2025年統(tǒng)編版七年級語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年統(tǒng)編版七年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列加點字解釋有誤的一項是（）A.仰之彌高（更加）潛心貫注（用心專而深）B.鍥而不舍（刻）心會神凝（領悟）C.兀兀窮年（勞苦的樣子）迥乎不同（差得遠）D.瀝盡心血（滴）警報迭起（屢次）2、下列詞語中，加橫線字的讀音完全正確的一組是（）A.機____（jiè）破____（zhàn）脊____（liɑnɡ）____渦（xuán）B.粗____（ɡuǎnɡ）友____（yì）____熱（chì）____樣（mú）C.粗____（cāo）____裂（bēnɡ）____集（zhào）____像（xiào）D.解____（pōu）____盆（qīng）____伏（qiǎn）____刻（juān）3、下列各項中，標點符號的使用合乎規(guī)范的一項是（）A.大量事實證明：愛國主義教育激發(fā)了學生學習的積極性，所以要經(jīng)常進行愛國主義教育。B.上海世博會的主題是“城市，讓生活更美好”。C.他的家距離學校有三、四里路。D.這件事明明是他干的，還裝作不知，問這是誰干的？4、組____觀羅敷：()A.座位B.因為，由于C.蹲下D.等待5、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①人因為了狼；而遭到狼的，這提醒我們?nèi)祟愐c動物和諧相處。

②身邊沒有親人的陪伴；即使物質(zhì)生活再豐裕也依然感覺，無依無靠。

③南方初春的田野；大塊兒小塊兒的新綠地鋪著，有的濃，有的淡。

④這部戲的編劇沒有職場經(jīng)驗，資歷尚淺，難怪拍出與原著的作品來。A.報復孤苦伶仃肆意大同小異B.抱負單槍匹馬隨意大相徑庭C.抱負單槍匹馬肆意大同小異D.報復孤苦伶仃隨意大相徑庭評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、分析“其妻獻疑”和“智叟笑而止之”的內(nèi)容，回答：其妻對愚公的舉動是從____角度說的，話語中帶有____的語氣，其目的是____。智叟對愚公的舉動是從____角度說的，話語中帶有____的語氣，其目的是____。7、根據(jù)拼音寫漢字：

御pìn____花wén____jué____士cì____給8、下面各組詞語中都有一個錯別字,請找出來并加以改正。

(1)時辰榆錢歐打（）改為（）____

(2)純真恣勢磕頭（）改為（）____

(3)婪燒軍閥跳舞（）改為（）____

(4)褪色勸熨香爐（）改為（）____9、解釋詞語：

僥幸____。

謹慎____。10、《母親》中“心中的風雨”指的是____。11、根據(jù)句子；對給出的字詞作正確的解釋。

佳木秀而繁陰秀：____（《醉翁亭記》）12、解釋下列句中加下劃線字的意思。

陳康肅公____射____

公亦以此自____

嘗射于家________

有賣油翁____擔而立____

但微____之____

以錢____其口____

徐以杓酌油____之____

笑而____之____13、改正下面句子中的錯別字。

（1）走到你做禱告的小庭院時；你會臭到這花香。______

（2）半夜里聽見繁雜的雨聲；早起是濃蔭的天，我覺得有些煩悶。______

（3）梗上只留個小小的蓮篷和幾根淡黃色的花須。______。評卷人得分三、文言文閱讀(共9題，共18分)14、閱讀下面的文字，完成下列各題（17分）金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，.其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！蓖踝釉唬褐儆乐ㄎ?，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？1.解釋下列句中加點的字（1）父異焉：_________________（2）日扳仲永環(huán)謁于邑人：____________（3）父利其然也_________________（4）不能稱前時之聞________________（5）稍稍賓客其父______________（6）未嘗識書具____________________2.寫出下列句中“之”字用法與其它三項不同的是（）。A．忽啼求之（）B．仲永之通悟（）C．秀才觀之（）D．余聞之（）3.下列句子中朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是。A．傳/一鄉(xiāng)秀才/觀之B．借旁近/與之C．其詩/以養(yǎng)/父母、收族/為意D．余聞之也/久4.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。____（2）卒之為眾人，則其受于人者不至也。____5.請用一句話歸納這篇短文的中心思想。____15、李牧者，趙之北邊良將也。常居代雁門①，備匈奴，以便（biàn）宜置吏，市租皆輸入幕府（衙署），為士卒費，日習射騎，厚遇戰(zhàn)士。為約曰:"匈奴即入盜，急入收保②，有敢捕虜者斬!"匈奴每入，輒入收保，不敢戰(zhàn)，如是數(shù)歲。然匈奴以李牧為怯，雖趙邊兵亦以為吾將怯。趙王讓李牧，李牧如故，趙王怒，召之，使他人代將。

歲余，匈奴每來，出戰(zhàn)，數(shù)不利，失亡多。復請李牧，牧杜門不出，固稱疾。趙王乃復強起使將兵，牧曰:"王必用臣，臣如前，乃敢奉令。"王許之。李牧至，如故約。匈奴數(shù)歲無所得，終以為怯。邊士日得賞賜而不用，皆愿一戰(zhàn)。于是乃選車得千三百乘，選騎得萬三千匹，百金之士③五萬人，彀者（射手）十萬人，悉令習戰(zhàn)。大縱畜牧，人民滿野。匈奴小入，佯敗不勝，以數(shù)千人委之。單于聞之，大率眾來入，李牧多為奇陣，張左右翼擊之，大破匈奴十余萬騎。滅襜襤④，破東胡，降林胡，單于奔走。其后十余歲，匈奴不敢近趙邊城。

