2025年湘師大新版七年級化學下冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘師大新版七年級化學下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、恒溫時；m克某物質溶液蒸發(fā)掉0.6m克水，能析出0.1m克不含結晶水的該物質的晶體，再蒸發(fā)0.1m克的水，又能析出0.1m克晶體，則原溶液中溶質的質量分數(shù)為（）

A.25%

B.70%

C.50%

D.30%

2、推理是化學學習中常用的思維方法。以下4個推斷正確的是()A.氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物B.酸與堿反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應一定是酸與堿的反應C.燃燒一般都伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象就是燃燒D.醇類物質在空氣中完全燃燒生成CO2和H2O，甲醇是醇類的一種，所以甲醇在空氣中完全燃燒生成CO2和H2O3、化學知識中有很多的“相等”rm{.}下列說法中不正確的是rm{(}rm{)}A.參加化學反應的各物質的質量總和，等于反應后生成的各物質的質量總和B.在原予中原子核內的質子數(shù)都等于核外電子數(shù)C.化合物中元素化合價的正價總數(shù)與負價總數(shù)的數(shù)值相等D.在原子中原子核內的質子數(shù)都等于中子數(shù)4、下列關于微觀粒子的說法，正確的是rm{(}rm{)}A.所有的物質都是由分子構成B.帶電的粒子一定是離子C.并不是所有分子都是由原子構成的D.所有原子中都含有質子和電子5、下列實驗操作正確的是rm{(}rm{)}A.

蒸發(fā)食鹽水B.

過濾C.

將鐵釘放入試管D.

加熱液體6、如圖是元素周期表中的一部分，下列有關說法中正確的是rm{(}rm{)}A.鋰原子的原子序數(shù)為rm{3}B.氫元素的相對原子質量rm{1.008g}C.鋰元素和氫元素都屬于金屬元素D.鋰元素和氫元素屬于同周期元素7、下列化學用語既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質的是A.rm{O}B.rm{Zn}C.rm{N_{2}}D.rm{CO}8、下表列出了每立方厘米活性炭所能吸附的常見氣體的體積rm{.}你認為下列結論正確的是rm{(}rm{)}

。rm{H_{2}}rm{CO_{2}}rm{O_{2}}rm{Cl_{2}}氣體的沸點rm{(隆忙)}rm{-252}rm{-78}rm{-183}rm{-34}相對分子質量rm{2}rm{44}rm{32}rm{71}被吸附的體積rm{mL}rm{4}rm{5}rm{97}rm{35}rm{494}A.氣體分子中原子個數(shù)越多，氣體越易被吸附B.氣體是化合物時，易被吸附C.氣體的相對分子質量越大，氣體越易被吸附D.沸點越低的氣體，越易被吸附9、下列對某一主題的知識歸納，正確的一組是rm{(}rm{)}

。rm{A}物質性質與用途rm{B}能源與資源氧氣能支持燃燒--可用作燃料。

氮氣不活潑--食品保護氣沼氣；天然氣--是不可再生的化石能源。

石油--是有機物，開采出來直接用作燃料rm{C}化學與環(huán)境rm{D}化學與生活施用化肥--越多越好。

減少“白色污染”--研制和推廣易降解新型塑料大米；花生霉變--產生有毒的黃曲霉素。

重金屬離子--會使蛋白質失去活性A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)10、利用下列方法制取氣體時；可采用如圖裝置的進行的是（）

A.石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳。

B.鋅粒與稀硫酸制取氫氣。

C.氯酸鉀和二氧化錳加熱制取氧氣。

D.過氧化氫的水溶液和二氧化錳制取氧氣。

11、高鐵酸鉀rm{(K_{2}FeO_{4})}是一種新型、高效、多功能水處理劑，比rm{Cl_{2}}rm{O_{3}}rm{ClO_{2}}氧化性更強，且沒有二次污染rm{.}高鐵酸鉀與水反應的化學方程式是：rm{4K_{2}FeO_{4}+10H_{2}O簍T4X隆媒+8KOH+3O_{2}隆眉.}以下有關高鐵酸鉀的說法不正確的是rm{(}rm{)}A.高鐵酸鉀屬于氧化物B.高鐵酸鉀應密封、防水保存C.高鐵酸鉀中鐵顯rm{+6}價D.rm{X}的化學式是rm{Fe(OH)_{2}}12、已知rm{Si+2NaOH+H_{2}O=Na_{2}SiO_{3}+2H_{2}隆眉}rm{2Al+2NaOH+2H_{2}O=2NaAl_{2}+3H_{2}隆眉}硅不與鹽酸反應rm{.}將含鐵鋁硅的合金樣品分為等質量的兩份，分別與足量的稀鹽酸和燒堿溶液充分反應，測得放出氫氣的質量相同rm{.}則該合金樣品中鐵鋁硅的質量比不可能是rm{(}rm{)}A.rm{112}rm{27}rm{28}B.rm{336}rm{27}rm{56}C.rm{28}rm{81}rm{7}D.rm{56}rm{81}rm{112}13、如圖所示裝置，有洗氣、儲氣等用途rm{.}在醫(yī)院給病人輸氧氣時，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放適量蒸餾水rm{.}以下說法不正確的是rm{(}rm{)}

A.導管rm{B}連接供給氧氣的鋼瓶B.導管rm{B}連接病人吸氧氣的塑膠管C.該裝置可用來觀察輸出氧氣的速度D.該裝置可用來調節(jié)輸出氧氣的速度14、下列各組溶液中；不另加任何試劑就能將它們區(qū)別開來的是（）

A.Na2CO3、Ba（OH）2、Na2SO4、HNO3

B.NaOH、FeCl3、H2SO4；NaCl

C.BaCl2、Na2SO4、CaCl2、Ca（NO3）2

D.BaCl2、KHCO3、NaCl、Na2SO4

評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)15、濃鹽酸有揮發(fā)性，所以應____保存．16、讀圖填空；請將相關數(shù)據填寫在下面表格中：

17、銅器長時間露置在潮濕的空氣里，表面都會有一層綠色的物質，俗稱銅綠，化學名稱：堿式碳酸銅rm{[Cu_{2}(}rm{OH}rm{)_{2}}rm{CO_{3}].}請完成下列問題．

rm{(1)}根據其化學式；得出銅生銹可能是銅與空氣中的氧氣；水和______共同反應的結果．

【問題探究】

研究小組欲探究一表面生銹的銅片中銅綠的質量分數(shù)，稱取該樣品rm{10.0g}放入rm{D}中進行如圖實驗：

【查閱資料】

rm{1.}銅綠不穩(wěn)定；加熱時易分解成三種氧化物．

rm{2.C}rm{E}rm{F}中裝有堿石灰rm{(CaO}與rm{NaOH}的固體混合物rm{)}堿石灰可以用來吸收二氧化碳和水蒸氣；

rm{3.B}處為兩個單向閥：推注射器時rm{A_{1}}關閉，rm{A_{2}}處打開；拉注射器時，rm{A_{1}}打開進空氣，rm{A_{2}}關閉；推拉注射器的作用是鼓入空氣．

