2025年浙教版必修1語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年浙教版必修1語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷391考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、對(duì)下列各句中“師”字的意義和用法的分類；正確的一項(xiàng)是（）

①古之學(xué)者必有師②吾從而師之③惑而不從師。

④道之所存；師之所存也⑤不恥相師⑥孔子師郯子。

⑦吾師道也⑧巫醫(yī)樂(lè)師百工之人A.①③④/②⑤⑦/⑥⑧B.①③④/②⑤⑥/⑦/⑧C.①⑤/⑥⑦/②③④/⑧D.①②③/④⑥/⑤⑦/⑧2、下列句中加點(diǎn)詞的解釋，有誤的一項(xiàng)是（）A.木直中繩中：符合，合乎B.善假于物也假：借助C.是故無(wú)貴無(wú)賤無(wú)：無(wú)論，不分D.六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之通：精通3、下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是()然語(yǔ)之又恐汝日日為吾擔(dān)憂A.汝其勿悲。

望請(qǐng)其指教B.請(qǐng)以劍舞。

吾今以此書與汝永別矣C.謂吾不知汝之不欲吾死也。

汝可以模擬得之D.則亦教其以父志為志4、下列各句中加點(diǎn)的詞，意義和用法完全相同的一項(xiàng)是（）A.哀吾生之須臾。

越長(zhǎng)城之限，至于泰安B.挾飛仙以遨游。

自唐顯慶以來(lái)C.蘇子與客泛舟游于赤壁之下。

寄蜉蝣于天地D.而今安在哉。

侶魚蝦而友麋鹿5、下列選項(xiàng)中與以下事件發(fā)生地點(diǎn)對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是()

偶結(jié)海棠社夜擬菊花題雅制春燈謎聯(lián)詩(shī)悲寂寞A.衡蕪苑秋爽齋暖香塢凹晶館B.衡蕪苑瀟湘館秋爽齋凸碧堂C.秋爽齋衡蕪苑暖香塢凹晶館D.秋爽齋瀟湘館衡蕪苑凸碧堂評(píng)卷人得分二、名著閱讀(共7題，共14分)6、下面三句是課文《林黛玉進(jìn)賈府》中對(duì)三個(gè)人的描寫。所寫人物及排序正確的一項(xiàng)是（）

①年貌雖?。黄渑e止言談不俗，身體面龐雖怯弱不勝，卻有一段自然的風(fēng)流態(tài)度，便知他有不足之癥。

②肌膚微豐；合中身材，腮凝新荔，鼻膩鵝脂，溫柔沉默，觀之可親。

③削肩細(xì)腰，長(zhǎng)挑身材，鴨蛋臉面，俊眼修眉，顧盼神飛，文彩精華，見(jiàn)之忘俗。A.①林黛玉②賈探春③賈惜春B.①林黛玉②賈迎春③賈探春C.①賈迎春②賈探春③賈惜春D.①賈元春②賈迎春③賈探春7、下列說(shuō)法中不正確的兩項(xiàng)是（）A.馬道婆暗里施法，寶玉、鳳姐一齊發(fā)瘋，糊涂發(fā)燒。賈赦為寶、鳳尋僧覓道，賈政勸說(shuō)：“兒女之?dāng)?shù)，皆由天命，非人力可強(qiáng)者。他二人之病出于不意，百般醫(yī)治不效，想天意該如此，也只好由他們?nèi)チT?！盉.和尚道士持誦“寶玉”，寶玉病愈，黛玉念佛，寶釵說(shuō)如來(lái)佛管林姑娘姻緣，黛玉罵釵與鳳一樣是貧嘴爛舌。C.小丫頭佳蕙得了些賞錢托紅玉保管。紅玉說(shuō)；“千里搭長(zhǎng)棚，沒(méi)有不散的筵席?！焙髞?lái)，寶玉傳賈蕓說(shuō)些沒(méi)要緊的話。賈蕓通過(guò)佳蕙掉換了小紅的羅帕。E.盛暑，寶玉和金釧兒戲笑，王夫人打了金釧兒一個(gè)嘴巴子。王夫人讓金釧兒的母親領(lǐng)之而去。后來(lái)，金釧兒撞墻自殺。E.盛暑，寶玉和金釧兒戲笑，王夫人打了金釧兒一個(gè)嘴巴子。王夫人讓金釧兒的母親領(lǐng)之而去。后來(lái)，金釧兒撞墻自殺。8、《紅樓夢(mèng)》中，第23回和第27回兩次寫到黛玉葬花的情形，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)情節(jié)，比較黛玉心境的不同及其原因。9、根據(jù)要求完成以下題目。

（1）“____，一把辛酸淚，都云作者癡，誰(shuí)解其中味”是《紅樓夢(mèng)》的開(kāi)卷詩(shī)。作品中賈府的“四春”分別是：元春、迎春、探春和惜春，取“____”之意。（2）在《紅樓夢(mèng)》第63回“壽怡紅群芳開(kāi)夜宴”中，群芳夜聚怡紅院為寶玉慶生，大家占花名以助興。寶釵製的簽畫的是牡丹，詩(shī)句是“任是無(wú)情也動(dòng)人”；李紈掣的簽畫的是一支老梅，詩(shī)句是“竹籬茅舍自甘心”；香菱掣的簽畫的是并蒂花，詩(shī)句是“連理枝頭花正開(kāi)”；黛玉製的簽畫的是芙蓉，詩(shī)句是“莫怨東風(fēng)當(dāng)自嗟”。從整本書看，每個(gè)簽上的畫和詩(shī)句都體現(xiàn)了掣簽人的性格命運(yùn)。請(qǐng)任選一簽，結(jié)合簽上的內(nèi)容、原著情節(jié)簡(jiǎn)要分析掣簽人的性格和命運(yùn)。10、在《紅樓夢(mèng)》第二十一回中；賈璉女兒“大姐兒”生了痘疹后，書中有這樣一段文字：