趙王遷七年，秦使王翦攻城，趙使李牧司馬尚御之，秦多與趙王寵臣郭開金，為反間，言李牧司馬尚欲反。趙王乃使趙葸代李牧。李牧不受命，趙使人微捕得李牧，斬之，廢司馬尚。后三月，王翦因急擊趙，大破殺趙葸。虜趙王遷。遂滅趙。（節(jié)選自《史記·廉頗藺相如列傳》）【注】①代雁門：地名，代地雁門郡。②收保：進入營壘防守。③百金之士：《管子》有“能破敵擒將者賞五百金”之說，這里指驍勇善戰(zhàn)的將士。④襜襤，少數(shù)民族名，下文“東胡”“林胡”亦同。將下列語句譯成現(xiàn)代漢語．（1）然匈奴以李牧為怯，雖趙邊兵亦以為吾將怯。_________________________________________________________________滅襜襤，破東胡，降林胡，單于奔走。_________________________________________________________________16、子曰:‘學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”（《學而》）曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”（《學而》）子曰:“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚┳釉?“學而不思則罔，思而不學則殆?！保ā稙檎罚┳釉?“____?！保ā队阂病罚┳釉?“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ā妒龆罚┳釉?“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚┳釉?“三軍可奪帥也匹夫不可奪志也?！保ā蹲雍薄罚┳酉脑?“____。”（《子張》）（二）葉公①問孔子于子路，子路不對②。子曰：“女③奚④不曰：‘其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至’云爾⑤。”（《述而》）【注】①葉公：姓沈名諸粱，楚國的大夫。②對；回答③女：通“汝”，你④奚：副詞，為什么。⑤云爾；云，如此的意思。爾，通“耳”，而已，罷了。

(1)把語段（一）中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

②博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。

(2)請寫出語段（一）中流傳下來的四個成語。

(3)兩個文段中都提到了“樂”的思想，那么這些“樂”具體指什么？請結合文段（一）（二）的內(nèi)容分條概括。

17、傷仲永金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，____。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之____。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！?1)用“/”給下列句子劃分朗讀節(jié)奏。（各劃關鍵的一處）（1）其詩以養(yǎng)父母、收族為意（2）余聞之也久(2)13、解釋下列加下劃線字詞的意思。①未____識書具（）②指物作詩立____（）③稍稍____其父（）④日____仲永環(huán)謁于邑（）(3)14、翻譯劃線的句子。①____②____(4)15、下列句子，屬于正面描寫的有____，屬于側(cè)面描寫的有A未嘗識書具，忽啼求之B即書詩四句，并自為其名C自是指物作詩立就D其文理皆有可觀者E邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。F父異焉(5)16、聯(lián)系全文，說說本文闡述了一個什么樣的道理。____

18、智子疑鄰宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜。”其鄰人之父亦云。暮而果大亡其財，其家甚智其子，而疑鄰人之父。塞翁失馬近塞上之人有善術者，馬無故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不為福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰(zhàn)。近塞之人，死者十九。此獨以跛之故，父子相保。(1)聯(lián)系生活實際談談《塞翁失馬》給你的啟示。（3分）(2)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（5分）①暮而果大亡其財。（2分）②居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。（3分）19、閱讀《黃鶴樓》一文（共13分）州城西南隅，有黃鶴樓者?！秷D經(jīng)》云：“費祎登仙，嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓?！笔铝小渡裣伞分畟鳎E存《述異》之志。上倚河漢，下臨江流；重檐翼館，四闥霞敞；坐窺井邑，俯拍云煙：亦荊吳形勝之最也。1.解釋下列句中加點的詞語。（4分）(1)州城西南隅（）(2)上倚河漢（）(3)四闥霞敞（）(4)坐窺井邑（）2.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）費祎登仙，嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓。3.據(jù)唐李吉甫《元和郡縣志》記載：“吳黃武二年，（孫權）城江夏，以安屯戍地也。城西臨大江，西南角因磯為樓，名黃鶴樓?！笨梢婞S鶴樓原是一座軍事哨所。如用此記載替換原文中的劃線句，你認為好不好？請說明理由。（2分）4.本文語言優(yōu)美而極具感染力，試賞析“坐窺井邑，俯拍云煙”一句。（2分）20、閱讀下面文言文（10分）三峽自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?.解釋下列句中加橫線的字詞。（4分）①至于夏水襄陵()②雖乘奔御風()③良多趣味()④哀轉(zhuǎn)久絕()2.用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思。（2分）自非亭午夜分，不見曦月。3.詩人李白“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”這兩句詩，印證了本文中哪些句子？（2分）4.文章最后的漁者歌謠有什么作用？（2分）21、閱讀下面的文段；完成下列各題。

狼。

蒲松齡。

一屠晚歸；擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣；而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

（1）下列句中加點的詞語中；沒有詞類活用現(xiàn)象的一項是______

A．一狼洞其中B．其一犬坐于前。

C．目似瞑，意暇甚D．意將隧入以攻其后也。

（2）請用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

①骨已盡矣；而兩狼之并驅(qū)如故。

②禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

（3）下列對本文理解正確的一項是______

A．本文表現(xiàn)了人的智慧與力量；說明惡勢力是難以滅亡的。

B．“狼亦黠矣；而頃刻兩斃”說明困難是一下子可以解決的。

C．本文的中心句是全文最后一段；運用了說明的表達方式。

D．對待狼一樣的惡人，不能存有任何幻想，要勇于斗爭，善于斗爭。22、閱讀下文；回答后面的問題。

狼。

蒲松齡。

一屠晚歸；擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。

屠懼；投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

屠大窘；恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時；一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣；而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。

