2025年滬教新版高三生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教新版高三生物上冊月考試卷700考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、噬菌體侵染細菌的實驗成功的原因之一是噬菌體（）A.DNA可用15N放射性同位素標記B.蛋白質(zhì)可用32P放射性同位素標記C.侵染大腸桿菌后裂解宿主細胞D.只將其DNA注入大腸桿菌細胞中2、下圖是受精過程部分圖解，據(jù)圖分析下列敘述正確的是

A.精子和卵子發(fā)生的場所分別是睪丸和卵巢，受精作用的場所是子宮B.當精子③與3接觸后，精子①就不能進入2，該過程叫做頂體反應C.當精子②入卵后精子③就不能進入卵內(nèi)，這個反應稱做透明帶反應D.當在4中觀察到兩個極體時，這是判斷卵子是否受精的重要標志3、下列對細胞分化的分析中，不正確的是（）A.從細胞水平分析，細胞趨向專門化B.從細胞器水平分析，種類、數(shù)目發(fā)生改變C.從分子水平分析，根本原因是蛋白質(zhì)種類、數(shù)量發(fā)生改變D.從個體水平分析，是生物個體發(fā)育的基礎4、下列關于細胞的敘述正確的是（）A.基因的選擇性表達使已分化的細胞遺傳物質(zhì)發(fā)生改變B.細胞在有絲分裂間期DNA分子復制后染色體數(shù)目加倍C.細胞的普遍衰老會導致個體衰老D.細胞凋亡是各種不利因素引起的細胞死亡5、取少量豆?jié){，加人適量雙縮脲試劑搖勻，混合液呈紫色，說明豆?jié){中含有（）A.淀粉B.脂肪C.還原糖D.蛋白質(zhì)評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、回答下列有關植物生命活動調(diào)節(jié)的問題．

（1）植物生長調(diào)節(jié)劑2，4-D是一種最早應用的選擇性除草劑，它在質(zhì)量濃度為10mg/L的濃度下，可促進植物的生長，具有生長素的生理作用，如果把濃度升高到500-1000mg/L，就可使一些雙子葉植物死亡．因此，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常常把它作為雙子葉雜草的除草劑，同時還可促進單子葉農(nóng)作物的生長．圖一是單子葉農(nóng)作物與雙子葉雜草對2，4-D濃度的反應曲線，其中表示單子葉農(nóng)作物的是曲線____（填“①”或“②”）．在施用2，4-D時，應把濃度控制在____（填圖中字母）所對應的濃度范圍內(nèi)．

（2）植物不同器官對生長素的敏感性不同．取一正常生長的玉米植株水平放置，由于重力影響了生長素的重新分配，根將向地生長，莖將背地生長．圖二是根、莖對生長素濃度的反應曲線，圖示字母中表示根近地側的是____、莖的遠地側的是____．

（3）生長素合成過程中有ACC合成酶的合成，而這種酶是乙烯合成所必需的，因此，一定條件下，生長素的合成，會促進乙烯的合成．上圖表示某些植物激素對幼苗生長的調(diào)節(jié)作用，圖中a、b；c、d表示促進或抑制．請回答：

①圖中字母表示促進過程的是________．

②結合c、d兩過程分析：高濃度生長素條件下，細胞縱向伸長生長受到抑制可能是____

____的結果．

③研究發(fā)現(xiàn)，乙烯的產(chǎn)生具有“自促作用”，即乙烯的積累可以刺激更多的乙烯產(chǎn)生，因此，這種乙烯合成的調(diào)節(jié)機制屬于____調(diào)節(jié)．7、如圖為各種細胞亞顯微結構模式圖；請據(jù)圖回答問題．（[]內(nèi)填序號，橫線填文字）

（1）以上4個圖中屬于原核細胞的是____（填字母）．能進行光合作用的是____（填字母）．

（2）圖____是動物細胞，該細胞中的遺傳物質(zhì)主要分布于[____]____中．

（3）若某細胞同時有AB圖中各種細胞結構，則應為____細胞；科學研究中分離各種細胞器的常用方法是____．

（4）A、B圖中具有色素的細胞器是____（填序號）．含少量DNA的細胞器是____（填序號）．在A、B圖中都有，但生理功能不同的細胞器是[____]____．與細胞有絲分裂有關的是[____]____．

（5）D在結構上不同于B的最顯著特點是____．C圖為____細胞模式圖．

（6）圖中各細胞膜的主要成分都是____和____．8、肺炎雙球菌能引起人的肺炎和小鼠的敗血癥；已知有許多不同菌株，但只有光滑型（S）菌株能引起疾病，這些有毒菌株在每一細胞外面有多糖類的膠狀莢膜，保護它們，使它們不被宿主正常的防御機構破壞．請就下面肺炎雙球菌的轉化實驗回答下列問題：

A．R型（無莢膜無毒菌）→小鼠→健康。

B．S型（有莢膜有毒菌）→小鼠→敗血癥（死亡）

C．高溫殺死S型菌→小鼠→健康。

D．活R型菌+高溫殺死S型菌→小鼠→敗血癥（死亡）

（1）從D組實驗中的小鼠體內(nèi)可以分離出____型菌．

（2）從上述實驗可以看出：在第四組實驗中，已經(jīng)被加熱殺死的S型細菌中，含有____（物質(zhì)）．

（3）1944年艾弗里等科學家從S型菌中提取DNA；蛋白質(zhì)和多糖莢膜等成分；分別與R型菌一起培養(yǎng)，結果發(fā)現(xiàn)：

①S型細菌的蛋白質(zhì)或多糖莢膜與R型活菌混合并注入小鼠體內(nèi)，小鼠將____．

②艾弗里進行的肺炎雙球菌的轉化實驗中，所謂的“轉化”是指從S細菌中提取轉化因素處理R細菌，使R細菌獲得S細菌的某些遺傳特性．這里的轉化因子是____．9、某班同學進行葡萄產(chǎn)品開發(fā)實驗，他們設計的I簡易工藝流程如圖所示，請你據(jù)圖回答有關問題：

（1）渾濁的葡萄汁變成澄清的葡萄汁采用的方法是用____酶處理．

（2）將酶應用于生產(chǎn)實踐和科研之前必須對酶進行____的檢測．

（3）制作葡萄酒時，溫度應該控制在____．在酸性條件下，可用____來檢測發(fā)酵產(chǎn)物中是否有酒精產(chǎn)生．若想進一步獲得純化的酵母菌，可采用____甚．

（4）發(fā)酵完成后，某小組制作艨酒品質(zhì)非常好，為方便后續(xù)年級使用該菌種，可將菌液用____的方法長期保存．另一組的同學用葡萄制做的果酒酒味醇正，放置一段時間后，發(fā)現(xiàn)果酒帶有明顯的酸味，其原因是密封不嚴，____；將果酒轉變成果醋．

