2025年外研銜接版八年級化學上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研銜接版八年級化學上冊階段測試試卷647考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、在化學反應前后；下列各項可能有變化的是。

①原子數(shù)目②分子數(shù)目③元素種類④物質(zhì)總質(zhì)量⑤物質(zhì)種類⑥原子種類（）

A.①④⑥

B.②⑤

C.①③④⑥

D.①②③④⑤⑥

2、如圖；將等質(zhì)量的鋅和鐵分別入入左；右試管中，加入等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，充分反應后，冷卻到室溫，金屬均有剩余，（U型管內(nèi)為水，初始液面相平，反應過程中裝置氣密性良好）下列說法正確的是（）

A.右試管中溶液為黃色B.兩試管中所得溶液的質(zhì)量相等C.U型管中液面左升右降D.U型管中液面仍相平3、下列化學方程式書寫正確的是rm{(}rm{)}A.氧化汞加熱分解：rm{HgOdfrac{overset{;{錄脫脠脠};}{-}}{;}Hg+O_{2}隆眉}B.鐵在氧氣中燃燒：rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}Fe_{3}O_{4}}C.碳在氧氣中燃燒：rm{C+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}CO_{2}隆眉}D.磷在氧氣中燃燒：rm{Mg+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}MgO_{2}}rm{HgOdfrac{overset{;{錄脫脠脠};}{

-}}{;}Hg+O_{2}隆眉}4、下圖為某反應的微觀示意圖，不同的球代表不同元素的原子。下列說法中錯誤的是rm{(}rm{)}A.該反應的反應物可能屬于氧化物B.該反應生成物都屬于化合物C.該反應類型為分解反應D.不考慮反應條件時，該圖示可以表示雙氧水制取氧氣的反應5、下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于物理性質(zhì)的是rm{(}rm{)}A.二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁B.鐵在潮濕的空氣中生銹C.氧氣在通常狀況下是一種無色、無味、不易溶于水，比空氣重的氣體D.白磷在空氣中自燃6、既要在一充滿空氣的瓶子中，將其中的氧氣除去rm{.}又不增加其他氣體的成分rm{.}下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達到目的是rm{(}rm{)}A.木炭B.硫磺C.鐵絲D.紅磷7、下列變化屬于化學變化的是A.氣球爆炸B.活性炭吸附水中的異味C.木炭燃燒D.分離液態(tài)空氣制氧氣8、在N2、NO、N2O3、NO2、NH4NO3五種物質(zhì)中；N元素表現(xiàn)出來的化合價共有（）

A.3種。

B.4種。

C.5種。

D.6種。

評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)9、下列關(guān)于二氧化碳的敘述正確的是（）

A.公布城市空氣質(zhì)量狀況時不包括該氣體。

B.是造成氣候變暖的主要氣體。

C.能與血紅蛋白結(jié)合；使血紅蛋白攜氧能力降低。

D.蔬菜大棚中補充二氧化碳氣體越多越好。

10、科學家最近制造出了原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為112的新原子；其相對原子質(zhì)量為277，這是迄今已知元素中最重的原子，關(guān)于該新原子的下列敘述正確的是（）

A.其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都是ll2

B.其原子核內(nèi)中子數(shù)為l65；核外電子數(shù)為112

C.其原子是碳12質(zhì)量的277倍。

D.其原子質(zhì)量與碳12質(zhì)量之比為277：12

11、下列圖示中的“錯誤實驗操作“與圖下面對應的“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是()A.受熱儀器破裂B.標簽受損C.酒精濺出D.量取液體偏多12、下列能量轉(zhuǎn)化的例子中不是由化學變化引起的是rm{(}rm{)}A.風力發(fā)電B.太陽能熱水器加熱水C.綠色植物將太陽能轉(zhuǎn)化為化學能D.煤燃燒發(fā)電13、美國科學家在真空環(huán)境下對鎂鋁粉進行高壓擠壓，將空氣擠出，得到全透明的鋁合金，它比玻璃要強韌得多，能經(jīng)受沙塵和雨水的侵蝕，可應用于汽車玻璃等。有關(guān)全透明鋁敘述____的是rm{(}rm{)}A.全透明鋁應該屬于純凈物B.全透明鋁的硬度比純鋁大C.全透明鋁也可能應用于手機屏幕D.全透明鋁與普通鋁粉的化學性質(zhì)不同14、規(guī)范操作和認真細致的實驗習慣是有效開展化學實驗的關(guān)鍵rm{.}試管是實驗室最常見的儀器，如圖所示，在不同的化學實驗中試管口的朝向不同rm{.}下列說法中正確的是rm{(}rm{)}A.給試管中的液體加熱時，試管口朝向如圖rm{壟脵}B.向試管中加入塊狀固體時，試管口朝的向先如圖rm{壟脷}后如圖rm{壟脵}C.給試管中的固體加熱時，試管口朝向如圖rm{壟脺}D.用膠頭滴管向試管中滴加液體時，試管口朝向如圖rm{壟脹}15、在一個密閉容器中；有甲；乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下充分反應后，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

