2025年牛津譯林版三年級語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津譯林版三年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、讀《荷花》，下列說法有誤的一項是（）A.裳與衣服有關(guān)，下面是衣字；蜻與蟲子有關(guān)，左邊是蟲字旁，蹈與腳舞蹈有關(guān)，左邊是足字旁。B.“蹈”共十七畫，第十四筆是“一”C.“佛”共8畫，第四筆是“丨”D.課文最后一句“我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢”是作者沉醉其中，忘我心境的真實寫照。2、加點字讀音全對的一項是（）。A.果實累累（lěi）鑰匙（chi）B.落下殘疾（là）茶幾（jī）C.瑰麗無比（guī）胸脯（pú）D.五彩繽紛（bīng）肯定（kěn）3、深秋的香山，樹上掛滿紅葉，林間飛舞著紅葉，真可謂（wèi）（）A.層林盡染B.天高云淡C.金桂飄香4、松柏穿上厚厚的、______，楊樹、柳樹的葉子______樹媽媽的腳下。（）A.軟綿綿的衣裳飄到B.油亮亮的衣裳落到C.軟綿綿的衣裳落到D.油亮亮的衣裳飄到5、下列描寫的幾種事物，都是課文的作者留心觀察到的，有一項與其他三項使用的觀察方法不一樣，請選出來。（）A.它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。B.當蒲公英盛開的時候，這片草地就變成金色的了。C.摘一個放進嘴里，舌尖觸到楊梅那平滑的刺，是那樣細膩而柔軟。D.樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。6、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.等侍擦洗和睦相處B.機靈鹿角翻來復(fù)去C.倒影別致沒精打采D.清閑嬌傲相提并論7、下列詞語中讀音全都正確的一項是（）A.官吏（shǐ）______攤販（fàn）B.選擇（zé）______一寸（chùn）C.姿態(tài)（tài）______毛驢（lú）D.欄（lán）桿______故宮（gōng）8、下面選項中沒有錯別字的是（）A.蜜道______蜂蜜_____尋覓B.扁擔_____偏章_____走遍C.情堵______繼續(xù)_____氣喘吁吁D.飛躍_____越過_____閱讀9、選擇解釋準確的句子。

這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒（）A.這句話說明火燒云形狀變化極多。B.這句話通過顏色變化多來說明火燒云變化快。評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、填上合適的詞語。

____地說____地說____地磨面11、讀課文《民族英雄戚繼光》；根據(jù)意思寫詞語。

①形容氣憤不平。____

②智慧和計謀。____

③作戰(zhàn)時將帥親自帶頭沖在士兵前面，現(xiàn)多用來比喻領(lǐng)導(dǎo)帶頭走在群眾前面。____

④聽到一點風聲就嚇破了膽，形容對某種力量極端恐懼。____12、寫出反義詞。

憂郁—____猶豫—____

持久—____鎮(zhèn)定—____13、寫出近義詞。

自豪—____多虧—____14、讀拼音，寫漢字。shuǐgōuyèmàibōzhǒngpǐnchángrǔzhīyǎnzòu________________________15、給下面的字選擇正確的讀音。

比較____jiǎojiào殺菌____jūnjǔn

因為____wéiwèi疾____病jíjī16、根據(jù)課文回答問題。

本文的作者是____，他按照由____到____的觀察順序，把一只只____的小燕子呈現(xiàn)在我們的面前的。這些燕子給春天帶來了____。評卷人得分三、綜合題(共8題，共16分)17、讀讀寫寫。(1)、cuì____鳥停在葦gǎn____上，腹部的羽毛像chì____褐色的chènshān____，一靈雙活tòu____亮的眼睛注視著fàn____著微波的水面。(2)、老漁fū____說，翠鳥的家在dǒu____峭的石bì____上。18、讀文章《張衡》；回答問題。

地動儀用銅鑄成，形狀像大酒壇。頂上有凸起的蓋。四周鑄有八條龍，龍頭對準八個方向，每條龍的嘴里含著一顆小銅球。龍頭下面，蹲著八只銅鑄的蛤蟆，仰著頭，張著嘴，對準上面的龍嘴。要是哪個地區(qū)發(fā)生了地震，朝著那個方向的龍就會張開嘴巴，吐出銅球。銅球當啷一聲，正好落在蛤蟆的嘴里。人們聽了，就知道哪個方向發(fā)生了地震。(1)、這段話主要介紹了____。(2)、這段話先從____上向我們介紹地動儀是銅鑄的，形狀像個____，再按從____到____的順序具體寫了地動儀頂上的____，四周____，下面蹲著____。19、理解課文《我們的民族小學》；回答下面的問題。

