2025年上外版高三語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年上外版高三語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷960考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列各組詞語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)全都正確的一組是()A.詼諧蹙縮精萃蓊蓊郁郁B.彌望倉(cāng)皇付梓前合后偃C.膨漲蓬頭紕漏屏息以待D.萌蘗聒燥坍縮鼎鐺玉石2、【題文】對(duì)下面文段中加點(diǎn)詞的解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）

陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说?shū)帛曰“陳勝王”，置人所罾魚(yú)腹中。卒買魚(yú)烹食，得魚(yú)腹中書(shū)，固以怪之矣。A.念：考慮B.書(shū)：字條C.以：通“已”，已經(jīng)D.怪：以為怪3、【題文】下列句子劃線詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.蠶叢及魚(yú)鳧，開(kāi)國(guó)何____。茫然：失意的樣子。B.萬(wàn)里悲秋常作客，____多病獨(dú)登臺(tái)。百年：借指晚年。C.予____九江郡司馬。左遷：貶官，降職。D.行為_(kāi)___性乖張，那管世人誹謗。偏僻：偏激，不端正。4、【題文】比較下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法；判斷正確的一項(xiàng)是（）

①籍吏民；封府庫(kù)，而待將軍③備他盜之出入與非常也。

②今人有大功而擊之，不義也④愿伯具言臣之不敢倍德也A.①和②相同，③和④也相同。B.①和②不同，③和④也不同。C.①和②相同，③和④不同。D.①和②不同，③和④相同。5、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.我真正需要知道的一切，即怎樣生活，怎樣做事和怎樣做人，我在幼兒園就學(xué)過(guò)。B.天真的、孩童式的愛(ài)情遵循下列原則：“我愛(ài)，因?yàn)槲冶蝗藧?ài)?！盋.只送到藥房里去，以供治病之用，卻不弄“出售此膏，售完為止”的玄虛。D.總之，我們要拿來(lái)。我們要或使用、或存放、或毀滅。評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、閱讀下面的文字；完成下列各題。

國(guó)學(xué)；何學(xué)？這是人們津津樂(lè)道，卻也讓專家學(xué)者大為困擾的問(wèn)題。章太炎指出：“夫國(guó)學(xué)者，國(guó)家所以成立之源泉也。”張岱年認(rèn)為：“所謂國(guó)學(xué)即中國(guó)學(xué)術(shù)之意。”其實(shí)，國(guó)學(xué)就是民族傳統(tǒng)文化的經(jīng)典化；知識(shí)化、普及化，是民族精神的載體。

如何看待國(guó)學(xué)？中國(guó)文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；博大精深。從先秦諸子到宋明理學(xué)等思想都閃耀著古人的睿智，規(guī)定著中國(guó)古代社會(huì)發(fā)展的方向與精神表現(xiàn)。但是，我們必須清醒地看到，中國(guó)傳統(tǒng)文化雖有“厚德載物”的胸襟和氣質(zhì)，亦有空談心性，輕于實(shí)踐的固有缺陷與不足；長(zhǎng)于道德規(guī)范架構(gòu)，短于思維方式的更新。這使得傳統(tǒng)文化在向現(xiàn)代社會(huì)轉(zhuǎn)型中步履維艱，困難重重。以何種態(tài)度，站在何種立場(chǎng)，支持何種觀點(diǎn)來(lái)看待國(guó)學(xué)，就成為關(guān)涉國(guó)學(xué)弘揚(yáng)，國(guó)學(xué)復(fù)興，國(guó)學(xué)能否正常發(fā)展的重大理論命題。我們對(duì)待傳統(tǒng)，抱守殘缺，故步自封要不得；數(shù)典忘祖，粗暴武斷亦要不得。重提國(guó)學(xué)，弘揚(yáng)國(guó)學(xué)，不是要拘泥于經(jīng)典，食古不化，而是要從中尋找民族文化的“根”與“魂”，在普及中修復(fù)中華民族的精神家園。

國(guó)學(xué)研究該求是；還是致用？學(xué)術(shù)研究本身就包含了“是什么”和“怎樣做”兩個(gè)不同層面的問(wèn)題?！笆鞘裁础本褪菍W(xué)術(shù)研究要講求客觀，實(shí)事求是，在客觀事實(shí)中探究真知?！霸鯓幼觥笔菍⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中接受檢驗(yàn)。探尋“是什么”是更好地解決“怎樣做”的前提。君子有志于學(xué)，首先在于學(xué)能明道；明理。而通過(guò)這種思想創(chuàng)造活動(dòng)，遵循實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)的學(xué)習(xí)規(guī)律，達(dá)到尋求真知目的，即求是；在此基礎(chǔ)上有所為而為，則是“致用”，即“修身、齊家、治國(guó)、平天下”。這固然保持了學(xué)人對(duì)社會(huì)政治的緊密關(guān)切，避免了單純地“為學(xué)術(shù)而學(xué)術(shù)”，但也會(huì)使不少人受此誤導(dǎo)，認(rèn)為做學(xué)問(wèn)的最終目的是講求功利的實(shí)用主義，使學(xué)術(shù)研究淪為政治的附庸，違背學(xué)術(shù)求真求是的初衷。作為數(shù)千年學(xué)問(wèn)積累結(jié)果的國(guó)學(xué)，我們不要總以實(shí)用主義的態(tài)度對(duì)待它。如果僅僅滿足于從國(guó)學(xué)中尋找某些應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題有用的技巧和方法，那就太實(shí)際、太簡(jiǎn)單化了。

國(guó)學(xué)的使命是什么？這牽涉國(guó)學(xué)研究與國(guó)學(xué)普及兩個(gè)方面的問(wèn)題。國(guó)學(xué)研究使某些領(lǐng)域的相關(guān)人士通過(guò)努力獲得前沿性的研究成果；對(duì)國(guó)學(xué)自身的推進(jìn)和完善起著重要作用。國(guó)學(xué)普及則是學(xué)者通過(guò)通俗化的形式，向社會(huì)大眾普及包括前沿成果在內(nèi)的國(guó)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，讓他們以最簡(jiǎn)單；最有效的方式親近經(jīng)典，確立自己的道德理想和精神追求，建設(shè)中華民族的共有精神家園。國(guó)學(xué)研究是國(guó)學(xué)普及的前提與基礎(chǔ)，國(guó)學(xué)普及是國(guó)學(xué)研究的延伸與補(bǔ)充。我們倡導(dǎo)具有包容、和諧、共生共存的中國(guó)傳統(tǒng)文化，就是借助國(guó)學(xué)研究與普及創(chuàng)造出與我們當(dāng)前國(guó)家形勢(shì)相適應(yīng)的，能滿足廣大人民精神生活需要的新文化。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，不僅要弘揚(yáng)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，也要吸取外來(lái)先進(jìn)文化并加以融合；不僅要提倡正確的價(jià)值觀，也要用發(fā)展的眼光批判和否定傳統(tǒng)文化中的消極內(nèi)容。

（摘編自《學(xué)理論》有刪改）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是____

A．國(guó)學(xué)不僅是民族傳統(tǒng)文化的經(jīng)典化；知識(shí)化、普及化；也是民族精神的載體。雖然各家說(shuō)法不同，但其實(shí)質(zhì)相同。

B．國(guó)學(xué)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；博大精深，閃耀著古人的睿智，規(guī)定著中國(guó)古代社會(huì)發(fā)展的方向與精神表現(xiàn)。

C．中國(guó)傳統(tǒng)文化雖然表現(xiàn)出獨(dú)特的胸襟與氣質(zhì)；但存在有空談心性，輕于實(shí)踐的固有缺陷，從而使得國(guó)學(xué)長(zhǎng)于道德規(guī)范架構(gòu)，短于思維方式更新。

D．我們對(duì)待傳統(tǒng)文化；不能原封不動(dòng)的照搬照用，也不應(yīng)該全盤否定，認(rèn)為它落后于時(shí)代，正確的態(tài)度是取其精華，剔除糟粕。

（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是____

A．國(guó)學(xué)研究該“求是”還是“致用”的問(wèn)題并不矛盾；這是兩個(gè)層面的問(wèn)題，正確理解“求是”能夠更好地理解“致用”。

B．某些領(lǐng)域的相關(guān)人士通過(guò)努力獲得國(guó)學(xué)研究前沿性的成果；對(duì)推進(jìn)國(guó)學(xué)自身的完善有重要的作用，也有利于國(guó)學(xué)的普及。

C．不能用實(shí)用主義來(lái)對(duì)待國(guó)學(xué)。不少人認(rèn)為研究國(guó)學(xué)的最終目的是獲得實(shí)利；這違背了學(xué)術(shù)研究的初衷，是對(duì)“致用”意義的一種錯(cuò)誤理解。

D．國(guó)人以最簡(jiǎn)單；最有效的方式親近經(jīng)典；就能夠通過(guò)熏陶，確立自己的道德理想與精神取向追求，普及并傳播中國(guó)文化。

（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是____

A．傳統(tǒng)文化的固有缺點(diǎn)是傳統(tǒng)文化在向現(xiàn)代社會(huì)轉(zhuǎn)型中步履維艱的原因之一。所以；我們要在普及中修復(fù)中華民族的精神家園。

B．國(guó)學(xué)雖博大精深；但并非完全適用于當(dāng)代，我們弘揚(yáng)復(fù)興國(guó)學(xué)不僅要著眼優(yōu)秀文化，也要吸取外來(lái)先進(jìn)文化并加以融合。

C．國(guó)學(xué)的使命在于滿足人民精神生活需要；建設(shè)中華民族共有的精神家園，這是綜合考慮國(guó)學(xué)研究與國(guó)學(xué)普及兩方面意義而得出的判斷。

D．國(guó)學(xué)是民族精神的載體。我們倡導(dǎo)中國(guó)傳統(tǒng)文化，需要借助國(guó)學(xué)研究和普及創(chuàng)造出能滿足廣大人民精神生活需要的新文化。7、閱讀下面的文字；完成（1）～（4）題。

數(shù)學(xué)家的愛(ài)情。

李伶伶①數(shù)學(xué)家是朋友送他的綽號(hào)；因?yàn)樗麑?duì)數(shù)字特別敏感，數(shù)學(xué)運(yùn)算得特別快。朋友都說(shuō)他是數(shù)學(xué)天才。可是數(shù)學(xué)天才的愛(ài)情之路卻一直不順利。

②一次；他跟一個(gè)交往不久的女友去飯店吃飯，結(jié)賬時(shí)卻跟服務(wù)員吵了起來(lái)。那天飯錢應(yīng)該是79.80元，如果服務(wù)員報(bào)出準(zhǔn)確的數(shù)值，他也不會(huì)生氣?？墒欠?wù)員向他要80元。他說(shuō)，不對(duì)吧。服務(wù)員說(shuō)，賬單上這么寫(xiě)的。說(shuō)著把手寫(xiě)的賬單遞給他，他看賬單上真寫(xiě)著80元，就說(shuō)，你們算錯(cuò)賬了，不是80元，是79.80元。服務(wù)員說(shuō)，我們這里都是按四舍五入收費(fèi)的。他說(shuō)，你們?cè)趺词召M(fèi)我不管，但是你們這賬確實(shí)算錯(cuò)了。服務(wù)員說(shuō)，差兩角錢還算差呀？數(shù)學(xué)家說(shuō)，怎么不算差？79.8元和80元能畫(huà)等號(hào)嗎？服務(wù)員說(shuō)他小氣，數(shù)學(xué)家就跟她吵了起來(lái)。