。物質(zhì)甲乙丙丁反應前質(zhì)量/g522022反應后質(zhì)量/g待測11285下列說法錯誤的是（）

A.該反應是化合反應。

B.甲可能是該反應的催化劑。

C.乙；丙變化的質(zhì)量比為9：8

D.反應后甲的質(zhì)量為0g

16、下列是某合作學習小組對物質(zhì)進行的分類；正確的是（）

A.冰；干冰既是純凈物又是化合物。

B.鹽酸；食醋既是化合物又是酸。

C.不銹鋼和我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂玫挠矌哦际呛辖稹?/p>

D.純堿和熟石灰都是堿。

評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)17、保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子是（填“氧分子”或“氧原子”）18、化學是研究物質(zhì)組成；結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學．請回答下列問題：

（1）如圖是探究燃燒的條件．

①據(jù)圖實驗探究分析，燃燒必須具備的條件是____．

②炒菜時油鍋起火，應采取滅火的措施是____．

A．向油鍋潑水；B．趕快跑開；C．用扇子向油鍋扇風；D．用鍋蓋蓋緊油鍋．

（2）下列各圖分別表示反應的微觀示意圖．

①圖1反應的微觀示意圖，寫出該反應的化學方程式____．請從粒子的角度解釋質(zhì)量守恒定律____．

②圖2是稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應的微觀示意圖．請從粒子的角度具體分析該反應能發(fā)生的本質(zhì)原因____．

③圖3所示，向“人”字型管的左、右兩端分別加入少量的濃氨水和無色酚酞溶液，塞緊膠塞，一段時間后，可觀察到的現(xiàn)象是酚酞溶液變紅色，從微觀粒子的角度對該現(xiàn)象的解釋是____，根據(jù)現(xiàn)象說明濃氨水呈____（填“酸性”或“堿性”）．

19、裝滿氧氣的集氣瓶，按如圖所示，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入，發(fā)現(xiàn)木條復燃，且在甲中燃燒比在乙中更旺rm{.}上述實驗說明了氧氣具有的性質(zhì)是：rm{(1)}________，rm{(2}____．20、用化學知識解決問題：

rm{(1)}甲狀腺腫大rm{(}俗稱大脖子病rm{)}是因為人體缺少______元素造成的．

rm{(2)}利用______可以檢驗硬水和軟水rm{.}生活中可以將硬水軟化的方法是______．

rm{(3)}在探究燃燒的條件實驗中，分別用棉球蘸水和酒精，放到酒精燈火焰上點燃，可以說明燃燒的條件之一是______．21、如圖是小明向試管中傾注液體的操作示意圖rm{.}請你為小明指出錯誤：

rm{(1)}______；

rm{(2)}______；

rm{(3)}______；

rm{(4)}______．22、寫出下列反應的文字表達式．

rm{(1)}鐵絲在氧氣中燃燒______

rm{(2)}木炭燃燒______

rm{(3)}蠟燭在空氣中燃燒______．評卷人得分四、計算題(共1題，共5分)23、某興趣小組探究分子的特性時做以下四組實驗．

[實驗一]：已知：堿性溶液能使酚酞變紅；而氨水呈堿性，打開盛裝濃氨水的試劑瓶時能夠聞到強烈刺激性氣味．請回答實驗中的有關(guān)問題：

1）甲同學用小燒杯取約40mL蒸餾水；向其中滴入5～6滴酚酞溶液，攪拌均勻，溶液的顏色無明顯變化．

2）如圖1所示；取上述溶液置于試管中，向其中慢慢滴加氨水，觀察溶液顏色有什么變化．現(xiàn)象______．通過上述實驗，得出的結(jié)論是______．

