北師大版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)《公因式為多項(xiàng)式的提公司因式法》聽(tīng)評(píng)課記錄1

北師大版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)《公因式為多項(xiàng)式的提公司因式法》聽(tīng)評(píng)課記錄1一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《公因式為多項(xiàng)式的提公司因式法》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀(guān)察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過(guò)程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)一個(gè)實(shí)際案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生初步了解公因式為多項(xiàng)式的提公司因式法。展開(kāi)階段，張老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解公因式為多項(xiàng)式的提公司因式法的原理和步驟。結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問(wèn)頻繁，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過(guò)動(dòng)畫(huà)、圖表等形式展示知識(shí)點(diǎn)，使抽象的數(shù)學(xué)概念更直觀(guān)、易懂。現(xiàn)代教育技術(shù)和工具對(duì)提高教學(xué)效果起到了積極的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)包括理解公因式為多項(xiàng)式的提公司因式法的概念、掌握提公因式的步驟和方法以及能夠獨(dú)立完成相關(guān)習(xí)題。通過(guò)課堂觀(guān)察和作業(yè)批改，可以看出大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)公因式為多項(xiàng)式的提公司因式法有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)公因式為多項(xiàng)式的提公司因式法的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好，能夠準(zhǔn)確地表述出提公因式的定義和步驟。通過(guò)課堂提問(wèn)和練習(xí)，大部分學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用提公因式法解決相關(guān)問(wèn)題，顯示出對(duì)技能的較好掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新意識(shí)和合作精神。通過(guò)小組討論、互動(dòng)交流等環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，積極表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，培養(yǎng)了解決問(wèn)題的自信心和合作意識(shí)。同時(shí)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生積極面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)了學(xué)生的堅(jiān)持和毅力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出很高的積極性和參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和思考，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識(shí)。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。此外，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，例如引入更多的實(shí)際案例和應(yīng)用問(wèn)題，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在未來(lái)的一段時(shí)間內(nèi)繼續(xù)聽(tīng)課，并定期與張老師交流和討論，了解其在教學(xué)實(shí)踐中的進(jìn)一步發(fā)展和改進(jìn)。同時(shí)，我將為張老師提供一些專(zhuān)業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，例如參加