③女友很尷尬；勸了半天勸不住他，索性走了。當(dāng)晚就跟他分手了。女友覺(jué)得他為兩角錢就能跟人吵一架，以后她可過(guò)不了。

④數(shù)學(xué)家很苦惱。朋友勸他別上火；說(shuō)總能遇到理解他的人。

⑤后來(lái)他真遇到了一個(gè)這樣的人。她是個(gè)會(huì)計(jì)；也喜歡計(jì)算，也以看到一組數(shù)字就把它們加起來(lái)算出結(jié)果。兩個(gè)人在一起時(shí)總比賽誰(shuí)算得快。跟她在一起，數(shù)學(xué)家很開(kāi)心。數(shù)學(xué)家想跟她結(jié)婚，卻因?yàn)橐患∈掠贮S了。

⑥那天是情人節(jié)；數(shù)學(xué)家陪女友去逛街?？吹揭患倚麻_(kāi)業(yè)的咖啡廳搞打折優(yōu)惠活動(dòng)，就進(jìn)去了。要了兩杯咖啡，又要了五樣小點(diǎn)心。吃完去結(jié)賬，看到結(jié)賬的隊(duì)伍排得很長(zhǎng)。原來(lái)那天收銀員有事沒(méi)來(lái)，女老板臨時(shí)頂替。她不太會(huì)算賬，借助計(jì)算器也算得很慢。要結(jié)賬的人在旁邊催她，越催她越著急，越著急越算不好。數(shù)學(xué)家見(jiàn)狀走過(guò)去說(shuō)，你要是信得過(guò)我們，我們幫你算。女老板抬頭看看數(shù)學(xué)家和他的女友，覺(jué)得他們不像壞人，就同意了。

⑦于是，數(shù)學(xué)家?guī)团习逅阗~，女友幫核實(shí)，女老板在旁邊收錢。不一會(huì)兒，結(jié)賬的隊(duì)伍就消失了。剩了最后一位客人。就是這最后一個(gè)人的賬，讓數(shù)學(xué)家和女友出現(xiàn)了分歧。數(shù)學(xué)家算出客人應(yīng)付182元，女友說(shuō)是188元。讓客人自己算，結(jié)果跟數(shù)學(xué)家一樣。最后讓女老板算，女老板算完后，看看數(shù)學(xué)家又看看他女友，說(shuō)，這位先生算得對(duì)。數(shù)學(xué)家女友說(shuō)，你說(shuō)謊！女老板說(shuō)，我為什么要說(shuō)謊？我們?nèi)齻€(gè)算的結(jié)果都一樣，說(shuō)明你確實(shí)算錯(cuò)了。數(shù)學(xué)家女友說(shuō)，我沒(méi)錯(cuò)，不信我重新給你算一遍?？腿擞悬c(diǎn)兒不高興，說(shuō)，你這人怎么這樣？算錯(cuò)了還不承認(rèn)。女老板說(shuō)，您別生氣，我按您算的結(jié)果收錢。客人遞過(guò)來(lái)200元錢，女老板找給他18元?？腿四弥一氐牧沐X走了。數(shù)學(xué)家女友氣憤不已，她看看女老板，又看看數(shù)學(xué)家，一句話沒(méi)說(shuō)就走了。數(shù)學(xué)家跑出去追女友。女友說(shuō)；除非你承認(rèn)自己算錯(cuò)了，否則別再來(lái)找我。數(shù)學(xué)家覺(jué)得女友不講道理，就沒(méi)再找她。

⑧女老板很感激數(shù)學(xué)家那天幫她算賬；他再去喝咖啡時(shí)，說(shuō)啥也不要錢。一來(lái)二去，兩個(gè)人成了朋友，后來(lái)又成了戀人。女老板是個(gè)年輕的單身女人，厭倦了職場(chǎng)的爾虞我詐，辭職開(kāi)了這家咖啡廳。數(shù)學(xué)家經(jīng)常來(lái)幫女老板算賬，女老板對(duì)他的計(jì)算能力崇拜得五體投地。一年后的情人節(jié)，兩個(gè)人結(jié)婚了。

⑨結(jié)婚那天；咖啡廳全體商品打八折。服務(wù)員問(wèn)：開(kāi)心果也打折嗎？女老板說(shuō)，當(dāng)然不打，開(kāi)心怎么能打折呢？數(shù)學(xué)家覺(jué)得這話耳熟，就問(wèn)，開(kāi)心果不打折，那去年怎么打了？女老板看著數(shù)學(xué)家笑了，說(shuō)，去年也沒(méi)打。最后那位客人買了一碟開(kāi)心果，你算賬時(shí)一并打了折，所以那天的賬，你當(dāng)時(shí)的女友算的是對(duì)的。數(shù)學(xué)家很意外，說(shuō)，那你為什么說(shuō)她算錯(cuò)了？女老板說(shuō)，傻瓜，因?yàn)槲铱瓷夏懔藛h！數(shù)學(xué)家很生氣，說(shuō)，你怎么能這樣！

⑩數(shù)學(xué)家不能原諒女老板；執(zhí)意跟她離了婚。女老板不理解，數(shù)學(xué)家為什么這么對(duì)她。

（選自《小說(shuō)選刊》）（1）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是____

A．小說(shuō)第四自然段看似閑筆；其實(shí)承上啟下，引導(dǎo)故事情節(jié)自然發(fā)展，引發(fā)閱讀興趣。

B．?dāng)?shù)學(xué)家和女會(huì)計(jì)都樂(lè)于助人；因愛(ài)好相同而相戀，最終分手根本上是性格使然。

C．小說(shuō)題目匠心獨(dú)運(yùn)；既是對(duì)內(nèi)容的準(zhǔn)確濃縮，又包含明顯的調(diào)侃意味。

D．小說(shuō)通過(guò)人物的肖像；言行、心理及環(huán)境描寫(xiě)；刻畫(huà)了社會(huì)眾生相。

E．小說(shuō)通過(guò)跌宕起伏；扣人心弦的情節(jié)；啟發(fā)讀者思考愛(ài)情的真正涵義。

（2）小說(shuō)第七自然段畫(huà)線句子分別寫(xiě)到女老板和數(shù)學(xué)家女友兩次“看看”；試就此對(duì)人物心理加以分析。

（3）小說(shuō)最后才交代一年前數(shù)學(xué)家算錯(cuò)了賬；這樣處理有何作用？結(jié)合作品加以分析。

（4）數(shù)學(xué)天才為什么贏得愛(ài)情又為什么失去愛(ài)情？請(qǐng)結(jié)合作品進(jìn)行分析。你從這個(gè)人物身上得到了什么啟示？8、名篇名句默寫(xiě)。

補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分．

（1）蘇軾《赤壁賦》中“____，____”兩句；寫(xiě)作者與友人在扁舟中舉杯共飲．

（2）《逍遙游》中，寫(xiě)宋榮子看淡了世間的榮辱，不會(huì)因?yàn)橥饨绲脑u(píng)價(jià)而更加奮勉或沮喪的句子是：“____，____”．

（3）白居易在《錢塘湖春行》中，借飛鳥(niǎo)的活動(dòng)來(lái)傳達(dá)春天來(lái)臨的信息并表達(dá)自己喜悅之情的句子是：“____，____”．9、閱讀下面的文字；完成（1）-（4）題。

杜可風(fēng)我不要停在過(guò)去的電影“我立志考個(gè)Ph．D（哲學(xué)博士學(xué)位）；不是賣薄餅，不是騎摩托搏出名，而是在教育上有所貢獻(xiàn)，為社會(huì)的下一代穿針引線?！币曨l里，戴眼鏡的大男孩跟在女教師身后，一路“碎碎念”，直到結(jié)尾。這是杜可風(fēng)執(zhí)導(dǎo)的微電影《香港仝人--2014》。

“我一共拍了八十多部電影。為什么單憑與王家衛(wèi)合作的三四部片子；就來(lái)固定我？”這位感性而又敏銳的“亞洲第一攝影師”發(fā)問(wèn)的同時(shí)仍在強(qiáng)調(diào)，他最愛(ài)還是攝影--“導(dǎo)演自己的東西，我還是攝影師?！?/p>

人物周刊：為什么要拍這部微電影？

杜可風(fēng)：為什么不？你讓我拍色情電影？早在跟王家衛(wèi)拍電影時(shí)；我就拍過(guò)微電影。它與電影的惟一差別是，接觸的人更多，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)比電影院的空間更大。

年紀(jì)大的人有一個(gè)危險(xiǎn)的狀態(tài)；以為自己什么都懂，年輕人不行。我想，我如果敢做電影，想與人分享自己的作品，我就應(yīng)該學(xué)習(xí)，不能自以為是。年輕人有一些事情與想法，我不知道也沒(méi)想到。這些都讓我好奇。至今，我導(dǎo)過(guò)三四部電影，可能還不止，微電影就更多。我喜歡跟第一次拍電影的年輕人合作。這部短片也是這樣。戲里除了一個(gè)女演員做過(guò)模特，其他人都沒(méi)有表演經(jīng)驗(yàn)。這是重要的出發(fā)點(diǎn)。

人物周刊：毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的演員無(wú)法領(lǐng)會(huì)時(shí)。你會(huì)怎么做？

杜可風(fēng)：遇到這種時(shí)候；發(fā)火是最沒(méi)用的。人是你自己選的，做不好不是他的錯(cuò)。你最好調(diào)整過(guò)來(lái)，要么干脆放棄。再說(shuō)，有時(shí)候他們簡(jiǎn)單也沒(méi)有錯(cuò)。你還要做好準(zhǔn)備，小演員專注時(shí)間有限，記憶力也有限。你不能重復(fù)要求他，否則他會(huì)亂，容易厭倦。沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的演員自有他們的新鮮感，不過(guò)合作過(guò)程比較困難。你必須判斷他們能做什么，而不是你告訴他們做什么。我拍過(guò)很多小孩的電影，都是你要給他一個(gè)方向，然后你不能控制。

人物周刊：大男孩在結(jié)尾的獨(dú)白；與之前港人反對(duì)國(guó)民教育有關(guān)？

杜可風(fēng)：劇本是我構(gòu)思的。接拍這部短片時(shí)；我還以為《2014》是說(shuō)，當(dāng)一個(gè)人在14歲時(shí)，想象自己20歲時(shí)會(huì)怎樣。現(xiàn)在，這部微電影的導(dǎo)語(yǔ)是--“看14歲和20歲，惟有單純的年輕天空，可以叫理想為所欲為。去吧，年輕人！”

我覺(jué)得；很多人做著他們并不想做的工作，因?yàn)樗麄兊母改刚f(shuō)，你應(yīng)該有穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)收入，你應(yīng)該成家立業(yè)。歷史每一時(shí)期，都有相同的問(wèn)題。我知道，有些問(wèn)題其實(shí)沒(méi)有答案。但我要向不同的年輕人求問(wèn)，向沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的電影工作者求問(wèn)。拍攝前，我的劇組訪問(wèn)了一百多個(gè)小孩，從中挑選幾名個(gè)案，讓他們來(lái)演他們的故事。片中的旁白，都是他們?cè)谠L問(wèn)中的講述。我們又將他們的故事擴(kuò)大，做了一點(diǎn)電影化處理。那個(gè)大男孩也是個(gè)學(xué)生。他采用的讀白方式很像搖滾，“饒舌”之類，就是他們所謂的藝術(shù)吻合，全世界都有。

