人教版數(shù)學(xué)七年級下冊6.3.2《實數(shù)的運算》聽評課記錄

人教版數(shù)學(xué)七年級下冊6.3.2《實數(shù)的運算》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版數(shù)學(xué)七年級下冊6.3.2《實數(shù)的運算》

聽課人員信息

聽課人姓名：李強(qiáng)

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對實數(shù)運算的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃和安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識點，自然導(dǎo)入本節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回顧實數(shù)的概念和性質(zhì)，為新知識的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

展開階段，教師采用了講授和互動討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。在講解實數(shù)運算規(guī)律時，教師耐心講解，舉例說明，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，發(fā)現(xiàn)運算規(guī)律。同時，教師還組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，發(fā)揮學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了實數(shù)運算的重點和難點。在布置作業(yè)時，教師根據(jù)學(xué)生的實際情況，設(shè)計了不同難度的題目，以便鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師在課堂上注重與學(xué)生的互動，引導(dǎo)學(xué)生主動提問和回答問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，大部分學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒙犞v，認(rèn)真筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極熱烈，取長補短，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對學(xué)生的行為規(guī)范進(jìn)行了有效的引導(dǎo)和約束。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，使抽象的實數(shù)運算變得形象直觀，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高教學(xué)質(zhì)量。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前制定了實數(shù)運算的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括理解實數(shù)運算的規(guī)律、掌握運算方法等。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對實數(shù)運算有了較為深入的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生對實數(shù)運算的知識點理解和記憶情況良好。他們能夠熟練運用實數(shù)運算規(guī)律進(jìn)行計算，解決實際問題。同時，學(xué)生對實數(shù)的概念和性質(zhì)也有了較為扎實的掌握，能夠正確區(qū)分不同類型的實數(shù)。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。教師通過講解數(shù)學(xué)家的故事、強(qiáng)調(diào)實數(shù)運算在實際生活中的應(yīng)用等，激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱愛。同時，教師鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教師的教學(xué)目標(biāo)明確，學(xué)生對實數(shù)運算的知識點和技能有了較好的掌握。同時，教學(xué)過程中注重了學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。但在課堂管理方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和思維能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象良好，教師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。最突出的優(yōu)點是教師對實數(shù)運算的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了深入的規(guī)劃和安排，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.改進(jìn)建議

針對存在的問題，提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）在教學(xué)過程中，教師可以更加注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和思維能力的培養(yǎng)。例如，通過設(shè)置探究性問題，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考和解決問題，提高學(xué)生的思維能力。

（2）在課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律教育，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識。同時，合理分配課堂時間，確保課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，提高教學(xué)效果。

（3）在教學(xué)技術(shù)使用方面，教師可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握更多的現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使其更好地服務(wù)于教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，對教師的教學(xué)工作進(jìn)行持續(xù)關(guān)注和支持。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）組織教師