、實(shí)物等多種教具，并通過多媒體展示了相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過生動的故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師選擇了適合一年級學(xué)生的教學(xué)方法，如講授、討論等，并通過實(shí)物展示、圖片觀察等方式讓學(xué)生直觀地認(rèn)識1-5。在結(jié)束階段，張老師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，互動效果良好。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，樂于回答問題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較高的積極性和專注度。學(xué)生之間互相合作，進(jìn)行了小組討論和實(shí)踐操作。

5.課堂管理：

張老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏把控得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、實(shí)物投影等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了學(xué)生認(rèn)識1-5的學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過生動的故事、直觀的展示和有趣的實(shí)踐活動，學(xué)生們較好地達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們對1-5的認(rèn)識較為準(zhǔn)確，能夠正確數(shù)數(shù)和理解數(shù)字的大小關(guān)系。通過圖片觀察、實(shí)物操作等教學(xué)方法，學(xué)生們對數(shù)字的認(rèn)識更加形象生動，對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生積極參與討論和實(shí)踐操作，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的樂趣。同時，通過合作學(xué)習(xí)、小組討論等方式，促進(jìn)了學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。教學(xué)內(nèi)容清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，師生互動充分，學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較高的積極性和專注度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠運(yùn)用多種教學(xué)資源和方法，使抽象的數(shù)學(xué)知識變得生動形象，易于學(xué)生理解和掌握。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在教學(xué)過程中，張老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。此外，可以通過一些數(shù)學(xué)游戲或?qū)嵺`活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對張老師的后續(xù)課程進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助張老師成