至于你說(shuō)的；我不說(shuō)我有，也不說(shuō)我沒(méi)有。作品出來(lái)了，代表我的創(chuàng)作已經(jīng)完成。我就像一個(gè)廚子，將菜做好端出來(lái)，它就不是我的了。我可能會(huì)說(shuō)，它對(duì)人體健康有好處。但我不會(huì)告訴人，一定要這樣吃，或是撒點(diǎn)鹽什么。

在我一直居住的那一帶；我已拍過(guò)10部電影。它只有一公里大小，很多人都在那里做電影。我喜歡那里，它是香港的一角。憑著我對(duì)它的熟悉，很容易組合一部作品。我的作品有我對(duì)香港的一種親切感，一種分享，或者一種研究；有對(duì)人，對(duì)香港的空間，對(duì)精神的一種趕超。

人物周刊：片中小女孩在船上向不同的神像祈禱；象征你的宗教觀？

杜可風(fēng)：是。她實(shí)際是基督徒。我不想渲染這點(diǎn)；故意做了淡化處理--可能她今天信仰基督教，說(shuō)不定未來(lái)也會(huì)信佛教。我媽媽與妹妹都是天主教徒，我妹妹還是修女。我弟弟也是教徒，但沒(méi)那么嚴(yán)重。只有我跟我爸爸不是。我都看穿了。不過(guò)，我跟過(guò)很多真正有宗教信仰的人做過(guò)事情，我尊重他們。

人物周刊：順便一問(wèn)；你有當(dāng)父親的想法？

杜可風(fēng)：不；不。很多朋友讓我認(rèn)他們的小孩，我都逃了。拍電影就是今天可能待在這里，過(guò)一陣，下一部電影又不知在哪里開(kāi)拍。這很矛盾，也會(huì)帶給別人痛苦。但是這種生活確實(shí)不是一種家庭生活。

人物周刊：你已整理出自己的藝術(shù)內(nèi)核？

杜可風(fēng)：我一直在變。拍的每一部微電影也是不同的主題與風(fēng)格；包括我的很多其他電影。我不要留在過(guò)去。第一我不想，第二我做不了。

我基本上也不看電影。我的電影；我一部都沒(méi)有看。我寧肯看書(shū)。如果電影學(xué)院請(qǐng)我去講課，那時(shí)我會(huì)看我的作品。很多人在講課時(shí)，愛(ài)講一些藝術(shù)性；研究性的東西，或者是理論。我是在講電影的精神。我分析它，談我對(duì)它的感受與看法。我發(fā)現(xiàn)這對(duì)年輕人是一種精神鼓勵(lì)。拍電影的人都有這樣的過(guò)程，拍的時(shí)候沒(méi)法睡覺(jué)，因?yàn)樾枰粩嘞雴?wèn)題，想今天做的事，明天要做什么。很多人會(huì)在拍完一部電影后垮掉，生病。而我是迅速地抽離。

人物周刊：除了自我保護(hù)；你還學(xué)會(huì)哪些經(jīng)驗(yàn)？

杜可風(fēng)：我跟三四十個(gè)導(dǎo)演合作過(guò)。無(wú)論跟王家衛(wèi)還是其他人；我都學(xué)會(huì)一些東西。比如當(dāng)一個(gè)導(dǎo)演要學(xué)會(huì)忍耐。還有從別人身上，我發(fā)覺(jué)我要培養(yǎng)一種合作者的精神。這是我從很多地方累積而成，這種精神特別重要。你作為一個(gè)導(dǎo)演；一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，必須準(zhǔn)備好讓你的演員都開(kāi)心。比如香港演員可以配合節(jié)奏慢、摸索投入式的工作，但國(guó)外演員基本不太可能。我跟一些大牌明星合作過(guò)，我知道他們的工作環(huán)境會(huì)帶給他們某種焦慮，與他們一塊兒時(shí)，我要讓他們更相信我更尊重我。

（選自《南方人物周刊》）（1）下列對(duì)文章的賞析，正確的兩項(xiàng)是____

A．“我一共拍了八十多部電影。為什么單憑與王家衛(wèi)合作的三四部片子；就來(lái)固定我？”言語(yǔ)間透露出杜可風(fēng)在電影制作方面的自信和不甘止步的藝術(shù)追求。

B．因?yàn)槲㈦娪氨绕胀娪敖佑|的人更多；網(wǎng)絡(luò)空間比電影院更廣闊，所以早在跟王家衛(wèi)拍電影時(shí)，杜可風(fēng)就拍過(guò)微電影。

C．杜可風(fēng)執(zhí)意選用毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的年輕人來(lái)演出自己的影片；但結(jié)果往往是合作過(guò)程比較困難，這說(shuō)明真正優(yōu)秀的導(dǎo)演一定要善于挑選演員。

D．杜可風(fēng)能夠從自己前一部電影的制作中迅速抽離；一定程度上也得益于他自己“求變”的藝術(shù)理念。

E．“我弟弟也是教徒；但沒(méi)那么嚴(yán)重”與“我跟過(guò)很多真正有宗教信仰的人做過(guò)事情，我尊重他們”這兩句語(yǔ)意上有所沖突，揭示出杜可風(fēng)對(duì)宗教既排斥又接納的矛盾態(tài)度。

（2）在回答記者關(guān)于影片立意的提問(wèn)時(shí)；杜可風(fēng)為什么不置可否，而是說(shuō)“我可能會(huì)說(shuō)，它對(duì)人體健康有好處。但我不會(huì)告訴人，一定要這樣吃，或是撒點(diǎn)鹽什么”？

（3）文中七個(gè)問(wèn)題；六個(gè)都是關(guān)于微電影《香港仝人--2014》和電影制作的，為什么會(huì)有第五個(gè)無(wú)關(guān)電影的問(wèn)題“順便一問(wèn)，你有當(dāng)父親的想法？”

（4）你怎樣理解杜可風(fēng)為微電影《香港仝人--2014》構(gòu)思的導(dǎo)語(yǔ)“看14歲和20歲，惟有單純的年輕天空，可以叫理想為所欲為”？請(qǐng)結(jié)合材料中杜可風(fēng)的經(jīng)歷以及現(xiàn)實(shí)生活談?wù)勀愕目捶ā?0、論述類文本閱讀。

閱讀下面的文字；完成下列各題。

國(guó)學(xué)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)①?gòu)谋砻嫔峡?；?guó)學(xué)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)似乎是兩回事。國(guó)學(xué)是以治經(jīng)；史、子、集為主的傳統(tǒng)學(xué)問(wèn)，而市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)則是以市場(chǎng)為主導(dǎo)來(lái)配置資源的經(jīng)濟(jì)制度。有人說(shuō)，在當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下提倡國(guó)學(xué)意義不大。但當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，國(guó)學(xué)實(shí)際上已經(jīng)或隱或顯地與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)生一定聯(lián)系了。而問(wèn)題是：國(guó)學(xué)通過(guò)什么方式對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生影響并發(fā)揮一定作用。回答的前提：一定的經(jīng)濟(jì)制度總是與一定的思想文化傳統(tǒng)有著廣泛的聯(lián)系。

②國(guó)學(xué)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的關(guān)系可以從隱性和顯性兩大層面來(lái)分析。就隱性層面而言；國(guó)學(xué)為認(rèn)識(shí)中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的民族文化基礎(chǔ)提供思想維度。這種思想維度可以分為兩個(gè)側(cè)面，一是比較宏觀的社會(huì)理論方面。任何一個(gè)國(guó)家的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展都植根于該國(guó)民族文化傳統(tǒng)之中。大量文化史的研究證明，中國(guó)傳統(tǒng)儒家思想中的經(jīng)濟(jì)倫理對(duì)中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響是十分深遠(yuǎn)的。不論是從反面否定儒家倫理難以產(chǎn)生近代資本主義精神，還是從正面肯定儒家倫理有助于近代商人精神的形成，人們都承認(rèn)中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展受到儒家思想文化傳統(tǒng)的一定影響。國(guó)學(xué)在研究儒家思想的過(guò)程中也必須深入研究這種影響，為中國(guó)的社會(huì)理論貢獻(xiàn)新的思想成果。

③在比較微觀的學(xué)科史方面。國(guó)學(xué)中存在大量經(jīng)濟(jì)方面的文獻(xiàn)；為研究中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了經(jīng)濟(jì)史的參照。自《史記?貨殖列傳》之后，中國(guó)的史書(shū)有了豐富的經(jīng)濟(jì)史文獻(xiàn)?！肚迕魃虾訄D》所反映的宋代城市商業(yè)的繁榮也可視為某些今日城市商業(yè)繁榮的歷史剪影。這些對(duì)于研究今天中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的許多具體問(wèn)題都會(huì)具有積極的意義。

④如果說(shuō)國(guó)學(xué)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的隱性聯(lián)系更多地帶有間接的學(xué)理性質(zhì)；那么國(guó)學(xué)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的顯性聯(lián)系則更多地帶有直接的商業(yè)性質(zhì)或產(chǎn)業(yè)性質(zhì)。國(guó)學(xué)直接作用于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的領(lǐng)域是文化產(chǎn)業(yè)。文化產(chǎn)業(yè)說(shuō)到底是一種“內(nèi)容產(chǎn)業(yè)”或“創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”。國(guó)學(xué)可以為文化產(chǎn)業(yè)提供“內(nèi)容”，這些內(nèi)容包括大量的文化符號(hào)及文化素材。它們通過(guò)適當(dāng)?shù)膭?chuàng)意轉(zhuǎn)換就構(gòu)成資源可再生的文化資本。有人提出，今天已進(jìn)入內(nèi)容生產(chǎn)的后制造時(shí)代，已經(jīng)形成服飾文化制造業(yè)；飲食文化制造業(yè)、醫(yī)藥文化制造業(yè)、禮儀文化制造業(yè)等等。國(guó)學(xué)以其博大精神的內(nèi)容完全可以參與這些文化產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)品生產(chǎn)。國(guó)內(nèi)外已經(jīng)有大量成功的文化產(chǎn)品取得了巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，國(guó)外的如美國(guó)的動(dòng)漫《花木蘭》、韓國(guó)的電視劇《大長(zhǎng)今》等，國(guó)內(nèi)的收視率不斷上升的央視“百家講壇”及其配套的暢銷書(shū)，如易中天《品三國(guó)》、于丹《于丹＜論語(yǔ)＞心得》等。