（5）葡萄皮中含有原花青素、葡萄皮紅色素和大量葡萄風味物質(zhì)等，這些物質(zhì)易溶于乙醇、乙酸乙酯中，此過程常采用____法來分離提?。?0、微生物的抗性突變是自發(fā)產(chǎn)生的？還是與相應的環(huán)境因素有關？1952年；有人設計下列實驗，以研究探討該問題．實驗選用對鏈霉素敏感的大腸桿菌K12．培養(yǎng)基3；7、11中含有鏈霉素，其它培養(yǎng)基中不含．請據(jù)實驗回答：

（1）將原始對鏈霉素敏感大腸桿菌K12菌種涂布在培養(yǎng)皿1的表面培養(yǎng)，接著通過右圖“印章”將培養(yǎng)皿1中的菌群“印”在培養(yǎng)皿2、3上培養(yǎng)．“印章”位置保持不變．比較培養(yǎng)原始大腸桿菌K12的培養(yǎng)基與培養(yǎng)基1，培養(yǎng)基1中需加入____．培養(yǎng)皿2、3根據(jù)其功能，分別稱為____培養(yǎng)基、____培養(yǎng)基．

（2）“印章”使用前需作____處理．

（3）培養(yǎng)基3中的菌落是____，培養(yǎng)基2中的菌落是____．

（4）培養(yǎng)基3的A點處有菌落生長，將培養(yǎng)基2中相應的A點位置的菌落上挑出少量移入培養(yǎng)基4中．如圖反復幾次實驗．請根據(jù)實驗現(xiàn)象解釋“微生物的突變是自發(fā)的還是環(huán)境因素導致的”：____．

（5）培養(yǎng)液4、8中的菌液越來越少，但培養(yǎng)皿7、11中的菌落越來越多．你的解釋是：____．

（6）要分離出單個菌落，除了本實驗中的涂布法外，還可以用____法．11、（2014?鼓樓區(qū)校級模擬）觀察圖；回答有關問題：

（1）水代謝主要是由____分泌的①____通過②____的重吸收作用進行調(diào)節(jié)的，這樣的調(diào)節(jié)方式屬于____．

（2）無償獻血是每個公民應盡的義務，少量獻血不僅不會損害健康，還有一定積極的意義．在獻血前，適當喝水，能提高血液的質(zhì)量．因為，當喝水后，水被人體吸收，使血容量____，滲透壓感受器受到刺激，抑制①的分泌和釋放，引起____，而使血容量恢復正常，同時，通過____排出體內(nèi)的代謝廢物．12、如圖為物質(zhì)進出細胞的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中A代表____分子，B代表____．

（2）圖的a～e的五個過程中，代表被動運輸?shù)氖莀___．

（3）能代表氧氣運輸方式的過程是圖I中的編號____；代表葡萄糖從血漿進入紅細胞的過程是圖中的編號____．

（4）紅細胞膜內(nèi)K+的濃度是膜外的30倍，膜外Na+的濃度是膜內(nèi)的6倍，維持K+、Na+分布不均是由膜上的____所控制的．

（5）變形蟲表面任何部位都能伸出偽足，人體內(nèi)的一些白細胞可以吞噬病菌和異物．上述生理過程的完成說明____．13、請你使用高倍顯微鏡觀察下列幾種細胞：

①水綿細胞②蠶豆葉表皮細胞③人的口腔上皮細胞④大腸桿菌⑤酵母菌。

根據(jù)你對顯微鏡使用和觀察的結果；回答下列問題：

（1）下降鏡筒時，必須用雙眼從側面注視____；以防止物鏡觸及裝片．

（2）使用高倍鏡前必須先使用____，待觀察清晰后，將觀察物移到____．千萬注意換高倍物鏡后不能用____．

（3）調(diào)焦時，在鏡筒下降時要使用____準焦螺旋，鏡筒上升時，使用____準焦螺旋；換上高倍物鏡后要使用____準焦螺旋．

（4）通過觀察發(fā)現(xiàn)：不同種類的細胞的形態(tài)大小等特征不盡相同，說明細胞具有____性；同時也看到細胞都有相似的基本結構，這又反映了細胞的____性．14、鼠尾藻是一種著生在礁石上的大型海洋褐藻；其枝條中上部的葉片較窄，稱之狹葉；而枝條下部的葉片較寬，稱之闊葉．新生出的闊葉顏色呈淺黃色，而進入繁殖期時闊葉呈深褐色．研究人員在溫度18℃（鼠尾藻光合作用最適溫度）等適宜條件下測定葉片的各項數(shù)據(jù)（實驗一）如下表．

。葉片光補償點。

（μmol?m-2?s-1）光飽和點。

（μmol?m-2?s-1）葉綠素。

（mg?g-1）最大凈光合速率。

（nmolO2?g-1?min-1）新生闊葉16.6164.10.371017.3繁殖期闊葉15.1266.00.731913.5狹葉25.6344.00.541058.2（注：光補償點為總光合速率等于呼吸速率時的光照強度；光飽和點為總光合速率剛達到最大時的光照強度．）

（1）新生闊葉顏色呈淺黃色，欲確定其所含色素的種類，可用____提取葉片的色素，再用層析液分離，此時可觀察到濾紙條上從上至下第二條色素帶的顏色是____．

（2）據(jù)表分析，鼠尾藻從生長期進入繁殖期時，闊葉的光合作用強度____（增大/減?。?，其內(nèi)在原因主要是葉片的____．

（3）由表中的數(shù)據(jù)可知，鼠尾藻的狹葉比闊葉的____高，故狹葉更適應____（弱光/強光）條件．

（4）在一定的光照強度等條件下；測定不同溫度對新生闊葉的凈光合速率（實驗二）以及呼吸速率（實驗三）的影響，結果如圖．

①實驗二中，測定凈光合速率時所設定的光照強度____（大于/等于/小于）實驗一時的光飽合點．

②當溫度從18℃升高至26℃時，新生闊葉的光補償點將____（增大/不變/減?。虼?，在南方高溫環(huán)境下，需考慮控制適宜的____和____等條件以利于鼠尾藻的養(yǎng)殖．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)15、體細胞中含有一個染色體組的一定是單倍體．____．（判斷對錯）16、高溫和低溫均能破壞酶的結構使其失去活性17、細胞凋亡是基因引發(fā)的，是必然的，一般存在于發(fā)育過程和免疫中靶細胞的裂解，不同于病變和傷害導致的細胞壞死T.正確F.錯誤18、催化脂肪酶水解的酶是脂肪酶，蛋白酶是蛋白質(zhì)T.正確F.錯誤19、細胞分化發(fā)生在細胞分裂間期．____（判斷對錯）20、蛋白質(zhì)水解的最終產(chǎn)物是氨基酸．____（判斷對錯）．21、細胞凋亡能發(fā)生在人的胚胎時期，體現(xiàn)了基因具有的選擇性表達的特點____（判斷對錯）．評卷人得分四、計算題(共3題，共30分)22、請回答下列有關遺傳問題：