【實驗步驟】

rm{壟脵}組裝好裝置。

rm{壟脷}反復推拉注射器。

rm{壟脹}稱量rm{E}的質量。

rm{壟脺}關閉彈簧夾，加熱rm{D}處試管直到反應不再進行。

rm{壟脻}打開彈簧夾；再次反復緩緩推拉注射器。

rm{壟脼}再次稱量rm{E}的質量．

【實驗分析】

rm{(2)}寫出rm{D}裝置中發(fā)生的兩個化學方程式。

rm{壟脵}銅綠受熱分解的化學方程式______，綠色粉末逐漸變?yōu)開_____色rm{.}

rm{壟脷}銅加熱______．

rm{(3)}在操作rm{壟脵}中；同學們一致認為缺少了一個重要步驟，在實驗前應先______．

rm{(4)C}的作用是______，rm{F}的作用是______．

rm{(5)}步驟rm{壟脻}的作用是______rm{.}若不進行步驟rm{壟脻}的操作，則所測得的銅綠的質量分數(shù)______rm{(}填“偏大”、“偏小”、“無影響”rm{)}．

【定量計算】

rm{(6)}反應結束后，測得rm{E}裝置的質量增加了rm{0.62g}則銅綠在樣品中所占質量分數(shù)為______．

【實驗反思】

rm{(7)}小明同學提出可以通過測rm{D}裝置反應后的質量的減少即為反應生成的水和二氧化碳來計算；同學們經過思考否定了這種方案，理由是______．

【實驗再探究】

【查閱資料】

rm{1.}銅綠可與稀硫酸反應生成硫酸銅；水以及一種能使石灰水變渾濁的氣體．

rm{2.}含有硫酸根離子的化合物溶液與氯化鋇溶液反應會產生白色沉淀．

【實驗方案】

取rm{10g}表面生銹的銅樣品；加入稍過量的稀硫酸，充分反應后過濾，洗滌，干燥，稱得濾渣的質量即為銅的質量．

rm{(8)}寫出銅綠與硫酸反應的化學方程式______．

rm{(9)}證明所加稀硫酸過量的現(xiàn)象是______；濾液中含有的溶質有______和______．

rm{(10)}判斷濾渣銅已洗滌干凈的操作方法及現(xiàn)象是______．18、阿杰、小花、阿勇三位同學對珍珠貝殼、禽類的蛋殼的主要成分都是碳酸鈣的知識產生了興趣rm{.}他們將吃過的雞蛋蛋殼帶到實驗室進行了如下研究：

rm{壟脵}將蛋殼洗凈、烘干、焙黃并研成粉末，分成兩份；rm{壟脷}將其中一份裝入大試管中并加入適量的稀鹽酸，產生的現(xiàn)象是____________rm{.}檢驗產生該現(xiàn)象的物質的方法是rm{(}用化學方程式表示rm{)}____________；

rm{壟脹}目前，市售大多數(shù)補鈣產品的主要成分是碳酸鈣，三位同學制取的雞蛋殼粉末與市售補鈣產品相比更經濟、更綠色環(huán)保，可直接服用，服用后與胃酸反應生成可溶性的鈣離子，俗稱離子鈣，易被人體吸收，請寫出鈣離子的符號____________．19、用符號填空。

rm{(1)2}個碳酸根離子______；

rm{(2)}氧化鐵______．20、如圖所示的是一氧化碳還原氧化鐵的實驗。請回答下列問題：rm{(1)}一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式為_____________________。rm{(2)A}處的現(xiàn)象是_______________；rm{B}處的現(xiàn)象是__________________。rm{(3)C}處酒精燈的作用是_____________________。

21、常溫下，某氣體可能是由rm{SO_{2}}rm{CO}rm{N_{2}}中一種或幾種組成，測得該氣體中氧元素的質量分數(shù)為rm{50%}則該氣體可能組成為______；______；______；______rm{(}有幾種寫幾種rm{)}

22、配平下列化學方程式：

rm{(1)}______rm{H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{.}}{;}}______rm{H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{.}}{;}}______rm{H_{2}O+}

rm{O_{2}隆眉}______rm{(2)}______rm{O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}}______rm{CH_{4}+}______rm{O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{

.}}{;}}

rm{CO_{2}+}______rm{H_{2}O}______rm{COdfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}}______rm{(3)}______rm{Fe_{2}O_{3}+}

rm{COdfrac{overset{;;triangle

;;}{.}}{;}}______rm{Fe+}______rm{O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}}______rm{CO_{2}}______rm{(4)}

rm{FeS_{2}+}______rm{O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{

.}}{;}}______rm{CO_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}}______rm{Fe_{2}O_{3}+}______rm{SO_{2}}

rm{(5)}______rm{Mg+}______rm{CO_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{

.}}{;}}______rm{MgO+}______rm{C}rm{(6)}23、在H；O、C、Cl、Ca五種元素中；選擇適當元素，組成符合下列要求的物質，將其化學式填入空格內．

最常用的溶劑是____，可用作溫室氣體肥料的是____，可用作某些食品干燥劑的是____，可用于制水泥的是____，能用來改良酸性土壤的堿是____，可用于清洗鋼鐵表面鐵銹的是____．評卷人得分四、探究題(共4題，共12分)24、某化學探究小組為了驗證鐵；銅、鋅、銀的金屬活動性順序；設計了如下實驗方案：

rm{壟脵}將鐵片加入到稀鹽酸中；

rm{壟脷}將銅片加入到銷酸銀溶液中；

rm{壟脹}將鋅片加入到稀鹽酸中；

rm{壟脺}將金屬片rm{X}加入到rm{Y}中．

rm{(}該方案中所有金屬均已打磨，且形狀、大小以及稀鹽酸的溶質質量分數(shù)均相同rm{)}

rm{(1)}寫出rm{壟脵}中反應的化學方程式：____；

rm{(2)}通過上述實驗，可以判斷鋅的金屬活動性比鐵強，依據的現(xiàn)象是____；

rm{(3)}要得出這四種金屬的活動性順序，如果rm{壟脺}中rm{Y}表示硫酸銅溶液，則rm{X}表示的一種金屬是____；如果rm{X}表示銅，則rm{Y}表示的一種溶液是____．25、圖rm{1}是小紅按某資料進行的一個化學實驗，在進行實驗時我們都聞到一股難聞的刺激性氣味，小明于是對原實驗進行了重新設計，如圖rm{2}實驗裝置如圖：