⑤國(guó)學(xué)作用于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的另外一個(gè)直接領(lǐng)域就是企業(yè)文化與管理以及市場(chǎng)營(yíng)銷。前者為企業(yè)文化建設(shè)和企業(yè)管理提供了深厚的文化資源。企業(yè)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的主體；企業(yè)要做強(qiáng)做大，要達(dá)到可持續(xù)發(fā)展，必須建構(gòu)自己的企業(yè)文化，加強(qiáng)對(duì)員工的精神管理。很多華人企業(yè)都充分利用國(guó)學(xué)典籍將之作為企業(yè)文化的主干和企業(yè)精神的支柱，如有的企業(yè)要求員工人手一冊(cè)《論語(yǔ)》，提出“先做人后做事”的文化理念；有的企業(yè)把《老子》的“上善若水”等格言作為企業(yè)管理的座右銘；有的企業(yè)還邀請(qǐng)大學(xué)里的國(guó)學(xué)教授去企業(yè)作企業(yè)文化和管理方面的講座；培訓(xùn)或策劃。就更直接的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意義而言，國(guó)學(xué)還為市場(chǎng)營(yíng)銷提供可資借鑒的銷售策略。如很多商家運(yùn)用《孫子兵法》或《三國(guó)演義》的思想來(lái)進(jìn)行商品的銷售戰(zhàn)略的制定，取得了顯著的效果。

⑥總之；國(guó)學(xué)通過(guò)隱性和顯性兩種方式對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生影響并發(fā)揮一定作用，應(yīng)該是不爭(zhēng)的事實(shí)。未來(lái)國(guó)學(xué)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的關(guān)系究竟有多大的發(fā)展空間，這取決國(guó)學(xué)自身的活力。

（選自《光明日?qǐng)?bào)》有刪改）（1）根據(jù)文意，下列不符合文章觀點(diǎn)的一項(xiàng)是____

A；一定的經(jīng)濟(jì)制度總是與一定的思想文化傳統(tǒng)有著廣泛的聯(lián)系。

B；任何一個(gè)國(guó)家的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展都植根于該國(guó)民族文化傳統(tǒng)之中。

C；國(guó)學(xué)擁有博大精神的內(nèi)容；它完全可以參與這些文化產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)品生產(chǎn)。

D；國(guó)學(xué)通過(guò)隱性和顯性兩種方式對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生影響是不爭(zhēng)的事實(shí)。

（2）國(guó)學(xué)對(duì)我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有哪些影響？

（3）請(qǐng)聯(lián)系文中相關(guān)內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析國(guó)學(xué)在整個(gè)企業(yè)管理領(lǐng)域里的作用。11、閱讀下面這首古詩(shī)；完成下列各題。

寫(xiě)真寄外。

唐?薛媛。

欲下丹青筆；先拈寶鏡寒。已驚顏索寞，漸覺(jué)鬢凋殘。

淚眼描將易，愁腸寫(xiě)出難?？志郎喭鼌s，時(shí)展畫(huà)圖看。（1）這首詩(shī)歌的抒情主人公是一位____形象。

（2）第一聯(lián)的“寒”字在藝術(shù)表現(xiàn)上很有特色，請(qǐng)作賞析。評(píng)卷人得分三、多選題(共9題，共18分)12、下列各項(xiàng)中對(duì)作品故事情節(jié)的表述，不正確的兩項(xiàng)是（）A.梅去世的消息傳來(lái)，覺(jué)新受到極大的刺激，他懷著極其悲痛的心情料理了梅的后事．在向靈柩告別時(shí)，覺(jué)慧沒(méi)有哭，也沒(méi)有悲哀，他有的是滿腹的憤怒．（《家》）B.吳蓀甫認(rèn)為現(xiàn)代年輕人不是浪漫頹廢，就是過(guò)激惡化，他很快從范博文想到屠維岳，但又不便教訓(xùn)范博文，只好拿剛低頭看博文新詩(shī)集的林佩瑤借題發(fā)揮．（《子夜》）C.歐也妮見(jiàn)到查理，認(rèn)為他是“天上掉下來(lái)的妙人兒”．克羅旭和德?蓬風(fēng)兩家人為查理的到來(lái)憂心忡忡，擔(dān)心歐也妮會(huì)被她堂弟奪去．（《歐也妮?葛朗臺(tái)》）E.愚人節(jié)晚上，愛(ài)斯梅拉達(dá)在回家的路上被兩個(gè)男人劫持，幸虧衛(wèi)隊(duì)長(zhǎng)弗比斯率眾趕來(lái)，逮捕了那兩個(gè)人，愛(ài)斯梅拉達(dá)因此愛(ài)上了弗比斯．（《巴黎圣母院》）E.愚人節(jié)晚上，愛(ài)斯梅拉達(dá)在回家的路上被兩個(gè)男人劫持，幸虧衛(wèi)隊(duì)長(zhǎng)弗比斯率眾趕來(lái)，逮捕了那兩個(gè)人，愛(ài)斯梅拉達(dá)因此愛(ài)上了弗比斯．（《巴黎圣母院》）13、下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.繡闥臨邛倉(cāng)惶北顧乍暖還寒B.蟊賊驕燥前合后偃揾英雄淚C.阿諛恭聆咄咄逼人雄姿英發(fā)D.凝噎珠璣良辰美景相視而嬉14、材料一：2015年3月，中國(guó)政府發(fā)布了《推動(dòng)共建絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的愿景與行動(dòng)》。目前，中國(guó)已經(jīng)同40多個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織簽署了合作協(xié)議，實(shí)現(xiàn)政策和規(guī)劃對(duì)接?！啊粠б宦贰ㄔO(shè)不是另起爐灶、推倒重來(lái)?！绷?xí)近平主席在“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇開(kāi)幕式的演講中這樣強(qiáng)調(diào)，“而是實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略對(duì)接、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。”4年來(lái)，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)始終是實(shí)施“一帶一路”的重點(diǎn)。中國(guó)同相關(guān)國(guó)家密切合作，推動(dòng)陸?？胀ǖ篮托畔⒏咚俾返娜媛?lián)接。地區(qū)性和跨地區(qū)的交通網(wǎng)絡(luò)大大提高了物流效率，為貿(mào)易、投資鋪平了道路，也為進(jìn)一步的發(fā)展和全方位合作奠定了基礎(chǔ)。2014～2016年，中國(guó)同“一帶一路”沿線國(guó)家貿(mào)易總額超過(guò)3萬(wàn)億美元。中國(guó)企業(yè)已經(jīng)在20多個(gè)國(guó)家建設(shè)56個(gè)經(jīng)貿(mào)合作區(qū)，為有關(guān)國(guó)家創(chuàng)造近11億美元稅收和18萬(wàn)個(gè)就業(yè)崗位。金融領(lǐng)域的密切合作也創(chuàng)造了更穩(wěn)定的融資環(huán)境，這有利于引導(dǎo)各類資本參與實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展，推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。（摘編自劉毅《“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇：凝聚共識(shí)，迎接新階段》）材料二：在聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)古特雷斯看來(lái)，“一帶一路”倡議和聯(lián)合國(guó)的可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)，那是根植于全球發(fā)展的一項(xiàng)共同愿景。其共同的目標(biāo)都在于要為全球創(chuàng)造出嶄新的機(jī)遇，要為國(guó)際社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)的公共品，要促成所有參與方的合作共贏。古特雷斯秘書(shū)長(zhǎng)對(duì)環(huán)境保護(hù)、官方發(fā)展援助和和平解決爭(zhēng)端分歧這三個(gè)方面尤為重視。環(huán)境保護(hù)是可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)先目標(biāo)。根據(jù)測(cè)算，“一帶一路”倡議將會(huì)帶動(dòng)惠及歐、亞、非等全球廣闊區(qū)域金額超過(guò)1萬(wàn)億美元的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，而在如此龐大的工程項(xiàng)目中如何處理環(huán)境保護(hù)的問(wèn)題，就成為擺在“一帶一路”倡議面前一道棘手的難題。古特雷斯希望相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)能夠嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)際和各國(guó)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)沿線國(guó)家向著普及使用清潔能源和低碳經(jīng)濟(jì)的方向發(fā)展。如此一來(lái)，依托“一帶一路”倡議的強(qiáng)有力示范和推動(dòng)效應(yīng)，全世界將迎來(lái)一次環(huán)境友好型經(jīng)濟(jì)模式轉(zhuǎn)型升級(jí)的歷史性機(jī)遇。（摘編自張旭東《“一帶一路”與三大國(guó)際組織的戰(zhàn)略對(duì)接協(xié)作》）材料三：截至2017年5月18日，我國(guó)各地與海外國(guó)家城市締結(jié)友好城市關(guān)系共計(jì)2451個(gè)，較去年同期新增136個(gè)，雙邊友好交流進(jìn)一步深化。與沿線53個(gè)國(guó)家城市分別締結(jié)友好城市關(guān)系共計(jì)707個(gè)，平均每個(gè)省區(qū)市締結(jié)23個(gè)。與我國(guó)達(dá)成友好城市關(guān)系數(shù)量前20名的國(guó)家其中，2016年GDP全國(guó)排名18的廣西與沿線國(guó)家締結(jié)59個(gè)友好城市，占總數(shù)的8.35％．位居全國(guó)第一；其次是山東、廣東、江蘇、新疆。從區(qū)域看，華南地區(qū)與沿線國(guó)家締結(jié)友好城市關(guān)系數(shù)量最多，總數(shù)達(dá)144個(gè)；相比之下，西南地區(qū)數(shù)量最少。區(qū)域內(nèi)各省區(qū)市可借助自身資源優(yōu)勢(shì)，與具有共性和互補(bǔ)性的沿線節(jié)點(diǎn)城市建立長(zhǎng)期、穩(wěn)定和多層次、寬領(lǐng)域的友好合作關(guān)系，全面加強(qiáng)各領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和交流合作。友好城市關(guān)系數(shù)量高于全國(guó)平均數(shù)的?。灾螀^(qū)／直轄市（摘編自曹家寧《“一帶一路”數(shù)據(jù)觀》）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)是（）A.“一帶一路”倡議和聯(lián)合國(guó)的可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)是一致的，符合經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)，促進(jìn)全球所有國(guó)家合作共贏。B.“一帶一路”建設(shè)面臨著說(shuō)服沿線各國(guó)把握機(jī)遇，協(xié)力開(kāi)展“一帶一路”的挑戰(zhàn)，同時(shí)也面臨著保護(hù)環(huán)境的挑戰(zhàn)。C.“一帶一路”以環(huán)境保護(hù)為優(yōu)先目標(biāo)，目前，相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施在建設(shè)時(shí)均能嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)際和各國(guó)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的標(biāo)準(zhǔn)。E.國(guó)外與我國(guó)各地締結(jié)友好城市關(guān)系的數(shù)量在不斷增加，其中與我國(guó)達(dá)成友好城市關(guān)系數(shù)量最多的國(guó)家是俄羅斯。E.國(guó)外與我國(guó)各地締結(jié)友好城市關(guān)系的數(shù)量在不斷增加，其中與我國(guó)達(dá)成友好城市關(guān)系數(shù)量最多的國(guó)家是俄羅斯。15、破碎的圖騰畢淑敏風(fēng)光旖旎。和所有大驚小怪的旅游者一樣，我忙著購(gòu)買珍珠鏈、夜光螺之類的紀(jì)念品。資深的旅游者小D對(duì)此不屑一顧，諄諄告誡這些東西多半是假冒偽劣。手里的“椰妹”難道是假的嗎？這分明是兩個(gè)椰子殼粘起來(lái)的，你聞一聞，還有椰茸的清香呢！我把大眼睛的“椰妹”，堵到小D鼻子下。她躲開(kāi)了，說(shuō)，這東西便宜得無(wú)以復(fù)加，大概是真的，造假的人特別講究成本。到了一處景點(diǎn)，身著絢麗民族服裝的女店主，殷勤地向我們推銷一件牛雕。它是象骨制的，你看這刀工，多么細(xì)膩！你看這造型，多么生動(dòng)女店主說(shuō)。我被牛雕古樸的形象吸引，剛要掏錢，想起小D的忠告，覷了它一眼，果然在冷笑。這若真是象骨制的，只怕你要進(jìn)監(jiān)牢。誰(shuí)不知大象是國(guó)家保護(hù)動(dòng)物！小D冷冷地說(shuō)。還是這位大姐識(shí)貨啊。女店主露出不好意思的神態(tài)。不過(guò)，它雖不是象骨，卻是牛骨的。都是骨頭嘛，又不是做藥酒，沒(méi)那個(gè)那么認(rèn)真。她笑盈盈地解釋。我撫摸著牛雕溫涼而潤(rùn)澤的背脊，看著牛雕誠(chéng)懇而略帶悲哀的眼睛，滿心喜愛(ài)。見(jiàn)多識(shí)廣的小D還不放心，問(wèn)，這真是骨雕??？女店主有些惱火了，說(shuō)，你這個(gè)客人啊，怎么這樣不相信人，不是真骨雕，能有這個(gè)分量？你掂一掂，壓得手腕子疼！再說(shuō)啦，這是什么？這是牛??！牛是什么？牛是我們民族的圖騰，圖騰你們懂嗎？很神圣的東西，哪里敢造假？就是造，也是別的民族的人干的，我們是不敢的。面對(duì)鐵一般的邏輯，我們自慚形穢，啞口無(wú)言。我買了牛雕，一路珍愛(ài)地用手托著，不時(shí)把玩。晚上，到了宿營(yíng)地，小D緊盯著圖騰牛說(shuō)，我總覺(jué)得這像一個(gè)騙局。我說(shuō)，真做假時(shí)假亦真。不要以小人之心度君子之腹。既來(lái)之則安之，免得晦氣。再說(shuō)，這是圖騰啊！小D說(shuō)，圖騰怎么啦？也不是防偽標(biāo)志。我倒是要把它摔開(kāi)來(lái)看一看，到底是什么東西使它顯得這樣重！我大驚，說(shuō)，可使不得！再說(shuō)這是我的東西，你不能破壞他人財(cái)產(chǎn)。小D說(shuō)，摔壞了，我賠你錢。我說(shuō)，我不要錢。我要圖騰。小D說(shuō)，那我賠你圖騰就是了。我在其他商店也看到了一模一樣的骨雕。小D說(shuō)罷，不待我反應(yīng)過(guò)來(lái)，高高舉起了牛雕，砸向地面。隨著暗啞的悶響，牛雕撲向地毯，又嘭地彈起，嘰里咕嚕地滾進(jìn)床下。我心痛萬(wàn)分地將它從犄角旮旯處搜索出來(lái)，舉在手里仔細(xì)端詳，竟是毫發(fā)未損，一雙鈴鐺般的牛眼，熠熠有神，憤怒地盯著我們。我說(shuō)，真金不怕火煉，真骨不怕摔打。小D奪過(guò)牛雕，默不作聲跨出房門。不知她到底要做什么，我緊緊追到大堂。光滑的大理石地面映著我們模糊的身影。小D二話不說(shuō)，又一次高高地舉起了牛雕。啪！____我惱怒地大叫，簡(jiǎn)直是打砸搶！別說(shuō)是骨的，縱是鋼的，也禁不住你這樣破壞性的試驗(yàn)啊。小D揀起一塊碎屑，平靜地說(shuō)，仔細(xì)瞅瞅吧，你高抬了它的身份。我搶過(guò)碎屑。先是聞到了一股腐敗的氣味，接著感到它橡皮般的質(zhì)地柔軟。定晴一看，才知是一塊淤泥。這條傳神的圖騰牛，是以塑料制成外殼。內(nèi)囊充填污泥。算它堅(jiān)實(shí)，在鋪了地毯的室內(nèi)，經(jīng)受住了第一次考驗(yàn)。誰(shuí)想小D窮追不舍，終使它顯了原形?？次覑澣徊徽Z(yǔ)，小D說(shuō)，這么喜愛(ài)贗品??？我賠你錢，你還可再買。說(shuō)著掏包。我說(shuō)，不要你賠。我只是在想，它到底是誰(shuí)制造的？小D說(shuō)，那有什么追究的意義？我說(shuō)，不！不一樣。因?yàn)榕Ｊ且粋€(gè)民族的圖騰。小D皺著眉頭說(shuō)，圖騰又怎么樣？假的就是假的，這就是一切，沒(méi)有什么不同。我說(shuō)，一個(gè)民族，要是連自己的圖騰都造了假來(lái)賺錢，這世界上還有什么更寶貴的東西值得珍惜呢？我寧可相信是另外民族的人造了假，騙了老板娘，她不知情，才轉(zhuǎn)賣給我們。她是無(wú)辜的。

