蘇教版四年級數學上冊第四單元第6課《平均數練習（練習八）》聽評課記錄

蘇教版四年級數學上冊第四單元第6課《平均數練習（練習八）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：四年級

教學主題或章節(jié)：蘇教版四年級數學上冊第四單元第6課《平均數練習（練習八）》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對練習八的內容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張老師通過復習上節(jié)課的內容，自然引入本節(jié)課的主題。在展開階段，張老師選擇了小組討論的教學方法，讓學生在討論中掌握平均數的計算方法。在結束階段，張老師對學生的練習進行了總結，并布置了相關的作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和點評。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和完成練習。學生之間的合作學習良好，小組討論氛圍濃厚。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，通過多媒體展示了相關的例題和練習，使得教學更加直觀和生動。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括學生能夠理解平均數的計算方法，并能夠運用到實際問題中。通過課堂觀察和學生的練習情況來看，大部分學生已經達到了預期的學習目標，能夠熟練地計算平均數并解決相關問題。

2.知識掌握

學生們對平均數的概念和計算方法有了較好的理解和記憶。在課堂練習中，學生們能夠正確地計算出平均數，并能夠解釋其含義。對于一些變形的題目，學生們也能夠靈活運用所學的知識進行解答。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張老師在教學中積極引導學生體驗數學的樂趣，培養(yǎng)學生的探究精神和合作意識。通過小組討論和合作完成練習，學生們能夠感受到團隊合作的重要性，培養(yǎng)了解決問題的積極態(tài)度。

四、總結與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張老師教學計劃明確，教學資源利用充分，教學方法得當，學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地引導學生進行小組討論和合作學習，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

-在教學過程中，可以增加一些實際例題，讓學生更好地理解平均數的概念和應用。

-在課堂管理方面，可以進一步加強紀律教育，確保學生們能夠集中注意力聽講。

-在教學技術使用方面，可以進一步豐富多媒體資源，增加互動性，提高學生的參與度。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，以觀察教學效果是否有所提升。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

-定期組織教研活動，分享