實驗操作：

rm{a.}向盛有rm{20mL}蒸餾水的燒杯中滴入rm{3}--rm{4}滴無色酚酞溶液；攪拌均勻，觀察溶液顏色。

rm{b.}取少量上述溶液于試管中；向其中慢慢滴加濃氨水，觀察現(xiàn)象。

rm{c.}在rm{B}rm{C}試管內分別倒入rm{5mL}燒杯中的酚酞溶液rm{(}燒杯中剩余的酚酞溶液用于實驗中作比較rm{).}然后在空燒杯中倒入適量的熱水備用rm{.}另在rm{A}rm{D}試管中分別倒入rm{2mL}濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖rm{2}連接好，并將rm{D}試管放置在熱水中，觀察幾分鐘rm{.(}提示：酚酞溶液遇堿變紅，氨水是堿；濃氨水易揮發(fā)，揮發(fā)出氨氣分子；氨氣極易溶于水rm{)}請回答：

rm{(1)}操作rm{c}觀察到的現(xiàn)象是______。

rm{(2)}由此可以得到的實驗結論是：______。

rm{(3)}對比改進前的實驗還有一個優(yōu)點是______。26、請根據如圖所示裝置；回答問題：

rm{(1)}寫出標號rm{壟脵壟脷}的儀器名稱：rm{壟脵}______，rm{壟脷}______．

rm{(2)}實驗室用過氧化氫溶液制取rm{O_{2}}可選用的發(fā)生裝置是______rm{(}填寫裝置序號rm{)}判斷rm{O_{2}}已收集滿的方法是______．

rm{(3)}用高錳酸鉀制取rm{O_{2}}時，裝置rm{A}試管口放一小團棉花；該反應的化學方程式是______．

rm{(4)}對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取rm{O_{2}}后的固體殘渣rm{(}假定已完全反應rm{)}通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳rm{.}正確操作的先后順序是______rm{(}填寫選項序號rm{)}．

rm{a.}烘干rm{b.}溶解rm{c.}過濾rm{d.}洗滌。

rm{(5)}用裝置rm{F}制取氣體，在反應過程中，用彈簧夾夾住導氣管上的橡皮管，過一會兒反應就會停止rm{.}其原因是______．27、小麗同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題rm{.}她設計并完成了如表所示的探究實驗：

。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論或總結結論總結結論總結實驗一取rm{5mL}rm{5%}的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產生，木條不復燃過氧化氫分解產生氧氣；但是______．

反應的文字表達式為：

______二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑實驗二向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條沒有明顯現(xiàn)象______實驗三____________二氧化錳能加快過氧化氫的分解rm{(1)}請你幫小麗同學填寫上表中未填完的空格．

rm{(2)}在小麗的探究實驗中；“實驗一”和“實驗二”起的作用是______．

rm{(3)}小英補充設計兩個方面的探究實驗；最終完成了對“命題”的實驗證明．

第一方面的實驗實驗前稱量二氧化錳的質量；試驗后過濾出二氧化錳烘干后重新稱量，其目的是：______；

第二方面的實驗是利用“實驗三”反應后試管內的剩余物固體再次加入過氧化氫，觀察到過氧化氫迅速分解產生大量氧氣，帶火星木條復燃rm{.}該實驗的目的是：______．評卷人得分五、推斷題(共2題，共10分)28、如圖中的rm{壟脵}rm{壟脷}分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息，rm{A}rm{B}rm{C}是三種粒子的結構示意圖．

試回答下列問題：

rm{(1)}鈉元素的原子序數(shù)為______；畫出它的原子結構示意圖______

rm{(2)A}rm{B}rm{C}中屬于同種元素的粒子是______；

rm{(3)A}和rm{B}兩種粒子的______相同；所以它們的化學性質相似。

rm{(4)}鈉原子和氯原子反應所形成的化合物是由______rm{(}填“微粒名稱”rm{)}構成的．

rm{(5)20}號元素與rm{B}元素組成的化合物的化學式______．29、如圖表示初中常見幾種不同化合物之間的關系，圖中“rm{}”表示虛線兩邊的化合物可以轉化或相互反應rm{.}請根據以下每小題的具體情況進行解答．

rm{(1)}若rm{A}能與rm{B}rm{F}rm{D}分別反應，rm{C}rm{G}rm{E}能順時針轉化，rm{B}rm{F}rm{D}又分別能轉化生成rm{C}rm{G}rm{E}．

已知：rm{B}與rm{D}rm{C}與rm{E}rm{F}與rm{G}分別為相同類型的物質rm{.A}是胃酸的主要成分，rm{F}中元素質量比為rm{7}rm{3.}那么rm{A}的化學式為____，rm{F}與rm{A}反應的化學方程式為____，rm{F}轉化成rm{G}的化學方程式為____．

rm{(2)}若rm{C}rm{G}rm{E}依次能向中心轉化，最終生成rm{A}且rm{C}rm{G}rm{E}能順時針轉化．

已知：rm{C}rm{G}rm{E}含有兩種相同的元素，rm{A}rm{B}rm{D}rm{F}也都含有兩種相同的元素，rm{G}是幾種物質中相對分子質量最小的rm{.}那么rm{A}的化學式為____，rm{E}轉化成rm{C}的化學方程式為____，rm{C}轉化成rm{B}的化學方程式為____．評卷人得分六、簡答題(共1題，共10分)30、寫出下列符號中數(shù)字“rm{2}”的意義：

rm{壟脵H_{2}}______；

rm{壟脷2H}______．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】

由m克某物質溶液蒸發(fā)掉0.6m克水，能析出0.1m克不含結晶水的該物質的晶體，再蒸發(fā)0.1m克的水，又能析出0.1m克晶體，可知第二次蒸發(fā)屬于飽和溶液蒸發(fā)，由蒸發(fā)0.1m克的水，又能析出0.1m克晶體可知飽和溶液中溶質和溶劑的質量比是1：1；在第一次蒸發(fā)水后所得溶液是飽和溶液，此時溶液質量為m-0.6m-0.1m=0.3m，所以這些溶液中含溶質質量為0.15m，所以原溶液中含溶質質量為：0.15m克+0.1m克=0.25m克，所以原溶液中溶質的質量分數(shù)為×100%=25%．

故選A．

【解析】【答案】根據第二次蒸發(fā)屬于飽和溶液蒸發(fā)；根據飽和溶液蒸發(fā)水析出晶體的質量計算出該物質的溶解度，再利用飽和溶液計算出含有的溶質質量，再加上開始不飽和溶液蒸發(fā)水析出晶體的質量，除以總溶液質量算出原溶液中溶質的質量分數(shù)．

2、D【分析】【分析】A中由氧化物概念可知；氧化物必有氧元素，但硫酸，硝酸鉀等也有氧元素，則含有氧元素的化合物不一定是氧化物，故A錯誤．

B中酸與堿反應生成鹽和水是中和反應；金屬氧化物和酸反應及非金屬氧化物與堿反應等也能生成鹽和水，則生成鹽和水的反應不一定是酸與堿的反應，故B錯誤．

C中燃燒是化學變化；伴隨有發(fā)光；放熱現(xiàn)象，但有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象不一定發(fā)生化學變化，如燈泡發(fā)光為物理變化，故C錯誤．

D中醇類物質中有C、H、O三種元素，所以燃燒的產物根據元素的守恒可知為CO2和H2O；推理正確，故D正確．

故選D．3、D【分析】解：rm{A}根據質量守恒定律可知：參加化學反應的各物質的質量總和，等于反應后生成的各物質的質量總和rm{.}故A正確．

B、在原予中：核電荷數(shù)rm{=}核內質子數(shù)rm{=}核外電子數(shù)rm{.}故B正確．

C、在化合物中；正負化合價的代數(shù)和為rm{0.}故C正確．

D、在原子中原子核內的質子數(shù)不一定等于中子數(shù)，例如氫原子rm{.}故D不正確．

故選D．【解析】rm{D}4、D【分析】解：rm{A}構成物質的微粒有分子、原子和離子三種；故A錯誤；

B；離子是帶電的原子或原子團；所以離子應帶電，但帶電的粒子不一定是離子，如電子帶電但不是離子，故B錯誤；

C；分子是由原子構成的；所以所有分子都是由原子構成，故C錯誤；

D；所有原子都是由原子核和核外電子構成；原子核內一定存在質子，故D正確；

故選D【解析】rm{D}5、A【分析】解：rm{A}蒸發(fā)時；應用玻璃棒不斷攪拌，以防液體受熱不均勻，造成液體飛濺，圖中所示操作正確．

B；過濾液體時；要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內壁上，圖中所示操作錯誤．

C；向試管中裝鐵釘時；先將試管橫放，用鑷子把鐵釘放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作錯誤．