下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）A.旅游者一般都喜歡購(gòu)物，資深的旅游者小D對(duì)此不屑一顧，而且不斷地阻止“我”買珍珠鏈、夜光螺之類的紀(jì)念品。B.當(dāng)“我”把大眼睛的“椰妹”堵到小D鼻子下時(shí)，她從造假的成本這一角度進(jìn)行推測(cè)，判斷出這個(gè)東西可能是真的。C.“我”之所以會(huì)相信女店主的話，是因?yàn)樗┲褡宸b，而且態(tài)度殷勤，又敢于承認(rèn)手里的牛雕不是象骨的。E.文章以牛雕為線索將整個(gè)內(nèi)容連綴在一起，情節(jié)曲折，起伏跌宕，人物個(gè)性鮮明，充滿神秘的色彩。E.文章以牛雕為線索將整個(gè)內(nèi)容連綴在一起，情節(jié)曲折，起伏跌宕，人物個(gè)性鮮明，充滿神秘的色彩。16、下列有關(guān)名著的說(shuō)明，不正確的兩項(xiàng)是（）A.杜竹齋在吳節(jié)蓀甫等人合資開(kāi)辦的益中信托公司持有股份，但它受到趙伯韜的影響，最終在吳、趙斗法的關(guān)鍵時(shí)刻倒戈，使吳蓀甫陷入絕境．B.老船夫?qū)Υ浯涞膼?ài)寄托著對(duì)不幸女兒的哀思，他一心希望翠翠能得到幸福，但事與愿違，老船夫至死也沒(méi)能看到翠翠與二佬儺送的結(jié)合．C.魯迅先生在小說(shuō)《端午節(jié)》中，用輕松幽默的方式諷刺了一個(gè)表面進(jìn)步、骨子里淺薄落后的舊知識(shí)分子“方玄卓”的形象．E.魏主臨終托孤，司馬懿、曹真共輔少帝，曹真獨(dú)攬大權(quán)．司馬懿裝病，伺機(jī)發(fā)動(dòng)兵變，最終鏟除了曹真全家及其親信，把持了政權(quán)．E.魏主臨終托孤，司馬懿、曹真共輔少帝，曹真獨(dú)攬大權(quán)．司馬懿裝病，伺機(jī)發(fā)動(dòng)兵變，最終鏟除了曹真全家及其親信，把持了政權(quán)．17、下列各項(xiàng)對(duì)作品故事情節(jié)的敘述，不正確的兩項(xiàng)是（）A.眾人擔(dān)憂軍隊(duì)進(jìn)駐高家．覺(jué)新找同學(xué)幫忙，拿到了“軍長(zhǎng)張令：此系民房．禁止駐兵”的告示，使趕家放下崍．（《家》）B.懾于趙伯韜的壓力，杜竹齋退出了益中公司．為了打破趙伯韜的經(jīng)濟(jì)封鎖，吳蓀甫決定在公債市場(chǎng)上擊垮趙伯韜．（《子夜》）C.當(dāng)流浪漢攻打圣母院時(shí)，伽西莫多擔(dān)心他們會(huì)殺死自己的救命恩人克洛德．便拼死抵抗，使流浪漢死傷慘重．（《巴黎圣母院》）E.葛朗臺(tái)太太提議為自殺而死的葛朗臺(tái)弟弟戴孝，葛朗臺(tái)害怕花錢，以“戴孝在乎心而不在乎衣服”為由來(lái)搪塞．（《歐也妮?葛朗臺(tái)》）E.葛朗臺(tái)太太提議為自殺而死的葛朗臺(tái)弟弟戴孝，葛朗臺(tái)害怕花錢，以“戴孝在乎心而不在乎衣服”為由來(lái)搪塞．（《歐也妮?葛朗臺(tái)》）18、下列對(duì)有關(guān)名著的說(shuō)明，不正確的兩項(xiàng)是（）A.《紅樓夢(mèng)》的序幕由前五回構(gòu)成，分別從各個(gè)不同角度，為全書(shū)情節(jié)的展開(kāi)作了必要的交代．它們之間既有聯(lián)系，又各有側(cè)重．比如第四回就通過(guò)“葫蘆僧判斷葫蘆案”介紹了賈王史薛四大家族的關(guān)系，展現(xiàn)了小說(shuō)更廣闊的社會(huì)背景B.賈雨村由于貪財(cái)被革職，到鹽政林如海家教林的女兒林黛玉讀書(shū)．得知京城起復(fù)參革人員，賈雨村托林如海求他的岳父家榮國(guó)府幫助．正好賈母因黛玉喪母，要接黛玉到身邊，林便托賈雨村送黛玉到京．不久金陵應(yīng)天府缺出，賈家便幫他謀補(bǔ)了此缺，賈雨村又上任去了C.王成的祖上與王熙鳳的祖父連了宗認(rèn)作侄兒，此事只有王夫人及鳳姐之父知曉．王成的親家母劉姥姥見(jiàn)女兒女婿過(guò)得蕭條，便有心去認(rèn)這門親，但因從未見(jiàn)過(guò)王夫人，只得帶著外孫板兒去找王夫人的陪房周瑞，通過(guò)周瑞家的才見(jiàn)到王夫人，王夫人送她二十兩銀子，她給周瑞家的一兩銀子，以示答謝E.賈元春，賈政與王夫人長(zhǎng)女．自幼由賈母教養(yǎng)．作為長(zhǎng)姐，她在寶玉三四歲時(shí)，就已教他讀書(shū)識(shí)字，雖為姐弟，有如母子．后因賢孝才德，選入宮作女吏．不久，封鳳藻宮尚書(shū)，加封賢德妃．E.賈元春，賈政與王夫人長(zhǎng)女．自幼由賈母教養(yǎng)．作為長(zhǎng)姐，她在寶玉三四歲時(shí)，就已教他讀書(shū)識(shí)字，雖為姐弟，有如母子．后因賢孝才德，選入宮作女吏．不久，封鳳藻宮尚書(shū)，加封賢德妃．19、下列有關(guān)名著的說(shuō)明，不正確的兩項(xiàng)是（）A.《邊城》的結(jié)尾，作者留給讀者較大的想像空間，它似乎既給人一種希望，又讓人抹不去那一絲幻滅感．作者在表現(xiàn)湘西真善美的理想之外，也流露出命運(yùn)無(wú)常的嘆息．B.《老人與?！分猩５貋喐缡且粭l“硬漢”．他孤獨(dú)、背運(yùn)、貧窮、年老體衰，但是他樂(lè)觀、自信、勇敢、堅(jiān)韌．他連續(xù)84天在海上打魚(yú)一無(wú)所獲，但他既不唉聲嘆氣，也不怨天尤人．C.魯迅《端午節(jié)》中的方玄綽是一個(gè)表面進(jìn)步、實(shí)際上落后的舊知識(shí)分子，他的口頭禪是“差不多”，“這回又完了”，他嘴上反對(duì)太太買彩票，但對(duì)“頭彩幾萬(wàn)元”的廣告還是動(dòng)心的．E.《紅樓夢(mèng)》中，賈赦看上鴛鴦想娶她為小妾，讓邢夫人探她心意，邢夫人雖心有不愿，但依然叫來(lái)鴛鴦的哥哥嫂嫂相逼，賈母責(zé)備邢夫人“承順賈赦以自保，次則婪取財(cái)貨為自得”．E.《紅樓夢(mèng)》中，賈赦看上鴛鴦想娶她為小妾，讓邢夫人探她心意，邢夫人雖心有不愿，但依然叫來(lái)鴛鴦的哥哥嫂嫂相逼，賈母責(zé)備邢夫人“承順賈赦以自保，次則婪取財(cái)貨為自得”．20、下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）A.裊娜（nuó）莖葉（jìng）蓊蓊郁郁（wěng）快速下載（zài）B.落蕊（lěi）馴鴿（xùn）平平仄仄（zè）游目騁懷（chěng）C.郵戳（chuō）蜷縮（quán）混混沌沌（hún）橫槊賦詩(shī)（shuò）D.勖勉（xù）肄業(yè)（yì）流觴曲水（shāng）自怨自艾（yì）評(píng)卷人得分四、名句名篇(共4題，共24分)21、古詩(shī)文填空。（5題限選4題）（8分）1.薄霧濃云愁永晝，。佳節(jié)又重陽(yáng)，，半夜涼初透。（李清照《醉花陰》）2.，抱明月而長(zhǎng)終。知不可乎驟得，。（蘇軾《赤壁賦》）3.，孤舟一系故園心。，白帝城高急暮砧。（杜甫《秋興八首（其一）》）4.莫聽(tīng)穿林打葉聲，。，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。（蘇軾《定風(fēng)波》5.我欲因之夢(mèng)吳越，。湖月照我影，______________。（李白《夢(mèng)游天姥吟留別》）22、補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。1.亦余心之所善兮，____。怨靈修之浩蕩兮，____。（屈原《離騷》）2.將軍角弓不得控，____。瀚海闌干百丈冰，____。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）3.銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，____，橫無(wú)際涯；____，氣象萬(wàn)千。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）23、補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。（任選3題，多選只按前3題計(jì)分）（6分）1.____，____。繞樹(shù)三匝，何枝可依？（曹操《短歌行》）2.此地有崇山峻嶺，____，____，映帶左右。（王羲之《蘭亭集序》）3.山中習(xí)靜觀朝槿，松下清齋折露葵。____，____。（王維《積雨輞川莊作》）4.____，可以無(wú)悔矣，____？此余之所得也。（王安石《游褒禪山記》）24、古詩(shī)文填空。（5題限選4題）（8分）1.涉江采芙蓉，____。____，所思在遠(yuǎn)道。2.一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏。____，____。3.斬木為兵，____，天下云集響應(yīng)，____。4.____，雄飛雌從繞林間。____，愁空山。5.子曰：“歲寒，____?！弊釉诖ㄉ显唬骸癬___，不舍晝夜！”評(píng)卷人得分五、語(yǔ)言應(yīng)用(共3題，共27分)25、仿照下面劃線的句子，再續(xù)寫(xiě)兩句話，使之與前面的句子構(gòu)成排比，并且使語(yǔ)段語(yǔ)意完整。（6分）大自然的山水日月，花木鳥(niǎo)獸都給人無(wú)窮的啟迪。那一片沉思、寂靜的空山，讓歸隱者頓悟宇宙的深邃；；。26、下面某旅游景點(diǎn)“文明旅游公約”有幾處不妥；請(qǐng)從簡(jiǎn)明；連貫、得體的角度指出并修改。（4分）

