人教版數(shù)學七年級上冊1.3.2《有理數(shù)的減法（1）》聽評課記錄

人教版數(shù)學七年級上冊1.3.2《有理數(shù)的減法（1）》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：1.3.2《有理數(shù)的減法（1）》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備都得到了有效利用。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個生活中的實際問題導入新課，引起了學生的興趣。在展開階段，張老師運用了講授法和同桌討論法，讓學生在理解有理數(shù)減法概念的基礎上，通過合作探究，掌握了減法的運算方法。在結束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了具有層次性的作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。在同桌合作學習環(huán)節(jié)，學生們能積極參與，互相幫助。

5.課堂管理

張老師嚴格把控課堂紀律，學生們都能遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了多媒體教學，通過直觀的動畫演示，幫助學生更好地理解有理數(shù)減法的運算過程。現(xiàn)代教育技術的運用，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握有理數(shù)減法的基本運算方法，并能應用于實際問題中。通過課堂觀察和課后作業(yè)的批改，發(fā)現(xiàn)大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，他們在課堂上的參與度和作業(yè)完成情況都表明他們對有理數(shù)減法有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學生們對有理數(shù)減法的基本知識點有了較好的理解和記憶，他們能夠正確地列出減法算式并得出正確的結果。同時，他們也能運用所學的知識解決一些實際問題。然而，仍有部分學生在處理復雜一些的減法問題時，可能會出現(xiàn)一些錯誤。這表明他們需要更多的練習和指導，以提高他們的解題技能。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的積極情感態(tài)度和正確的價值觀。通過生活中的實際問題引入新課，使學生們認識到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了他們對數(shù)學的興趣。在課堂討論和合作學習環(huán)節(jié)，張老師鼓勵學生們積極參與，培養(yǎng)他們的合作精神和解決問題的能力。這有助于學生的全面發(fā)展，使他們不僅學會數(shù)學知識，還培養(yǎng)了解決問題的能力和積極的人生態(tài)度。

總體來說，張老師的這節(jié)課在教學效果上表現(xiàn)良好。學生們在知識掌握和技能掌握上都有所提高，他們的情感態(tài)度和價值觀也得到了促進。但仍有一些細節(jié)需要改進，例如在教學過程中可以更加注重學生的個體差異，給予每個學生更多的機會和挑戰(zhàn)，以進一步提高他們的學習效果。

四、總結與建議

1.總體評價

我對張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點是張老師對教學內(nèi)容的把握準確，教學方法靈活多樣，能有效地激發(fā)學生的學習興趣和參與度。此外，張老師注重學生的全面發(fā)展，不僅關注他們的知識掌握，還注重培養(yǎng)他們的情感態(tài)度和價值觀。

2.改進建議

盡管這節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。首先，在教學過程中，張老師可以更加注重學生的個體差異，給予不同水平的學生不同的指導和挑戰(zhàn)。其次，在課堂管理方面，張老師可以進一步加強對課堂紀律的控制，確保課堂秩序更好地進行。此外，張老師可以利用現(xiàn)代教育技術，例如在線平臺或教學軟件，提供更多的互動和練習機會，以進一步提高學生的學習效果。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了幫助張老師進一步提升教學質量，我計劃采取以下支持措施：首先，組織定期的教研活動，讓張老師和同事們共同討論和分享教學經(jīng)驗和改進方法。其次，