（1）解釋下列句中加點的詞。

①止有剩骨______

②綴行甚遠______

③屠大窘______④一狼洞其中______

（2）翻譯下列句子。

①骨已盡矣；而兩狼之并驅(qū)如故。

②少時；一狼徑去，其一犬坐于前。

（3）最后一段在文中的作用是什么？評卷人得分四、多選題(共4題，共8分)23、棗香醉人上午接到爺爺?shù)碾娫?，說給我釀了一罐醉棗，讓我抽空回老家一趟。爺爺每年都會在棗子成熟的季節(jié)，親手挑選出一顆顆飽滿、紅潤的大棗,蘸上白酒，密封在玻璃瓶中。瓶口用稀稀的黃泥土封住。靜置兩三個月后，待棗香、酒香融為一體，合為一物，才有了今天爺爺釀的醉棗。八十歲的爺爺和八十二歲的奶奶住在離小城六十公里外的鄉(xiāng)下老家，固執(zhí)而孤獨地堅守著三間土坯房和一個種著七棵老棗樹的大院子。奶奶告訴我，棗樹是她嫁給爺爺?shù)牡谌煊H手種下的，到現(xiàn)在已有六十個年頭了。坐小城的公交車到村口已經(jīng)是中午十二點多了。雪后的鄉(xiāng)村，色彩單調(diào)得很,所有矮小的植物都被覆蓋在白絨毯似的大雪之下。寂靜的村莊,呈現(xiàn)出一片荒涼的景色。汽車沒停穩(wěn)前，模模糊糊地看到偌大的村口只有棗樹下佇立著一個人。下車一瞧，原來是奶奶。她正倚靠著一棵彎彎曲曲、疙疙瘩瘩的老棗樹，張望著從遠處駛來的汽車。呼呼的北風，依舊是那樣寒冷、刺骨，不時地吹拂起她額前幾縷花白的頭發(fā)，但樹下的她卻像雕塑般一動不動，只有頭上那頂棗紅色的絨線帽在瑟瑟地抖著。奶奶的個子似乎又矮了一些，童年印象中的她是個大高個，干活利落,走路飛快。我總要仰著小腦袋看她，一溜小跑地跟在她的后面。只是恍惚間，奶奶竟變成了眼前的模樣：個子矮了，佝僂著身子，走路也有些不穩(wěn)了。“不是打電話不叫你來接我嗎？”我慌忙上前攙住她的胳膊，把她全身的重量都攬在自己身上。“爺爺?shù)臍夤苎子址噶藛?？”我問?！皼]犯,別擔心，我們壯實著呢！”奶奶一向報喜不報憂。走進院子，七棵老棗樹揮舞著光禿禿的樹枝，像久違的老朋友般無聲地迎接著我。這七棵老棗樹收藏著我單純而快樂的童年時光“奶奶，今年的棗結這么多??！”八歲扎著兩根羊角辮的我，蹲在九歲哥哥的后面，一邊和奶奶說笑著，一邊用兩只小手胡亂地劃拉著地下被爺爺打落的棗子。爺爺笑呵呵地站在木梯上，用力地揮動著手中長長的打棗竿。一陣急風暴雨，紅通通、圓滾滾的棗子紛紛落下。我和哥哥大呼小叫著，瘋跑著，打賭誰先找到今年最大、最紅的棗子。五歲的小妹最為老實了，兩只胖嘟嘟的小手不時地撿起兩顆小棗，放進奶奶的大棗筐里，乖巧、懂事的模樣，引逗得爺爺和奶奶哈哈大笑。時光如箭，一晃二十幾年過去了?！澳棠?那棵棗樹怎么歪成這樣了呢？”我問奶奶。奶奶撫摸著干枯的樹干說：“唉，這棵棗樹也老了！”記憶中這棵棗樹結的棗子，即便是剛剛點紅，滋味也是酸甜酸甜的，最為解渴、解饞。雖說是棵棗樹，它的意義于我來說卻是朝夕相處、不離不棄的童年玩伴。春天，頑皮地在它疙疙瘩瘩的身上攀來爬去；夏天，撐一個木床，在它綠色庇護傘下納涼：秋天，肆意摘取它的果實；冬天，又把所有積雪堆在它的腳下。它和老家，和爺爺、奶奶一起構成了我童年美好圖畫中最不可或缺的記憶。____。時間，飛逝的時間，殘酷的時間，把所有一切都改變了。爺爺、奶奶和棗樹，卻默默承受住了！家中，爺爺正在燒火，鍋臺旁擺著早已包好的兩簾餃子?！霸趺从职溩?？不怕累著？”我嗔怪奶奶?！安焕郏悴皇菒鄢圆损W的嗎？我和你爺爺常包！”灶下燒火的依然是爺爺，搶也搶不過他。他總怕我不會燒這種大灶。爺爺呼呼嚕嚕的氣管和吱吱啦啦的風箱一唱一和的，聽得我一陣陣的揪心?！白屇銈儼岬匠抢锞吐犜挵?，你們這么大歲數(shù)了，還住在老家土坯房里，會叫人笑話我們不孝順的！”我又開始勸奶奶?！斑@房子咋了？不能住人？你們不都是在這房子中出生的嗎？”耳背的爺爺顯然是聽到了我的話，像吵架似的嚷嚷著，固執(zhí)的表情完全是一個三歲小孩子的模樣，令我好氣又好笑。“不就圖你們有個根，有個老家嗎？”奶奶邊往鍋中下餃子邊說。我正用勺子攪著下到鍋中的餃子，聽到這兒鼻子一酸。吃飯時，照例，爺爺奶奶一個勁兒地勸我多吃?！皠e夾了，我都吃飽了，現(xiàn)在都流行減肥，哪有像你們孫女這么胖的！”我夸張地比畫著。“咱可不減，把胃都減壞了！”他幾乎是對著我吼了。我要走了，爺爺讓我捎上那一罐醉棗。“這七棵棗樹真是老了，今年才結了半筐棗子！”我聽到了他喉嚨里發(fā)出兩聲似有似無的嘆息聲，很輕很輕，卻只好裝作沒有聽見，低頭快步地走出家門。還是奶奶送我到村口公路上等車，患氣管炎的爺爺不常出門，無論是誰回老家，總是奶奶送出屋門、院子,一直送到村口。一個沒有老家的人是沒有根的。爺爺和奶奶就像這院中七棵老棗樹的根，鐵鑄石雕的根，屹立不倒的根。他們用生命培育出的兒女像極了一顆顆晶瑩透亮的紅棗，所以不論我們的外表多鮮亮、滋味多甘甜，依然不能離開這深深扎根地下，已然融入血脈的生命之根——哪怕他們走了一段崎嶇難行的人生路，耗盡了全部心血、力氣，只剩下了風燭殘年的軀殼。奶奶目送我坐上了公交車，汽車緩緩開動，我慢慢地遠離了老家，最后消失在我視線里的是奶奶那頂棗紅色的絨線帽。我緊緊地捧著那罐醉棗，不禁陶醉在了那濃濃的棗香和深深的思念之中。