一；保護(hù)寺區(qū)環(huán)境衛(wèi)生、清潔；不準(zhǔn)隨地吐痰，不準(zhǔn)亂扔紙屑果皮。

二；愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、摩崖石刻；不準(zhǔn)采摘，不準(zhǔn)亂刻字畫(huà)。

三；保持寺區(qū)幽靜；不準(zhǔn)在寺區(qū)大聲喧嘩；不準(zhǔn)在寺區(qū)擺攤設(shè)點(diǎn)，保持寺容整潔。

四；提高放火安全意識(shí)；不準(zhǔn)論仍煙蒂，不滋生火種，不亂放鞭炮。

五、尊重佛教生活習(xí)慣，保持寺廟文物古跡，不準(zhǔn)亂動(dòng)佛像和法器等。27、【題文】以“肯德基的漢堡’’為開(kāi)頭；重組下列句子，可適當(dāng)刪；增、改詞語(yǔ)，但不能改變?cè)狻?4分)

沒(méi)有麥當(dāng)勞；肯德基的漢堡就不會(huì)這么好吃；沒(méi)有可口可樂(lè)，百事也不會(huì)這么壯大；沒(méi)有獅子，羚羊永遠(yuǎn)也跑不快。

肯德基的漢堡____

____。評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共3分)28、根據(jù)下列新聞，自選角度，寫(xiě)一篇不少于800字的評(píng)論性文章(60分)中新網(wǎng)10月16日電據(jù)香港《明報(bào)》報(bào)道，遼寧省2013年文科狀元?jiǎng)⒍?，上月底向香港大學(xué)中文系申請(qǐng)退學(xué)，回到遼寧省本溪高中進(jìn)行復(fù)讀，希望考入北京大學(xué)中文系，追尋“更純粹的國(guó)學(xué)”。內(nèi)地報(bào)章則引述其外公稱，丁寧難以適應(yīng)粵語(yǔ)授課的課堂，令好強(qiáng)的她承受很大壓力。港大教務(wù)長(zhǎng)韋永庚則表示，該校設(shè)有學(xué)業(yè)指導(dǎo)處，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)困難，但他直言：“不需要照顧同學(xué)到無(wú)微不至，他們來(lái)到學(xué)校都需要自己努力適應(yīng)?！眳⒖即鸢敢弧⑦x擇題(共5題，共10分)1、B【分析】試題分析：A項(xiàng)“萃”應(yīng)為“粹”；C項(xiàng)“漲”應(yīng)為“脹”；D項(xiàng)“燥”應(yīng)為“噪”?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、B【分析】【解析】

試題分析：對(duì)所學(xué)文言文名篇中的詞語(yǔ)；可以根據(jù)所學(xué)所記直接判斷，注意字詞在句子中的變化，比如B項(xiàng)“書(shū)”應(yīng)該是動(dòng)詞“寫(xiě)字條”，故錯(cuò)。

考點(diǎn)：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽3、A【分析】【解析】完全不知道的樣子【解析】【答案】A4、D【分析】【解析】①連詞，表順承關(guān)系，“來(lái)”；②連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系，“卻”；③④助詞，取消句子獨(dú)立性?！窘馕觥俊敬鸢浮緿5、D【分析】將兩個(gè)頓號(hào)改為逗號(hào)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用能力。分析句子中分句之間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用，判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正誤，尤其注意易錯(cuò)易混的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。二、填空題(共6題，共12分)6、CDC【分析】【分析】解答理解和分析題要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句．聯(lián)系上下文體會(huì)，要死摳字眼．對(duì)詞語(yǔ)的解說(shuō)要抓住本質(zhì)．將解釋的含意放在被解釋的詞語(yǔ)處，看上下文是否連貫、恰當(dāng)．尋求稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱代的內(nèi)容代入原文理解．聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致．【解析】【解答】（1）C“空談心性；但存在有空談心性，輕于實(shí)踐的固有缺陷，從而使得國(guó)學(xué)長(zhǎng)于道德規(guī)范架構(gòu)，短于思維方式更新”因果關(guān)系不成立，從原文看“中國(guó)傳統(tǒng)文化雖有“厚德載物”的胸襟和氣質(zhì)，亦有空談心性，輕于實(shí)踐的固有缺陷與不足；長(zhǎng)于道德規(guī)范架構(gòu)，短于思維方式的更新”，這些都是中國(guó)傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)，并不構(gòu)成因果關(guān)系．

（2）D“傳播中國(guó)文化”在文中沒(méi)有提及．

（3）C從原文來(lái)看；該選項(xiàng)信息范圍在第四段，“建設(shè)中華民族的共有精神家園”是對(duì)國(guó)學(xué)普及的意義的思考，而非“綜合考慮國(guó)學(xué)研究與國(guó)學(xué)普及兩方面意義而得出的判斷”．

答案：

（1）C

（2）D

（3）C7、AB【分析】【分析】小說(shuō)是一種通過(guò)完整的故事情節(jié)和典型的環(huán)境描寫(xiě)；塑造具有典型性格的人物形象，多角度；多層次反映社會(huì)生活的文學(xué)體裁．

小說(shuō)作為閱讀命題材料；在07高考中已占有一定的比例，如海南；寧夏卷的《林沖見(jiàn)差撥》，湖北卷的《日月行色》等．08《江蘇考試說(shuō)明》將文學(xué)類文本閱讀列入了必考內(nèi)容，且明確說(shuō)明“命題材料以散文、小說(shuō)為主”，而江蘇高考多年來(lái)一直以散文為閱讀文本，因此，在新課程標(biāo)準(zhǔn)背景下的新高考中，小說(shuō)閱讀應(yīng)引起我們足夠的重視。

小說(shuō)閱讀的取材多以微型小說(shuō)為主，考查側(cè)重點(diǎn)主要在于概括故事情節(jié)、鑒賞人物形象、把握小說(shuō)的表達(dá)技巧和語(yǔ)言風(fēng)格等，考生應(yīng)對(duì)其相關(guān)內(nèi)容和作用了如指掌．【解析】【解答】解析：

（1）此題涉及的考點(diǎn)比較多；既有對(duì)人物形象的理解，也有對(duì)結(jié)構(gòu)；主題的把握，還有對(duì)小說(shuō)語(yǔ)言的品味．因此解答的方法是：認(rèn)真閱讀小說(shuō)全文，分析人物形象，把握小說(shuō)主旨，理清情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)，研究技法．

（2）考查分析理解詞語(yǔ)的含義與作用．在解答時(shí)；需要把句子放在原文中結(jié)合上寫(xiě)文語(yǔ)境分析對(duì)人物心理的作用．

（3）本題考查賞析藝術(shù)特色；主要是賞析構(gòu)思的巧妙．解答時(shí)要從人物；情節(jié)、主旨幾個(gè)方面分析．

（4）本題第一問(wèn)考查情節(jié)的梳理．解答時(shí)要結(jié)合原文內(nèi)容；梳理出數(shù)學(xué)天才得到愛(ài)情和失去愛(ài)情的情況，然后總結(jié)歸納．第二問(wèn)考查對(duì)小說(shuō)從不同的角度和層面發(fā)掘作品的豐富意蘊(yùn)的探究能力．解答時(shí)可結(jié)合現(xiàn)實(shí)思考并得出啟示，注意啟示不能脫離數(shù)學(xué)天才這個(gè)人物．