（1）研究發(fā)現(xiàn)；某果蠅中，與正常酶1比較，失去活性的酶1氨基酸序列有兩個突變位點，如下圖：

注：字母代表氨基酸；數(shù)字表示氨基酸位置，箭頭表示突變的位點．

據(jù)圖推測，酶1氨基酸序列a、b兩處的突變都是控制酶1合成的基因發(fā)生突變的結果，a處和b處分別是發(fā)生堿基對的____、____導致的．進一步研究發(fā)現(xiàn)，失活酶1的相對分子質(zhì)量明顯小于正常酶1，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是基因突變導致翻譯過程____．

（2）果蠅的眼色遺傳中，要產(chǎn)生色素必須含有位于常染色體上的基因A，且位于X染色體上的基因B和b分別會使眼色呈紫色和紅色（紫色對紅色為顯性）．果蠅不能產(chǎn)生色素時眼色為白色．現(xiàn)將純合白眼雄果蠅和純合紅眼雌果蠅雜交；后代中有紫色個體．請回答下列問題：

①F1中雌果蠅的基因型及雄果蠅的表現(xiàn)型分別為____．讓F1雌雄個體相互交配得到F2，F(xiàn)2中紫眼：紅眼：白眼比例為____．F2代中紅眼個體的基因型有____種．

②請設計合理的實驗方案，從親本或F1中選用個體以探究F2中白眼雌蠅的基因型：

第一步：讓白眼雌蠅與基因型為____的雄蠅交配；

第二步：觀察并統(tǒng)計后代的表現(xiàn)型．預期結果和結論之一是如果子代____，則F2中白眼雌蠅的基因型為aaXBXb．

③請寫出②過程（以F2中白眼雌蠅的基因型為aaXBXb為例）的遺傳圖解（配子不作要求）．23、在某嚴格自花傳粉的二倍體植物中，發(fā)現(xiàn)甲、乙兩類矮生突變體（如圖所示），矮化植株無A基因，矮化程度與a基因的數(shù)量呈正相關．丙為花粉不育突變體，含b基因的花粉敗育．請同答下列問題：

（1）乙類變異是在甲類變異的基礎上，染色體的結構發(fā)生了____．

（2）乙在減數(shù)第一次分裂前期，一個四分體中最多帶有____個a基因．

（3）甲的自交后代只有一種表現(xiàn)型，乙的自交（各類型配子和植株的成活率相同）得后代F1，F(xiàn)1繼續(xù)自交，F(xiàn)2

植株矮化程度由低到高，數(shù)量比為____．

（4）為鑒定丙的花粉敗育基因b是否和a基因位于同源染色體上，進行如下雜交實驗：丙（♀）與甲（♂）雜交得F1．再以Fl做____（父本，母本）與甲回交．2F2中，表現(xiàn)型及比例為____，則基因b；a位于同源染色體上．

②若F2中，表現(xiàn)型及比例為____，則基因b；a位于非同源染色體上．

24、請回答下列有關遺傳問題：

（1）研究發(fā)現(xiàn)；某果蠅中，與正常酶1比較，失去活性的酶1氨基酸序列有兩個突變位點，如下圖：

注：字母代表氨基酸；數(shù)字表示氨基酸位置，箭頭表示突變的位點．

據(jù)圖推測，酶1氨基酸序列a、b兩處的突變都是控制酶1合成的基因發(fā)生突變的結果，a處和b處分別是發(fā)生堿基對的____、____導致的．進一步研究發(fā)現(xiàn)，失活酶1的相對分子質(zhì)量明顯小于正常酶1，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是基因突變導致翻譯過程____．

（2）果蠅的眼色遺傳中，要產(chǎn)生色素必須含有位于常染色體上的基因A，且位于X染色體上的基因B和b分別會使眼色呈紫色和紅色（紫色對紅色為顯性）．果蠅不能產(chǎn)生色素時眼色為白色．現(xiàn)將純合白眼雄果蠅和純合紅眼雌果蠅雜交；后代中有紫色個體．請回答下列問題：

①F1中雌果蠅的基因型及雄果蠅的表現(xiàn)型分別為____．讓F1雌雄個體相互交配得到F2，F(xiàn)2中紫眼：紅眼：白眼比例為____．F2代中紅眼個體的基因型有____種．

②請設計合理的實驗方案，從親本或F1中選用個體以探究F2中白眼雌蠅的基因型：

第一步：讓白眼雌蠅與基因型為____的雄蠅交配；

第二步：觀察并統(tǒng)計后代的表現(xiàn)型．預期結果和結論之一是如果子代____，則F2中白眼雌蠅的基因型為aaXBXb．

③請寫出②過程（以F2中白眼雌蠅的基因型為aaXBXb為例）的遺傳圖解（配子不作要求）．評卷人得分五、識圖作答題(共4題，共24分)25、下圖為高等植物細胞呼吸過程，其中X、Y表示物質(zhì)，①～④表示主要步驟，請回答下列問題：

（1）圖中X、Y表示的物質(zhì)分別是________、________。（2）圖中②③過程中都有CO2產(chǎn)生，其場所分別是________、________。（3）1mol葡萄糖進行無氧呼吸生成2mol酒精的同時，生成________molCO2。（4）在①～④過程中，表示有氧呼吸的過程是________。（5）在①～④過程中，需要氧參與的過程是________，釋放能量最多的過程是________。26、下圖表示人體內(nèi)某些淋巴細胞的分化和免疫過程，數(shù)字表示過程，字母表示細胞或物質(zhì)。請回答：（1）③過程是在X的刺激和a細胞等的參與下共同完成的，這屬于_______免疫。產(chǎn)生的細胞e叫做________細胞。在a、b、c、d、e中能識別抗原的細胞有____________。（2）如果X是HIV，其大量增殖會導致____________（填圖中字母）細胞大量死亡，使患者最終幾乎全部喪失免疫能力而死亡。若X是禽流感病毒，請簡要敘述患者免疫系統(tǒng)消滅細胞內(nèi)X的主要過程：_______________________________________。27、[生物——選修1：生物技術實踐]β—胡蘿卜素可在人體的小腸、肝臟等器官轉化成維生素A，因此β—胡蘿卜素可用于治療因缺乏維生素A而引起的疾病?；卮鹣铝杏嘘P制備β—胡蘿卜素和純化三孢布拉霉的問題：（1）工業(yè)生產(chǎn)上，提取天然β—胡蘿卜素的方法主要有三種，一是從植物中提取，二是從大面積養(yǎng)殖的________中獲得，三是利用微生物的發(fā)酵生產(chǎn)。（2）胡蘿卜中富含β—胡蘿卜素，從胡蘿卜提取β—胡蘿卜素的方法為________。影響該方法的主要因素是________，同時還受到原料顆粒的大小、緊密程度、含水量、________等條件的影響。（3）三孢布拉霉是一種可用于生產(chǎn)β—胡蘿卜素的霉菌，培養(yǎng)三孢布拉霉時，培養(yǎng)基中一定要含有水________、________和無機鹽等營養(yǎng)成分。（4）純化蘭孢布拉霉時，固體培養(yǎng)基上菌落的分布情況如下圖1、圖2所示，則圖1、圖2分別是采用________法和________法接種的。

28、人外周血單核細胞能合成白細胞介素2（IL-2）．該蛋白可增強機體免疫功能；但在體內(nèi)易被降解．研究人員將IL-2基因與人血清白蛋白（HAS）基因拼接成一個融合基因，并在酵母菌中表達，獲得具有1L-2生理功能；且不易降解的IL-2-HSA融合蛋白，其技術流程如圖．請回答：

（1）圖中③過程的模板是______．表達載體1中的位點______應為限制酶Bg1Ⅱ的識別位點；才能成功構建表達載體2．

（2）表達載體2導入酵母菌后，融合基因轉錄出的mRNA中，與IL-2蛋白對應的堿基序列不能含有______，才能成功表達出IL-2-HSA融合蛋白．啟動子是______識別和結合的部位；有了它才能驅動基因轉錄出mRNA．

（3）培養(yǎng)人外周血單核細胞時，需要將溫度控制在______℃，此外還需要通入______（氣體）．

（4）應用______技術可檢測酵母菌是否表達出IL-2-HSA融合蛋白．

（5）如果基因表達載體2導入的是優(yōu)質(zhì)奶牛的受精卵細胞，經(jīng)胚胎培養(yǎng)后移入受體母牛子宮內(nèi)可以存活的生理學基礎是______．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】肺炎雙球菌體外轉化實驗中沒有實現(xiàn)DNA和蛋白質(zhì)的完全分離，因此實驗結論遭到了后人的質(zhì)疑，而噬菌體侵染大腸桿菌時只有DNA注入，蛋白質(zhì)外殼留在外面，實現(xiàn)了DNA和蛋白質(zhì)的完全分離，這樣可以單獨研究兩者的功能，進而證明遺傳物質(zhì)是DNA．【解析】【解答】解：A；DNA和蛋白質(zhì)都含有N元素；不能用N元素標記DNA，應該用P元素標記DNA，A錯誤；

B、蛋白質(zhì)外殼不含P元素，不能不能用32P標記蛋白質(zhì)外殼；B錯誤；

C；噬菌體侵染大腸桿菌后確定會裂解宿主細胞；但這并不是實驗成功的原因，C錯誤；

D；噬菌體侵染細菌的過程中實現(xiàn)了DNA和蛋白質(zhì)的完全分離；這樣可以單獨的研究二者的功能，D正確．

故選：D．2、D【分析】【分析】本題考查受精作用的相關知識，意在考查考生對相關知識的識記和理解能力。掌握受精作用過程是解題的關鍵?！窘獯稹緼.精子和卵子發(fā)生的場所分別是睪丸和卵巢，受精作用的場所是輸卵管，A錯誤；B.當精子③與3接觸后，精子①就不能進入2，該過程叫做透明帶反應，B錯誤；C.當精子②入卵后精子③就不能進入卵內(nèi)，這個反應稱做卵細胞膜反應，C錯誤；D.精子入卵后被激活的卵子完成減數(shù)第二次分裂，排出第二極體，形成雌原核，隨后雌雄充分發(fā)育并融合，受精完成；故當在4中觀察到兩個極體時，卵子完成受精，D正確。?故選D。【解析】【答案】D3、C【分析】【分析】關于“細胞分化”；考生可以從以下幾方面把握：

（1）細胞分化是指在個體發(fā)育中；由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)，結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．

（2）細胞分化的特點：普遍性；穩(wěn)定性、不可逆性．

（3）細胞分化的實質(zhì)：基因的選擇性表達．

（4）細胞分化的結果：使細胞的種類增多，功能趨于專門化．【解析】【解答】解：A；細胞分化使多細胞生物的細胞趨向專門化；這樣可以提高生理功能的效率，A正確；

B；細胞分化后；細胞中的細胞器種類、數(shù)目都會發(fā)生改變，B正確；

C；從分子水平分析；細胞分化根本原因是基因的選擇性表達，C錯誤；

D；從個體水平分析；細胞分化是生物個體發(fā)育的基礎，D正確．

故選：C．4、C【分析】【分析】細胞分化是指在個體發(fā)育中；由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)；結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程．

細胞分化的實質(zhì)：一個個體的各種細胞具有完全相同的遺傳信息；只是在個體發(fā)育中，不同細胞的遺傳信息的執(zhí)行情況不同；而細胞分化不會改變細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)．

人體是多細胞個體；細胞衰老和死亡與人體衰老和死亡不同步，而個體衰老的過程就是組成個體的細胞普遍衰老的過程．

細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結束生命的過程，對機體是有利的．【解析】【解答】解：A；基因的選擇性表達導致細胞分化；但細胞分化過程中遺傳物質(zhì)不會發(fā)生改變，A錯誤；

B；細胞在有絲分裂間期DNA分子復制后染色體數(shù)目不變；B錯誤；

C；細胞的普遍衰老會導致個體衰老；C正確；

D；細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結束生命的過程；D錯誤．

故選：C．5、D【分析】【分析】有關顏色反應：

1．碘液用于鑒定淀粉；加入后出現(xiàn)了藍色；

2．斐林試劑可用于鑒定還原糖；在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色；

3．蘇丹Ⅲ染液用于鑒定脂肪；加入后出現(xiàn)了橘黃色；

4．雙縮脲試劑用于鑒定蛋白質(zhì)，加入后出現(xiàn)了紫色．【解析】【解答】解：A；碘液用于鑒定淀粉；加入后出現(xiàn)了藍色，A錯誤；

B；蘇丹Ⅲ染液用于鑒定脂肪；加入后出現(xiàn)了橘黃色，B錯誤；

C；斐林試劑可用于鑒定還原糖；在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色，C錯誤；

D；雙縮脲試劑用于鑒定蛋白質(zhì)；加入后出現(xiàn)了紫色，D正確．

故選：D．二、填空題(共9題，共18分)6、②C-GBCac生長素和乙烯產(chǎn)生拮抗作用反饋【分析】【分析】生長素的生理作用具有兩重性；其兩重性與生長素濃度；植物器官的種類以及細胞年齡等因素有關．

圖二中；由于雙子葉植物對生長素濃度更敏感，因此圖中曲線①表示雙子葉植物，曲線②表示單子葉植物；坐標中橫線以上表示促進作用，橫線以下表示抑制作用，與橫線的交點表示既不促進也不抑制．

上圖是根；莖對生長素濃度的反應曲線；由于根對生長素濃度最敏感，因此AB表示根，CD表示莖．因為根對生長素的敏感程度高，其中A點為促進根生長的生長素濃度，B點為抑制根生長的生長素濃度；C點為促進莖生長的較低生長素濃度，D點為促進莖生長的較高生長素濃度．

圖一表示某些植物激素對幼苗生長的調(diào)節(jié)作用，由于赤霉素和生長素均能促進植物的生長，因此圖中a、c表示促進，b表示抑制；又由于乙烯抑制植物的生長，因此圖中d表示抑制作用．【解析】【解答】解：（1）題中提出；如果把濃度升高到500-1000mg/L，就可使一些雙子葉植物死亡，但是可促進單子葉農(nóng)作物的生長，因此雙子葉植物對該物質(zhì)濃度更敏感，因此圖中曲線①表示雙子葉植物，曲線②表示單子葉植物．在施用除草劑時，要對雙子葉植物起抑制作用，因此濃度應在C點之后；但又不能抑制單子葉植物的生長，因此需要G點之前．

（2）將根平放時；由于重力的作用，生長素向近地側運輸，導致近地側生長素濃度高，遠地側生長素濃度低，又由于根對生長素濃度更敏感，近地側生長素濃度高反而生長慢，對應圖中B點．同樣由于重力的作用，莖的近地一側生長素濃度高，但是由于莖適宜的生長素濃度高于根，近地側生長素濃度高生長反而快，對應圖中D先，遠地一側生長素濃度低生長慢，對應圖中C點．

（3）①由赤霉素具有促進植物莖桿伸長的作用，可知a促進，b抑制；生長素會促進生長；C促進，乙烯催熟，應抑制生長．

②生長素具有促進生長的作用；但是濃度過高就會抑制生長，這是生長素合成過程中有ACC合成酶的合成，高濃度生長素促進了乙烯合成，而乙烯具有抑制生長的作用，從而抑制了細胞縱向伸長．

③正反饋是指受控部分發(fā)出反饋信息；其方向與控制信息一致，可以促進或加強控制部分的活動，題中可知，乙烯的積累可以刺激更多的乙烯產(chǎn)生，這屬于正反饋調(diào)節(jié)．

故答案為：

（1）②C-G

（2）BC

（3）①ac

②生長素和乙烯產(chǎn)生拮抗作用（高濃度生長素促進了乙烯合成；從而抑制了細胞縱向伸長）

③（正）反饋7、CDACB4細胞核低等植物差速離心法1和21和56高爾基體8中心體無核膜藍藻蛋白質(zhì)脂質(zhì)【分析】【分析】分析題圖可知，圖A是植物細胞結構，其中1是葉綠體，2是液泡，3是細胞壁，4是細胞核，5是線粒體，6是高爾基體，7是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；B是動物細胞的結構，其中4是細胞核，5是線粒體，6是高爾基體，7是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，8是中心體；C是藍藻；D生物細菌，①是核糖體，③是細胞膜，④是細胞質(zhì)，⑤是鞭毛，⑥是細胞壁．【解析】【解答】解：（1）分析題圖可知；C；D不具有核膜包被的細胞核，是原核生物；A是植物、C是藍藻，都能進行光合作用．

（2）圖B沒有細胞壁；具有中心體，是動物細胞；動物細胞的遺傳物質(zhì)是DNA，分布于細胞核和線粒體中，主要分布在細胞核中．

（3）某細胞同時有AB圖中各種細胞結構；即同時含有細胞壁；葉綠體、液泡、線粒體、中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等，那么，該生物是低等植物；不同細胞器的密度不同，常用差速離心法進行分離各種細胞器．

（4）具有色素的細胞器是葉綠體；液泡；即圖A中的1和2；含有少量DNA的細胞器是線粒體和葉綠體，即圖A、B中的1和5；高爾基體存在于動植物細胞中，但是在動物細胞和植物細胞中的功能不同；與細胞有絲分裂有關的細胞器是中心體，即圖B中的8．

（5）D是原核生物；A是真核生物，D在結構上不同于B的最顯著特點是不具有核膜包被的細胞核；C是藍藻．

（6）細胞膜的主要組成成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)．

故答案為：

（1）CDAC

（2）B[4]細胞核．

（3）低等植物差速離心法．

（4）1和21和5[6]高爾基體[8]中心體。

（5）無核膜藍藻。

（6）脂質(zhì)蛋白質(zhì)8、R型和S型某種促成細菌由R型轉化為S型的活性不死亡S型細菌的DNA分子【分析】【分析】1；R型和S型肺炎雙球菌的區(qū)別是前者沒有莢膜（菌落表現(xiàn)粗糙）；后者有莢膜（菌落表現(xiàn)光滑）．由肺炎雙球菌轉化實驗可知，只有S型菌有毒，會導致小鼠死亡，S型菌的DNA才會是R型菌轉化為S型菌．

2；肺炎雙球菌體內(nèi)轉化實驗：R型細菌→小鼠→存活；S型細菌→小鼠→死亡；加熱殺死的S型細菌→小鼠→存活；加熱殺死的S型細菌+R型細菌→小鼠→死亡．

在艾弗里證明遺傳物質(zhì)是DNA的實驗中，艾弗里將S型細菌的DNA、蛋白質(zhì)、糖類等物質(zhì)分離開，單獨的、直接的觀察它們各自的作用．另外還增加了一組對照實驗，即DNA酶和S型活菌中提取的DNA與R型菌混合培養(yǎng)．【解析】【解答】解：（1）從D組實驗中的小鼠體內(nèi)可以分離出R型和S型菌．

（2）在第四組實驗中；已經(jīng)被加熱殺死的S型細菌中，必然含有某種促成細菌由R型轉化為S型的活性物質(zhì)．

（3）①S型細菌的蛋白質(zhì)或多糖莢膜與R型活菌混合并注入小鼠體內(nèi)；小鼠不會死亡．

②艾弗里進行的肺炎雙球菌的轉化實驗中；所謂的“轉化”是指從甲細菌中提取轉化因素處理乙細菌，使乙細菌獲得甲細菌的某些遺傳特性．這里的轉化因素是S型細菌的DNA分子．

故答案為：

（1）R型和S型。

（2）某種促成細菌由R型轉化為S型的活性。

（3）①不死亡。

②S型細菌的DNA分子9、果膠酶活力（酶活性）18～25℃重鉻酸鉀稀釋涂布平板甘油管藏其他微生物進行有氧呼吸萃取【分析】【分析】閱讀題干可知，本題的知識點較多，包括果膠酶的活性測定、微生物的分離和培養(yǎng)、從生物材料中提取某些特定成分、酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋，根據(jù)具體問題涉及的具體內(nèi)容梳理相關知識進行回答．【解析】【解答】解：（1）果汁的渾濁程度與纖維素和果膠有關；用果膠酶處理果汁，可以使渾濁的果汁變得澄清．

（2）將酶應用于生產(chǎn)實踐和科研之前必須對酶進行酶活力（酶活性）檢測；以提高效率．

（3）酵母菌生長繁殖的溫度是18～25℃；制作葡萄酒時，溫度應該控制在18～25℃．在酸性條件下，可用重鉻酸鉀來檢測發(fā)酵產(chǎn)物中是否有酒精產(chǎn)生．若想進一步獲得純化的酵母菌，可采用稀釋涂布平板法．

（4）發(fā)酵完成后；某小組制作艨酒品質(zhì)非常好，為方便后續(xù)年級使用該菌種，可將菌液用甘油管藏的方法長期保存．另一組的同學用葡萄制做的果酒酒味醇正，放置一段時間后，發(fā)現(xiàn)果酒帶有明顯的酸味，其原因是密封不嚴，其他微生物進行有氧呼吸，將果酒轉變成果醋．

（5）葡萄皮中含有原花青素；葡萄皮紅色素和大量葡萄風味物質(zhì)等；這些物質(zhì)易溶于乙醇、乙酸乙酯中，此過程常采用萃取法來分離提取．

故答案為：

（1）果膠。

（2）酶活力（酶活性）

（3）18～25℃重鉻酸鉀稀釋涂布平板。

（4）甘油管藏其他微生物進行有氧呼吸。

（5）萃取10、瓊脂通用選擇滅菌抗鏈霉素大腸桿菌K12抗鏈霉素大腸桿菌K12和對鏈霉素敏感大腸桿菌K12自發(fā)突變的，因為抗鏈霉素菌種的獲得是從沒有接觸過鏈霉素的敏感細菌中獲得的由于人為選擇的作用結果劃線【分析】【分析】影印法接種的具體過程是：將待測的濃縮菌懸液涂在合適的平板上，等其長好后作為母平板（每平板上的菌落控制在50～300個）；用一小塊滅菌的絲絨固定在直徑較平板略小的圓柱形木塊上，構成印章（即接種工具）；然后把長有菌落的母平板倒置在絲絨的印章上，輕輕印一下；再把此印章在另一含有選擇培養(yǎng)基的平板上輕輕印一下，經(jīng)培養(yǎng)后，選擇培養(yǎng)基平板上長出的菌落與母平板上的菌落位置對應，比較影印平板與母平板上菌落生長情況，即可從相應位置的母平板上選出待測的突變型菌落．影印法最初是為證明微生物的抗藥性突變是自發(fā)的、與相應的環(huán)境因素無關而設計的實驗，目前已廣泛應用于營養(yǎng)缺陷型的篩選以及抗藥性菌株篩選等研究工作中．【解析】【解答】解：（1）培養(yǎng)皿2中微生物都能生存；3中只有目的微生物能夠正常生存；說明兩種培養(yǎng)基分別稱為通用培養(yǎng)基、選擇培養(yǎng)基．所用培養(yǎng)基均為倒過的平板，所以均為固體培養(yǎng)基．

（2）“印章”使用前需作滅菌處理．

（3）培養(yǎng)基2接種的是原始的大腸桿菌K12；所以其中的菌落是抗鏈霉素大腸桿菌K12和對鏈霉素敏感大腸桿菌K12，培養(yǎng)基3中添加鏈霉素，所以菌落是抗鏈霉素大腸桿菌K12．

（4）因為抗鏈霉素菌種的獲得是從沒有接觸過鏈霉素的敏感細菌中獲得的；所以微生物的突變自發(fā)突變的．

（5）由于人為選擇的作用結果；使得培養(yǎng)液4；8中的菌液越來越少，但培養(yǎng)皿7、11中的菌落越來越多．

（6）要分離出單個菌落；除了本實驗中的涂布法外，還可以用劃線法．

故答案為：

（1）瓊脂通用選擇。

（2）滅菌。

（3）抗鏈霉素大腸桿菌K12抗鏈霉素大腸桿菌K12和對鏈霉素敏感大腸桿菌K12

（4）自發(fā)突變的；因為抗鏈霉素菌種的獲得是從沒有接觸過鏈霉素的敏感細菌中獲得的。

（5）由于人為選擇的作用結果。

（6）劃線11、下丘腦抗利尿激素腎小管、集合管神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)增加動脈血壓升高排尿【分析】【分析】水鹽平衡調(diào)節(jié)的感受器和中樞均位于下丘腦；飲水過多時的調(diào)節(jié)為：體內(nèi)水多→細胞外液滲透壓降低→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素少→腎小管；集合管重吸收減少→尿量增加．

體內(nèi)水少或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少．【解析】【解答】解：（1）水代謝主要是由下丘腦分泌的抗利尿激素來調(diào)節(jié)的；它能促進腎小管和集合管對水的重吸收進而調(diào)節(jié)細胞外液的滲透壓，從而保持水平衡，這樣的調(diào)節(jié)方式既有神經(jīng)調(diào)節(jié)，也有體液調(diào)節(jié)，故屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)．

（2）喝水后；水被人體吸收，使血容量增加，血漿滲透壓降低，滲透壓感受器受到刺激，抑制抗利尿激素的分泌和釋放，引起動脈血壓升高，而使血容量恢復正常，同時，通過排尿可排出體內(nèi)的代謝廢物．

故答案為：

（1）下丘腦抗利尿激素腎小管；集合管神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)。

（2）增加動脈血壓升高排尿12、蛋白質(zhì)磷脂雙分子層b、c、dbd載體蛋白細胞膜具有一定的流動性【分析】【分析】據(jù)圖分析，此圖為生物膜的結構，生物膜主要有脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成，還有少量的多糖．其中A是蛋白質(zhì)，B磷脂雙分子層，C是糖蛋白．根據(jù)糖蛋白所處的位置可判斷為膜外．根據(jù)物質(zhì)跨膜運輸?shù)膱D可知：a是主動運輸，b是自由擴散；d是協(xié)助擴散，e是主動運輸．

。名稱運輸方向載體能量實例自由擴散高濃度→低濃度××水，CO2，甘油協(xié)助擴散高濃度→低濃度√×紅細胞吸收葡萄糖主動運輸?shù)蜐舛取邼舛取獭绦∧c絨毛上皮細胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+【解析】【解答】解：（1）圖中A代表蛋白質(zhì)分子；B代表磷脂雙分子層，構成膜的基本骨架，親水的“頭部”排在外側，疏水的“尾部”排在內(nèi)側．．

（2）圖b；c、d三種方式中；物質(zhì)由高濃度到低濃度，不需要載體蛋白和能量協(xié)助，是被動運輸．

（3）氧氣以自由擴散形式運輸，如圖I中b；葡萄糖從血漿進入紅細胞的方式是協(xié)助擴散；由高濃度向低濃度運輸，需要載體蛋白的協(xié)助，不需要消耗能量，如圖中的d．

（4）離子以主動運輸進出細胞，此過程需要消耗能量，和載體蛋白協(xié)助．維持K+、Na+分布不均是由膜上的載體蛋白所控制的．

（5）內(nèi)吞和內(nèi)吐說明細胞膜具有流動性．

故答案為：（1）蛋白質(zhì)磷脂雙分子層。

（2）b；c、d

（3）bd

（4）載體蛋白。

（5）細胞膜具有一定的流動性13、物鏡低倍鏡視野中央粗準焦螺旋粗粗細多樣統(tǒng)一【分析】【分析】顯微鏡在高倍鏡使用前先用低倍鏡觀察，將物像移到視野正中央，然后轉動轉換器換成高倍鏡，高倍鏡下只能調(diào)節(jié)細準焦螺旋．【解析】【解答】解：（1）下降鏡筒時；必須用雙眼從側面注視物鏡以防止物鏡觸及裝片．

（2）使用高倍鏡前必須先使用低倍鏡待觀察清晰后；將觀察物移到視野中央．換高倍物鏡時不能用粗準焦螺旋．

（3）低倍鏡下調(diào)節(jié)粗準焦螺旋；即鏡筒下降和上升時要使用粗準焦螺旋，換上高倍物鏡后要使用細準焦螺旋．

（4）細胞的形態(tài)；大小等不同說明細胞具有多樣性；細胞都具有細胞膜、細胞質(zhì)和核酸的儲存場所，說明細胞具有統(tǒng)一性．

故答案為：

（1）物鏡。

（2）低倍鏡視野中央粗準焦螺旋。

（3）粗粗細。

（4）多樣統(tǒng)一14、無水乙醇（或丙酮或有機溶劑）黃色增大葉綠素a增多光補償點（或光飽和點）強光小于增大溫度光照強度【分析】【分析】根據(jù)表格分析，狹葉的光補償點和光飽和點最高，繁殖期闊葉的葉綠素含量和最大凈光合速率最高；根據(jù)坐標圖分析，18℃時凈光合作用速率最高，26℃時呼吸作用速率最高．【解析】【解答】解：（1）提取葉片的色素需要用無水乙醇；濾紙條上從上至下第二條色素帶的顏色是黃色的葉黃素．

（2）表格中可以看出；繁殖期闊葉的葉綠素含量比新生闊葉的多，色素具有吸收；傳遞、轉化光能的作用，因此繁殖期闊葉的光合作用強．

（3）表格中數(shù)據(jù)顯示，狹葉的光補償點為25.6μmol?m-2?s-1，光飽和點為344.0μmol?m-2?s-1；這兩個值都比闊葉的高，說明狹葉比闊葉更能適應強光條件．

（4）①分析曲線圖，在溫度為18°C時，凈光合速率達到最大，為900nmolO2?g-1?min-1，而表格中新生闊葉的最大凈光合速率為1017.3nmolO2?g-1?min-1；因此實驗測定凈光合速率時所設定的光照強度小于表格中的光飽和點．

②將新生闊葉由18℃移至26'C下，由第二個曲線圖可以看出，其呼吸速率由380nmolO2?g-1?min-1增加為400nmolO2?g-1?min-1；因此其光補償點將增大．由此可以看出，光照強度和溫度均會影響光合速率和凈光合速率．

故答案為：

（1）無水乙醇（或丙酮或有機溶劑）黃色。

（2）增大葉綠素a增多。

（3）光補償點（或光飽和點）強光。

（4）①小于。

②增大溫度光照強度三、判斷題(共7題，共14分)15、√【分析】【分析】染色體組是指細胞中的一組非同源染色體，它們在形態(tài)和功能上各不相同，但是攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部信息．【解析】【解答】解：體細胞中含有一個染色體組的個體一定是單倍體；但是單倍體的體細胞中不一定只含一個染色體組，例如四倍體個體形成的單倍體的體細胞中含有2個染色體組，題干正確．

故答案為：√16、F【分析】略【解析】F17、T【分析】略【解析】T18、F【分析】略【解析】F19、×【分析】【分析】細胞分化是起源相同的一種或一類細胞在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達，細胞分化的結果是產(chǎn)生形態(tài)、結構功能不同的細胞，進而形成不同的組織、器官；細胞分裂的結果是細胞數(shù)量增加，細胞形態(tài)、結構、功能不發(fā)生變化．【解析】【解答】解：細胞分裂間期是細胞周期的一部分；細胞分裂的結果是細胞數(shù)量增加，細胞的形態(tài)；結構和功能不發(fā)生改變，因此細胞分化不發(fā)生在細胞周期中，細胞分化和細胞分裂是細胞生命歷程中的兩個過程．

故答案為：×20、√【分析】【分析】蛋白質(zhì)是大分子化合物，是由氨基酸脫水縮合形成，所以蛋白質(zhì)水解后最終產(chǎn)物是氨基酸．【解析】【解答】解：氨基酸是蛋白質(zhì)的基本組成單位；蛋白質(zhì)水解后最終產(chǎn)物是氨基酸．

故答案為：√21、√【分析】【分析】細胞凋亡是細胞的編程性死亡，細胞的自然更新、被病原體感染細胞的清除是通過細胞凋亡完成的；細胞凋亡對于多細胞生物體完成正常發(fā)育，維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定，以及抵御各種外界因素的干擾都起著非常關鍵的作用．【解析】【解答】解：細胞凋亡是由遺傳物質(zhì)決定的細胞自動結束生命的過程；細胞的凋亡是基因控制的結果，體現(xiàn)了基因的選擇性表達．

故答案為：√四、計算題(共3題，共30分)22、替換增添或缺失提前終止AaXBXb、紫眼9：3：42AaXbY紫眼：紅眼：白眼比例為1：1：2（或有紫眼出現(xiàn)）【分析】【分析】圖1中①處突變沒有引起其后的氨基酸序列發(fā)生改變；突變應為堿基對的替換，②處突變使得其后的氨基酸序列也發(fā)生了改變，突變?yōu)閴A基對的增添或缺失．

果蠅產(chǎn)生色素必須有顯性基因A（位于常染色體上），而位于X染色體上的顯性基因B使得色素呈紫色，該基因為隱性時眼色為紅色．果蠅不能產(chǎn)生色素時眼色為白色，則可以確定相關基因型：A_XB_（紫色）、aa__（白色）、A_XbXb或A_XbY（紅色）．【解析】【解答】解：（1）據(jù)圖分析，a處基因突變只導致一個氨基酸改變，這種突變可能是堿基對的替換，而b處突變導致b處及其后肽鏈上所有氨基酸都發(fā)生變化；可能是堿基對的增添或缺失．失活酶1的相對分子質(zhì)量明顯小于正常酶1，說明其肽鏈比正常的要短，可能為翻譯提前終止．

（2）①據(jù)題意可知，果蠅的表現(xiàn)型有三種：紫色（A_XB_）、紅色（A_XbXb、A_XbY）、白色（aa__）．提供的純合親本白眼雄果蠅和紅眼雌果蠅基因型可分別用aaXbY和AAXBXB表示．F1的基因型為AaXBXb、AaXBY，讓F1雌雄個體相互交配得到F2，根據(jù)分離定律，F(xiàn)2中A_：aa=3：1，XB_：Xb_=3：1．故F2中紫色（A_XB_）=×=、紅色（A_XbY）=×=、白色（aa__）=．故F2中紫眼：紅眼：白眼比例為9：3：4．F2代中紅眼個體的基因型有2種，AAXbY、AaXbY．

②讓白眼雌蠅與基因型為AaXbY的雄蠅交配，如果子代中有紫眼出現(xiàn)，則說明親代含有XB基因，故F2中白眼雌蠅的基因型為aaXBXb．

③遺傳系譜圖見答案．

故答案為：

（1）替換增添或缺失提前終止。

（2）①AaXBXb；紫眼9：3：42

②AaXbY紫眼：紅眼：白眼比例為1：1：2（或有紫眼出現(xiàn)）

③如圖：

23、重復43：2：3父本全為矮化正常：矮化=1：1【分析】【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：由于圖示植物是嚴格自花傳粉的二倍體植物，而甲、乙是兩類矮生突變體，說明a基因是A基因經(jīng)突變形成．【解析】【解答】解：（1）甲類變異屬于基因突變；由于乙類變異是在甲類變異的基礎上形成的，所以是染色體的結構發(fā)生了重復．

（2）乙減數(shù)分裂產(chǎn)生含2個a基因和不含a基因的2種花粉；在分裂前期，由于染色體的復制，所以一個四分體中最多帶有4個a基因．

（3）甲減數(shù)分裂只產(chǎn)生含a基因的一種配子，所以自交后代只有一種表現(xiàn)型．乙減數(shù)分裂產(chǎn)生含2個a基因和不含a基因的2種配子，自交后代中，基因型為aaaa、aa和不含a基因的個體，所以F1有3種矮化類型．F1自交，F(xiàn)1的基因型及比例為aaaa、aa和不含a基因的個體，其中為aaaa自交后代不發(fā)生性狀分離、aa自交后代為×（和aaaa、aa和不含a基因的個體）和不含a基因的個體自交后代不發(fā)生性狀分離，因此F2植株矮化程度由高到低，數(shù)量比為（+×）：×：（+×）=3：2：3．

（4）由于丙為花粉不育突變體，含b基因的花粉敗育．為鑒定丙的花粉敗育基因b是否和a基因位于同源染色體上，進行如下雜交實驗：丙（♀）與甲（♂）雜交得F1，再以F1做父本與甲回交．

①若F2中，表現(xiàn)型及比例為全為矮化，則基因b；a位于同源染色體上．

②若F2中，表現(xiàn)型及比例為正常：矮化=1：1，則基因b；a位于非同源染色體上．

故答案為：

（1）重復。

（2）4

（3）3：2：3

（4）父本①全為矮化②正常：矮化=1：124、替換增添或缺失提前終止AaXBXb、紫眼9：3：42AaXbY紫眼：紅眼：白眼比例為1：1：2（或有紫眼出現(xiàn)）【分析】【分析】圖1中①處突變沒有引起其后的氨基酸序列發(fā)生改變；突變應為堿基對的替換，②處突變使得其后的氨基酸序列也發(fā)生了改變，突變?yōu)閴A基對的增添或缺失．

果蠅產(chǎn)生色素必須有顯性基因A（位于常染色體上），而位于X染色體上的顯性基因B使得色素呈紫色，該基因為隱性時眼色為紅色．果蠅不能產(chǎn)生色素時眼色為白色，則可以確定相關基因型：A_XB_（紫色）、aa__（白色）、A_XbXb或A_XbY（紅色）．【解析】【解答】解：（1）據(jù)圖分析，a處基因突變只導致一個氨基酸改變，這種突變可能是堿基對的替換，而b處突變導致b處及其后肽鏈上所有氨基酸都發(fā)生變化；可能是堿基對的增添或缺失．失活酶1的相對分子質(zhì)量明顯小于正常酶1，說明其肽鏈比正常的要短，可能為翻譯提前終止．

（2）①據(jù)題意可知，果蠅的表現(xiàn)型有三種：紫色（A_XB_）、紅色（A_XbXb、A_XbY）、白色（aa__）．提供的純合親本白眼雄果蠅和紅眼雌果蠅基因型可分別用aaXbY和AAXBXB表示．F1的基因型為AaXBXb、AaXBY，讓F1雌雄個體相互交配得到F2，根據(jù)分離定律，F(xiàn)2中A_：aa=3：1，XB_：Xb_=3：1．故F2中紫色（A_XB_）=×=、紅色（A_XbY）=×=、白色（aa__）=．故F2中紫眼：紅眼：白眼比例為9：3：4．F2代中紅眼個體的基因型有2種，AAXbY、AaXbY．

②讓白眼雌蠅與基因型為AaXbY的雄蠅交配，如果子代中有紫眼出現(xiàn)，則說明親代含有XB基因，故F2中白眼雌蠅的基因型為aaXBXb．

③遺傳系譜圖見答案．

故答案為：

（1）替換增添或缺失提前終止。

（2）①AaXBXb；紫眼9：3：42

②AaXbY紫眼：紅眼：白眼比例為1：1：2（或有紫眼出現(xiàn)）

③如圖：

五、識圖作答題(共4題，共24分)25、略

【分析】【分析】本題考查了有氧呼吸和無氧呼吸的相關知識。意在考查考生對相關過程的識記和理解，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系?！窘獯稹繐?jù)圖分析可知，①表示有氧呼吸（無氧呼吸）第一階段，②表示產(chǎn)生酒精的無氧呼吸的第二階段，③表示有氧