一面打掃房屋供奉痘疹娘娘，一面?zhèn)髋c家人忌煎炒等物，一面命平兒打點(diǎn)鋪蓋衣服與賈璉隔房，一面又拿大紅尺頭與奶子丫頭親近人等裁衣。外面又打掃凈室，款留兩個(gè)醫(yī)生，輪流斟酌診脈下藥，十二日不放家去。在這些處置措施中，哪些恰好符合了現(xiàn)代科學(xué)防疫的要求？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析11、關(guān)于《紅樓夢(mèng)》的文化常識(shí)，選出表述正確的一項(xiàng)（）A.林黛玉與賈寶玉二人關(guān)系為姨表兄妹。B.在黛玉初進(jìn)賈府拜過(guò)賈母后不久，賈母就讓元春、迎春、探春、惜春四姐妹和黛玉相見(jiàn)。C.《紅樓夢(mèng)》的別名除《石頭記》外，還有另外幾個(gè)，例如《情僧錄》《風(fēng)月寶鑒》《金陵十二釵》《金玉緣》《劉姥姥進(jìn)大觀園》等。D.《紅樓夢(mèng)》中王熙鳳協(xié)理寧國(guó)府，是因?yàn)榍乜汕潆x世，寧國(guó)府無(wú)人理事陷入混亂。12、下列理解和分析，符合《鄉(xiāng)土中國(guó)》原文意思的一項(xiàng)是（）A.生活在鄉(xiāng)土社會(huì)的人們，彼此之間相互了解，沒(méi)有隔閡，相比現(xiàn)代社會(huì)，更容易獲得一種從心所欲的自由。B.依附于土地的鄉(xiāng)民從小習(xí)得禮俗，與周圍的人都熟如親人因?yàn)榇蠹腋星樯詈?，所以?duì)他們來(lái)講“從俗即從心”。C.鄉(xiāng)民之間的交往是基于彼此的熟悉和信任來(lái)進(jìn)行的，法律不是調(diào)節(jié)鄉(xiāng)土社會(huì)中人際交往和人際關(guān)系的基本依據(jù)。D.鄉(xiāng)土社會(huì)的信用產(chǎn)生于對(duì)一種行為規(guī)矩熟悉到不假思索的可靠性，這種信用遠(yuǎn)勝于法理社會(huì)中的一紙契約。評(píng)卷人得分三、文言文閱讀(共1題，共2分)13、閱讀下面的文言文；完成下面小題。

____孝文皇帝初立，聞河南守吳公治平為天下第一，故與李斯同邑而常學(xué)事焉，乃征為廷尉。廷尉乃言賈生年少，頗通諸子百家之書。文帝召以為博士。是時(shí)賈生年二十余，最為少。每詔令議下，諸老先生不能言，賈生盡為之對(duì)，人人各如其意所欲出。諸生于是乃以為能不及也。孝文帝說(shuō)之，超遷，一歲中至太中大夫。賈生以為漢興至孝文二十余年，天下和洽，而固當(dāng)改正朔，易服色，法制度，定官名，興禮樂(lè)，乃悉草具其事儀法，色尚黃，數(shù)用五，為官名，悉更秦之法。孝文帝初即位，謙讓未遑也。諸律令所更定，及列侯悉就國(guó)，其說(shuō)皆自賈生發(fā)之。于是天子議以為賈生任公卿之位。絳、灌、東陽(yáng)侯、馮敬之屬盡害之，____于是天子后亦疏之，不用其議，乃以賈生為長(zhǎng)沙王太傅。賈生既辭往行，及渡湘水，為賦以吊屈原。為長(zhǎng)沙王太傅三年，后歲余，賈生征見(jiàn)。孝文帝方受釐，坐宣室。上因感鬼神事，而問(wèn)鬼神之本。賈生因具道所以然之狀。至夜半，文帝前席。既罷，曰：“吾久不見(jiàn)賈生，自以為過(guò)之，今不及也?！本禹曋葙Z生為梁懷王太傅。梁懷王，文帝之少子，愛(ài)，而好書，故令賈生傅之。文帝復(fù)封淮南厲王子四人皆為列侯。賈生諫，以為患之興自此起矣。____文帝不聽(tīng)。居數(shù)年，懷王騎，墮馬而死，無(wú)后。賈生自傷為傅無(wú)狀，哭泣歲余，亦死。（節(jié)選自《史記·屈原賈生列傳》，有刪改）【小題1】下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是。A．賈生名誼/洛陽(yáng)人也/年十八/以能誦詩(shī)屬書聞?dòng)诳ぶ袇峭⑽?為河南守/聞其秀才/召置門下/甚幸愛(ài)/B．賈生名誼/洛陽(yáng)人也/年十八/以能誦詩(shī)屬書聞?dòng)诳ぶ?吳廷尉為河南守/聞其秀才/召置/門下甚幸愛(ài)/C．賈生名誼/洛陽(yáng)人也/年十八/以能誦詩(shī)屬書聞?dòng)诳ぶ?吳廷尉為河南守/聞其秀才/召置門下/甚幸愛(ài)/D．賈生名誼/洛陽(yáng)人也/年十八/以能誦詩(shī)屬書聞/于郡中吳廷尉為河南守/聞其秀才/召置門下/甚幸愛(ài)/【小題2】下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是。A．諸子百家是先秦至漢初學(xué)術(shù)派別的總稱，其中又以道、法、農(nóng)三家影響最深遠(yuǎn)。B．詔令作為古代的文體名稱，是以皇帝的名義所發(fā)布的各種命令、文告的總稱。C．禮樂(lè)指禮制和音樂(lè)，古代帝王常常用興禮樂(lè)作為手段，以維護(hù)社會(huì)秩序的穩(wěn)定。D．就國(guó)，是指受到君主分封并獲得領(lǐng)地后，受封者前往領(lǐng)地居住并進(jìn)行統(tǒng)治管理?！拘☆}3】下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是。A．賈誼初入仕途，展現(xiàn)非凡才能。他受到廷尉推薦而入仕，當(dāng)時(shí)年僅二十余歲，卻讓諸生自覺(jué)不如，不久得到文帝越級(jí)提拔，一年之間就當(dāng)上太中大夫。B．賈誼熱心政事，遭到權(quán)要忌恨。他認(rèn)為漢朝建立二十余年，政通人和，應(yīng)當(dāng)全盤改變秦朝法令，因此觸及權(quán)貴利益，受到詆毀，文帝后來(lái)也疏遠(yuǎn)了他。C．賈誼答復(fù)詢問(wèn)，重新得到重用。文帝詢問(wèn)鬼神之事，對(duì)賈誼的回答很滿意，于是任命他為自己鐘愛(ài)的小兒子梁懷王的太傅，又表示自己比不上賈誼。D．賈誼勸止封侯，文帝未予采納。文帝封淮南厲王四個(gè)兒子為侯，賈誼認(rèn)為禍患將自此興起；數(shù)年之后，梁懷王墮馬死，賈誼覺(jué)得未能盡責(zé)，悲泣而死。【小題4】把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）乃短賈生曰：“洛陽(yáng)之人；年少初學(xué)，專欲擅權(quán)，紛亂諸事?！?/p>

（2）賈生數(shù)上疏，言諸侯或連數(shù)郡，非古之制，可稍削之。評(píng)卷人得分四、句子默寫(共2題，共10分)14、補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）辛棄疾在《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》中，用“____________，________________。兩句思接千古；追憶英雄孫權(quán)，表達(dá)對(duì)英雄人物及其功業(yè)的仰慕。

（2）“月”是我國(guó)古典詩(shī)歌中的典型意象，白居易在《琵琶行》中用“____________，____________”；兩句來(lái)營(yíng)造送別友人的凄涼景象。

（3）《詩(shī)經(jīng)》中女主人公自訴不能出嫁的原因的兩句詩(shī)是“____________，________________。15、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）在《詩(shī)經(jīng)·氓》中女子傾訴自己從早到晚、終日操勞的兩句詩(shī)是：“__________，__________?！?/p>

（2）在杜甫《春望》中，寫用手撓發(fā)、頭發(fā)稀疏，甚至連發(fā)簪都挽不起來(lái)的詩(shī)句是：“__________，_________?！?/p>

（3）在《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中，詞人描繪歷史英雄人物征戰(zhàn)沙場(chǎng)、所向披靡的名句是：“___________，__________。”評(píng)卷人得分五、寫作題(共1題，共9分)16、請(qǐng)從下面三幅《吶喊》插圖中任選一幅；結(jié)合小說(shuō)具體情節(jié)，描述畫面所表現(xiàn)的場(chǎng)景。（字?jǐn)?shù)不少于150字）

圖一圖二圖三參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【詳解】

本題考查一詞多義。解答此類題目，一方面需要考生平時(shí)積累，一方面要結(jié)合句子語(yǔ)境分析比較。題目是下列各句中“師”字的意義和用法的分類，正確的一項(xiàng)。①③④為名詞，老師；②⑤⑥是名詞的意動(dòng)用法，以為師；⑦是名詞用作動(dòng)詞，學(xué)習(xí)；⑧是名詞，有專門技藝的人。故選B。2、D【分析】【詳解】

本題考查理解文言實(shí)詞的能力。文言實(shí)詞題要得分；考生必須平時(shí)多積累，多讀多記,考試時(shí)再聯(lián)系語(yǔ)境，利用上下文的語(yǔ)意和邏輯關(guān)系推測(cè)多義實(shí)詞，古今異義詞，通假字，偏義詞及詞類活用等詞語(yǔ)在文中的釋義，最后綜合使用排除法得出最佳答案。

D項(xiàng)；“精通”錯(cuò)誤?！傲嚱?jīng)傳皆通習(xí)之”的意思是：六經(jīng)的經(jīng)文和傳文都普遍地學(xué)習(xí)了,故“通”的意思是：普遍；全都。故選D。

【點(diǎn)睛】

文言實(shí)詞題要得分，必須多積累，多讀多記。但在做題時(shí)，又有“法”可依，要依據(jù)上下文語(yǔ)境、句子的語(yǔ)法特點(diǎn)、句子本身的意思三個(gè)方面來(lái)推測(cè)。常有方法有意義推斷法、語(yǔ)法推斷法（句子搭配和句式、句間關(guān)系）、聯(lián)想（課文、成語(yǔ)）法三種。3、B【分析】【分析】

【詳解】

本題考查考生常用文言虛詞的意義和用法掌握能力。做此類題目；要著眼“意義”和“用法”兩點(diǎn)，“意義”是就表意而言的，“用法”是就詞性而言的。最方便快捷的方法就是將所學(xué)教材中的虛詞的意義和用法代入課外的語(yǔ)句中比較驗(yàn)證。對(duì)于材料中的虛詞，要結(jié)合上下文語(yǔ)境去推敲；對(duì)于常用的文言文虛詞，特別是教材中的典型句子要重視積累。本題；

A項(xiàng)；其：副詞，一定/其：代詞，她們；

B項(xiàng)；兩個(gè)“以”皆為介詞，用；

C項(xiàng)；之：用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性/之：代詞，代作者的“情”；

D項(xiàng)；為：動(dòng)詞，作為/為：介詞，替。

故選B。

【點(diǎn)睛】

虛詞的辨析方法如下：一、關(guān)注詞性差異。二、把握位置不同。很多虛詞的用法和意義都會(huì)隨其在句中位置的改變而改變，明確這一點(diǎn)，不僅能在學(xué)習(xí)的時(shí)候做到綱舉目張，事半功倍，答題時(shí)也能給我們提供一個(gè)更為清晰而高效的思路。三、理解用法本質(zhì)。應(yīng)該說(shuō)大多數(shù)虛詞的用法都是比較容易理解的，只要多積累，多總結(jié)，熟練掌握并不難，但對(duì)其中一些虛詞的重要用法，如果沒(méi)有準(zhǔn)確、深刻的認(rèn)識(shí)，只看表象而抓不住其本質(zhì)特征，便很容易在做題時(shí)丟分。四、結(jié)合具體語(yǔ)境?？荚嚧痤}時(shí)，面對(duì)試卷中陌生的語(yǔ)段，我們一定要根據(jù)“詞不離句、句不離段”的原則，結(jié)合具體語(yǔ)境，在準(zhǔn)確理解句意的基礎(chǔ)上判斷相應(yīng)虛詞的用法和意義，切不可機(jī)械、盲目。4、C【分析】【詳解】

本題考查文言虛詞的意義用法的能力。解答此類題；可用結(jié)構(gòu)分析法，分析該虛詞在句中的結(jié)構(gòu)作用，從而推測(cè)其意義。

A項(xiàng)；第一個(gè)“之”，助詞，用在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性；第二個(gè)“之”，結(jié)構(gòu)助詞，“的”的意思。二者不同。

B項(xiàng)；第一個(gè)“以”，連詞，表修飾；第二個(gè)“以”，助詞，與“來(lái)”連用，表示時(shí)間。二者不同。

C項(xiàng)；兩個(gè)“于”都是介詞，“在”。二者相同。

D項(xiàng)；第一個(gè)“而”，連詞，表轉(zhuǎn)折，卻；第二個(gè)“而”，連詞，表并列。

故選C。

【點(diǎn)睛】

文言虛詞，的語(yǔ)法分析法是根據(jù)語(yǔ)法知識(shí)判別虛詞意義，首先將句子主干抽出，劃分句子成分，而后看虛詞的功能。一般來(lái)說(shuō)，代詞充當(dāng)句子的主語(yǔ)、賓語(yǔ)和定浯；副詞充當(dāng)句子的狀語(yǔ)；介詞往往與名詞、代詞組合構(gòu)成介賓短語(yǔ)充當(dāng)句子的狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ);連詞在句子中只起連接作用，不作句子的成分，表動(dòng)態(tài)或語(yǔ)氣。5、C【分析】【詳解】

本題主要考查學(xué)生識(shí)記文學(xué)名著主要內(nèi)容的能力。此題主要考查的是對(duì)名著《紅樓夢(mèng)》的理解和掌握情況。解答此類題目；首先要求學(xué)生熟讀《紅樓夢(mèng)》，并能對(duì)小說(shuō)中的人物和情節(jié)做出細(xì)致的解讀，答題時(shí)運(yùn)用平時(shí)掌握的相關(guān)知識(shí)找出答案。

由《紅樓夢(mèng)》第三十七回“秋爽齋偶結(jié)海棠社蘅蕪苑夜擬菊花題’；第五十回”蘆雪庵爭(zhēng)聯(lián)即景詩(shī)暖香塢雅制春燈謎”和第七十六回“凸碧堂品笛感凄清凹晶館聯(lián)詩(shī)悲寂寞”可知；此處答案C合適。

故選C。二、名著閱讀(共7題，共14分)6、B【分析】試題分析：文學(xué)常識(shí)浩如煙海；而且因?yàn)橐郧皼](méi)有把它列入考試范圍，考生并沒(méi)有多少有意識(shí)的積累，現(xiàn)在它“不期而遇”，考生不應(yīng)茫然無(wú)措，而應(yīng)從以下幾方面進(jìn)行備考：1．粗讀原著，加深記憶。由于時(shí)間緊，內(nèi)容多，在備考時(shí)考生往往只憑一些簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)資料來(lái)識(shí)記，其結(jié)果，往往是基礎(chǔ)薄弱，識(shí)記模糊，答題時(shí)會(huì)“關(guān)公戰(zhàn)秦瓊”，張冠李戴。正確的做法應(yīng)該是在珍惜時(shí)間的原則下，粗略讀讀原著，或讀讀作品梗概，對(duì)作品中的人物關(guān)系及主要內(nèi)容稍作了解，這樣有助于加深記憶。2．以課本為著力點(diǎn)，向課外拓展?？忌匾暿崂碚n本“重要”作家作品及文學(xué)體裁常識(shí)。3．構(gòu)建文學(xué)常識(shí)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。要從詩(shī)歌；小說(shuō)、散文、戲劇這四大文學(xué)體裁方面，從不同時(shí)代、不同國(guó)度中分別找出最能代表該時(shí)期（或國(guó)度）最有影響的作家作品構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。本題應(yīng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容情節(jié)具體把握人物特點(diǎn)。

考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。7、C:E【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著的人物形象的理解；分析能力。

C.“賈蕓通過(guò)佳蕙掉換了小紅的羅帕”錯(cuò)誤；賈蕓通過(guò)墜兒掉換了小紅的羅帕；

E.“金釧兒撞墻自殺”錯(cuò)誤；金釧兒跳井自殺。

故選CE。8、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著人物形象及相關(guān)情節(jié)的分析比較能力。

第一次欣喜。在遇見(jiàn)寶玉之前；葬花只是她的閑情雅趣。這一次黛玉葬花的一幕，感覺(jué)到的是風(fēng)流詩(shī)意，是她對(duì)落花的憐惜。

第二次傷感。那一日晚飯后；黛玉因擔(dān)心寶玉受舅舅賈政的責(zé)罰，不管夜色已深依舊去怡紅院拜訪，不料那日晴雯和碧痕拌嘴生氣心情不好，寶釵又大晚上的過(guò)來(lái)，她們這些丫鬟不得休息，還得謹(jǐn)慎地端茶倒水，晴雯滿肚子的怨氣無(wú)處釋放，恰巧門外響起了敲門聲，晴雯氣不打一處來(lái)，果斷的給門外人吃了閉門羹。黛玉心知這些丫鬟素來(lái)玩笑放肆慣了，于是大聲說(shuō)“是我！”可偏偏那日晴雯沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)是黛玉，仍然不肯開(kāi)門，黛玉覺(jué)得沒(méi)趣正想離去，卻不料賈寶玉送薛寶釵出門，二人歡歡喜喜有說(shuō)有笑，黛玉看在眼里痛在心中。第二日，正值芒種，傳說(shuō)這一天花神退位，百花凋零，望著這些枯萎的花，想到自己悲慘的身世和在賈府中的境遇，黛玉悲從中來(lái)，淚水止不住落下，一首《葬花吟》就是在這種情境下被黛玉吟唱出來(lái)的，表面上是在惋惜花，其實(shí)是在嘆息自己的命運(yùn)。

綜上：第一回葬花發(fā)生在寶黛共讀西廂過(guò)程中，黛玉雖傷感于春光易逝，但更多的是從《西廂記》得到啟發(fā)的愛(ài)情的覺(jué)醒和聽(tīng)到寶玉第一次表白的歡欣。第二回的黛玉葬花，是因?yàn)榍耙惶煸阝t院吃了閉門羹，又聽(tīng)到寶玉寶釵在里面說(shuō)笑，產(chǎn)生誤解和傷感。第二天葬花并作《葬花吟》，感嘆寄人籬下的身世和痛苦無(wú)望的愛(ài)情。這次葬花完全沉浸在痛苦的氣氛中，是寶黛愛(ài)情悲劇結(jié)局的一個(gè)預(yù)兆?！窘馕觥康谝淮卧峄òl(fā)生在寶黛共讀《西廂記》的過(guò)程中；黛玉雖傷感于春光易逝；春花凋零，但獲知了寶玉的心跡，總體而言內(nèi)心是驚喜的。

第二次是因?yàn)榍耙惶煸阝t院吃了閉門羹，又聽(tīng)到寶玉寶釵在房里說(shuō)笑，產(chǎn)生誤解，于是第二日懷著滿腔的悲苦葬花，并寫下了《葬花吟》，完全是沉浸在心酸苦澀的情緒中。9、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著人物；情節(jié)和基本內(nèi)容的整體把握能力。

（1）“滿紙荒唐言；一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味?！边@是我國(guó)古典文學(xué)名著《紅樓夢(mèng)》的開(kāi)卷詩(shī)。出自《紅樓夢(mèng)》的第一回。

賈府“四春”；在紅樓里是大有深意的，元春，迎春，探春，惜春，合起來(lái)就是“原應(yīng)嘆息”，深刻地暗示了四春的悲劇命運(yùn)。

（2）本題要求任選一簽；結(jié)合簽上的內(nèi)容；原著情節(jié)簡(jiǎn)要分析掣簽人的性格和命運(yùn)。解答時(shí)注意結(jié)合原著分析人物的性格和命運(yùn)。

例如；黛玉的性格：芙蓉“清姿雅質(zhì)。獨(dú)殿群芳”，標(biāo)示著黛玉超凡脫俗；清秀非凡的特質(zhì)，隱含著敏感、細(xì)心、淡泊、易傷感，絕頂聰明，蘭心蕙質(zhì)，悟性極強(qiáng)，自尊自愛(ài)，多愁善感，清高孤傲的性格。黛玉的命運(yùn)：“芙蓉”“莫怨東風(fēng)當(dāng)自嗟”寓意黛玉寄身在泥淖般的賈府中，孤苦、凄冷，最終香消玉殞，寂寞而亡。

寶釵：“任是”，“縱然是”、“即便是”的意思。牡丹是富貴花，艷冠群芳。依作者的本意，“牡丹”縱然是含情不露，也自有她打動(dòng)人心的魅力。性格：沉穩(wěn)大度、處事周全，外冷內(nèi)熱。命運(yùn)：享受富貴，最終與寶玉成婚，但家族勢(shì)敗、寶玉出家后守寡度日。歷著炎涼，知著甘苦，雖離別亦能自安?！窘馕觥浚?）滿紙荒唐言；原應(yīng)嘆息。

（2）答案示例：

①黛玉：“芙蓉”秋天開(kāi)花；花朵“清姿雅質(zhì)，獨(dú)殿群芳。秋江寂寞，不怨東風(fēng)”。她自幼喪母，寄居賈府，后與寶玉相愛(ài)。性格：超凡脫俗；聰明絕頂、蘭心蕙質(zhì)、清高孤傲。命運(yùn)：受調(diào)包計(jì)迫害，最后只落得焚稿斷癡情。

②寶釵：牡丹是富貴花；艷冠群芳?！澳档ぁ笨v然是含情不露，也自有她打動(dòng)人心的魅力。

她享受富貴，居住在“蘅蕪院”，服用冷香丸，最終與寶玉成婚。性格：沉穩(wěn)大度、處事周全，外冷內(nèi)熱。命運(yùn)：家族勢(shì)敗、寶玉出家后，守寡度日。10、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著的價(jià)值；意義的感悟和評(píng)價(jià)能力。

從這段文字；我們可以大概看到古人對(duì)瘟疫的一些處理方法，比如說(shuō)忌食；隔離、清潔、用藥等。

“一面打掃房屋”“一面命平兒打點(diǎn)鋪蓋衣服與賈璉隔房；一面又拿大紅尺頭與奶子丫頭親近人等裁衣”“外面又打掃凈室”體現(xiàn)出保持清潔和公共衛(wèi)生，并對(duì)密切接觸者的衣物進(jìn)行更換。

“一面?zhèn)髋c家人忌煎炒等物”說(shuō)明對(duì)某些食物要做到忌食。

“十二日不放家去”；體現(xiàn)出要進(jìn)行及時(shí)的隔離和時(shí)間限制，避免人群中交叉感染。

大姐兒得了水痘之后；鳳姐一家可謂是進(jìn)行了一系列的動(dòng)作，尤其“兩個(gè)醫(yī)生，輪流斟酌診脈下藥”，體現(xiàn)出及時(shí)就醫(yī)；用藥。

這些都符合現(xiàn)代科學(xué)防疫的要求?！窘馕觥浚?）“與賈璉隔房”“與奶子丫頭親近人等裁衣”，及時(shí)更換密切接觸者的衣物；（2）“十二日不放家去”，采取必要的隔離手段，避免交叉感染；（3）“外面打掃凈室”，保持公共衛(wèi)生；（4）“診脈下藥”，及時(shí)就醫(yī)。11、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著內(nèi)容；情節(jié)、人物形象的整體把握能力。

A.“林黛玉與賈寶玉二人關(guān)系為姨表兄妹”錯(cuò)誤；林黛玉之母為賈敏，為賈寶玉之姑，林黛玉與賈寶玉為姑表兄妹。

B.“賈母就讓元春；迎春、探春、惜春四姐妹和黛玉相見(jiàn)”錯(cuò)誤；元春在皇宮，應(yīng)該是賈母就讓迎春、探春、惜春三姐妹和黛玉相見(jiàn)。

C.“《紅樓夢(mèng)》的別名《劉姥姥進(jìn)大觀園》等”錯(cuò)誤；劉姥姥進(jìn)大觀園是《紅樓夢(mèng)》里最精彩的篇幅之一，也是許多沒(méi)讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》的人都知道的一個(gè)橋段，但是《紅樓夢(mèng)》不叫《劉姥姥進(jìn)大觀園》。

故選D。

【點(diǎn)睛】

要完整地閱讀名著，了解名著主要內(nèi)容，把握名著脈絡(luò)，熟悉重要故事情節(jié)；能根據(jù)相關(guān)故事情節(jié)，分析主要人物的性格特點(diǎn)，理解其形象；能分析環(huán)境描寫對(duì)刻畫人物，突出主題的作用；同時(shí)還要積累相關(guān)的文學(xué)常識(shí)。12、C【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)經(jīng)典名著基本內(nèi)容的整體把握能力。

A．“更容易獲得一種從心所欲的自由”錯(cuò)誤。原文說(shuō)“在一個(gè)熟悉的社會(huì)中；我們會(huì)得到從心所欲而不逾規(guī)矩的自由”，沒(méi)有說(shuō)比現(xiàn)代社會(huì)“更容易獲得”。

B．“因?yàn)榇蠹腋星樯詈瘛庇姓`；原文是說(shuō)因?yàn)椤笆煜ぁ薄?/p>

D．“這種信用遠(yuǎn)勝于法理社會(huì)中的一紙契約”有誤；原文說(shuō)“這類的話已經(jīng)成了我們現(xiàn)代社會(huì)的阻礙”，恰恰相反。

故選C。三、文言文閱讀(共1題，共2分)13、略

【分析】【小題1】此題考查文言斷句的能力。此類題要求學(xué)生正確理解相關(guān)語(yǔ)句；在語(yǔ)意把握的基礎(chǔ)上，充分利用標(biāo)志，如作主語(yǔ)；賓語(yǔ)的名詞、代詞，句首發(fā)語(yǔ)詞，句末語(yǔ)氣詞，句間連詞以及并列、排比結(jié)構(gòu)等。并且能通過(guò)選項(xiàng)的比對(duì)，排除錯(cuò)項(xiàng)，選定正確項(xiàng)。劃線句子的大意是：賈生的名叫誼，是洛陽(yáng)人。十八歲的時(shí)候，便以能賦詩(shī)作文而在全郡有名氣。吳廷尉當(dāng)時(shí)是河南郡郡守，聽(tīng)說(shuō)賈誼是個(gè)了不起的人才，就把他羅致到自己門下，對(duì)他很賞識(shí)。句中，“以能誦詩(shī)屬書聞?dòng)诳ぶ小边@是介詞短語(yǔ)后置句，“于郡中”是“聞”的狀語(yǔ)。中間不能斷開(kāi)。排除D項(xiàng)。“吳廷尉”“吳廷尉”是專有名詞（“廷尉”官職名，“吳廷尉”意思為“姓吳的廷尉”），作“為河南守”的主語(yǔ)，中間不能斷開(kāi)，排除A項(xiàng)?！罢僦瞄T下”是一個(gè)事件，應(yīng)與后面斷開(kāi)。排除B項(xiàng)。分析可知，C項(xiàng)斷句正確。故選C。

【小題2】本題考查文化常識(shí)的理解識(shí)記能力。文化常識(shí)的積累有助于解讀文言文；文化常識(shí)一般包括官職；宗教禮儀、服飾、年齡稱謂、有特殊意義的專有名詞等，學(xué)習(xí)過(guò)程中注意準(zhǔn)確積累。A項(xiàng)的解說(shuō)錯(cuò)誤，“諸子百家是對(duì)先秦時(shí)期各學(xué)術(shù)派別的總稱”，“農(nóng)家”不是影響最深遠(yuǎn)的，故選A。

【小題3】此題考查篩選整合文中信息；把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和鑒賞作品的形象的能力。命題主要著眼于與主要人物相關(guān)的事件、言行等。選項(xiàng)設(shè)計(jì)特點(diǎn)多是先概括人物某方面的品質(zhì)、特點(diǎn)；再結(jié)合材料中的具體內(nèi)容進(jìn)行分析印證。此類題要求考生在全面理解文言的基礎(chǔ)上，找到選項(xiàng)在文中的信息區(qū)域仔細(xì)比對(duì)。選項(xiàng)設(shè)錯(cuò)，包括信息錯(cuò)位（具體事件在時(shí)間、地點(diǎn)、人物、原因、方式的錯(cuò)誤）、翻譯錯(cuò)誤、無(wú)中生有等多種情況。C項(xiàng)，“重新得到重用”原文沒(méi)有提及，只是“征見(jiàn)”，“任命他為自己鐘愛(ài)的小兒子梁懷王的太傅，又表示自己也比不上賈誼”順序不當(dāng)，應(yīng)該是先“表示自己也比不上賈誼”，然后才“任命他為自己鐘愛(ài)的小兒子梁懷王的太傅”，故選C。

【小題4】此題考查文言文翻譯的能力。此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上；直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關(guān)鍵性語(yǔ)句，如重點(diǎn)實(shí)詞；虛詞意義，明確判斷句、被動(dòng)句、倒裝句、成分省略和詞類活用等，用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)把它表達(dá)出來(lái)。本題還要注意以下關(guān)鍵詞和特殊句式的翻譯：（1）短，詆毀；擅權(quán)，攬權(quán)；紛亂，使變得混亂?！澳硕藤Z生曰”是省略句，承前省，主語(yǔ)應(yīng)是“絳、灌、東陽(yáng)侯、馮敬之屬”。（2）數(shù)，屢次；言，說(shuō)，指出；或，有的；削，削弱?！胺枪胖啤笔鞘÷跃?，省略的主語(yǔ)應(yīng)是“這種狀況”。

【點(diǎn)睛】

參考譯文：

賈生的名叫誼；是洛陽(yáng)人。十八歲的時(shí)候，便以能賦詩(shī)作文而在全郡有名氣。吳廷尉當(dāng)時(shí)是河南郡郡守，聽(tīng)說(shuō)賈誼是個(gè)了不起的人才，就把他羅致到自己門下，對(duì)他很賞識(shí)。孝文皇帝即位不久，了解到河南郡的吳郡守治理政事；安撫百姓在全國(guó)最有成績(jī)，過(guò)去又因與李斯是同鄉(xiāng)而常向李斯學(xué)習(xí)，就把他征召到朝廷擔(dān)任廷尉。吳廷尉便向皇帝推薦賈誼，說(shuō)他很年輕，頗為通曉諸子百家的學(xué)說(shuō)。于是，文帝便把賈誼召到朝廷任命為博士。

當(dāng)時(shí)賈誼才二十歲出頭；在朝臣中是最年輕的。每當(dāng)皇帝詔令臣下商議政事，各位老先生往往無(wú)言答對(duì)，而賈誼卻總是答得很完滿，人人都感到賈誼所講的，正是自己所要說(shuō)的。于是，大家都認(rèn)為自己的才能趕不上賈誼。文帝也很喜歡他，一年之內(nèi)，就把他從博士破格提拔為太中大夫。

賈誼認(rèn)為；從漢興到文帝經(jīng)過(guò)二十多年，天下已經(jīng)安定，朝野和睦，應(yīng)當(dāng)更定歷法，改變所崇尚的顏色，訂正法令制度，統(tǒng)一官名，大興禮樂(lè)，便詳細(xì)草擬了各項(xiàng)儀禮和辦法，建議崇尚黃色，遵用五行之說(shuō)，重新確定官名，全部變更秦朝的法度。文帝剛剛即位，謙恭謹(jǐn)慎，一時(shí)還顧不上這些事。但一些律令的更定，以及在京城的諸侯回到封國(guó)，都是賈誼出的主意。因此，皇帝和大臣商議，打算把賈誼提撥到公卿大臣的位置。絳侯周勃；穎陰侯灌嬰、東陽(yáng)侯張相如、御史大夫馮敬等人都嫉妒賈誼，便在皇帝面前詆毀賈誼說(shuō)：“這個(gè)洛陽(yáng)人，年輕沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，專想攬權(quán)，把許多事情都搞亂了?！币虼?，皇帝從此也疏遠(yuǎn)了賈誼，不再采納他的建議，并派他去作了長(zhǎng)沙王吳差的太傅。

賈誼已經(jīng)辭別朝廷前往任所；聽(tīng)說(shuō)長(zhǎng)沙地勢(shì)低洼，氣候潮濕，自認(rèn)為壽命不會(huì)長(zhǎng)久，又因?yàn)槭潜毁H謫而去的，心情抑郁（不愉快）。在渡湘江的時(shí)候，作了一首賦，來(lái)憑吊屈原。

又過(guò)了一年多；賈誼被征召到京城晉見(jiàn)皇帝。正趕上文帝坐在宣室接受神的賜福。文帝有感于鬼神之事，便詢問(wèn)鬼神的本源。賈誼就詳細(xì)說(shuō)明了鬼神形成的情形。一直談到夜半，文帝不知不覺(jué)地在座席上向賈誼面前移動(dòng)。談完之后，文帝說(shuō)：“我好久不見(jiàn)賈生了，自以為超過(guò)了他，今天看來(lái)還是不如他。時(shí)間不長(zhǎng)，就任賈誼為梁懷王劉揖的太傅。梁懷王是文帝喜愛(ài)的小兒子，好讀書，所以文帝讓賈誼做他的師傅。

文帝封淮南厲王的四個(gè)兒子都為列侯。賈誼諫阻；認(rèn)為這樣做禍患就會(huì)由此產(chǎn)生。賈誼屢次上書，指出諸侯勢(shì)力過(guò)大，有的封地連接數(shù)郡，不符合古代的制度，應(yīng)該逐漸削弱他們的勢(shì)力。文帝不聽(tīng)。

幾年以后，粱懷王騎馬時(shí)，從馬上跌下摔死了，沒(méi)有后代。賈誼認(rèn)為自己這個(gè)老師沒(méi)有當(dāng)好，很傷心，哭泣了一年多，也就死去了?！窘馕觥俊拘☆}1】C

【小題2】A

【小題3】C

【小題4】（1）便在皇帝面前詆毀賈誼說(shuō)：“這個(gè)洛陽(yáng)人；年輕沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，專想攬權(quán)，把許多事情都搞亂了?！?/p>

（2））賈誼又多次上疏皇帝，說(shuō)有的諸侯封地太多，甚至多達(dá)幾郡之地，和古代的制度不符，應(yīng)該逐漸削弱他們的勢(shì)力。四、句子默寫(共2題，共10分)14、略

【分析】【分析】

【詳解】

試題分析：注意重點(diǎn)字的寫法。如：“謀”“?！薄敖薄绊钡?。每句1分；句中有誤該句不得分。要求學(xué)生養(yǎng)成回頭望的習(xí)慣，避免筆誤。“名句名篇默寫”的題型一般有“填充補(bǔ)足型”和“理解默寫型”兩種。本題屬于“理解默寫型”，這種題型較之填充補(bǔ)足型，增加了對(duì)“名篇名句”內(nèi)涵的考查，要求考生不僅會(huì)背誦原文，而且要對(duì)原文的內(nèi)容有所理解；吸收。要答好這類題，就必須根據(jù)題干的提示或要求來(lái)填寫句子。

考點(diǎn)：默寫常見(jiàn)的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥竣?千古江山②.英雄無(wú)覓孫仲謀處③.醉不成歡慘將別④.別時(shí)茫茫江浸月⑤.匪我愆期⑥.子無(wú)良媒15、略

【分析】【分析】

【詳解】

試題分析：名句默寫要注意字形；而字形與字義分不開(kāi)，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫法。如“寐”“靡”“簪”“戈”要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩(shī)句的意思。每句1分，句中有誤該句不得分。要求學(xué)生養(yǎng)成回頭望的習(xí)慣，避免筆誤。

【考點(diǎn)】

默寫常見(jiàn)的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。

【點(diǎn)睛】

高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來(lái)自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有