3）將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A；B兩個小燒杯中；另取一個燒杯C，向其中加入約5mL濃氨水．用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯，燒杯B置于大燒杯外（如圖2所示）．觀察幾分鐘，燒杯A、B發(fā)生現(xiàn)象分別是______，這一現(xiàn)象說明______，B燒杯的作用是______．

[實驗二]：乙同學將實驗一進行改進（如圖3所示）后進行有關(guān)分子性質(zhì)的探究實驗：在試管中的濾紙條上相間滴有無色酚酞溶液；試管口塞上一團蘸有濃氨水的棉花（由于棉花上的濃氨水而聞到有刺激性氣味），試管中看到的現(xiàn)象是______，此現(xiàn)象說明了：______；

[實驗三]丙同學設(shè)計實驗如圖4所示；在一個玻璃杯中放入約50ml水，向水中放入一大塊糖塊，在容器外壁沿液面畫一條水平線，當糖塊消失后，液面比水平線______“高”“低”“相平”），這一現(xiàn)象說明了______，同時還可以說明______．

[實驗四]以下是丁同學完成的三個實驗；請你根據(jù)實驗現(xiàn)象和他一起進行總結(jié)歸納：

①將顆粒狀的碘放在濕淀粉紙上；試紙變藍色；

②用玻璃棒蘸取酒精、碘酒分別滴在淀粉試紙上，滴酒精的試紙不變藍，滴碘酒的試紙變藍；③把五氧化二碘（I2O5）放在干燥的試管中加熱；將濕淀粉試紙放在試管口，淀粉紙上，淀粉試紙變藍色；將帶火星的木條放在試管口，木條復燃．

根據(jù)以上現(xiàn)象；可知關(guān)于物質(zhì)化學性質(zhì)的結(jié)論有：______；______．可能得到關(guān)于分子的結(jié)論：______，______．

評卷人得分五、探究題(共2題，共14分)24、圖中儀器使用的注意事是______；

若要制取氧需要補充的一種儀是______若要制取二氧碳氣體，需要碳鈣換成______，否則反應速率太快，影響rm{.}實驗室檢驗二氧化的化學程式______；

實驗室現(xiàn)有氯酸、氧化錳、酸鈣、稀酸澄清灰水、火柴圖rm{1}儀器：

同學利用取的二氧化碳氣體行了如圖驗：如rm{2B}向滿二氧化碳氣體軟塑料瓶中加約三分之一體積，立即旋緊蓋，振，觀到塑料瓶變癟這是因二氧化碳______，瓶內(nèi)氣體壓強______，______外界氣的緣故．25、如下是探究水的組成實驗中的相關(guān)圖示；請回答：

（1）利用如圖1所示的裝置可以探究水的組成。實驗中；正極產(chǎn)生的氣體用______檢驗，觀察到的現(xiàn)象是______，正極和負極產(chǎn)生氣體的體積之比約為______，該反應的文字表達式為______，該反應的基本類型為______。

（2）由圖2可知；當水分子分解時，生成氫原子和______，每兩個氫原子結(jié)合成一個______。

每______結(jié)合成一個氧分子。由圖2還能獲得的一條信息是______。

（3）圖3，純凈的氫氣在空氣燃燒，產(chǎn)生______火焰，放出______，燒杯壁出現(xiàn)______。該反應的文字表達式為______，該反應的基本類型為______。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】

化學反應前后六個不變：原子的種類；數(shù)目、質(zhì)量、元素的種類、元素的質(zhì)量、物質(zhì)的總質(zhì)量；兩個一定變：分子的種類、物質(zhì)的種類，兩個可能變：元素的化合價、分子數(shù)目．