這就是我們的民族小學；一所邊疆的民族小學。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃(1)；文中“邊疆”的意思是_____。(2)、選字組詞。

壯狀。

粗____形________大獎____(3)、“這就是我們的民族小學”這句話在文中的作用是_____。(4)、寫“銅鐘”和“鳳尾竹的影子”體現(xiàn)了_____的情感。20、讀文章；回答問題。

柳笛和榆錢。

我的故鄉(xiāng)在北方農(nóng)村；那里的榆樹和柳樹并著肩長。柳樹的長發(fā)披散開來，自由自在地沐?。╩ùyù）在春風里；榆樹常常把身子探出墻頭，向我們招手。

春天；我們折下—根小手指粗的柳枝，拿小刀切割齊整，然后輕輕擰（níng）一擰，使綠色的樹皮略（lüè）略松動，猛一下把它褪（tùn）出樹枝，一管柳笛就溫馴（xùn）地呈（chéng）現(xiàn)在手中，愿意怎么吹就怎么吹。柳笛聲音的高低是由柳管的粗細決定的。粗笛聲音渾厚，嗚嗚的像牛吼；細笛聲音尖厲，吱[zī]吱的像雛（chú）雞叫。那時候，我們常常綠著手心和嘴唇，手拿十幾只柳笛回家。

柳笛要現(xiàn)做現(xiàn)吹；放一夜，第二天就無法吹響了。春天把自己的歌聲藏在柳樹的枝葉里，每個孩子都有本事把這歌聲找出來。

榆錢是榆樹的奉（fèng）獻。榆錢非常好吃。清晨，露水還浸（jìn）潤著榆錢的時候，它們亮晶晶、綠瑩瑩的，真像一串串晶瑩的玉莢。折下一枝，像吃糖葫蘆一樣吃下去，那滋味真美妙！第一片如果入口欲化，第二片一定稍稍提醒你仔細咀嚼（jǔjué）。第三第四片呢，你能嘗到露水與榆錢混（hùn）合后的甜美，嘗到土地的芬芳。手中的榆錢吃完了，你會把目光停留在更高更密的榆樹枝上，然后想方設(shè)法爬上墻頭，騎著樹杈（chà），在枝葉的遮蔽（bì）下吃個夠。(1)、全文的總起段是第____段，全段采用了____手法，寫出了榆樹和柳樹的秀美和情致。(2)、課文按____的結(jié)構(gòu)方式，寫了作者____、____和____童年趣事，表現(xiàn)了對童年____，對____的思想感情。21、用加下劃線的詞語造句。(1)、對方的矛____雨點____向他刺來；發(fā)明家用盾左抵右擋，還是難以招架。

____(2)、可是，這樣____安全；自己卻變成了只能縮在殼里保命的蝸牛或烏龜。

____22、根據(jù)課文《拉薩的天空》內(nèi)容填空。(1)、課文中有許多描寫、贊美拉薩天空的詞語，寫下來：(2)、欣賞了《拉薩的天空》這篇課文，你會情不自禁地說：23、讀課文《可貴的沉默》品味探究。

孩子們會感受愛了，但這還不夠。我想去尋找蘊藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的____。我接著問：“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日，請舉手！”(1)、這“極為珍貴的東西”是什么？(2)、為什么說孩子們的沉默是可貴的？24、選詞填空。

希望盼望期望絕望(1)、青少年是祖國的未來，是祖國的____。(2)、他已經(jīng)一整天滴水未進了，而眼前依然是一望無際的大沙漠，他感到非常____。(3)、同學們都____著早日與這位著名作家見面。(4)、我們一定會按時完成任務(wù)，決不辜負大家的____。評卷人得分四、連詞成句(共5題，共35分)25、將下列詞語連接成完整的句子。26、連詞成句。

痛苦他掩蓋自己的試圖用手27、連詞成句。

這樣做但是呢為什么他愿意28、把下面的詞語排列成通順的話。

炮彈落在孤兒院幾發(fā)一所里29、將下列詞語連接成完整的句子。評卷人得分五、語言表達(共1題，共7分)30、縮句。

①川川和磊磊看見一個勘探隊員正趴在一塊大石頭上；聚精會神地看著什么

②他倆看了看面前這塊光禿禿的石頭，感到很奇怪。評卷人得分六、寫作題(共1題，共2分)31、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】A裳與衣服有關(guān)；下面是衣字；蜻與蟲子有關(guān)，左邊是蟲字旁，蹈與腳舞蹈有關(guān)，左邊是足字旁。是正確的。B“蹈”共十七畫，第十四筆是“一”是正確的。C“佛”共8畫，第四筆是“丨”是錯誤的，第四筆是“一”。D課文最后一句“我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢”是作者沉醉其中，忘我心境的真實寫照。是正確的。

【點評】此題不僅考察學生查字典的能力，同時對漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首等方面的知識進行考察。因此，應(yīng)全面扎實地掌握各方面的知識，同時在運用知識時，注意把握其不同的特點和要求。2、C【分析】本題考查了學生對于平時所學多音字讀音的掌握情況，根據(jù)多音字的每個音所表示的意義選擇正確讀音?！窘馕觥緼．有誤，匙：此處指開鎖的東西，讀“shi”。B．有誤，落：[là]遺漏。[lào]倒，倒下。[luò]物體因失去支持而下來。“落下殘疾”的“落”讀“l(fā)ào”。C．正確。D．有誤，“繽”讀“bīn”。故選：C。3、A【分析】本題考查了學生選詞填空的能力，完成時要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語境進行選擇填空?！窘馕觥緼．層林盡染：山上一層層的樹林經(jīng)霜打變紅，像染過一樣。B．天高云淡：秋高氣爽，天高云淡，講的是北方的秋天，晴空萬里，碧空如洗，天上幾乎看不到云彩。C．金桂飄香：金桂飄香：是指中秋前后桂花開放。根據(jù)語義，應(yīng)選“層林盡染”。故選：A。4、D【分析】本題考查了學生選詞填空的能力，選詞填空是語文中一個常見題型，考查了對詞語的辨析與應(yīng)用能力，所給詞語大多是近義詞，這就需要我們準確把握所給詞語的意義，結(jié)合所給句子的語境去完成?！窘馕觥寇浘d綿的衣裳：是指柔軟舒服的衣服。______飄到：是指隨風飛落的意思。油亮亮的衣裳：是指有亮光的衣服。落到：掉到的意思。根據(jù)詞語的意思，結(jié)合本題語境，應(yīng)選填“油亮亮的衣裳飄到”，即填空為：松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。故選：D。5、C【分析】考查了理解句子的意思，理解句子首先要讀懂全文所表達的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達的內(nèi)容?！窘馕觥緼、B、C使用的觀察方法一樣，都是從視覺的角度觀察的。C．不一樣，這個句子是從味覺角度寫的。故選：C。6、C【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學生字及平時的積累，結(jié)合具體詞義，對每個詞中的字進行分析完成即可?！窘馕觥緼.有誤，等待：不行動、事物或情況出現(xiàn)。B.有誤，翻來覆去：形容一次又一次來回地翻動身體。C.正確。D.有誤，驕傲：認為自己了不起。故“嬌傲”的“嬌”錯誤。故選：C。7、D【分析】本題考查了學生對于平時所學生字讀音的掌握情況，根據(jù)所學漢語拼音正確拼讀后，結(jié)合所在的具體詞語選擇正確讀音即可?！窘馕觥緼．有誤。B．有誤。C．有誤。D．正確。故選：D。8、D【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學生字及平時的積累，結(jié)合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可。【解析】A.有誤，密道：隱秘的道路。B.有誤，篇章：篇幅與章節(jié)。C.有誤，情緒：個體受到某種刺激后所產(chǎn)生的一種身心激動狀態(tài)。D.正確。故選：D。9、B【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是說出句子的表層意思，有時又要說出句子的深層含義。表層意思就是指根據(jù)字面所表達的，深層意思是指句子所包含的感情，觀點，議論或主旨等。理解句子首先要讀懂全文所表達的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達的內(nèi)容?！窘馕觥窟@個句子出自《火燒云》。這篇課文描繪了晚飯后的火燒云從上來到下去的過程中顏色和形狀的變化，表達了人們看到火燒云時的喜悅心情，一會兒紅彤彤的，一會兒半紫半黃，從“一會兒一會兒一會兒一會兒”可以看出這句話運用排比的修辭方法，而且變化快的特點。故選：B。二、填空題(共7題，共14分)10、神秘興奮迫不及待【分析】【分析】動詞的運用要結(jié)合具體的語言環(huán)境。課文讀熟讀透才能準確填空。

【點評】這道題考察的是學生對課文內(nèi)容的理解和掌握，認真閱讀課文不難找出正確答案。11、憤慨智謀身先士卒聞風喪膽【分析】【分析】這類題目是考查學生對詞義的掌握。憤慨；形容氣憤不平。智謀，智慧和計謀。身先士卒，作戰(zhàn)時將帥親自帶頭沖在士兵前面，現(xiàn)多用來比喻領(lǐng)導(dǎo)帶頭走在群眾前面。聞風喪膽，聽到一點風聲就嚇破了膽，形容對某種力量極端恐懼。

【點評】本題考查學生對詞義的掌握，難度不大。12、開朗果斷短暫慌張【分析】【分析】憂郁：心情憂愁；不舒服。猶豫：猶移。遲疑不決詳細解釋亦作“猶移”。遲疑不決。持久：指維持長久；歷久不變。鎮(zhèn)定：遇到緊急情況不慌不亂。

【點評】主要測試學生對反義詞的掌握。反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對立關(guān)系，但對比鮮明，例如高山——平地。13、驕傲幸虧【分析】【分析】自豪：自己感到光榮；值得驕傲。多虧：表示由于別人的幫助或某種有利因素，避免了不幸或得到好處。

【點評】主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。比如：“自豪”理解為“自己感到光榮，值得驕傲?！蹦敲?，它的近義詞是“驕傲”。14、水溝葉脈播種品嘗乳汁演奏【分析】【分析】考查學生對漢字的掌握，應(yīng)注意正確標調(diào)。水溝，較小的水道。葉脈，葉片上可見的脈紋。播種，讀作bōzhǒng；含義是播撒種子；品嘗，指細致地辨別滋味；試圖[味道]。乳汁，指由乳腺分泌出的白色或略帶黃色的液體，含有各種不同比例的脂肪；蛋白質(zhì)、糖和無機鹽。演奏，用樂器表演。

【點評】本題考查學生對拼音的熟悉程度，學生應(yīng)該掌握。15、jiàojūnwéijí【分析】【分析】比較（jiào）是四聲；不讀三聲jiǎo；殺菌（jūn）是一聲，不讀三聲jǔn；因為（wéi）讀二聲，不讀四聲wèi；疾（jí）病讀二聲，不讀一聲jī。

【點評】正確讀準字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時注意多讀，多練。16、鄭振鐸近遠活潑可愛勃勃生機【分析】【分析】這道題是按課文內(nèi)容填空。概括性比較強，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。本文的作者是____，他按照由____到____的觀察順序，把一只只____的小燕子呈現(xiàn)在我們的面前的。這些燕子給春天帶來了____。

書寫時一定注意不要寫錯別字。特別注意“活潑可愛”的“潑”字；不要寫成“撥”。

【點評】本題考查學生對課文內(nèi)容的熟悉和理解程度，鍛煉了學生閱讀和綜合能力，特別是語言表達能力。三、綜合題(共8題，共16分)17、略

【分析】【分析】本題主要考查學生對本課生字具體運用到句子中的掌握情況；這些字都是課文中的，做起來就不難?！叭敹挕钡摹岸挕比菀讓戝e?！笆凇钡摹氨凇币讓懗伞拌怠薄?/p>

【點評】本題需要學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書?！窘馕觥?、①翠

②稈

③赤

④襯衫

⑤透

⑥泛

2、①夫

②陡

③壁

18、略

【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對文段內(nèi)容的賞析；這段話主要介紹了地動儀的形狀（像個大酒壇）；再具體介紹樣式，通過介紹它的頂上；四周、龍頭下面，按從整體到部分，從上到下的順序進行描寫。

【點評】此題考查學生對課文內(nèi)容的賞析，學生需要細心理解課文內(nèi)容?！窘馕觥?、①地動儀的形狀和樣式

2、①整體

②大酒壇

③上

④下

⑤蓋

⑥鑄有八條龍

⑦八只銅鑄的蛤蟆

19、略

【分析】【分析】（1）文中邊疆的意思為“靠近國界的領(lǐng)土”。故選C。

（2）應(yīng)為“粗壯；形狀；壯大；獎狀”；故答案為“壯；狀；壯；狀”。

（3）“這就是我們的民族小學”這句話在文中的作用是點明題目。故選B。

（4）根據(jù)文章內(nèi)容；寫“銅鐘”和“鳳尾竹的影子”體現(xiàn)了難忘和懷念的情感。故選B。

【點評】考查閱讀理解?！窘馕觥?、C2、①壯

②狀

③壯

④狀

3、B4、B20、略

【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對課文內(nèi)容的賞析；全文的總起段是第一段；全段采用了擬人手法，寫出了榆樹和柳樹的秀美和情致。課文按總分的方式寫作，作者在對做柳笛；吹柳笛和吃榆錢童年趣事的描寫中，表現(xiàn)了對童年生活的向往，對故鄉(xiāng)無比熱愛的思想感情。

【點評】此題考查學生對課文內(nèi)容的賞析，學生需要細心理解課文內(nèi)容?！窘馕觥?、①一

②擬人

2、①總分

②做柳笛

③吹柳笛

④吃榆錢

⑤生活的向往

⑥故鄉(xiāng)無比熱愛

21、略

【分析】【分析】（1）用“如...般...”造句；答案可為“張飛一聲大喝如響雷般傳來，嚇得敵軍落荒而逃?！薄?/p>

（2）用“固然”造句；答案可為“學習固然重要，體育鍛煉也是不能少的?！薄?/p>

【點評】考查造句及語言運用?！窘馕觥?、①張飛一聲大喝如響雷般傳來，嚇得敵軍落荒而逃。

2、①學習固然重要，體育鍛煉也是不能少的。

22、略

【分析】【分析】（1）課文中有許多描寫；贊美拉薩天空的詞語；如湛藍、透亮、純凈、明潔、讓人神往、藍晶晶的等。（2）學了這篇課文后，學生們從自己的不同角度出發(fā)，想說的話應(yīng)該有很多很多。

【點評】考查學生對課文內(nèi)容的深入理解。都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上進行的?！窘馕觥?、湛藍、透亮、純凈、明潔、讓人神往、藍晶晶的等2、拉薩的天空真是太美麗了，我們要好好愛護這份美麗，讓它永遠這樣湛藍透亮。23、略

【分析】【分析】（1）聯(lián)系課文我們可以知道；在沉默中，這些小家伙終于懂得要回報父母對自己的愛了。所以，這“極為珍貴的東西”就是懂得了回報自己的父母，主動關(guān)愛父母。（2）孩子們的沉默是因為孩子們感到內(nèi)疚而沉默；可貴的原因是因為孩子們沉默后明白了真理，所以可貴。

【點評】做這類題目一定要熟讀課文，在聯(lián)系上下文的基礎(chǔ)上，才能正確回答問題?！窘馕觥?、懂得回報父母，主動關(guān)愛父母。2、因為孩子們沉默后明白了真理，所以可貴。24、略

【分析】【分析】首先理解此意；區(qū)別近義詞。希望："希望"，心中最真切的幻想；盼望、期望、愿望。期望達到的某種目的或出現(xiàn)的某種情況。盼望：殷切地期望;急切地期望。期望：對人或事物的未來有所等待和希望。絕望：沒希望對某種事物完全失去了信心。

【點評】主要考查學生對近義詞的區(qū)別，先理解詞語的意思，在根據(jù)句子的意思一一對號入座。【解析】1、①希望

2、①絕望

3、①盼望

4、①期望

四、連詞成句(共5題，共35分)25、①第一句是回到家里；我發(fā)現(xiàn)外公一邊肩膀都濕透了。

②那是把傾斜的傘。

【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對句式銜接的掌握；也可根據(jù)課文，第一句是回到家里，我發(fā)現(xiàn)外公一邊肩膀都濕透了。第二句是那是把傾斜的傘。

【點評】考查了學生對句式銜接的掌握，難度不大。26、他試圖用手掩蓋自己的痛苦。【分析】【分析】根據(jù)所給詞語及句法知識；可連接成句他試圖用自己的手掩蓋痛苦。故答案為他試圖用自己的手掩蓋痛苦。

【點評】考查連詞成句。27、但是他為什么愿意這樣做呢？【分析】【分析】根據(jù)所給詞語及句法知識；可連詞成句“但是，他為什么愿意這樣做呢？”。故答案為“但是，他為什么愿意這樣做呢？”。

【點評】考查連詞成句。28、幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)所給詞語及句法知識；可連詞成句為幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里。

【點評】考查學生對連詞成句的掌握。29、草原不僅美麗，還是個歡騰的世界。藍藍的天上白云飄?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學生對句式銜接的掌握；也可根據(jù)課文，第一句是草原不僅美麗，還是個歡騰的世界。第二句是藍藍的天上白云飄。

【點評】考查了學生對句式銜接的掌握，難度不大。五、語言表達(共1題，共7分)30、①川川和磊磊看見隊員看著什么。

②他倆感到奇怪?！痉治觥俊痉治觥堪选按ùê屠诶诳匆娨粋€勘探隊員正趴在一塊大石頭上；聚精會神地看著什么”縮成“川川和磊磊看見隊員看著什么?！卑选八麄z看了看面前這塊光禿禿的石頭，感到很奇怪?！笨s成“他倆感到奇怪?！比サ袅艘恍┬揎棾煞郑Ａ袅司渥又鞲?。

【點評】主要測試學生對縮句的掌握?？s句，就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思,就是去枝減葉，并且能夠保證語法邏輯沒有錯誤。六、寫作題(共1題，共2分)31、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我