參考答案：AB

C沒(méi)有“調(diào)侃意味”；D“社會(huì)眾生相”不合文意；E“跌宕起伏；扣人心弦”不合本文情節(jié)特點(diǎn)；“啟發(fā)讀者思考愛(ài)情的真正涵義”不合文意．

（2）①女老板的兩次“看看”；表明她已經(jīng)知道數(shù)學(xué)家算錯(cuò)，但對(duì)是否說(shuō)明真相有些猶豫，最終選擇了偏向數(shù)學(xué)家，透露了對(duì)他的好感；②數(shù)學(xué)家女友兩次“看看”，表明了她的不解和氣憤，她覺(jué)得這兩個(gè)人不可理喻，于是怒而離開(kāi)．

（3）①使故事情節(jié)平中見(jiàn)奇；形成高潮；②使女老板和數(shù)學(xué)家的形象更加豐滿；③進(jìn)一步揭示人際交往中情商主要性的主題；④增添作品的情趣，讓人回味．

（4）贏得愛(ài)情的原因：精于數(shù)學(xué)計(jì)算；為人耿直，樂(lè)于助人．

失去愛(ài)情的原因：性格偏執(zhí)；與人交往缺少理解與溝通．

啟示：①處理問(wèn)題既要堅(jiān)持原則，也要有所變通．②與人相處要善于理解和溝通．③原則就是原則，任何時(shí)候都不能放棄．8、駕一葉之扁舟舉匏樽以相屬且舉世譽(yù)之而不加勸舉世非之而不加沮幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)誰(shuí)家新燕啄春泥【分析】【分析】主要考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的理解能力和詩(shī)文默寫(xiě)能力，學(xué)生平時(shí)在學(xué)習(xí)詩(shī)文時(shí)要注重理解性記憶，還要注意此類題型的一些答題技巧：（1）要突破生僻難寫(xiě)字（2）要注意同音異義詞（3）要注意同義異形詞（4）要留意具體環(huán)境（5）要留心語(yǔ)句順序（6）要注意語(yǔ)句出處．【解析】【解答】答案：（1）駕一葉之扁舟舉匏樽以相屬（注意“匏；樽”字的書(shū)寫(xiě)）

（2）且舉世譽(yù)之而不加勸舉世非之而不加沮（注意“譽(yù)；沮”字的書(shū)寫(xiě)）

（3）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)誰(shuí)家新燕啄春泥（注意“啄”字的書(shū)寫(xiě)）9、AD【分析】【分析】（1）本題主要考查理解文章內(nèi)容的能力．能力層級(jí)為分析綜合C．

（2）篩選并整合文中的信息．能力層級(jí)為分析綜合C．

（3）分析文本基本特征和主要表現(xiàn)手法．能力層級(jí)為分析綜合C．

（4）探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解，能力層級(jí)為探究F．【解析】【解答】（1）題主要考查理解文意；篩選文中的信息，涉及到概括中心意思；理解重要內(nèi)容等，解答本題首先要對(duì)全文進(jìn)行閱讀，掌握文本大意，把握文本主旨，在此基礎(chǔ)上結(jié)合題目要求對(duì)文本進(jìn)行理解，理解的時(shí)候可以把每個(gè)選項(xiàng)和文本對(duì)比，找出說(shuō)法不同的原因，然后根據(jù)自己的理解對(duì)文本進(jìn)行分析判斷正誤；

A．說(shuō)法正確；見(jiàn)文本第二段“這位感性而又敏銳的“亞洲第一攝影師”發(fā)問(wèn)的同時(shí)仍在強(qiáng)調(diào)，他最愛(ài)還是攝影”，這句表現(xiàn)了他的自信；

B．“因?yàn)槲㈦娪氨绕胀娪敖佑|的人更多；網(wǎng)絡(luò)空間比電影院更廣闊，所以早在跟王家衛(wèi)拍電影時(shí)，杜可風(fēng)就拍過(guò)微電影”不是根本原因，只是不愿意拍“色情電影”見(jiàn)文本第四段；

C．“這說(shuō)明真正優(yōu)秀的導(dǎo)演一定要善于挑選演員”說(shuō)法錯(cuò)誤；見(jiàn)文本“遇到這種時(shí)候，發(fā)火是最沒(méi)用的．人是你自己選的，做不好不是他的錯(cuò)”；

D．說(shuō)法正確；文本“很多人會(huì)在拍完一部電影后垮掉，生病．而我是迅速地抽離”可知說(shuō)法正確；

E．“我弟弟也是教徒；但沒(méi)那么嚴(yán)重”與“我跟過(guò)很多真正有宗教信仰的人做過(guò)事情，我尊重他們”這兩句話沒(méi)有沖突，見(jiàn)文本“我跟過(guò)很多真正有宗教信仰的人做過(guò)事情，我尊重他們”可知；

（2）本題主要考查考篩選信息的能力；解答本題首先要認(rèn)真閱讀采訪報(bào)道的內(nèi)容，理解杜可風(fēng)話的含義“我可能會(huì)說(shuō)，它對(duì)人體健康有好處．但我不會(huì)告訴人，一定要這樣吃，或是撒點(diǎn)鹽什么”，意思就是說(shuō)關(guān)于作品的立意需要個(gè)人解讀，作為導(dǎo)演的杜可風(fēng)不可能對(duì)影片的立意進(jìn)行解讀，然后結(jié)合文本，從文中找出信息分析概括；

（3）解答本題首先要明確題目要求；要求我們“文中七個(gè)問(wèn)題，六個(gè)都是關(guān)于微電影《香港仝人--2014》和電影制作的，為什么會(huì)有第五個(gè)無(wú)關(guān)電影的問(wèn)題“順便一問(wèn)，你有當(dāng)父親的想法？要回答這個(gè)問(wèn)題需要我們認(rèn)真閱讀文本，認(rèn)領(lǐng)無(wú)記者的這起次提問(wèn)，結(jié)合文中信息進(jìn)行概括歸納；

（4）本題考查探究文本中的某些問(wèn)題；提出自己的見(jiàn)解，本題綜合性比較強(qiáng)，解答本要抓住兩個(gè)方面進(jìn)行思考：一是閱讀材料理解杜可風(fēng)為微電影《香港仝人--2014》構(gòu)思及立意，二是要認(rèn)真分析提出自己的見(jiàn)解，簡(jiǎn)潔的提出自己的見(jiàn)解，解答時(shí)要做到有依據(jù)，切忌憑空亂說(shuō)，答不到點(diǎn)上，抓住這兩個(gè)方面可先探究．這樣便于對(duì)問(wèn)題的分析，然后根據(jù)自己的理解，分析綜合明確答案．

參考答案：

（1）AD；

（2）

①杜可風(fēng)避開(kāi)記者關(guān)于影片敏感立意的提問(wèn)；可以避免從導(dǎo)演的身份給影片貼上某種標(biāo)簽，避免由此可能帶來(lái)的困擾；

②蘊(yùn)藉的作品往往存在多角度多層次的解讀；杜可風(fēng)不置可否，是對(duì)觀眾解讀權(quán)的尊重；

③杜可風(fēng)認(rèn)為；導(dǎo)演應(yīng)該從大方向上來(lái)把握自己的作品對(duì)社會(huì)的意義，而不應(yīng)該糾結(jié)于個(gè)體對(duì)作品的好惡；（3）

①杜可風(fēng)在回答第四個(gè)問(wèn)題時(shí)提到了家人；記者的第五個(gè)問(wèn)題是對(duì)“家”和“家人”的巧妙銜接；

②如此發(fā)問(wèn)；可以了解杜可風(fēng)是如何平衡家庭與事業(yè)的，可以讓讀者對(duì)杜可風(fēng)有更立體的了解．；

③電影作品一定程度上也是導(dǎo)演各種觀念的綜合體現(xiàn)；了解杜可風(fēng)的家庭觀，也許有助于觀眾更好地了解杜可風(fēng)的作品．（6分，每點(diǎn)2分）

（4）

①文中；杜可風(fēng)喜歡跟第一次拍電影的年輕人合作，拍過(guò)很多小孩的電影，眷顧只有一公里大小的居住帶，執(zhí)著于家庭生活之外的電影人生活，以及萃取并講析電影精神，從中都能看出杜可風(fēng)對(duì)單純的追求，而這些追求又是為了更好地實(shí)現(xiàn)他的電影理想；

②現(xiàn)實(shí)中，生活越復(fù)雜，擁有越多，顧慮也就隨之越多．理想的破滅常源于追夢(mèng)人在追夢(mèng)過(guò)程中遭受的各種顧慮，單純能讓人少些顧慮，多些前行的勇氣和魄力．10、D【分析】【分析】（1）本題考查篩選并整合信息的能力；

（2）本題考查對(duì)文中重要概念及其相關(guān)內(nèi)容的理解能力；

（3）本題考查對(duì)文中重要內(nèi)容的理解和概括能力．【解析】【解答】（1）D“是不爭(zhēng)的事實(shí)”錯(cuò)；原文第六段是說(shuō)“應(yīng)該是不爭(zhēng)的事實(shí)”．

（2）找出文中與此此相關(guān)的關(guān)鍵句；如第二段的“國(guó)學(xué)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的關(guān)系可以從隱性和顯性兩大層面來(lái)分析．就隱性層面而言，國(guó)學(xué)為認(rèn)識(shí)中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的民族文化基礎(chǔ)提供思想維度”；第四段的“國(guó)學(xué)直接作用于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的領(lǐng)域是文化產(chǎn)業(yè)”；第五段的“國(guó)學(xué)作用于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的另外一個(gè)直接領(lǐng)域就是企業(yè)文化與管理以及市場(chǎng)營(yíng)銷”．以上都是關(guān)鍵句，從中提取概括要點(diǎn)即可．

（3）根據(jù)第五段的“國(guó)學(xué)作用于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的另外一個(gè)直接領(lǐng)域就是企業(yè)文化與管理以及市場(chǎng)營(yíng)銷”；可知答案區(qū)間在其五段，如“企業(yè)要做強(qiáng)做大，要達(dá)到可持續(xù)發(fā)展，必須建構(gòu)自己的企業(yè)文化，加強(qiáng)對(duì)員工的精神管理”“就更直接的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意義而言，國(guó)學(xué)還為市場(chǎng)營(yíng)銷提供可資借鑒的銷售策略”．

答案：

（1）D

（2）①國(guó)學(xué)為認(rèn)識(shí)中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的民族文化基礎(chǔ)提供思想維度．②國(guó)學(xué)直接作用于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的領(lǐng)域文化產(chǎn)業(yè)．③國(guó)學(xué)直接作用于企業(yè)文化與管理以及市場(chǎng)營(yíng)銷．

（3）一些企業(yè)利用國(guó)學(xué)典籍建構(gòu)自己的企業(yè)文化，加強(qiáng)對(duì)員工的精神管理；國(guó)學(xué)還為企業(yè)的市場(chǎng)營(yíng)銷提供可資借鑒的銷售策略．11、思婦【分析】【分析】《寫(xiě)真寄夫》是唐代女詩(shī)人薛媛的作品．此詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)離久別丈夫的真摯感情，隱約透露了她憂慮丈夫移情別戀的苦衷．全詩(shī)刻畫(huà)心理活動(dòng)既細(xì)致入微，又具體形象，詩(shī)情畫(huà)意，躍然紙上．【解析】【解答】（1）分析人物身份；從詩(shī)歌中找出反映人物身份的詞語(yǔ)．從“恐君渾忘卻”一句可明確知道抒情主人公為思婦（或怨婦；愁婦）（（2分）．僅答“婦女”、“女人”“婦人”不給分．）