故選B．

【解析】【答案】根據(jù)化學反應前后六個不變；兩個一定變，兩個可能變回答本題．

2、D【分析】【解答】解：鋅；鐵會與鹽酸反應生成氫氣；充分反應后，冷卻到室溫，金屬均有剩余，所以鹽酸全部反應，生成的氫氣質(zhì)量相等，亞鐵鹽溶液顯淺綠色．

A；鐵和鹽酸反應會生成氯化亞鐵和氫氣；亞鐵鹽溶液顯淺綠色，所以反應后右試管中溶液為淺綠色，故A錯誤；

B；通過分析題中的反應可知；金屬均有剩余，所以鹽酸全部反應，生成的氫氣質(zhì)量相等，置換相同質(zhì)量的氫氣，所用的鐵和鋅的質(zhì)量不等，所以兩試管中所得溶液的質(zhì)量不相等，故B錯誤；

C；通過分析題中的反應可知；金屬均有剩余，所以鹽酸全部反應，生成的氫氣質(zhì)量相等，氫氣的體積也相等，U形管兩端的氣體體積變化相等，所以U型管中液面不變，故C錯誤；

D；通過分析題中的反應可知；金屬均有剩余，所以鹽酸全部反應，生成的氫氣質(zhì)量相等，氫氣的體積也相等，U形管兩端的氣體體積變化相等，所以U型管中液面不變，故D正確．

故選：D．

【分析】根據(jù)鋅、鐵會與鹽酸反應生成氫氣，充分反應后，冷卻到室溫，金屬均有剩余，所以鹽酸全部反應，生成的氫氣質(zhì)量相等，亞鐵鹽溶液顯淺綠色等知識進行分析．3、B【分析】解：rm{A.}該化學方程式?jīng)]有配平，正確的化學方程式為rm{2HgOdfrac{overset{;;triangle;;}{-}}{;}2Hg+O_{2}隆眉}故錯誤；

B.該化學方程式書寫正確；

C.反應物中有氣體參加，所以生成的氣體后面不能加氣體符號，正確的化學方程式為rm{C+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}CO_{2}}故錯誤；

D.磷與氧氣在點燃的條件下反應生成五氧化二磷，正確的化學方程式為rm{4P+5O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2P_{2}O_{5}}故錯誤。

故選：rm{2HgOdfrac{overset{;;triangle

;;}{-}}{;}2Hg+O_{2}隆眉}

根據(jù)化學方程式判斷正誤的方法需考慮：應用的原理是否正確；化學式書寫是否正確；是否配平；反應條件是否正確；rm{C+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{

-}}{;}CO_{2}}和rm{4P+5O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2P_{2}O_{5}}的標注是否正確。

本題難度不大，在解此類題時，首先分析應用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行判斷；化學方程式正誤判斷方法是：先看化學式是否正確，再看配平，再看反應條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號。rm{B}【解析】rm{B}4、B【分析】【分析】本題通過微觀示意圖考查了對化學概念的理解，關(guān)鍵是要掌握相關(guān)概念的涵義?！窘獯稹緼.該反應的反應物的分子由兩種不同的原子構(gòu)成；若其中一種原子為氧原子，反應物即為氧化物；故A說法正確；

B.該反應的生成物中有一種物質(zhì)的分子由同種原子構(gòu)成；為單質(zhì)分子；故B說法錯誤；

C.該反應為一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應；符合分解反應的特點，反應為分解反應；故C說法正確；

D.圖中的兩種原子一種為氫原子；另一種為氧原子；反應物為兩個氫原子和兩個氧原子構(gòu)成的雙氧水分子，生成物為兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的水分子、兩個氧原子構(gòu)成的氧分子，則該圖示可以表示過氧化氫溶液制取氧氣的反應，故D說法正確。

故選B?！窘馕觥縭m{B}5、C【分析】解：rm{A}二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁；需要通過化學反應才能表現(xiàn)出來，屬于化學性質(zhì)．

B；鐵在潮濕的空氣中生銹；需要通過化學反應才能表現(xiàn)出來，屬于化學性質(zhì)．

C；氧氣在通常狀況下是一種無色、無味、不易溶于水；比空氣重的氣體，不需要通過化學變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)．

D；白磷在空氣中自燃；需要通過化學反應才能表現(xiàn)出來，屬于化學性質(zhì)．

故選：rm{C}．

物質(zhì)的化學性質(zhì)是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)；物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進行分析判斷．