下列對本文的理解與分析，不正確的兩項是（）（）A.文章描寫雪后鄉(xiāng)村的荒涼寒冷，是為了突出爺爺奶奶堅守老家的可貴品質(zhì)。B.奶奶說他們很壯實,經(jīng)常包餃子，這都是為了不讓“我”擔心，寬慰“我”而說的。C.文章結尾再次提到了奶奶“那頂棗紅色的絨線帽”，首尾呼應，表現(xiàn)了“我”對爺爺奶奶的依依不舍之情。E.文章在塑造爺爺奶奶的形象時運用了細節(jié)描寫、心理描寫、語言描寫、肖像描寫等方法。E.文章在塑造爺爺奶奶的形象時運用了細節(jié)描寫、心理描寫、語言描寫、肖像描寫等方法。24、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.雋逸蜿蜒左顧右盼融融泄泄B.淤泥盛饌悠哉游哉無濟于事C.案瀆奇崛忍俊不禁引亢高歌D.綺麗瑪瑙絡繹不決爭顏斗艷25、下列句子有語病的是()

A.在建設機場的過程中，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前.B.在列車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿望破滅了.C.中國殘疾人藝術團在香港演出大型音樂舞蹈《我的夢》，受到觀眾的熱烈歡迎.D.實踐證明，一個人知識的多寡，成就的大小，關鍵在于勤的程度.26、三角梅劉成章①那年春天，我們陸續(xù)給小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我們知道三角梅可以開出很繁盛很燦爛的花，所以對它懷著極為美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墻邊極為顯眼的地方，希望無論是誰來到我家門前，一眼就能看見。②不料遇到了令人非常沮喪的事情。栽的時候，都一樣認真，一樣施足了底肥澆足了水，栽好之后，管理也沒有偏三向四，可是別的花木都長得歡歡勢勢，到抽條時抽條，到開花時開花，一年下來，都長得很像個樣子了，唯獨那棵三角梅老是嬰兒似的趴在那兒，停滯在那兒，好像完全忘了自己應該長長了。③第二年，那棵三角梅仍然毫無變化。④第三年，滿院子的花木都長得青春勃發(fā)，高大喜人，那棵三角梅的葉片卻比當初栽下時還少了好多，病懨懨的，一副要死不活的樣子。我和老伴感傷地想，它總有一天會死去的。但自己親手種下的，還曾懷有那樣美好的憧憬，心中仍存那么一絲絲的期盼。⑤去年是栽下它的第四個年頭了。春天，當別的花木都在泛綠、發(fā)芽時，那三角梅依然毫無生機，一點要擁抱春天的意思都沒有。我和老伴多次站在它面前皺眉，嘆息，甚至責備。我們說，干脆把它拔了吧，省得它還占著一塊地方，還要天天浪費幾勺水。我的女兒和女婿，也是這樣的觀點。至此，全家的意見都一致了，欲除之而后快。⑥然而，事情卻出現(xiàn)了意想不到的變化。就在我們說這話后的不長時間，我們驚喜地看見，三角梅可憐兮兮的枝葉間，居然抽出了一枝表皮有著細致紋路的新條，而且長得很快，不久就長到二尺長了，接著又在那新條上旁逸斜出，生出了好幾條側(cè)枝。我們高興極了?？蔀槭裁磿蝗话l(fā)生這么大的變化呢？也許是我們要挖掉它的議論被它聽懂了吧！如果是，對它來說，那可是個性命攸關的大事啊，于是它就拼命一搏，終于把生命的力量給搏出來了。好像每天太陽一出來，它就死盯著周圍的花木，與它們比賽著成長。它身上透露出來的生機，非常生動地展現(xiàn)在藍天之下，是那么醒目耐看。這時候與其他花木相比，它毫無遜色之處。它像沉默了好幾年的毛毛蟲，蓄滿力量，開始向著花蝴蝶的方向蛻變了。⑦又過了一個多月，我出門要干什么去，忽見山墻邊露出一段紅色的花枝，仔細一看，才發(fā)現(xiàn)竟然是三角梅開了一嘟?；鸺t的花。它靜靜地趴靠在墻邊，正好長了一人高。我急忙叫來老伴，讓她也高興高興。老伴的眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩。⑧又是一個春天來臨了，此時的三角梅已長成一棵枝茂花繁的大樹，比房檐都高，它的紅色花瓣就像紅金子捶成的薄片，只要輕輕撞擊就能發(fā)出動人的聲音。太陽照射的時候，它的每朵花都泛溢著紅色的光暈；____⑨生命，在堅韌中真是蘊藏了無法言說的奧秘和潛能的！下面對文章的理解和分析，不正確的兩項是A.這篇文章按照時間線索，記錄了三角梅從種植后了無生機到繁華怒放的生長經(jīng)歷。B.第①自然段交待作者栽種三角梅的原因，只是希望每一個經(jīng)過他家門前的人，都能看到小院中的花。C.第④自然段描寫三角梅“病懨懨”“要死不活”的樣子，凸顯了它后面的“枝茂花繁”，前后形成對比。E.文章采用欲揚先抑的寫法，并綜合運用了記敘、描寫、抒情和議論等多種表達方式。E.文章采用欲揚先抑的寫法，并綜合運用了記敘、描寫、抒情和議論等多種表達方式。評卷人得分五、寫作題(共2題，共10分)27、表達與交流（45分）

1.《湯姆·索亞歷險記》是一部童趣盎然的作品；作者通過一系列曲折而生動的故事情節(jié)的描寫，展示了作品無窮的藝術魅力和天真未鑿的童心。請你寫出其中讓你印象最深刻的故事情節(jié)，請先用一個短語概括情節(jié)，然后簡單地描述它。不少于80字。（5分）

2.在緊張的學習環(huán)境中，保留自己的一份興趣和愛好，我們的日子會更豐富；在尋常的家庭生活中，營造溫馨和諧的氛圍，我們的日子會更踏實；在漫漫的人生旅途中，擁有同行者的幫助與鼓勵，我們的日子會更順暢請以“充滿陽光的日子”為題目，寫一篇記敘文。要求：①要寫自己生活中的事，有真情實感。②認真書寫，力求工整美觀。字數(shù)不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名、姓名。28、作文。

