人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)10.3《課題學(xué)習(xí) 從數(shù)據(jù)談節(jié)水》聽(tīng)評(píng)課記錄2

人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)10.3《課題學(xué)習(xí)從數(shù)據(jù)談節(jié)水》聽(tīng)評(píng)課記錄2一.基本信息

聽(tīng)課日期：2023年3月20日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：10.3《課題學(xué)習(xí)從數(shù)據(jù)談節(jié)水》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過(guò)程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)一個(gè)生活中的節(jié)水實(shí)例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，效果良好。

展開(kāi)階段，張老師運(yùn)用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生從數(shù)據(jù)的角度分析節(jié)水的重要性，學(xué)生積極參與，課堂氛圍活躍。

結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和探討。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，專(zhuān)注度也較好。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極參與，展現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過(guò)展示相關(guān)的數(shù)據(jù)圖表和實(shí)例，使抽象的知識(shí)更直觀易懂，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括了對(duì)節(jié)水知識(shí)的理解、數(shù)據(jù)分析能力的提升以及節(jié)水意識(shí)的培養(yǎng)。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)完成情況來(lái)看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)節(jié)水的重要性和數(shù)據(jù)分析的方法有了較好的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度和互動(dòng)表現(xiàn)顯示出他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過(guò)對(duì)學(xué)生的提問(wèn)和回答情況觀察，學(xué)生們對(duì)節(jié)水的基本概念、數(shù)據(jù)分析的方法以及如何從數(shù)據(jù)中得出結(jié)論等知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谡n堂上的積極性和合作學(xué)習(xí)也顯示出他們對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)課題學(xué)習(xí)的實(shí)踐，學(xué)生們能夠意識(shí)到節(jié)水的重要性，并認(rèn)識(shí)到數(shù)據(jù)分析在解決問(wèn)題中的作用。學(xué)生們?cè)谡n堂上的積極反應(yīng)和參與表現(xiàn)出他們對(duì)節(jié)水問(wèn)題的關(guān)注和對(duì)數(shù)據(jù)分析的認(rèn)同，說(shuō)明本節(jié)課的教學(xué)在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展方面取得了一定的成效。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽(tīng)課人的整體印象是積極的。張老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程組織有序，師生互動(dòng)良好，學(xué)生們學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，通過(guò)實(shí)例導(dǎo)入和數(shù)據(jù)分析的方式，使學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以更加鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思考，以提高學(xué)生思維的批判性和創(chuàng)造性。此外，在課堂時(shí)間的分配上，可以適當(dāng)增加一些練習(xí)和應(yīng)用環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果，建議后續(xù)進(jìn)行聽(tīng)課跟進(jìn)，以觀察教師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整，