本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)還是化學性質(zhì)，關(guān)鍵是看這條性質(zhì)是否需要通過化學變化表現(xiàn)出來．【解析】rm{C}6、D【分析】【分析】本題主要考查學生對物質(zhì)在氧氣當中燃燒現(xiàn)象的方面知識的掌握?！窘獯稹緼.木炭燃燒能生成二氧化碳氣體，有新的氣體成分，故選項A不符合題意；B.硫磺燃燒能生成二氧化硫氣體，有新的氣體成分，故選項B不符合題意；C.鐵絲在空氣中不能燃燒，故選項C不符合題意；D.紅磷能在空氣中燃燒，且生成物是固體，故選項D符合題意。故選D。

【解析】rm{D}7、C【分析】【分析】本題考查物理變化和化學變化的差別和判斷依據(jù)。物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成。如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化。此類題型來源于實際生活當中的化學，運用所學的化學知識解決實際問題的類型題。本題判斷的關(guān)鍵是根據(jù)物質(zhì)變化的特征，進行判斷是否發(fā)生化學變化，看變化的前后是否有新物質(zhì)的生成?！窘獯稹緼.氣球爆炸是因為氣球中的壓強增大而發(fā)生的爆炸，沒有產(chǎn)生新物質(zhì)屬于物理變化。故A不符合題意；B.活性炭具有吸附作用可以吸附水中的色素和異味，沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，屬于物理變化。故B不符合題意；C.木炭燃燒是木炭和氧氣的反應生成了二氧化碳氣體，產(chǎn)生了新物質(zhì)，屬于化學變化。故C符合題意；D.是利用空氣中各成分的沸點不同而分離制取氧氣的。沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，屬于物理變化。故D不符合題意。故選C?！窘馕觥縭m{C}8、D【分析】

N2為單質(zhì)，在N2中氮元素的化合價為零；

在NO中氮元素的化合價為+2價；

在N2O3中氮元素的化合價為+3價；

在NO2中氮元素的化合價為+4價；

在NH4+中氮元素的化合價為-3價；

在NO3-中氮元素的化合價為+5價；

因此這五種物質(zhì)中氮元素共有6種化合價．

故選D．

【解析】【答案】單質(zhì)中元素的化合價為零．

化合物中元素的化合價的代數(shù)和為零．

化合物中氫元素常顯+1價；氧元素常顯-2價．

原子團的化合價等于1個原子團所帶的電荷數(shù)．

二、多選題(共8題，共16分)9、AB【分析】

A；空氣質(zhì)量狀況檢測的項目有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮和可吸入顆粒物等；不包括二氧化碳；故選項說法正確．

B；二氧化碳含量增多會造成溫室效應；導致全球氣候變暖，故選項說法正確．

C；一氧化碳能與血紅蛋白結(jié)合；使血紅蛋白攜氧能力降低，二氧化碳不能，故選項說法錯誤．

D；二氧化碳參與植物的光合作用；在蔬菜大棚里使用二氧化碳能促進蔬菜生長，提高產(chǎn)量；但并不是越多越好，當大棚中的濃度過高時，由于二氧化碳不能供給呼吸，含量過高會使人缺氧窒息，故選項說法錯誤．

故選AB．

【解析】【答案】A；根據(jù)空氣質(zhì)量狀況檢測的項目進行分析判斷．

B；根據(jù)二氧化碳對環(huán)境的影響進行分析判斷．

C；根據(jù)二氧化碳的化學性質(zhì)進行分析判斷．

D；根據(jù)二氧化碳的用途、性質(zhì)進行分析判斷．

10、BD【分析】

A；根據(jù)在原子中；相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，因此該元素原子的中子數(shù)為：277-112=165；故A錯誤；

B；根據(jù)在原子中；原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，可知該元素原子的電子數(shù)為112；結(jié)合A選項，故B正確；

C、D選項可通過相對原子質(zhì)量的計算進行分析，即：227=可判斷C錯誤；D正確；

故選B；D

【解析】【答案】根據(jù)在原子中；原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，進行解答．

11、CD【分析】【分析】本題考查實驗操作注意事項。根據(jù)已有的知識即可解答?！窘獯稹縭m{A}圖示rm{.}給固體物質(zhì)加熱時，試管口略向上傾斜，加熱時冷凝水倒流使試管破裂，故A說法一致，不符合題意；B.傾倒液體時，手心沒有對標簽，則殘留的藥品流下后，會腐蝕標簽，故B說法一致，不符合題意；C.給燃著的酒精燈添加酒精時，酒精易燃燒，故C說法不一致，符合題意；D.量取液體體積時俯視讀數(shù)，造成實際體積偏少，故D說法不一致，符合題意。故選CD?！窘馕觥縭m{CD}12、AB【分析】解：rm{A}風力發(fā)電過程中沒有新物質(zhì)生成；屬于物理變化．