請你以“今天；我遲到了”為題，寫一篇記敘文。

要求：①將題目抄寫在答題紙上；

②不要少于600字；

③文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名；校名；

④卷面整潔，書寫工整。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】A；正確；

B；“會”的意思為“集中”。

C；正確；

D；正確。

故選：B。

本題考查字詞含義的理解。

解答此類題目時，應先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思?！窘馕觥緽2、B【分析】此題考查學生辨析字音的能力。學習和復習的過程中可以進行適當分類整理，誤讀誤寫積累，階段總結等，尤其是誤讀誤寫字音的積累。同時接近考試時要適當做一些強化訓練，以及時查漏補缺。A.“械”應讀“xiè”；B.讀音完全正確；C.“迸”應讀“bèng”；D.“潛”應讀“qián”。故選B?！窘馕觥緽3、B【分析】本題是對句子中標點符號的運用能力的考查。要求學生了解標點符號的基本用法，重點掌握每一種標點符號的特殊用法，要求學生能正確使用標點符號。逗號是句子之間的停頓；句號是句子結束；問號是有疑問的句子；冒號有提示下文和總結上文的作用；說的話要用引號。此題A中的逗號應改為句號；C表概數(shù)，應將頓號刪去；D無疑而問，不應用問號。故選B。【解析】B4、B【分析】本題考查學生對文言詞語的理解能力。解答時先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，積累通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊意義的詞語。注意本題中“坐”是古今異義詞，在這句話中的意思是“因為，由于”。故選B。【解析】B5、D【分析】此題解答一定要先讀語段；獲得整體感知。然后分析各具體語句。①人虐待了狼，則遭到狼的報復；②強調(diào)沒有親人陪伴的感覺，與無依無靠要詞義相近，單槍匹馬沒有一定的感情色彩，“孤苦伶仃”較恰當；③“隨意”運用擬人化的手法，寫出了新綠的面積之廣，寫出了作者的心情；④此句前半部分析了原因，后面的結果表述一定是轉(zhuǎn)折意，所以“大相徑庭”最恰當。

故選：D。

此題考查學生結合語境正確理解字詞含義的能力。解答此題；要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答。

解答此題，要結合具體語境辨析?！窘馕觥緿二、填空題(共8題，共16分)6、勸說關心提醒愚公帶領全家人挖山阻止諷刺表達對愚公的看不起【分析】【分析】抓住題干中的提示信息；根據(jù)所學所記，梳理有關內(nèi)容，重點抓住“其妻”和“智叟”的語言來分析他們的心理活動，根據(jù)填答。

【點評】本題熟悉課文內(nèi)容即可解答，學習時要多閱讀課文，理解問題。7、聘紋爵賜【分析】【分析】這是這節(jié)課中的重點字。寫漢字時注意不要寫錯別字；尤其是“聘”和“爵”字。

【點評】寫漢字，要根據(jù)語境結合拼音正確判斷，注意形似同音字，不要寫錯別字。8、歐--毆恣--姿婪--焚熨--慰【分析】【分析】同音字的考查主要是鑒別音同而形不同的字的讀音，常常是“一音多字”的形式。對于同音字，要隨時留意它們經(jīng)常和什么字在一起搭配使用，表示什么意思。這樣才能正確使用形近字。9、由于偶然的原因而得到成功,免去災害,很幸運。指對外界事物或自己言行密切注意，以免發(fā)生不利或不幸的事情?！痉治觥俊痉治觥看祟}考查對詞語含義的理解能力。要根據(jù)詞在文章當中的語境含義來解釋。

【點評】將詞語拆分，根據(jù)詞中不同的文字辨析詞語意義的細微差別，分析詞本身的意思，注意詞語的感情色彩，根據(jù)語境判斷。10、內(nèi)心的苦悶，煩惱，精神上的挫折?！痉治觥俊痉治觥渴熳x理解詩歌基礎上作答。

【點評】學生要結合對整首詩的理解去分析。11、茂盛、繁茂【分析】【分析】解釋時要注意辨析詞義和用法的變化；根據(jù)語境判斷字詞義，“秀”形容詞，茂盛；繁茂。

【點評】先要大致了解句子的出處，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。12、擅長夸耀園子放下點頭蓋下滴打發(fā)【分析】【分析】考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當然仍以課文下面的注解為主。①“陳康肅公____射”善：擅長。②“公亦以此自____”矜：夸耀。③“嘗射于家____”圃：園子。④“有賣油翁____擔而立”釋：放下。⑤“但微____之”頜：點頭。⑥“以錢____其口”覆：蓋。⑦“徐以杓酌油____之”瀝：下滴。⑧“笑而____之”遣：打發(fā)。

【點評】文言詞語的考查以實詞據(jù)多。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。13、略

【分析】解答此題要靠平時學習過程中對字形的積累．

答案：臭-嗅；蔭-陰篷-蓬。

本題要結合字形知識來分析．在我們平時的學習中；要注意根據(jù)同音字的讀音進行歸納，對于形似字的特點進行總結．

本題考查對字形的辨析能力．解答此類問題，需要我們在平時的學習中，做好積累．對一些同音字可以按讀音進行歸納；對于形似字，要注意觀察其細微差別．【解析】嗅；陰；蓬三、文言文閱讀(共9題，共18分)14、略

【分析】略【解析】【答案】1.略2.B3.C4.（1）同縣的人對他會作詩感到驚奇，漸漸地請他的父親去做客，有的人還花錢求仲永題詩。（2）他最終成為一個平凡的人，是因為他后天受到的教育沒有達到要求啊。5.通過方仲永由天資過人，淪為常人的經(jīng)歷，說明了后天教育對成才的重要性。15、略

【分析】此題考查文言文句子的翻譯能力，要求學生在平時的學習注重積累，尤其是重點篇目，要做到熟記。文言文翻譯，在初中階段盡量此用直譯法，要求逐字逐句的落實，尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。在此題中，要注意“以為”“雖””走“的意思，必須翻譯出來?！窘馕觥浚?）可是匈奴認為李牧是膽小怕事:即使是趙國的邊防兵也認為"我們的將軍膽小怕事"。（2）接著消滅襜襤，打敗東胡，迫使林胡投降，單于逃跑。16、略

【分析】此題考查學生對文言句子的理解及翻譯能力。翻譯以直譯為主，意譯為輔，要落實重點字詞，不能遺漏，句意通順連貫。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語，以及省略句、被動句、倒裝句等特殊句式的翻譯。本題注意“好”“篤”“切”等詞的正確翻譯。

本題考查學生對文章內(nèi)容的理解能力。做題時，要先審題，再在理解文章內(nèi)容的基礎上確定答題范圍。文言文和現(xiàn)代文的做題道理是一樣的，只不過文言文理解起來更要根據(jù)句與句之間的關系來做推斷，做到整體感知。對于可用原文語句回答的題目，首選用原文語句，這樣更準確，意思更完整。理解文章內(nèi)容，可知文中許多語句演化成成語流傳下來，寫出四個成語即可。示例：不亦樂乎；溫故知新；擇善而從；三人行，必有我?guī)煛?

此題考查的是對文言文內(nèi)容的解讀能力。文言文閱讀與現(xiàn)代文閱讀的相通之處在于都要讀懂文章，準確的把握文章的思想內(nèi)容，在讀懂的基礎上善于表達自己的理解。做此類題，一要通曉文意，二要抓住文中的關鍵詞句，受其啟發(fā)，深入思考，加以概括，簡要表達。結合文段（一）（二）的內(nèi)容，語段（一）中的“樂”具體指的是：①粗茶淡飯卻能隨遇而安（安貧樂道）。②視不正當手段得到的富貴如浮云的高尚情操。語段（二）中的“樂”具體指的是：①孔子從讀書學習和各種活動中體會到無窮的樂趣。②孔子不以身旁的小事而煩惱，表現(xiàn)出積極樂觀的情趣。?【解析】【小題1】①懂得學問和事業(yè)的人比不上喜愛學問和事業(yè)的人，喜愛學問和事業(yè)的人比不上以學問和事業(yè)為快樂的人。②廣泛地學習并且堅定（自己的）志向，懇切地發(fā)問求教，多思考當前的事情，仁德就在這里面了。

【小題2】不亦樂乎；溫故知新；擇善而從；三人行，必有我?guī)煛?/p>

【小題3】語段（一）①粗茶淡飯卻能隨遇而安（安貧樂道）。②視不正當手段得到的富貴如浮云的高尚情操。語段（二）①孔子從讀書學習和各種活動中體會到無窮的樂趣。②孔子不以身旁的小事而煩惱，表現(xiàn)出積極樂觀的情趣。

17、略

【分析】此題考查學生對文言文的閱讀斷句能力。文言句子的朗讀節(jié)奏，可以根據(jù)句子有幾層意思來劃分，層與層之間劃分；可以根據(jù)句子的結構來劃分，一般來說，主謂之間要劃分(有“之”取消句子獨立性除外)，長的短語，修飾限定部分與中心語之間要劃分，多個修飾限定語之間不劃。本題中，第（1）句可從句子的結構來劃分，“其詩”是本句的中心語，因此這里應該停頓一下。第（2）句前半句說明作者對于此事有過耳聞“也”是語氣詞，后一個“久”說明了耳聞的時間很長了，所以是“余聞之也/久”。

此題考查學生對文言實詞的理解能力。文言詞語，包括實詞和虛詞兩類。文言詞語的考查以實詞居多?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。復習時要以課文下面的注解為主。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。本題中，要注意“賓客”是詞語的活用，應翻譯成“以為賓客”，“扳”是通假字。

本題考查學生翻譯文言文的能力。文言文翻譯有直譯和意譯兩種。所謂直譯，是指用現(xiàn)代漢語的詞對原文進行逐字逐句地對應翻譯，做到實詞、虛詞盡可能文意相對；所謂意譯，則是根據(jù)語句的意思進行翻譯，做到盡量符合原文意思，語句盡可能照顧原文詞義。這兩種翻譯方法當以直譯為主，意譯為輔。要求具有落實重點詞語的能力，不能遺漏，同時要與上下文連貫，有時還要補出省略的主語，同時要抓住其中的關鍵字。本題中，要注意第①句中“書”的翻譯，第②句要注意“就”的翻譯。

本題考查學生對文言文內(nèi)容及寫作特色的理解能力。正面描寫，就是指直接描寫人物的外貌、心理和行動和語言。側(cè)面描寫也叫間接描寫，是指在文學創(chuàng)作中，作者通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，以使其鮮明突出，即間接地對描寫對象進行刻畫描繪。依據(jù)此意，本題中正面描寫的就有ABC，側(cè)面描寫就有DEF。

此題考查學生對文言文內(nèi)容及主題的理解能力。做此類題時，首先要理解文章的內(nèi)容，再在此基礎上對文章的主題進行理解，從而得出相應的道理。本題中，選文通過描述了“神童”方仲永因后天父親不讓他學習和被父親當作造錢工具而淪落到一個普通人的故事，告誡人們決不可單純依靠天資而不去學習新知識，必須注重后天的教育和學習，強調(diào)了后天教育和學習對成才的重要性?！窘馕觥俊拘☆}1】（1）其詩/以養(yǎng)父母、收族為意（2）余聞之也/久【小題2】嘗：曾經(jīng)就：完成賓客：這里是以賓客之禮相待的意思扳：“攀”牽引【小題3】①馬上寫下四句詩歌，并且自己提上名字。②從此能指定題目叫他作詩馬上就能完成，其中的文采和道理都有可取的地方?！拘☆}4】ABCDEF【小題5】后天教育對一個人成才的重要性。18、略

【分析】此題考查的是學生對文章主題的解讀能力。要在通讀全文的基礎上，抓住文章的主要信息，提取關鍵語句，做出概括回答?！度淌яR》給我的啟示：福與禍在一定條件下是可以相互轉(zhuǎn)化的。就如家庭突遭打擊、變故，陷入困境，但是在困境中能拼搏、奮起，這樣“禍”就轉(zhuǎn)化為“福”那樣；如果在困境中一蹶不振，失去生活勇氣，這禍就只能是禍了。?

此題考查的是翻譯文言句子的能力。翻譯文句是中考文言文閱讀必考題型之一。翻譯文句，應以直譯為主，意譯為輔。翻譯文句時要做到字字落實，要特別注意對關鍵詞語的把握，著眼于表達原句的意思，一般用對譯法、替換法、調(diào)整法、保留法、增補法、刪削法等辦法進行翻譯。這里應注意“亡”、“居”、“將”等關鍵詞的解釋?！窘馕觥俊拘☆}1】福與禍在一定條件下是可以相互轉(zhuǎn)化的。就如家庭突遭打擊、變故，陷入困境，但是在困境中能拼搏、奮起，這樣“禍”就轉(zhuǎn)化為“?！蹦菢?；如果在困境中一蹶不振，失去生活勇氣，這禍就只能是禍了?！拘☆}2】①晚上（富人家）果然丟失了很多錢財。②過了幾個月，他的馬帶領著胡人的良馬回來了。19、略

【分析】1.試題分析：先疏通短文，了解內(nèi)容，根據(jù)語境了解句子大意，再根據(jù)自己所學積累判斷字詞含義。本題中“井”從“市井”之義轉(zhuǎn)為“城”義，所以“井邑”為“城鄉(xiāng)”?？键c：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。2.試題分析：疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關鍵詞語“登”“返”“憩”，最后疏通句子?？键c：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。3.試題分析：將提供的例句與文中劃線句進行比較，根據(jù)短文的內(nèi)容和表達意圖方面說明劃線句在表達文章生動性方面的作用?？键c：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。4.試題分析：賞析句子，要從內(nèi)容、寫作方法、語言風格等方面進行分析評析，要點析其中生動的字詞，說明其精妙的作用。本題首先要點明對偶的修辭手法，評價其語言的工整明快的特點，再從句子描寫景物突出景物特點方面來作一評析，對“窺”“俯”“拍”等字作一點評，使用評價語，如“想像奇特”“構思精巧”“描寫生動”等?？键c：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D?！窘馕觥俊敬鸢浮?.（1）角落（2）靠（3）門（4）城鄉(xiāng)（共4分。答對一個得1分）2.費祎成了仙人，曾經(jīng)騎著黃鶴返回到這里休息，于是就用“黃鶴”命名這座樓。3.不好。（0.5）用神話傳說能給黃鶴樓增添神秘的色彩，突出這座樓的不同尋常之處（0.5分），這既為下文伏筆（0.5分），又表現(xiàn)了本文的主旨（0.5分）。（共2分。如認為好，答可增添行文的真實性的，最高可得1分）4.這句用了對偶的修辭手法（0.5分），寫登樓的感觸，悠閑自在地“坐”，城鄉(xiāng)之景便盡收眼底，身微“俯”手輕“拍”，云霧之仙氣便盡攬入懷（0.5分）。這兩句雖未說樓高，但一座直凌霄漢的高樓已矗立在讀者的眼前（1分）。（共2分）20、略

【分析】1.試題分析：先要大致了解全文內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和自己對文言常用詞的掌握來判斷字詞義，注意辨析詞義和用法的變化，如本題中“雖”“良”古今異義，要注意辨析。考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。2.試題分析：疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關鍵詞語“亭午”“夜分”“曦”，最后疏通句子。所學課文，做過翻譯練習要加強記憶，可直接寫出譯句?？键c：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。3.試題分析：理解李白之句詩是寫舟行之快，據(jù)此從文中搜尋相關描寫的句子即可?？键c：理解文言文內(nèi)容要點。能力層級為理解B。4.試題分析：抓住詩句中“長”“淚”兩字，從表現(xiàn)三峽的自然環(huán)境特點與生活環(huán)境來分析概括。考點：理解文言文內(nèi)容要點。能力層級為理解B?！窘馕觥俊敬鸢浮?.沖上、漫上即使確實、實在斷絕、消失2.如果不是正午或半夜，就看不見太陽和月亮。3.有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也。4.渲染三峽秋天蕭瑟凄清的氣氛，同時進一步突出三峽山高水長的特點。21、略

【分析】（1）本題考查詞類活用。

A．名詞用作動詞。

B．名詞用作狀語。

C．無活用。

D．名詞用作動詞。

故選：C

（2）本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中；根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞；虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。

①句中重點詞語有：盡；完。如，像。故，原來。句意為：骨頭已經(jīng)扔完了，兩只狼像原來一樣一起追趕。

②句中重點詞語有：之；的。止通只。句意為：禽獸的欺騙手段能有多少呢？只不過給人增加笑料罷了。

（3）本題考查對文本內(nèi)容的主旨的理解掌握。

A．有誤；本文表現(xiàn)了人的智慧與力量，說明惡勢力一定會滅亡的。

B．有誤；“狼亦黠矣，而頃刻兩斃”說明惡勢力是可以被消滅的。

C．有誤；最后一句是議論的表達方式。

D．正確。

故選：D

答案：

（1）C

（2）①骨頭已經(jīng)扔完了；兩只狼像原來一樣一起追趕。②禽獸的欺騙手段能有多少呢？只不過給人增加笑料罷了。

（3）D

譯文：

有個屠戶天晚回家；擔子里的肉已經(jīng)賣完了，只剩下一些骨頭。路上遇到兩只狼，緊隨著走了很遠。

屠戶害怕了；拿起一塊骨頭扔過去。一只狼得到骨頭停下了，另一只狼仍然跟著。屠戶又拿起一塊骨頭扔過去，后得到骨頭的那只狼停下了，可是先得到骨頭的那只狼又跟上來。骨頭已經(jīng)扔完了，兩只狼像原來一樣一起追趕。

屠戶很窘迫；恐怕前后一起受到狼的攻擊?？匆娨暗乩镉幸粋€打麥場，場主人把柴草堆在打麥場里，覆蓋成小山似的。屠戶于是奔過去倚靠在柴草堆下面，放下?lián)幽闷鹜赖?。兩只狼都不敢向前，瞪眼朝著屠戶?/p>

過了一會兒；一只狼徑直走開，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。時間長了，那只狼的眼睛似乎閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然跳起來，用刀劈狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。屠戶正要上路，轉(zhuǎn)到柴草堆后面一看，只見另一只狼正在柴草堆里打洞，想要鉆過去從背后對屠戶進行攻擊。狼的身子已經(jīng)鉆進一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠戶從后面砍斷了狼的后腿，也把狼殺死。這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵方的。

狼也太狡猾了；可是一會兒兩只狼都被砍死，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只不過給人增加笑料罷了。

文言語句翻譯的具體方法是“增”、“刪”、“留”、“補”五法：1、增，即對省略部分要增補出來。例如，有時候句中常常省略主語、謂語、賓語、介詞等情況；2、刪，即對無實在意義（表語氣、停頓等）的文言虛詞刪去不譯；3、留，即對古今意義相同的詞（人名、時間、專用名詞等）保留不譯；4、變，即對與現(xiàn)代漢語習慣不同的句子采用意譯；5、調(diào)：就是有一些文言句子古今語序不同，翻譯時必須按照現(xiàn)代漢語的語法習慣，把其中某些成分的位置調(diào)整過來。文言文中比較常見的是定語后置、狀語后置、賓語前置等，這樣的文言句子在翻譯時必須調(diào)整過來?！窘馕觥緾；D22、略

【分析】（1）本題考查對文言實詞的理解能力．作答本題；重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷．

①句意為：只有一些剩下的骨頭．止通只；只有．

②句意為：跟著走了很遠．綴；連接，緊跟．

③句意為：屠戶非常窘迫．窘；窘迫．

④句意為：一只狼在其中打洞．洞；挖洞．

（2）本題考查的是重點句子的翻譯；做該題時，要忠于原文；不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢．注意重點字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔．

①中重點詞語：矣：了；句意為：骨頭已經(jīng)扔盡了；兩只狼像原來一樣一起追趕．

②重點詞語：少時：一會兒；徑：徑直；去：離開；犬：像狗一樣．句意為：一會兒；一只狼徑直走開，另一只狼像狗似的蹲坐在前面．

（3）本題考查對重點段落的理解與掌握．細讀文本；然后正確翻譯后可分析作答．最后一段的意思是：狼也是狡猾了，但是一會兒兩只狼都死了，禽獸的騙人手段有多少呢？只是不過給人們增加笑料罷了．這一段點明了本文的主旨，既是對狼的嘲諷也是對屠戶的贊揚．據(jù)此分析即可．

答案：

（1）①僅；只②連接，緊跟③處境困迫，為難④挖洞。

（2）①骨頭已經(jīng)扔完了；但是兩只狼像原來一樣一起追趕．

②一會兒；一只狼徑直離開了，另外一只狼像狗似的蹲坐在前面．

（3）示例：結尾議論畫龍點睛；揭示了文章主題．既是對狼可悲下場的嘲諷，也是對屠戶勇敢；機智的斗爭精神的贊揚．狼雖然貪婪兇殘，狡詐陰險，但在智慧勇敢的人面前，終究難逃滅亡的命運．

譯文：

一個屠戶傍晚回家；擔子里面的肉賣完了，只有剩下的骨頭，半路上，有兩只狼緊跟著他走了很遠．

屠戶害怕了；就把骨頭扔給它們．一只狼得到骨頭停了下來，另一只狼仍然跟著．屠戶又朝狼扔骨頭，后得到骨頭的那只雖然停了下來，但先前得到骨頭的那只狼又趕到了．骨頭已經(jīng)扔完了，但是兩只狼仍然像原來一樣一起追趕．

屠戶非常窘迫；害怕前面后面受到狼的攻擊．他往旁邊看見野地里有個麥場，麥場的主人把柴禾堆積在麥場當中，覆蓋成小山似的．屠戶就跑過去，背靠在柴堆的下面，放下?lián)幽弥叮遣桓疑锨埃芍劬χ缿簦?/p>

過了一會兒；一只狼徑直離開，另外一只狼像狗一樣蹲坐在屠戶面前．過了很久，它的眼睛好像閉上了，神情十分悠閑．屠戶突然跳起來，用刀砍狼的頭，又幾刀砍死了狼．屠戶正想走開，轉(zhuǎn)身看看柴草堆后面，發(fā)現(xiàn)一只狼正在柴草堆中打洞，打算鉆洞進去，以便從背后攻擊屠戶．狼的身體已經(jīng)進去了一半，只露出屁股和尾巴．屠戶從后面砍斷它的大腿，也殺死了它．屠戶才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用來誘騙對手．

狼也是狡猾了；但是一會兒兩只狼都死了，禽獸的騙人手段有多少呢？只是不過給人們增加笑料罷了．

文言語句翻譯的具體方法是“增”、“刪”、“留”、“補”五法：1、增，即對省略部分要增補出來．例如，有時候句中常常省略主語、謂語、賓語、介詞等情況；2、刪，即對無實在意義（表語氣、停頓等）的文言虛詞刪去不譯；3、留，即對古今意義相同的詞（人名、時間、專用名詞等）保留不譯；4、變，即對與現(xiàn)代漢語習慣不同的句子采用意譯；5、調(diào)：就是有一些文言句子古今語序不同，翻譯時必須按照現(xiàn)代漢語的語法習慣，把其中某些成分的位置調(diào)整過來．文言文中比較常見的是定語后置、狀語后置、賓語前置等，這樣的文言句子在翻譯時必須調(diào)整過來．【解析】僅，只；連接，緊跟；窘迫；挖洞四、多選題(共4題，共8分)23、AE【分析】本題考查學生內(nèi)容主題及表達技巧賞析的能力。首先理解詩文章的大意，然后將選項中涉及到的內(nèi)容精讀并加以理解，找到選項中的錯誤所在。通讀全文，可以看出A項中文章描寫雪后鄉(xiāng)村的荒涼寒冷，是為了突出爺爺奶奶對我的期待。E項中把“心理描寫”改為“動作描寫”。故選AE?！窘馕觥緼E24、AB【分析】本題考查學生正確識記及書寫詞語的能力。學習和復習的過程中可以進行適當分類整理，誤寫字積累，階段總結等，尤其是誤讀誤寫字的積累，我們平時要經(jīng)常把積累的內(nèi)容拿出來讀一讀，寫一寫。同時接近考試時要適當做一些強化訓練，以及時查漏補缺。C項“案瀆”應為“案牘”，“