D、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的rm{dfrac{1}{3}}圖中液體超過試管容積的rm{dfrac{1}{3}}大拇指不能放在短柄上；圖中所示操作錯誤．

故選A．【解析】rm{A}6、A【分析】解：rm{A}由信息可知，元素符號前面的數(shù)字為原子序數(shù)，則鋰原子的原子序數(shù)為rm{3}故A正確；

B、由信息可知，元素名稱下方的數(shù)字為原子的相對原子質量，即氫原子的相對原子質量為rm{1.008}故B錯誤；

C；由信息可知；鋰的偏旁為“金”，則屬于金屬元素，而氫的偏旁為“氣”，則屬于非金屬元素，故C錯誤；

D；由信息可知；鋰元素和氫元素在同一豎行，屬于同族元素，故D錯誤；

故選A【解析】rm{A}7、B【分析】A、rm{O}表示一個氧原子或氧元素；故A錯誤；

B、rm{Zn}既能表示鋅這種元素；又能表示一個鋅原子，還能表示鋅這種物質，故B正確；

C、rm{N_{2}}表示一個氮氣分子；故C錯誤；

D、rm{CO}表示一個一氧化碳分子；故D錯誤；

故選B?！窘馕觥縭m{B}8、C【分析】解：rm{A}不是每個氣體分子所含原子個數(shù)越多，越容易被吸附，比較rm{CO_{2}}和rm{Cl_{2}}的表中相關數(shù)據既得結果；故A錯誤；

B、氣體是化合物時，易被吸附，此說法也不正確，比較rm{CO_{2}}和rm{Cl_{2}}的表中相關數(shù)據既得結果；故B錯誤；

C；氣體的相對分子質量越大；越易被吸附，此說法符合表中相關數(shù)據，可比較表中五種氣體的數(shù)據即可，故C正確；

D、不是沸點越低的氣體，越易被吸附，比較rm{O_{2}}和rm{N_{2}}表中相關數(shù)據既得結果；故D錯誤．

經以上分析可知；氣體的相對分子質量和沸點決定著氣體被吸附劑吸附的多少；相對分子質量越大，沸點越高的氣體容易被吸附劑吸附．

故選C．【解析】rm{C}9、D【分析】解：rm{A}氧氣支持燃燒；但不能作燃料，故A錯誤；

B、沼氣屬于可再生能源，天然氣屬于不可再生能源，石油--是有機物，開采出來不直接用作燃料rm{.}故B錯誤；

C；施用化肥要合理；否則會造成土壤和水體的污染，不是越多越好，故錯誤；

D、大米、花生霉變--產生有毒的黃曲霉素，重金屬離子--會使蛋白質失去活性rm{.}故正確．

故選D．

A；氧氣支持燃燒；但不能作燃料；

B；沼氣屬于可再生能源；天然氣屬于不可再生能源，石油一般不直接用作燃料；

C；濫施濫用化肥會造成環(huán)境污染；

D；糧食霉變會產生黃曲霉素；重金屬離子能使蛋白質變性．

本題主要考查物質的作用、能源分類、糧食與健康等方面的知識，解答時要理解要合理施用化肥和農藥，否則會造成環(huán)境污染．【解析】rm{D}二、多選題(共5題，共10分)10、BD【分析】

A；二氧化碳能溶于水；密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集，不能用排水法收集，故選項錯誤；

B；實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應制氫氣的；氫氣難溶于水，密度比空氣的密度小，因此可以用排水法和向下排空氣法收集，故選項正確；

C；如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱；故選項錯誤；

D；如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，故選項正確；

故選B；D

【解析】【答案】制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集．實驗室制取CO2；是在常溫下，用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集．實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應制氫氣的，氫氣難溶于水，密度比空氣的密度小，因此可以用排水法和向下排空氣法收集．

11、AD【分析】解：rm{A}高鐵酸鉀是rm{K}rm{Fe}rm{O}三種元素組成的；而氧化物中只有兩種元素組成，則高鐵酸鉀不屬于氧化物，故A說法錯誤；

B；因高鐵酸鉀與水反應；則高鐵酸鉀應密封、防水保存，故B說法正確；

C、高鐵酸鉀中rm{K}元素的化合價為rm{+1}價，rm{O}元素的化合價為rm{-2}價，根據化合物中正負化合價的代數(shù)和為零，則鐵元素的化合價為rm{+6}價；故C說法正確；

D、由化學方程式rm{4K_{2}FeO_{4}+10H_{2}O=4X隆媒+8KOH+3O_{2}隆眉}根據質量守恒定律可知rm{X}的化學式為rm{Fe(OH)_{3}}故D說法錯誤；

故選AD．

根據高鐵酸鉀的組成和性質來分析物質的類別及物質的保存；利用高鐵酸鉀的化學式及化學方程式來分析元素的化合價及物質的化學式．

本題考查的知識點較多，學生應能利用化學式判斷物質的類別、保存及物質中元素的化合價，能根據化學方程式和質量守恒定律來推斷物質的化學式．【解析】rm{AD}12、BD【分析】解：根據題目信息可知，鐵和鋁與稀鹽酸生成氫氣，鋁和硅與氫氧化鈉生成氫氣rm{.}鋁和鹽酸的反應方程式：rm{2Al+6HCl=2AlCl_{3}+3H_{2}隆眉}rm{2Al+2NaOH+2H_{2}O=2NaAlO_{2}+3H_{2}隆眉}說明相同質量的鋁與鹽酸或者氫氧化鈉生成氫氣的質量相等rm{.}綜合分析，鐵和鹽酸生成的氫氣的質量等于硅和氫氧化鈉生成的氫氣的質量rm{.}設鐵與鹽酸生成的氫氣的質量為rm{M}則硅的質量為rm{X}鐵的質量為rm{Y}．

rm{Si+2NaOH+H_{2}O簍TNa_{2}SiO_{3}+2H_{2}隆眉}

rm{28}rm{4}

rm{X}rm{M}

rm{dfrac{28}{4}簍Tdfrac{X}{M}}

得：rm{dfrac{28}{4}簍Tdfrac

{X}{M}}

rm{X=7M}

rm{Fe+2HCl=FeCl_{2}+H_{2}隆眉}rm{56}

rm{2}rm{Y}

rm{dfrac{56}{2}簍Tdfrac{Y}{M}}

得：rm{M}

rm{dfrac{56}{2}簍Tdfrac

{Y}{M}}合金中硅和鐵的質量之比rm{Y=28M}rm{隆脿}rm{=7M}．

A、鐵和硅的質量之比rm{28M=1}rm{4}rm{=112}故A不合題目條件．

B、鐵和硅的質量之比rm{28=4}rm{1}rm{=336}故B符合題目條件．

C、鐵和硅的質量之比rm{56neq4}rm{1}rm{=28}故C不符合題目條件．

D、鐵和硅的質量之比rm{7=4}rm{1}rm{=56}故D符合題目條件．

故選BD．

根據題目信息可知，鐵和鋁與稀鹽酸生成氫氣，鋁和硅與氫氧化鈉生成氫氣rm{112=1}鋁和鹽酸的反應方程式：rm{2}rm{.}說明相同質量的鋁與鹽酸或者氫氧化鈉生成氫氣的質量相等rm{2Al+6HCl=2AlCl_{3}+3H_{2}隆眉}綜合分析；鐵和鹽酸生成的氫氣的質量等于硅和氫氧化鈉生成的氫氣的質量．

掌握化學方程式的計算格式和規(guī)范性，注意：相同質量的鋁與鹽酸或者氫氧化鈉生成氫氣的質量相等．rm{2Al+2NaOH+2H_{2}O=2NaAlO_{2}+3H_{2}隆眉}【解析】rm{BD}13、AD【分析】氧氣不易溶于水，如果鋼瓶中的氧氣從rm{A}進入該裝置時，rm{A}導管口會有大量的氣泡冒出，通過冒出氣泡的多少，可以判斷輸出氧氣的速度，為醫(yī)生提供間接的數(shù)據．【解析】rm{AD}14、AB【分析】

A；

。Na2CO3Ba（OH）2Na2SO4HNO3Na2CO3--↓--↑Ba（OH）2↓--↓無現(xiàn)象Na2SO4--↓HNO3↑無現(xiàn)象無現(xiàn)象--四組中的現(xiàn)象都不相同；可以鑒別，故A正確；

B、依據鐵離子顯黃色，首先鑒別出FeCl3，然后將FeCl3滴入剩余的三種溶液中，生成黃色沉淀的是NaOH，再將無現(xiàn)象的兩種液體，滴入沉淀中，沉淀溶解的是H2SO4；無現(xiàn)象的是NaCl，可以鑒別，故B正確；

C；

。BaCl2Na2SO4CaCl2Ca（NO3）2BaCl2--↓Na2SO4↓--↓↓CaCl2--↓Ca（NO3）2--↓有三組現(xiàn)象完全相同；不能鑒別，故C錯誤；

D；

。BaCl2KHCO3NaClNa2SO4BaCl2--↓--↓KHCO3↓NaClNa2SO4↓有兩組現(xiàn)象完全相同；不能鑒別，故D錯誤；

故選A；B．

【解析】【答案】分析題中有沒有帶色的離子；有帶色的離子，借助帶色的離子鑒別，沒有的利用表格列舉現(xiàn)象鑒別．

三、填空題(共9題，共18分)15、略

【分析】

濃鹽酸的揮發(fā)性；濃鹽酸敞口放置時會因揮發(fā)出氯化氫氣體而導致溶液中溶質減少溶液變稀，所以保存濃鹽酸時應密封保存；

故答案為：密封；

【解析】【答案】依據濃鹽酸的揮發(fā)性；可知濃鹽酸敞口放置時會因揮發(fā)導致溶液中溶質減少溶液變稀，據此分析解答即可；

16、略

【分析】解：甲圖：直尺一個大格1cm；每一個小格0.1cm，物體的長度應為右端讀數(shù)減去左端讀數(shù)；

即為9.5cm-6.0cm=3.5cm．

乙圖：由圖知：溫度計的最小刻度值是1℃；因此該溫度計的示數(shù)是0-5=-5℃；

丙圖：標尺一個大格1g；每一個小格0.2g，并且以游碼的左側對準的刻度為準；

物體的質量=50g+20g+5g+3.2g=78.2g．

故答案為：3.5cm；-5℃；78.2g【解析】3.5cm;-5℃;78.2g17、二氧化碳；Cu2（OH）2CO32CuO+H2O+CO2↑；黑；2Cu+O22CuO；檢查裝置的氣密性；吸收二氧化碳和水蒸氣；防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣等雜質氣體進入到E，影響二氧化碳和水分質量的測定；使堿石灰充分吸收二氧化碳和水蒸氣；偏??；22.2%；E裝置增加的質量即為反應生成的水和二氧化碳；Cu2（OH）2CO3+2H2SO4=2CuSO4+3H2O+CO2↑；與氯化鋇溶液反應會產生白色沉淀；氯化氫；硫酸銅；稱量E裝置的質量不再增加【分析】解：rm{(1)}根據堿式碳酸銅化學式rm{[Cu_{2}(OH)_{2}CO_{3}]}和質量守恒定律；則得出銅生銹可能是銅與空氣中的氧氣；水和二氧化碳共同反應的結果．

【實驗分析】

rm{(2)壟脵}根據反應物、反應條件、生成物，可以書寫銅綠受熱分解的化學方程式rm{Cu_{2}(OH)_{2}CO_{3}dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}2CuO+H_{2}O+CO_{2}隆眉}綠色粉末逐漸變?yōu)楹谏?/p>

rm{Cu_{2}(OH)_{2}CO_{3}dfrac{

overset{;;triangle;;}{.}}{;}2CuO+H_{2}O+CO_{2}隆眉}根據反應物、反應條件、生成物，可以書寫銅加熱的化學方程式rm{2Cu+O_{2}dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}2CuO}．

rm{壟脷}在操作rm{2Cu+O_{2}dfrac{

overset{;;triangle;;}{.}}{;}2CuO}中；實驗前應先檢查裝置的氣密性．

rm{(3)}根據“堿石灰rm{壟脵}與rm{(4)}的固體混合物rm{(CaO}堿石灰可以用來吸收二氧化碳和水蒸氣”，則可推測rm{NaOH}的作用是吸收二氧化碳和水蒸氣，rm{)}的作用是防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣等雜質氣體進入到rm{C}影響二氧化碳和水分質量的測定．

rm{F}步驟rm{E}該操作中推注射器時緩緩的目的是使生成的二氧化碳、水蒸氣吸收充分rm{(5)}若不進行步驟rm{壟脻}的操作，生成的二氧化碳和水不能被充分吸收，使得結果偏小rm{.}故填：偏?。?/p>

rm{壟脻}反應結束后，測得rm{.}裝置的質量增加了rm{(6)}則二氧化碳和水的質量為rm{E}則堿式碳酸銅的質量為rm{0.62g}故樣品中所占質量分數(shù)為rm{dfrac{2.22g}{10.0g}隆脕100%=22.2%}．

rm{0.62g}小明同學提出可以通過測rm{2.22g}裝置反應后的質量的減少即為反應生成的水和二氧化碳來計算，同學們經過思考否定了這種方案，理由是rm{dfrac

{2.22g}{10.0g}隆脕100%=22.2%}裝置增加的質量即為反應生成的水和二氧化碳．

rm{(7)}根據資料“銅綠可與稀硫酸反應生成硫酸銅、水以及一種能使石灰水變渾濁的氣體”，則可寫出銅綠與硫酸反應的化學方程式rm{D}

rm{E}根據資料“含有硫酸根離子的化合物溶液與氯化鋇溶液反應會產生白色沉淀”；則可證明所加稀硫酸過量的現(xiàn)象是與氯化鋇溶液反應會產生白色沉淀，濾液中含有的溶質有氯化氫和硫酸銅．

rm{(8)}判斷濾渣銅已洗滌干凈的操作方法及現(xiàn)象是向最后一次洗滌液中加氯化鋇溶液；若無白色沉淀生成則已洗滌干凈．

故答案為：rm{Cu_{2}(OH)_{2}CO_{3}+2H_{2}SO_{4}=2CuSO_{4}+3H_{2}O+CO_{2}隆眉.}二氧化碳；

rm{(2)壟脵Cu_{2}(OH)_{2}CO_{3}dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}2CuO+H_{2}O+CO_{2}隆眉}黑rm{.壟脷2Cu+O_{2}dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}2CuO}．

rm{(9)}檢查裝置的氣密性．

rm{(10)}吸收二氧化碳和水蒸氣，防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣等雜質氣體進入到rm{(1)}影響二氧化碳和水分質量的測定．

rm{(2)壟脵Cu_{2}(OH)_{2}CO_{3}dfrac{

overset{;;triangle;;}{.}}{;}2CuO+H_{2}O+CO_{2}隆眉}使堿石灰充分吸收二氧化碳和水蒸氣rm{.壟脷2Cu+O_{2}dfrac{

overset{;;triangle;;}{.}}{;}2CuO}偏小。

rm{(3)}．

rm{(4)}裝置增加的質量即為反應生成的水和二氧化碳．

rm{E}

rm{(5)}與氯化鋇溶液反應會產生白色沉淀；氯化氫和硫酸銅．

rm{.}稱量rm{(6)22.2%}裝置的質量不再增加。

rm{(7)E}根據堿式碳酸銅化學式和質量守恒定律；推測；

rm{(8)Cu_{2}(OH)_{2}CO_{3}+2H_{2}SO_{4}=2CuSO_{4}+3H_{2}O+CO_{2}隆眉.}根據反應物；反應條件、生成物；可以書寫銅綠受熱分解和銅加熱的化學方程式；

rm{(9)}有氣體參與反應或需要氣體反應的裝置；都必須檢查裝置氣密性；

rm{(10)}利用堿石灰的作用回答；

rm{E}打開彈簧夾，再次反復緩緩推拉注射器，即讓生成的二氧化碳和水充分被rm{(1)}吸收；

rm{(2)}反應結束后，測得rm{(3)}裝置的質量增加了rm{(4)}則可知二氧化碳和水的質量，則可求銅綠在樣品中所占質量分數(shù)．

rm{(5)}知道：rm{E}裝置增加的質量即為反應生成的水和二氧化碳．

rm{(6)}根據資料“銅綠可與稀硫酸反應生成硫酸銅；水以及一種能使石灰水變渾濁的氣體”；則可知銅綠與硫酸反應的化學方程式．

rm{E}根據資料“含有硫酸根離子的化合物溶液與氯化鋇溶液反應會產生白色沉淀”；則可證明所加稀硫酸是否過量；

rm{0.62g}利用稱量rm{(7)}裝置的質量是否增加；判斷濾渣銅已洗滌干凈．

解答本題的關鍵是要充分理解物質的性質和實驗目的，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．rm{E}【解析】二氧化碳；rm{Cu_{2}(OH)_{2}CO_{3}dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}2CuO+H_{2}O+CO_{2}隆眉}黑；rm{2Cu+O_{2}dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}2CuO}檢查裝置的氣密性；吸收二氧化碳和水蒸氣；防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣等雜質氣體進入到rm{Cu_{2}(OH)_{2}CO_{3}dfrac{

overset{;;triangle;;}{.}}{;}2CuO+H_{2}O+CO_{2}隆眉}影響二氧化碳和水分質量的測定；使堿石灰充分吸收二氧化碳和水蒸氣；偏??；rm{2Cu+O_{2}dfrac{

overset{;;triangle;;}{.}}{;}2CuO}rm{E}裝置增加的質量即為反應生成的水和二氧化碳；rm{22.2%}與氯化鋇溶液反應會產生白色沉淀；氯化氫；硫酸銅；稱量rm{E}裝置的質量不再增加rm{Cu_{2}(OH)_{2}CO_{3}+2H_{2}SO_{4}=2CuSO_{4}+3H_{2}O+CO_{2}隆眉}18、有氣泡產生;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;Ca2+【分析】解：rm{壟脷}蛋殼的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣和稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體，因此現(xiàn)象是有氣泡產生；檢驗二氧化碳用澄清的石灰水，反應的化學方程式是rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}簍TCaCO_{3}隆媒+H_{2}O}

故答案為：有氣泡產生；rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}簍TCaCO_{3}隆媒+H_{2}O}

rm{壟脹}離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶rm{1}個電荷時，rm{1}要省略，因此鈣離子的符號rm{Ca^{2+}}

故答案為：rm{Ca^{2+}}．【解析】有氣泡產生rm{;CO_{2}+Ca(OH)_{2}簍TCaCO_{3}隆媒+H_{2}O;Ca^{2+}}19、2CO32-；Fe2O3【分析】解：rm{(1)}離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶rm{1}個電荷時，rm{1}要省略rm{.}但碳酸根離子是由多個原子組成的離子，整體帶rm{2}個單元位的負電荷，表示為rm{CO_{3}^{2-}}若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故rm{2}個碳酸根離子可表示為rm{2CO_{3}^{2-}}

rm{(2)}氧化鐵是由顯rm{+3}價的鐵元素和顯rm{-2}價的氧元素組成的化合物，根據化合價原則，其化學式可表示為：rm{Fe_{2}O_{3}}

故答案為：rm{(1)2CO_{3}^{2-}}rm{(2)Fe_{2}O_{3}}

本題考查化學用語的意義及書寫；解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子；原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．【解析】rm{2CO_{3}^{2-}}rm{Fe_{2}O_{3}}20、rm{(1)Fe_{2}O_{3}+3CO_{2}overset{賂脽脦脗}{=}Fe+3CO_{2;;攏祿}}

rm{(1)Fe_{2}O_{3}+3CO_{2}overset{賂脽脦脗}{=}

Fe+3CO_{2;;攏祿}}紅色固體變?yōu)楹谏腆w；澄清的石灰水變渾濁；

rm{(2)}將尾氣點燃燒掉，防止污染空氣。rm{(3)}【分析】rm{(1)}一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下反應生成鐵和二氧化碳；

rm{(2)}一氧化碳和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳；固體由紅色變成黑色；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；

rm{(3)}尾氣中含有有毒的一氧化碳氣體；需將其點燃處理。

【解析】rm{(1)Fe_{2}O_{3}+3CO_{2}overset{賂脽脦脗}{=}Fe+3CO_{2;;攏祿}}

rm{(1)Fe_{2}O_{3}+3CO_{2}overset{賂脽脦脗}{=}

Fe+3CO_{2;;攏祿}}紅色固體變?yōu)楹谏腆w；澄清的石灰水變渾濁；

rm{(2)}將尾氣點燃燒掉，防止污染空氣。rm{(3)}21、?SO2；CO與N2；SO2、CO、N2；沒有其他可能性【分析】解：因為rm{SO_{2}}中氧元素的質量分數(shù)rm{=dfrac{32}{64}隆脕100%=50%}rm{=dfrac

{32}{64}隆脕100%=50%}中氧元素的質量分數(shù)rm{=dfrac{16}{28}隆脕100%=57%}rm{CO}中氧元素的質量分數(shù)為rm{=dfrac

{16}{28}隆脕100%=57%}題中rm{N_{2}}為混合氣體中氧元素質量分數(shù)的平均值；所以該氣體可能為：rm{0.}也可以一種大于rm{50%}一種小于rm{SO_{2}}即rm{50%}與rm{50%}也可以是三種氣體的混合物；故填：rm{CO}rm{N_{2}}與rm{SO_{2}}rm{CO}rm{N_{2}}rm{SO_{2}}此題給定混合物中某元素的質量分數(shù)，推測混合物的組成rm{CO}可采用平均值法，即某個平均量rm{N_{2}.}由若干個量決定時，如果若干個量中最小量為rm{.}最大量為rm{M}則其平均值一定在rm{M_{1}}與rm{M_{2}}之間，即rm{M_{1}}此題中rm{M_{2}}為混合氣體中氧元素質量分數(shù)的平均值，且rm{M_{1}<M<M_{2}.}中氧元素的質量分數(shù)正好為rm{50%}則如果含rm{SO_{2}}氧元素質量分數(shù)大于rm{50%}就一定含rm{CO(}而不可能出現(xiàn)rm{50%)}與rm{N_{2}}rm{SO_{2}}與rm{N_{2}}的組合rm{SO_{2}}推測混合物的組成rm{CO}可采用平均值法，找出最小量為rm{.}最大量為rm{.}則其平均值一定在rm{M_{1}}與rm{M_{2}}之間．rm{M_{1}}【解析】rm{SO}rm{2}；rm{2}與rm{CO}rm{N}；rm{2}rm{2}、rm{SO}rm{2}rm{2}；沒有其他可能性rm{CO}22、2；2；1；1；2；1；2；1；3；2；3；4；11；2；8；2；1；2；1；2；6；2；3【分析】解：rm{(1)}由于左側氧原子是偶數(shù)，而右側的水中氧原子為奇數(shù)，所以可以采用奇數(shù)配偶法，得rm{2H_{2}O_{2}dfrac{overset{;MnO_{2};}{.}}{;}2H_{2}O+1O_{2}隆眉}

rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

overset{;MnO_{2};}{.}}{;}2H_{2}O+1O_{2}隆眉}用待定系數(shù)法，將甲烷的系數(shù)定為rm{(2)}得rm{1CH_{4}+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}1CO_{2}+2H_{2}O}

rm{1}用待定系數(shù)法，將氧化鐵的系數(shù)定為rm{1CH_{4}+2O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}1CO_{2}+2H_{2}O}得rm{1Fe_{2}O_{3}+3COdfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}2Fe+3CO_{2}}

rm{(3)}用待定系數(shù)法，將氧化鐵的系數(shù)定為rm{1}得rm{2FeS_{2}+dfrac{11}{2}O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2Fe_{2}O_{3}+4SO_{2}}同時乘以rm{1Fe_{2}O_{3}+3COdfrac{

overset{;;triangle;;}{.}}{;}2Fe+3CO_{2}}得rm{4FeS_{2}+11O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2Fe_{2}O_{3}+8SO_{2}}

rm{(4)}用待定系數(shù)法，將二氧化碳的系數(shù)定為rm{1}得rm{2Mg+1CO_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2MgO+1C}

rm{2FeS_{2}+dfrac{11}{2}O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2Fe_{2}O_{3}+4SO_{2}}用待定系數(shù)法，將氯化鋁的系數(shù)定為rm{2}得rm{Al+3HCl簍TAlCl_{3}+dfrac{3}{2}H_{2}隆眉}同時乘以rm{4FeS_{2}+11O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2Fe_{2}O_{3}+8SO_{2}}得rm{(5)}

故答案為：rm{1}rm{2Mg+1CO_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}2MgO+1C}rm{(6)}

rm{1}rm{Al+3HCl簍TAlCl_{3}+dfrac

{3}{2}H_{2}隆眉}rm{2}rm{2Al+6HCl簍T2AlCl_{3}+3H_{2}隆眉}

rm{(1)2}rm{2}rm{1}rm{(2)1}

rm{2}rm{1}rm{2}rm{(3)1}

rm{3}rm{2}rm{3}rm{(4)4}

rm{11}rm{2}rm{8}rm{(5)2}．

化學方程式的配平中要靈活使用各種配平的方法進行；觀察法；奇數(shù)配偶法、待定系數(shù)法等．

待定系數(shù)法將最復雜的化合物定為rm{1}然后配平，最后根據是否出現(xiàn)分數(shù)確定是否需要同時擴大．rm{2}【解析】rm{2}rm{2}rm{1}rm{1}rm{2}rm{1}rm{2}rm{1}rm{3}rm{2}rm{3}rm{4}rm{11}rm{2}rm{8}rm{2}rm{1}rm{2}rm{1}rm{2}rm{6}rm{2}rm{3}23、略

【分析】

最常用的溶劑是水，化學式為H2O

二氧化碳可用氣肥，化學式為CO2

氧化鈣能吸收水分；能做食品干燥劑，化學式為CaO

碳酸鈣是制水泥的原料，化學式為CaCO3

氫氧化鈣顯堿性，能改良酸性土壤，化學式為Ca（OH）2

鹽酸能與鐵銹反應；可用于除鐵銹，化學式為：HCl

故答案為：H2O，CO2CaO，CaCO3，Ca（OH）2；HCl．

【解析】【答案】根據物質的用途確定物質；根據書寫化學式的原則書寫化學式．水是常用的溶劑，二氧化碳是氣體肥料；氧化鈣可用干燥劑，碳酸鈣是制水泥原料，氫氧化鈣用于改良酸性土壤，鹽酸用于除鐵銹．注意從已給元素選擇．

四、探究題(共4題，共12分)24、Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;鋅與稀鹽酸反應產生氣泡的速率較快，而鐵與稀鹽酸反應產生氣泡的速率較慢;鐵(或Fe);稀鹽酸【分析】試題分析：我們在判斷金屬活動性的強弱的時候；所進行的操作通常有兩種方法：一是讓金屬與酸反應，然后根據反應的速率即產生氣泡的快慢來進行判斷，反應越劇烈活潑性越強，二是把一種金屬放入另一種金屬的鹽的溶液中，看是否能夠置換出溶液中的金屬，來判斷它們的活動性，本題可以根據這兩個要素來答題．

解：rm{(1)}將鐵片加入稀鹽酸中，鐵要與稀鹽酸反應生成氫氣，故本題的答案為：rm{Fe+2HCl簍TFeCl_{2}+H_{2}隆眉}

rm{(2)}由于金屬鐵和鋅都能夠和稀鹽酸反應，那么我們判斷它們強弱的先后順序的依據就是：它們與鹽酸反應時產生氫氣速率的快慢，產生氫氣的速率越快，則活動性越強rm{.}故本題答案為：鋅與稀鹽酸反應產生氣泡的速率較快；而鐵與稀鹽酸反應產生氣泡的速率較慢。

rm{(3)}在這里我們根據所給的三個實驗，我們可以判斷出鋅比鐵活潑，銅比銀活潑，在這里我們只要驗證一下鐵和銅誰更活潑即可，方法同樣是兩種：一是可以讓銅和稀鹽酸反應，二是讓銅與鐵的鹽溶液，或是讓鐵與銅的鹽溶液進行反應，看能否置換出相應的金屬單質，故本題的答案為：鐵；稀鹽酸【解析】rm{Fe+2HCl=FeCl_{2}+H_{2}隆眉;}鋅與稀鹽酸反應產生氣泡的速率較快，而鐵與稀鹽酸反應產生氣泡的速率較慢rm{;}鐵rm{(}或rm{Fe);}稀鹽酸25、rm{(1)C}試管中酚酞變紅的速率比rm{B}中變紅速率更快；

rm{(2)}分子在不斷地運動；溫度越高；分子運動速度越快；

rm{(3)}氨氣揮發(fā)到空氣中的量少，不至于污染空氣【分析】【分析】

rm{(1)}根據分子在不同溫度下運動快慢依次作答；

rm{(2)}根據實驗設計具體分析即可；

rm{(3)}根據不同實驗間的連貫性作答。

實驗設計的基本原則包括：對比；單一變量、控制無關變量等；同學們在設計實驗時要全面考慮。

【解答】

rm{(1)}溫度越高，分子運動越劇烈，rm{B}試管在常溫下進行，而rm{C}試管在熱水中進行，故C試管中的酚酞溶液很快變紅色，rm{B}試管中的酚酞溶液慢慢變紅色，故答案為：rm{C}試管中酚酞變紅的速率比rm{B}中變紅速率更快；

rm{(2)}酚酞變色說明，氨氣分子運動進入了酚酞溶液；rm{C}試管很快變紅，rm{B}試管緩慢變紅；說明溫度越高，分子運動速度越快，故答案為：分子在不斷地運動；溫度越高，分子運動速度越快；

rm{(3)}改進后的實驗優(yōu)點是氨氣揮發(fā)到空氣中的量少；不至于污染空氣，故答案為：氨氣揮發(fā)到空氣中的量少，不至于污染空氣。

【解析】rm{(1)C}試管中酚酞變紅的速率比rm{B}中變紅速率更快；

rm{(2)}分子在不斷地運動；溫度越高；分子運動速度越快；

rm{(3)}氨氣揮發(fā)到空氣中的量少，不至于污染空氣26、長頸漏斗；集氣瓶；B；將帶火星的木條放在瓶口，若木條復燃，說明已收集滿；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；bcda；反應生成的氣體將反應液體壓回到長頸漏斗，使液體、固體不再接觸，反應停止【分析】解：

rm{(1)}根據實驗室常用儀器可知：rm{壟脵}長頸漏斗；rm{壟脷}集氣瓶；

rm{(2)}驗室用過氧化氫溶液制取rm{O_{2}}屬于固液常溫型；故選B；由于氧氣的密度比空氣大，氣體沉積在底部，如果瓶口有氧氣時，說明氧氣已收集滿，所以帶火星的木條放在集氣瓶口，如果復燃，證明已滿；

rm{(3)}加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，在生成氧氣的同時，還有錳酸鉀和二氧化錳生成，所以化學方程式為：rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}

rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取rm{(4)}生成物是氯化鉀和氧氣，其中只有二氧化錳不溶于水；故可通過過濾的方法獲得二氧化錳；其步驟為：溶解；過濾、洗滌、干燥；

rm{O_{2}}用裝置rm{(5)}制取氣體，在反應過程中，用彈簧夾夾住導氣管上的橡皮管，過一會兒反應就會停止rm{F}其原因是反應生成的氣體將反應液體壓回到長頸漏斗；使液體；固體不再接觸，反應停止．

答案：

rm{.}長頸漏斗；rm{(1)壟脵}集氣瓶；

rm{壟脷}將帶火星的木條放在瓶口；若木條復燃，說明已收集滿；

rm{(3)2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}

rm{(2)B}

rm{(3)2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}反應生成的氣體將反應液體壓回到長頸漏斗；使液體；固體不再接觸，反應停止。

rm{(4)bcda}根據實驗室常用儀器解答；

rm{(5)}根據實驗室用過氧化氫溶液制取rm{(1)}屬于固液常溫型解答；根據氧氣支持燃燒的性質解答；

rm{(2)}根據用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣；在生成氧氣的同時，還有錳酸鉀和二氧化錳生成解答；

rm{O_{2}}根據反應原理及二氧化錳不溶于水解答；

rm{(3)}根據裝置特點進行分析解答．

實驗室制取氣體時，發(fā)生裝置的選擇取決于反應物的狀態(tài)和反應條件；收集裝置的選擇取決于水溶性和氣體的密度rm{(4)}考查了實驗室制取氧氣的反應原理，及注意事項，是考試的重點也是中考的重點．rm{(5)}【解析】長頸漏斗；集氣瓶；rm{B}將帶火星的木條放在瓶口，若木條復燃，說明已收集滿；rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}反應生成的氣體將反應液體壓回到長頸漏斗，使液體、固體不再接觸，反應停止rm{bcda}27、反應慢；過氧化氫水+氧氣；二氧化錳加入水中不產生氧氣；向盛有5mL5%的過氧化氫溶液的試管中，加入二氧化錳，伸入帶火星的木條；大量氣泡產生，帶火星的木條迅速復燃；對比；比較MnO2在過氧化氫分解前后的質量；證明MnO2仍然能加快過氧化氫的分解速率（化學性質沒變）【分析】解：二氧化錳只是改變化學反應的速率，所以在設計實驗時設計了三個對比實驗，一個實驗在試管中只放雙氧水，雙氧水也能分解產生氧氣，但產生氧氣的速度太慢rm{.}第二個實驗，在試管中只放二氧化錳，二氧化錳不能產生氧氣rm{.}第三個實驗即放雙氧水；也放二氧化錳，能很快的放出氧氣．

為了說明二氧化錳在此實驗中反應前后的質量保持不變rm{.}做了兩次稱量，目的是比較二氧化錳反應前后質量是否變化rm{.}并且在驗證二氧化錳的化學性質是否改變時；將剩余的固體中再倒入雙氧水，發(fā)現(xiàn)雙氧水又能很快的放出氧氣．

故答案為：rm{(1)}。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論或總結結論總結結論總結實驗一取rm{5mL5%}的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條有氣泡產生，木條不復燃過氧化氫分解產生氧氣，但反應慢rm{.}反應的文字表達式為：過氧化氫rm{overset{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}{}}水rm{+}氧氣二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑實驗二向盛有水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條沒有明顯現(xiàn)象二氧化錳加入水中不產生氧氣實驗三向盛有rm{5mL5%}的過氧化氫溶液的試管中，加入二氧化錳，伸入帶火星的木條大量氣泡產生，帶火星的木條迅速復燃二氧化錳能加快過氧化氫的分解rm{(2)}對比rm{(}或對照等rm{)}

rm{(3)}比較rm{MnO_{2}}在過氧化氫分解前后的質量；證明rm{M