B；太陽能熱水器加熱水過程中沒有新物質(zhì)生成；屬于物理變化．

C；綠色植物將太陽能轉(zhuǎn)化為化學能過程中有新物質(zhì)生成；屬于化學變化．

D；煤燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成；屬于化學變化．

故選AB．

化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化；物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化．【解析】rm{AB}13、AD【分析】【分析】本題考查了物質(zhì)的分類、用途以及微粒的特征，掌握合金的組成、應用以及微粒的性質(zhì)是解題的關(guān)鍵。【解答】A.全透明鋁是由鎂和鋁組成的，屬于混合物，故A敘述錯誤；B.全透明鋁是合金，其硬度比純鋁大，故B敘述正確；C.全透明鋁比玻璃要強韌得多，能經(jīng)受沙塵和雨水的侵蝕，可應用于手機屏幕，故C敘述正確；D.全透明鋁中的鋁和普通鋁粉都是由鋁原子構(gòu)成的，因此化學性質(zhì)相同，故D敘述錯誤。故選AD?！窘馕觥縭m{AD}14、BC【分析】解：rm{A}給試管中的液體加熱時，應使試管傾斜并與桌面成rm{45^{circ}}左右；圖中所示操作錯誤；

B；量向試管中加入塊狀固體時；可使試管平放，把藥品放在試管口，然后使試管慢慢直立起來，使藥品滑到試管底部，圖中所示操作正確；

C；給試管中的固體加熱時；試管口如果沒有略向下傾斜，則冷凝水倒流至試管底部，致使試管底部破裂，圖中所示操作正確；

D；用膠頭滴管向試管中滴加液體時；試管口應垂直向上，圖中所示操作錯誤．

故選：rm{BC}．

A；根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷；

B；根據(jù)塊狀固體藥品的取用方法進行分析判斷；

C；根據(jù)給試管中的固體加熱時的注意事項進行分析判斷；

D；根據(jù)用膠頭滴管向試管中滴加液體時的方法進行分析判斷．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．【解析】rm{BC}15、AD【分析】

反應前物質(zhì)的總質(zhì)量為：5+2+20+22=49；反應后物質(zhì)的總質(zhì)量為：11+28+5+x=49，則x=5，甲質(zhì)量沒變，可是該反應的催化劑；乙質(zhì)量增加，應為該反應的生成物；丙質(zhì)量增加，應為該反應的生成物；丁質(zhì)量減少，應為該反應的反應物；

A；由以上分析；丁生成乙和丙，故反應為分解反應，故A錯誤；

B；甲反應前后質(zhì)量沒變；故可能為催化劑，故B說法正確；

C；乙增加了11g-2g=9g；丙增加了28g-20g=8g，故乙、丙變化的質(zhì)量比為9：8，故C說法正確；

D；反應后甲的質(zhì)量為5g；故D說法錯誤；

故選AD

【解析】【答案】利用反應物質(zhì)量會減小生成物質(zhì)量會增加；催化劑質(zhì)量不變，以及反應類型的特點解決此題．

16、AC【分析】

A；冰、干冰既是純凈物又是化合物．正確；

B；鹽酸和食醋都是由多種物質(zhì)組成的；屬于混合物．錯誤；

C；不銹鋼和我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂玫挠矌哦际呛辖穑_；

D；純堿是由金屬離子和酸根離子組成的化合物；屬于鹽；熟石灰電離時生成的陰離子都是氫氧根離子，屬于堿．錯誤．

故選AC．

【解析】【答案】冰是水；干冰是二氧化碳，水和二氧化碳都是純凈物中的化合物；鹽酸和食醋都是由多種物質(zhì)組成的，屬于混合物；不銹鋼和硬幣都屬于合金；純堿是由金屬離子和酸根離子組成的化合物，屬于鹽．