（2）此題考查了“煉字”．答題模式：解釋該字在句中的語(yǔ)表義和語(yǔ)里義；展開(kāi)聯(lián)想和想像；把這個(gè)你認(rèn)為“好”的字還原句中描摹景象；點(diǎn)出該字表達(dá)了什么感情或烘托了怎樣的意境．“寒”字一語(yǔ)雙關(guān)，既可指寶鏡冰涼（觸感），也可指心境寒涼（情感）；既可以是狀物，也可以是抒情．主人公下筆寫(xiě)真前拈鏡察顏，鏡體冰涼，寒在手；鏡中人顏索寞；鬢凋殘，寒在貌；鏡前人思夫心切，又恐夫在外忘了自己，寒在心．（（4分）．手法（1分），能結(jié)合詩(shī)句作具體分析，3分）

答案：

（1）思婦（或怨婦；愁婦）（（2分）．僅答“婦女”、“女人”“婦人”不給分．）

（2）“寒”字一語(yǔ)雙關(guān)；既可指寶鏡冰涼（觸感），也可指心境寒涼（情感）；既可以是狀物，也可以是抒情．主人公下筆寫(xiě)真前拈鏡察顏，鏡體冰涼，寒在手；鏡中人顏索寞；鬢凋殘，寒在貌；鏡前人思夫心切，又恐夫在外忘了自己，寒在心．（（4分）．手法（1分），能結(jié)合詩(shī)句作具體分析，3分）

參考譯文：

剛剛想要下筆作畫(huà)；先拿鏡子一照心寒．

已經(jīng)驚詫容顏衰老；漸漸發(fā)覺(jué)兩鬢凋殘．

描繪淚眼十分容易；寫(xiě)出愁腸何等困難．

怕你把我全然忘記；經(jīng)常打開(kāi)畫(huà)圖看看．

答案：

這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)離久別丈夫的真摯感情；隱約透露了她憂慮丈夫“別依絲蘿”的苦衷．刻畫(huà)心理活動(dòng)既細(xì)致入微，又具體形象：時(shí)而喃喃自語(yǔ)，時(shí)而如泣如訴，詩(shī)情畫(huà)意，躍然紙上．

詩(shī)一開(kāi)頭；就通過(guò)手的動(dòng)作來(lái)展示心理活動(dòng)．她提起“丹青”畫(huà)筆，正想下筆作畫(huà)．然而，她猶疑了．不知道該怎么畫(huà)，還是“先拈寶鏡”，照照容顏吧．可是一“拈寶鏡”，卻給她帶來(lái)一股“寒”意．“寶鏡”“寒”的原因，分不清是冰涼的鏡體給人一種“寒”的感覺(jué)，還是詩(shī)人的心境寒涼．一“寒”字，既狀物情，又發(fā)人意．

頷聯(lián)進(jìn)一步寫(xiě)詩(shī)人對(duì)鏡自憐：她心中已自感玉容憔悴；而此刻細(xì)細(xì)端詳，發(fā)覺(jué)鬢發(fā)也開(kāi)始有點(diǎn)稀疏了．“驚”是因?yàn)椤邦佀髂倍鸬男睦砘顒?dòng)．“已驚”表明平素已有所感觸，而此時(shí)照鏡，更驚覺(jué)青春易逝．“顏索寞”，明顯易見(jiàn)；“鬢凋殘”細(xì)微難察，用“漸覺(jué)”一語(yǔ)，十分確當(dāng)寫(xiě)出她愈來(lái)愈苦這一心理狀態(tài)．

“淚眼描將易；愁腸寫(xiě)出難．”“淚眼”代指詩(shī)人的肖像，“愁腸”指心靈的痛苦．一“易”一“難”，互為映襯．這里用欲抑先揚(yáng)的手法，在矛盾對(duì)比中，刻畫(huà)懷念丈夫的深情．湯顯祖《牡丹亭》第十四出杜麗娘自畫(huà)肖像時(shí)說(shuō)過(guò)兩句話：“三分春色描將易，一段傷心寫(xiě)出難．”當(dāng)是脫胎于此．

尾聯(lián)點(diǎn)出寫(xiě)真寄外的目的．詩(shī)人辭懇意切地叮囑丈夫：“想你大概把我完全忘光了吧；送上這張畫(huà)，讓你時(shí)時(shí)看看我．”“恐”，猜想，是詩(shī)人估量丈夫時(shí)的心理狀態(tài)．一“恐”一“渾”，準(zhǔn)確地描繪出自己微妙的感情活動(dòng)．本來(lái)，仆人回家取琴書(shū)等物時(shí)，詩(shī)人察覺(jué)丈夫已有“別依絲蘿”；把糟糠之情全“忘卻”的意向．但她在詩(shī)中卻避免了作正面的肯定，而用了估量、猜測(cè)的口吻，這就不致傷害丈夫的自尊心，而且給他留下回心轉(zhuǎn)意的余地．一“恐”字，把詩(shī)人既疑慮又體諒丈夫的感情，委婉曲折地吐露出來(lái)，可謂用心良苦．末句，直陳胸臆，正面規(guī)勸丈夫：“時(shí)展畫(huà)圖看”，遙應(yīng)首句，語(yǔ)短情長(zhǎng)．

此詩(shī)對(duì)人物的神態(tài)動(dòng)作描寫(xiě)和心理活動(dòng)的刻畫(huà)是很出色的．它也從側(cè)面透露出封建時(shí)代婦女的不幸和痛苦．全詩(shī)情感表達(dá)真摯，有很強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力．據(jù)記載，南楚材看了這首詩(shī)后，回心轉(zhuǎn)意，辭掉了潁地長(zhǎng)官的那樁婚事．三、多選題(共9題，共18分)12、B|E【分析】【分析】本題考查名著閱讀的能力．解答本題，首先要審清題干要求，然后逐項(xiàng)進(jìn)行分析，注意細(xì)節(jié)．解答此類試題，需要學(xué)生平時(shí)多讀課內(nèi)課外作品，多欣賞，多思索．【解析】【解答】B項(xiàng)不是“林顧瑤“而是“阿萱“；E只逮捕了加西莫多；克洛德跑了；

故選：BE．13、B|C【分析】【分析】此題考查了識(shí)記現(xiàn)代漢字的字形．平時(shí)的積累與記憶是做好字形辨析題的基礎(chǔ)，讀書(shū)、寫(xiě)字都要留心．首先，對(duì)課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)漢字要認(rèn)準(zhǔn)；其次，重視積累，建立錯(cuò)字本，注意收集日常生活中容易寫(xiě)錯(cuò)的漢字；第三，養(yǎng)成勤查字典的好習(xí)慣．【解析】【解答】A．應(yīng)為“倉(cāng)皇北顧”（重點(diǎn)字：倉(cāng)皇）；

B．應(yīng)為“驕躁”（重點(diǎn)字：躁）；

C．正確；

D．應(yīng)為“相視而嘻”（重點(diǎn)字：嘻）；

故選：C．14、BE【分析】略【解析】BE15、BD【分析】此題考查對(duì)文章的綜合理解和分析能力。一般錯(cuò)誤的選項(xiàng)的命題都會(huì)有明顯的漏洞，或文意、或手法。要仔細(xì)閱讀文章找到這些問(wèn)題。?A項(xiàng)，“阻止”一詞運(yùn)用不當(dāng)，只是“諄諄告誡”。C項(xiàng)，還因?yàn)榕５褡龅煤鼙普婕芭曛麝P(guān)于圖騰的話。E項(xiàng)，“情節(jié)曲折，起伏跌宕，充滿神秘的色彩”無(wú)中生有。故選BD?！窘馕觥緽D16、D|E【分析】【分析】本題考查名著閱讀能力．本題以雙選的形式出現(xiàn)，解答本題，首先要審清題干要求，然后逐項(xiàng)進(jìn)行辨析，注意細(xì)節(jié)．【解析】【解答】D項(xiàng)中的話是劉麻子說(shuō)的；E項(xiàng)中的“曹真”應(yīng)為“曹爽”；

故選：D、E．17、C|D【分析】【分析】本題考查名著閱讀的能力．解答本題，首先要審清題干要求，然后逐項(xiàng)進(jìn)行分析，注意細(xì)節(jié)．解答此類試題，需要學(xué)生平時(shí)多讀課內(nèi)課外作品，多欣賞，多思索．【解析】【解答】C項(xiàng)；“擔(dān)心他們會(huì)殺死自己的救命恩人克洛德”應(yīng)改為“擔(dān)心愛(ài)斯梅拉達(dá)遭受侮辱”；D項(xiàng)，“卡秋莎接受了這些錢，并希望他經(jīng)?；貋?lái)看望她”應(yīng)改為“她猜到是什么，就皺起眉頭，搖搖頭，把他的手推開(kāi)”；

故選：CD．18、C|D【分析】【分析】本題考查名著閱讀的能力．解答本題，首先要審清題干要求，然后逐項(xiàng)進(jìn)行分析，注意細(xì)節(jié)．解答此類試題，需要學(xué)生平時(shí)多讀課內(nèi)課外作品，多欣賞，多思索．【解析】【解答】C項(xiàng)；劉姥姥到賈府未曾見(jiàn)到王夫人，只見(jiàn)到王熙鳳；周瑞家的沒(méi)要那一兩銀子；D項(xiàng)，去賈赦處是由邢夫人領(lǐng)著；去賈政處，王夫人已在正房候著．林黛玉并未見(jiàn)到兩個(gè)舅舅；

故選：CD．19、C|E【分析】【分析】本題考查名著閱讀的能力．解答本題，首先要審清題干要求，然后逐項(xiàng)進(jìn)行分析，注意細(xì)節(jié)．解答此類試題，需要學(xué)生平時(shí)多讀課內(nèi)課外作品，多欣賞，多思索．【解析】【解答】C項(xiàng)；“這回又完了”不是方玄綽的口頭禪；E項(xiàng)，“邢夫人雖心有不愿”錯(cuò)，“承順賈赦以自保，次則婪取財(cái)貨為自得”是王熙鳳對(duì)邢夫人的評(píng)價(jià)；

故選：CE．20、C|D【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)字音的辨識(shí)，而且是對(duì)常用字的易錯(cuò)音考查得比較多．所以，平時(shí)一定要注意對(duì)一些常用字的不常見(jiàn)讀音的識(shí)記．答題時(shí)可以根據(jù)詞義來(lái)辨別，也可以根據(jù)詞性來(lái)辨別．【解析】【解答】A．“莖葉”中的“莖”讀“jīng”；

B．“落蕊”中的“蕊”讀“ruǐ”；

C．全部正確；

D．全部正確；

故選CD四、名句名篇(共4題，共24分)21、略

【分析】試題分析：默寫(xiě)名句名篇重在平時(shí)積累。要理解性記憶，默寫(xiě)時(shí)要注意生難字、易混易錯(cuò)字、通假字，如“銷”、“遨”、“叢”、“催”、“剡”等字的寫(xiě)法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字?？键c(diǎn)：默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮?