2025年浙科版八年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年浙科版八年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷53考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、【題文】關(guān)于生物多樣性的保護(hù)，下列做法正確的是（）A.麻雀會(huì)偷吃糧食，所以應(yīng)當(dāng)斬盡殺絕B.建立自然保護(hù)區(qū)C.不經(jīng)論證引進(jìn)一些外來(lái)物種D.獵捕國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物來(lái)制造藥物2、【題文】下列疾病中不屬于遺傳病的是（）A.艾滋病B.白化病C.先天性唇裂D.色盲3、小兵感冒了，咽部發(fā)炎沒(méi)有及時(shí)治療，卻引起了中耳炎，這是因?yàn)椴【ㄟ^(guò)（）侵染到中耳。A.外耳道B.咽鼓管C.喉D.耳廓4、“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天．”飛翔動(dòng)力來(lái)自（）A.背部肌肉B.兩翼肌肉C.腹部肌肉D.胸部肌肉5、原始大氣的可能成分是()A.水蒸氣、氨氣、甲烷B.甲烷、氧氣、水蒸氣C.水蒸氣、氧氣、沼氣D.氧氣、氨氣、沼氣6、有關(guān)關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能敘述不正確的是（）A.關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊三部分組成B.關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)作用C.關(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量滑液、可以減少摩擦D.關(guān)節(jié)的內(nèi)外面還有很多韌帶，使兩骨連接更加牢固7、家兔的呼吸器官是。

A.鰓B.肺C.氣管D.氣門8、在特異性免疫中發(fā)揮作用的主要細(xì)胞是（）A.淋巴因子B.吞噬細(xì)胞C.淋巴細(xì)胞D.抗體評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、病毒是一類結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單的生物，他們沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，一般是由____和內(nèi)部____構(gòu)成。10、專家指出，現(xiàn)在物種滅絕速度急劇增加，這主要是由于____，物種一旦滅絕，便不可____．11、25、飼養(yǎng)員給猴子喂食物時(shí)，不慎把下個(gè)甘薯掉到水池中，一只猴子用了很長(zhǎng)時(shí)間撈到了這個(gè)被水池洗凈了的甘薯。以后，只要飼養(yǎng)員給猴子喂甘薯，猴子就拿著甘薯到水池中擦洗，再也不吃沾有泥土的甘薯了。猴子的這種行為屬于____行為，是通過(guò)____和____而獲得的行為。這種行為對(duì)動(dòng)物生存（填“有利”或“無(wú)利”）。12、25、生活中常見(jiàn)蜜蜂在花叢中忙忙碌碌，蜜蜂的運(yùn)動(dòng)方式是，主要的運(yùn)動(dòng)器官是。春天百花爭(zhēng)艷，蜜蜂在花間忙碌，蜜蜂的這種行為按行為目的分屬于；按行為獲得途徑分屬于；蜜蜂有雄峰、工蜂和蜂王之分，不同成員之間分工合作，共同維持蜂群的生活，這說(shuō)明了蜜蜂具有行為。13、【題文】正常人腦細(xì)胞的染色體數(shù)是23對(duì)，而卵細(xì)胞中的染色體是23條。（）14、每年春天都是流行性感冒的高發(fā)季節(jié)．流感病人屬于____，而給兒童和體弱的人打預(yù)防針屬于____。評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)15、自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過(guò)程中，形成了相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系。（）16、兩棲類動(dòng)物是指有時(shí)在水中生活，有時(shí)在陸地上生活的一類動(dòng)物。（）17、沙塵暴是天災(zāi)，人們沒(méi)有辦法減少它的發(fā)生．18、動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，適應(yīng)環(huán)境的能力就越弱．______（判斷對(duì)錯(cuò)）19、子女的一些性狀與父母相似，主要是因?yàn)楦改赴迅鞣N性狀傳給子女。20、染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成，它存在于細(xì)胞質(zhì)中。21、獼猴同黑猩猩、大猩猩、長(zhǎng)臂猿同屬于現(xiàn)代類人猿。（）評(píng)卷人得分四、解答題(共2題，共12分)22、觀察生物進(jìn)化系統(tǒng)樹(shù)；回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖中序號(hào)代表的生物類群：動(dòng)物①是___________,動(dòng)物④是___________,植物⑦是_____________。（2）達(dá)爾文的生物進(jìn)化學(xué)說(shuō)認(rèn)為，生物進(jìn)化是生物遺傳、變異與_________共同作用的結(jié)果。（3）研究生物進(jìn)化的歷程中，最直接的證據(jù)是_________。23、如圖是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)模式圖：

（1）人體內(nèi)有許多關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)劇烈時(shí)就會(huì)造成脫臼；結(jié)合圖示分析一下脫臼是由于______從______里脫出來(lái)．

（2）運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間摩擦的是[2]______和[3]______內(nèi)的滑液．

（3）把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[2]______和外面的許多______．

評(píng)卷人得分五、其他(共3題，共12分)24、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問(wèn)題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為_(kāi)___。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。25、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開(kāi)水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說(shuō)明。____。26、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？評(píng)卷人得分六、綜合題(共1題，共5分)27、【題文】當(dāng)香蕉被掛在高處；黑猩猩徒手拿不到時(shí)，它會(huì)嘗試著把幾個(gè)木箱堆疊起來(lái)，然后爬到木箱頂上去摘香蕉．試分析回答：

（1）黑猩猩的這種行為屬于____行為．

（2）剛出生不久的幼猩猩能否完成這種行為？____

（3）幼猩猩要完成這種行為，需要通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)的積累和____而獲得．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【解析】保護(hù)生物多樣性的具體辦法有依法合理開(kāi)發(fā)利用自然資源，嚴(yán)禁砍伐獵取瀕危物種和受保護(hù)物種；建設(shè)自然保護(hù)區(qū)保護(hù)生物多樣性；采取措施對(duì)一些物種進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理，如遷地保護(hù)；用人工養(yǎng)殖、栽培和人工繁殖的方法搶救瀕危物種等。【解析】【答案】B2、A【分析】【解析】分析：由于遺傳物質(zhì)的改變；包括染色體畸變以及在染色體水平上的基因突變而導(dǎo)致的疾病，統(tǒng)稱為遺傳?。?/p>

解答：解：艾滋病；是由艾滋病毒引起的傳染病；患者的遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變，因而不是遺傳??；遺傳病是由于基因或染色體改變而引起的疾病，染色體遺傳病是由染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)量的改變引起的．先天性裂唇是由于致病基因引起的;白血病是一類造血干細(xì)胞異常的克隆性惡性疾?。淇寺≈械陌籽〖?xì)胞失去進(jìn)一步分化成熟的能力而停滯在細(xì)胞發(fā)育的不同階段．在骨髓和其他造血組織中白血病細(xì)胞大量增生積聚并浸潤(rùn)其他器官和組織，同時(shí)使正常造血受抑制，臨床表現(xiàn)為貧血、出血、感染及各器官浸潤(rùn)癥狀；色盲病是由遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而引起的疾病，屬于遺傳?。?/p>

故選A【解析】【答案】A3、B【分析】【分析】耳的結(jié)構(gòu)包括外耳；中耳和內(nèi)耳；外耳包括耳廓和外耳道，中耳包括鼓膜、鼓室和聽(tīng)小骨，內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸，咽鼓管一端連通咽部，另一端連通鼓室，所以得了咽炎如不及時(shí)治療，病菌就有可能沿著咽鼓管進(jìn)入中耳的鼓室，會(huì)引發(fā)中耳炎，使聽(tīng)力下降。

【點(diǎn)評(píng)】此題為基礎(chǔ)題，解答此類題目的關(guān)鍵是熟知咽鼓管的位置特點(diǎn)。4、D【分析】【解答】解：鳥(niǎo)類的胸肌發(fā)達(dá)；肌腱長(zhǎng)，肌腹集中，更有力．鳥(niǎo)類扇動(dòng)翅膀的動(dòng)力來(lái)自胸?。?/p>

故選：D

【分析】鳥(niǎo)類適于飛行特點(diǎn)：鳥(niǎo)類的身體成流線型，可減少飛行時(shí)的阻力，身體被覆羽毛，具有可用于飛翔的翼，胸肌發(fā)達(dá)，胸固有龍骨突，長(zhǎng)骨中空，消化系統(tǒng)發(fā)達(dá)，有獨(dú)特的氣囊，可以幫助呼吸．據(jù)此答題．5、A【分析】試題分析：此題主要考查的是原始大氣的成分；據(jù)此解答．

地質(zhì)學(xué)家研究表明；地球大約是在46億年以前形成的，那時(shí)候地球的溫度很高，地面上的環(huán)境與現(xiàn)在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)，熔巖橫流．從火山中噴出的氣體，如水蒸氣；氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氫等構(gòu)成了原始的大氣層，原始大氣中沒(méi)有氧氣．可見(jiàn)A符合題意．

故選：A【解析】A6、A【分析】【分析】此題考查關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能。解題關(guān)鍵是熟知關(guān)節(jié)是指骨與骨之間能夠活動(dòng)的連接，由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成?！窘獯稹緼.關(guān)節(jié)是指骨與骨之間能夠活動(dòng)的連接，由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成，關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩，關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨，可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震動(dòng)，故A符合題意；B.動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)是骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌三者協(xié)調(diào)配合完成的，在運(yùn)動(dòng)中，關(guān)節(jié)可以起支點(diǎn)作用，故B不符合題意；C.關(guān)節(jié)腔是由關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)面共同圍成的密閉腔隙，內(nèi)有少量滑液，滑液有潤(rùn)滑關(guān)節(jié)軟骨的作用，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)靈活自如，故C不符合題意；D.關(guān)節(jié)囊由結(jié)締組織構(gòu)成，包繞著整個(gè)關(guān)節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來(lái)，囊壁的內(nèi)表面能分泌滑液，在關(guān)節(jié)囊及囊里面和外面還有很多韌帶，使兩骨的連接更加牢固，故D不符合題意。故選A。【解析】A7、B【分析】【分析】此題考查的是哺乳動(dòng)物的呼吸器官。解題的關(guān)鍵是知道哺乳動(dòng)物的特征?！窘獯稹考彝脤儆诓溉閯?dòng)物；而哺乳動(dòng)物的主要特征：體表有毛，牙齒分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達(dá)，體溫恒定，胎生，哺乳。哺乳動(dòng)物體腔內(nèi)特有結(jié)構(gòu)是膈肌。膈肌是哺乳動(dòng)物的一個(gè)特征。膈肌將體腔分為胸腔和腹腔二部分，胸腔內(nèi)只有心臟和肺；小腸；胃、肝臟在腹腔。所以家兔呼吸的器官是肺。B正確。

故選B。

【解析】B8、C【分析】解：A；淋巴因子屬于免疫活性物質(zhì)；不屬于免疫細(xì)胞，A錯(cuò)誤；

B；吞噬細(xì)胞屬于免疫細(xì)胞；但在特異性免疫中發(fā)揮主要作用的不是吞噬細(xì)胞，B錯(cuò)誤；

C；淋巴細(xì)胞是在特異性免疫中發(fā)揮主要作用的細(xì)胞；C正確；

D；抗體屬于免疫活性物質(zhì)；不屬于免疫細(xì)胞，D錯(cuò)誤．

故選：C．

免疫系統(tǒng)的組成：

（1）免疫器官：脾臟；胸腺、骨髓、扁桃體等；

（2）免疫細(xì)胞：吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞（T；B）；

（3）免疫活性物質(zhì)：抗體；細(xì)胞因子和補(bǔ)體等．

本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識(shí)記免疫系統(tǒng)的組成，明確在特異性免疫中發(fā)揮主要作用的細(xì)胞是淋巴細(xì)胞，屬于考綱識(shí)記層次的考查．【解析】C二、填空題(共6題，共12分)9、蛋白質(zhì)外殼遺傳物質(zhì)【分析】【解答】病毒同所有生物一樣；具有遺傳；變異、進(jìn)化，是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡(jiǎn)單的生命形式，病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)，一旦離開(kāi)就會(huì)變成結(jié)晶體。

【分析】本題考查的是病毒的結(jié)構(gòu)，解答此類題目的關(guān)鍵是熟記病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。10、略

【分析】

威脅生物多樣性的原因有：偷獵；哺乳動(dòng)物占31%，鳥(niǎo)類占20%；棲息地的喪失，哺乳動(dòng)物占32%，鳥(niǎo)類占60%；外來(lái)物種，哺乳動(dòng)物占17%，鳥(niǎo)類占12%；其他原因，哺乳動(dòng)物占20%，鳥(niǎo)類占8%；從中可以看出威脅哺乳動(dòng)物；鳥(niǎo)類生存的主要原因是棲息地喪失和偷獵，（哺乳動(dòng)物63%，鳥(niǎo)類80%），而棲息地喪失和偷獵主要是人類活動(dòng)造成的，人類對(duì)環(huán)境的改造幅度已經(jīng)很大且地域擴(kuò)張也很厲害，導(dǎo)至環(huán)境變化太大，很多物種的生活地域越來(lái)越小，且不能適應(yīng)環(huán)境改造所帶來(lái)的新的環(huán)境，以至于死絕，而一種生物的死絕會(huì)造成原來(lái)的生物鏈的斷裂，一方面導(dǎo)至更多的生物種生存受到威脅，另一方面使無(wú)天敵生物量失去控制，還有外來(lái)物種的侵入，生態(tài)系統(tǒng)會(huì)再次受會(huì)再度失去平衡．物種就會(huì)進(jìn)一步減少，而物種一旦滅絕，這個(gè)物種所組成的基因庫(kù)就消失了，不可再生．

故答案為：人類活動(dòng)；再生．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是威脅生物生存的原因．解答時(shí)可以從威脅動(dòng)物生存的原因方面來(lái)切入．

11、略

【分析】該題描述的猴子的這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為，叫做后天性行為，又叫做學(xué)習(xí)行為，這種行為有利于動(dòng)物的生存。【解析】【答案】學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、生活經(jīng)驗(yàn)、有利12、略

【分析】蜜蜂是昆蟲，具有兩對(duì)翅，用兩對(duì)翅進(jìn)行飛行；蜜蜂采集花蜜是取食行為，這種行為是生來(lái)就有的由動(dòng)物的遺傳物質(zhì)所決定的，是先天性行為，社群行為是指同種動(dòng)物個(gè)體之間除生殖殖以外的各種聯(lián)系行為，具有社群行為的動(dòng)物群體之間有明顯的分工，共同維持群體的生存和發(fā)展?！窘馕觥俊敬鸢浮匡w行、翅膀、取食行為、學(xué)習(xí)行為、社會(huì)行為13、略

【分析】【解析】

試題分析：體細(xì)胞中的染色體是成對(duì)存在；在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體都要減少一半，而且不是任意的一半，是每對(duì)染色體中各有一條進(jìn)入精子和卵細(xì)胞，生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的一半，成單存在，當(dāng)精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，染色體又恢復(fù)到原來(lái)的水平，一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方，人的體細(xì)胞中有23對(duì)染色體，精子；卵細(xì)胞的染色體數(shù)目都是23條。

考點(diǎn)：本題考查的是生殖過(guò)程中染色體的變化。

點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，難度一般，解此題的關(guān)鍵是理解生殖過(guò)程中染色體的變化?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?4、傳染源保護(hù)易感人群【分析】【解答】傳染源：能夠散播病原體的人或動(dòng)物。

傳播途徑：病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑叫傳播途徑；如空氣傳播；飲食傳播、生物媒介傳播等。

易感人群：對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群。

流感病人能夠散播流感病菌；病毒所以屬于傳染源；兒童和體弱的人容易感染傳染??；屬于易感人群，給兒童和體弱的人打預(yù)防針屬于保護(hù)易感人群．

故答案為：傳染源；保護(hù)易感人群。

【分析】解答此題首先要明確傳染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群，然后根據(jù)現(xiàn)象判斷符合哪一環(huán)節(jié)。三、判斷題(共7題，共14分)15、√【分析】【解析】試題分析：動(dòng)物與動(dòng)物之間有密切聯(lián)系，如在“玉米→蝗蟲→蛇”食物鏈中，如果人們捕食蛇，由于天敵數(shù)量減少，蝗蟲數(shù)量增多?；认x數(shù)量增多后，蛇由于食物增多數(shù)量增加，蛇增加后蝗蟲由于天敵增加數(shù)量減少，因此自然界中的動(dòng)物和其他動(dòng)物長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過(guò)程中，形成了相互依賴，相互制約的關(guān)系?？键c(diǎn)：本題考查的是生物與生物之間的相互關(guān)系?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?duì)16、×【分析】試題分析：兩棲動(dòng)物的出現(xiàn)代表了從水生到陸生的過(guò)渡期．既有適應(yīng)陸地生活的新的性狀，又有從魚類祖先繼承下來(lái)的適應(yīng)水生生活的性狀．多數(shù)兩棲動(dòng)物需要在水中產(chǎn)卵，發(fā)育過(guò)程中有變態(tài)，幼體（蝌蚪）接近于魚類，而成體可以在陸地生活，所以兩棲動(dòng)物為雌雄異體，體外受精（水中受精）卵生，生殖發(fā)育離不開(kāi)水；幼體必須生活在水中，像一條小魚，用鰓呼吸；成體既能生活在陸地上，又能生活在水中，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸．所以幼體生活在水中，成體生活在陸地上的動(dòng)物并不是兩棲動(dòng)物的標(biāo)準(zhǔn)．考點(diǎn)：本題考查兩棲動(dòng)物的主要特征．【解析】【答案】錯(cuò)17、×【分析】【解答】沙塵暴發(fā)生不僅是特定自然環(huán)境條件下的產(chǎn)物；而且與人類活動(dòng)有對(duì)應(yīng)關(guān)系．人為過(guò)度放牧；濫伐森林植被，工礦交通建設(shè)尤其是人為過(guò)度墾荒破壞地面植被，擾動(dòng)地面結(jié)構(gòu)，形成大面積沙漠化土地，直接加速了沙塵暴的形成和發(fā)育，沙塵顆粒進(jìn)入人的呼吸道會(huì)對(duì)人體造成傷害，同時(shí)覆蓋的葉面上的沙塵會(huì)減弱光合作用；因此人類對(duì)環(huán)境開(kāi)發(fā)過(guò)度，是引發(fā)沙塵暴的主要原因．可以通過(guò)植樹(shù)造林減少沙塵暴的發(fā)生；

故答案為：×

【分析】沙塵暴是指強(qiáng)風(fēng)把地面大量沙塵物質(zhì)吹起并卷入空中，使空氣特別混濁，水平能見(jiàn)度小于一千米的嚴(yán)重風(fēng)沙天氣現(xiàn)象．其中沙暴系指大風(fēng)把大量沙粒吹入近地層所形成的挾沙風(fēng)暴；塵暴則是大風(fēng)把大量塵埃及其它細(xì)粒物質(zhì)卷入高空所形成的風(fēng)暴．18、×【分析】解：動(dòng)物越高等；學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，越能適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境，同樣環(huán)境越復(fù)雜，要學(xué)習(xí)的行為越多，題干說(shuō)法錯(cuò)誤．

故答案為：×

學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為活動(dòng)．

關(guān)鍵知道動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，越能適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境．【解析】×19、×【分析】【分析】此題考查了基因與性狀遺傳的知識(shí)。明確基因決定生物的性狀是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹可矬w的各種性狀都是由基因控制的，性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過(guò)程中，精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁。因此父母的性狀是通過(guò)生殖細(xì)胞把控制性狀的基因傳遞給子女的，而不是而不是傳遞性狀，題干敘述錯(cuò)誤。

?故選F。

【解析】F20、×【分析】試題分析：染色體是細(xì)胞核內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體，易被堿性染料染成深色，主要由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，所以題干的敘述是錯(cuò)誤的?？键c(diǎn)：本題考查的是染色體的組成?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)21、×【分析】試題分析：人和類人猿是近親，有共同的原始祖先是森林古猿．類人猿沒(méi)有尾巴、頰囊和屁股上的胼胝，常見(jiàn)的四種類人猿是黑猩猩、猩猩、大猩猩、長(zhǎng)臂猿．獼猴有尾，不是類人猿．故答案為：×考點(diǎn)：現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿．【解析】【答案】×四、解答題(共2題，共12分)22、（1）爬行類哺乳類被子植物

（2）環(huán)境

（3）化石

【分析】【分析】本題主要考查生物的進(jìn)化。解答此題的關(guān)鍵是熟知生物進(jìn)化的原因、證據(jù)、歷程。【解答】如圖生命樹(shù)：

與題中的圖比較可知，圖中序號(hào)代表的生物類群：動(dòng)物①是爬行類，④是哺乳類，⑦是被子植物。（2）達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中，適者生存、不適者被淘汰的過(guò)程叫做自然選擇。達(dá)爾文認(rèn)為，自然選擇過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的、緩慢的、連續(xù)的過(guò)程．由于生存斗爭(zhēng)不斷地進(jìn)行，因而自然選擇也是不斷地進(jìn)行，通過(guò)一代代的生存環(huán)境的選擇作用，物種變異被定向地向著一個(gè)方向積累，于是性狀逐漸和原來(lái)的祖先不同了，這樣，新的物種就形成了。由于生物所在的環(huán)境是多種多樣的，因此，生物適應(yīng)環(huán)境的方式也是多種多樣的，所以，生物的進(jìn)化是自然選擇的結(jié)果。故達(dá)爾文的生物進(jìn)化學(xué)說(shuō)認(rèn)為，生物進(jìn)化是生物遺傳、變異與環(huán)境共同作用的結(jié)果。（3）化石是保存在巖層中的古生物遺物和生活遺跡，直接說(shuō)明了古生物的結(jié)構(gòu)或生活習(xí)性，因此化石是研究生物進(jìn)化最重要的、最直接的證據(jù)。化石在地層中出現(xiàn)的先后順序，說(shuō)明了生物是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來(lái)的，始祖鳥(niǎo)化石說(shuō)明了鳥(niǎo)類是由古代的爬行動(dòng)物進(jìn)化來(lái)的等。故研究生物進(jìn)化最直接、最主要的證據(jù)是化石?！窘馕觥浚?）爬行類哺乳類被子植物（2）環(huán)境（3）化石

23、略

【分析】

由圖可知：[①]關(guān)節(jié)頭；[②]關(guān)節(jié)囊，[3]關(guān)節(jié)腔，[④]關(guān)節(jié)窩，[⑤]關(guān)節(jié)軟骨。

關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)面；關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成．關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩．關(guān)節(jié)囊由結(jié)締組織構(gòu)成；包繞著整個(gè)關(guān)節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來(lái)．使關(guān)節(jié)牢固的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：關(guān)節(jié)囊及囊里面、外面的韌帶．使關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)靈活的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨，和關(guān)節(jié)囊的內(nèi)表面還能分泌滑液，可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震動(dòng)．關(guān)節(jié)腔由關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)面共同圍成的密閉腔隙，內(nèi)有少量滑液．滑液有潤(rùn)滑關(guān)節(jié)軟骨的作用，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)靈活自如．經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉可以使關(guān)節(jié)囊增厚，周圍的韌帶增粗，肌肉力量加強(qiáng)，這就增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的牢固性．長(zhǎng)期鍛煉可使關(guān)節(jié)囊和周圍的肌肉、韌帶的伸展性加強(qiáng)，靈活性也增強(qiáng)．脫臼：關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩滑脫出來(lái)，是由于進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)或從事體力勞動(dòng)，因用力過(guò)猛或不慎摔倒所致．

故答案為：（1）關(guān)節(jié)頭；關(guān)節(jié)窩；（2）[2]關(guān)節(jié)囊；[3]關(guān)節(jié)腔（3）[2]關(guān)節(jié)囊；韌帶。

【解析】【答案】此題考查關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)和功能和識(shí)圖作答的能力．

五、其他(共3題，共12分)24、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒(méi)有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無(wú)氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng)：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長(zhǎng)；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗(yàn))25、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營(yíng)養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn)；真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．

分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應(yīng)用．解答此題結(jié)合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；這是酵母菌分解蔗糖產(chǎn)生的氣體．

（2）酵母菌進(jìn)行發(fā)酵；分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，能使小氣球會(huì)膨脹起來(lái)．

（3）將瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分搖勻的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接觸．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；適宜的溫度、有機(jī)物（營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)）等．將瓶子放在溫暖的地方；是因?yàn)榻湍妇l(fā)酵需要適宜的溫度．

（5）發(fā)酵就是有機(jī)物在一定溫度下被酵母或其他菌類分解成某些產(chǎn)物的過(guò)程．酵母菌在有氧氣時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量，用于制作