三、填空題(共6題，共12分)17、略

【分析】試題分析：因為氧氣是由分子構(gòu)成的，故保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子是氧分子考點：物質(zhì)的構(gòu)成、分子的定義【解析】【答案】氧分子；18、可燃物、達到著火點、跟氧氣接觸DCl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl在化學反應前后，原子的種類、原子的數(shù)目及原子的質(zhì)量都沒有改變；氫離子和氫氧根離子結(jié)合成水分子氨分子運動到酚酞試液中，使酚酞變紅堿性【分析】【解答】解：（1）①圖中能夠燃燒的白磷滿足的條件是：可燃物；與氧氣或空氣充分接觸、達到著火點．

故答案為：可燃物；達到著火點、跟氧氣接觸；

②炒菜時油鍋起火；可用隔絕氧氣的方法滅火．

故選D．

（2）①由圖1可得知，反應前有一個由2個Cl原子構(gòu)成的Cl2分子、兩個由1個Na原子與1個Cl原子和2個O原子構(gòu)成的NaClO2分子，而反應后有兩個由1個Cl原子和2個O原子構(gòu)成的ClO2分子、兩個由1個Na原子和12個Cl原子構(gòu)成的NaCl分子，因此該反應的化學方程式為Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl；

對比該變化前后；可得知：變化前有Na；Cl、O三種原子而變化后仍為這三種原子，變化前后原子種類不變；變化前有2個Na原子、4個Cl原子和4個O原子，變化后各種原子個數(shù)仍為2、4、4，變化前后原子的個數(shù)不變；因此變化前后物質(zhì)的質(zhì)量總和相等；

故答案為：Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl；在化學反應前后；原子的種類；原子的數(shù)目及原子的質(zhì)量都沒有改變；

②由圖2可得知：變化前有四種微粒Na+、OH﹣、H+、SO42﹣，而變化后的微粒為Na+、SO42﹣、H2O；因此，可判斷該反應的發(fā)生實質(zhì)為H+與OH﹣生成H2O的過程；

故答案為：氫離子和氫氧根離子結(jié)合成水分子；

③構(gòu)成物質(zhì)的分子是在不斷運動的；氨分子的運動較強，氨分子運動到酚酞溶液中，使酚酞變紅，同時說明濃氨水成堿性．

故答案為：氨分子運動到酚酞試液中；使酚酞變紅；堿性．

【分析】（1）①從物質(zhì)燃燒的三個條件回答；②根據(jù)滅火的三項措施；靈活運用；

（2）①根據(jù)圖1反應的微觀示意圖，可由構(gòu)成物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)圖判斷反應中的物質(zhì)為Cl2和NaClO2發(fā)生反應生成ClO2和NaCl；并且通過對比變化前后的微粒；可發(fā)現(xiàn)變化前后分子發(fā)生了改變，但構(gòu)成分子的原子不變；

②對比圖2變化前后的微粒；可得出變化是由于氫離子和氫氧根離子生成水分子而發(fā)生的；

③根據(jù)分子的運動解釋；酚酞遇堿變紅，說明反應過程中有堿生成．19、氧氣的密度比空氣大氧氣能助燃(能支持燃燒)【分析】【分析】本題考查氧氣的性質(zhì)實驗探究，根據(jù)題中信息作出合理分析是解題關(guān)鍵。【解答】氧氣的密度比空氣的密度大，收集后要用瓶口向上，如果瓶口向下的話，則收集的氧氣可能會逸出，甲圖中瓶口向上，而乙圖瓶口向下，故乙圖中的氧氣含量少；氧氣又能使帶火星的木條復燃，因而在甲中燃燒比在乙更旺；故答案為：rm{(1)}氧氣的密度比空氣的密度大；rm{(2)}氧氣能助燃rm{(}能支持燃燒rm{)}【解析】氧氣的密度比空氣大氧氣能助燃rm{(}能支持燃燒rm{)}20、略

【分析】解：rm{(1)}甲狀腺激素分泌過多易得甲亢；缺碘影響甲狀腺的生長；分泌，甲狀腺會腫大，也叫大脖子??；

rm{(2)}利用肥皂水可以檢驗硬水和軟水；其中產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，泡沫較少的是硬水，降低水的硬度的方法是：加熱煮沸；蒸餾，生活中常用加熱煮沸的方法來降低水的硬度；

rm{(3)}根據(jù)燃燒的條件可知；在探究燃燒的條件實驗中，分別用棉球蘸水和酒精，放到酒精燈火焰上點燃，可以說明燃燒的條件之一是燃燒需要有可燃物；

故答案為：rm{(1)}碘；rm{(2)}肥皂水；煮沸rm{(3)}可燃物．

rm{(1)}根據(jù)甲狀腺激素分泌不足易得呆小癥；成年后甲狀腺激素分泌過多易得甲亢；飲食中缺碘易得甲狀腺增生腫大；也叫大脖子病進行解答；

rm{(2)}根據(jù)利用肥皂水可以檢驗硬水和軟水；生活中常用加熱煮沸的方法來降低水的硬度進行解答；

rm{(3)}根據(jù)燃燒的條件進行解答．

本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)、元素與人體健康的關(guān)系、燃燒的條件，以及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．【解析】碘；肥皂水；煮沸；可燃物21、略

【分析】解：標簽沒向著手心；殘液流下來會腐蝕標簽；

瓶塞正放；會使試劑受到污染，也會使藥品腐蝕桌面，正確的操作是把瓶塞倒放；

瓶口沒緊挨試管口；會造成液體外流．

試管直立于桌面上；易將試管壓破，應手持試管，使試管傾斜；

故答案為：rm{(1)}標簽沒向著手心；

rm{(2)}瓶塞正放；

rm{(3)}瓶口遠離試管口．

rm{(4)}試管直立于桌面上。

根據(jù)液體藥品取用的步驟和注意事項回答．

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，基本操作是化學實驗的基礎(chǔ)，是學習化學的必備技能，也是中考的熱點之一．【解析】標簽沒向著手心；瓶塞正放；瓶口遠離試管口；試管直立于桌面上22、略

【分析】解：rm{(1)}鐵絲在氧氣中燃燒：是鐵與氧氣在點燃條件下反應生成四氧化三鐵．

反應的文字表達式為：鐵rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}四氧化三鐵．

rm{(2)}木炭燃燒：是碳與氧氣在點燃條件下反應生成二氧化碳．

反應的文字表達式為：碳rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}二氧化碳．

rm{(3)}蠟燭在空氣中燃燒：是石蠟與氧氣在點燃條件下反應生成水和二氧化碳．

反應的文字表達式為：石蠟rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}水rm{+}二氧化碳．

故答案為：

rm{(1)}鐵rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}四氧化三鐵；

rm{(2)}碳rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}二氧化碳；

rm{(3)}石蠟rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}水rm{+}二氧化碳．

書寫文字表達式時；必須熟悉反應物；生成物和反應條件．

本題主要考查文字表達式的書寫，難度較?。窘馕觥胯Frm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}四氧化三鐵；碳rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}二氧化碳；石蠟rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}水rm{+}二氧化碳四、計算題(共1題，共5分)23、略

【分析】

實驗一：（2）氨水呈堿性；能使酚酞試液變紅，故取上述溶液置于試管中，向其中慢慢滴加氨水，會看到溶液變紅的現(xiàn)象，故填：溶液變紅，氨水能使酚酞試液變紅；

（3）氨水具有揮發(fā)性；是因為溶液中的溶質(zhì)氨分子在不斷的運動，運動到酚酞試液中使酚酞變紅，空氣中放置的B是為了做對比試驗，說明不是空氣使酚酞變紅，故填：A中溶液變紅，B中溶液不變色，氨分子在不斷的運動，對比；

實驗二：在試管中的濾紙條上相間滴有無色酚酞溶液；試管口塞上一團蘸有濃氨水的棉花，由于氨分子的運動，會觀察到濾紙條上由試管口向試管底逐漸變紅，故填：濾紙條上由試管口向試管底逐漸變紅，分子在不斷的運動；

實驗三：由于分子間有一定的間隔；且不同的分子間隔不同，將糖溶解在水中，體積會小于糖和水的體積之和，故填：低，分子間有間隔，不同分子間的間隔不同；

實驗四：根據(jù)描述可知；碘遇淀粉變藍，五氧化二碘受熱易分解，屬于物質(zhì)的化學性質(zhì)，由此可以看出同種物質(zhì)的分子，性質(zhì)相同，分子在化學變化中可以再分