2025年人教A版八年級化學上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教A版八年級化學上冊階段測試試卷962考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、已知白磷的著火點是40℃，利用白磷、銅片、熱水和冷水不能達到驗證“可燃物燃燒需要達到著火點”的實驗是（）A.B.C.D.2、下列變化屬于緩慢氧化的是（）A.木柴燃燒B.鐵生銹C.白磷自燃D.燈泡發(fā)光、放熱3、把黑色粉末加強熱后，有紅色物質(zhì)生成，同時產(chǎn)生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，則該黑色粉末是rm{(}rm{)}A.木炭粉和rm{MnO_{2}}B.rm{CuO}C.木炭粉和rm{CuO}D.木炭粉4、古語道：“人要實，火要虛rm{.}”這句話的意思是做人要腳踏實地，才能事業(yè)有成；可燃物要架空一些才能燃燒更旺rm{.}“火要虛”的目的是rm{(}rm{)}A.降低可燃物的著火點B.增大空氣中氧氣的含量C.使可燃物與空氣的接觸面積增大D.便于提高溫度5、20℃時；取下表中的四種物質(zhì)各20克，分別加入到100克水中充分溶解后，有固體剩余的是（）

。常見物質(zhì)的溶解度（20℃）物質(zhì)名稱氯酸鉀硝酸鉀氯化鈉蔗糖溶解度/克7.431.636.0203.9A.氯酸鉀B.硝酸鉀C.氯化鈉D.蔗糖評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)6、下列表示水分子的圖示為（）

A.

B.

C.

D.

7、李濤同學撰寫的“心目中的原子”短文中，闡述了以下觀點，你認為不正確的是rm{(}rm{)}A.原子可以轉(zhuǎn)化為離子B.有些物質(zhì)是由原子構(gòu)成的C.原子是最小的微觀粒子D.原子不可以構(gòu)成分子8、下列圖示中的“錯誤實驗操作“與圖下面對應(yīng)的“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是()A.受熱儀器破裂B.標簽受損C.酒精濺出D.量取液體偏多9、某同學在電腦上繪制的表示氣體粒子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子。其中表示混合物的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.10、某太空站的能量轉(zhuǎn)化示意圖如下，下列說法錯誤的是rm{(}rm{)}A.背日面時燃料電池系統(tǒng)氧氣燃燒，將化學能轉(zhuǎn)化為電能B.燃料電池系統(tǒng)產(chǎn)生的能量實際上來自于太陽能C.該能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)中的水可以回收使用D.水電解系統(tǒng)中是將電能轉(zhuǎn)化為化學能11、下列物質(zhì)中屬于純凈物的是rm{(}rm{)}A.潔凈的空氣B.氧化銅C.純糧食醋D.汽水12、如圖是A；B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線；下列分析不正確的是（）

A.50℃時，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是A＞B＞CB.50℃時，把60gA放入50g水中形成110gA的飽和溶液C.20℃時，A和C兩種物質(zhì)的溶解度相等D.分別將三種物質(zhì)的飽和溶液從50℃降至20℃時，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是B＞C=A13、用I2O5可以測定空氣受CO污染的程度；發(fā)生反應(yīng)的化學方程式如下：

I2O5+5COI2+5CO2，根據(jù)生成CO2的多少；可以判定CO的含量，關(guān)于這個反應(yīng)，下列說法正確的是（）

A.參加反應(yīng)的I2O5，的質(zhì)量等于生成I2的質(zhì)量。

B.參加反應(yīng)的各物質(zhì)中的氧原子總數(shù)等于生成的CO2中氧原子的總數(shù)。

C.參加反應(yīng)的I2O5和CO的質(zhì)量比等于生成I2和CO2的質(zhì)量比。

D.反應(yīng)物所含元素種類與生成物所含元素種類相同。

14、根據(jù)氯元素化合價不同，有關(guān)物質(zhì)按照一定的規(guī)律可排列為：①NaCl②Cl2③HClO④R⑤Cl2O7；則R可以是下列物質(zhì)中的。

（）

A.KClO3

B.Ca（C1O）2

C.HClO4

D.HClO2

評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)15、說起“溫室效應(yīng)”，許多人就會想到二氧化碳帶來的一些負面影響，其實二氧化碳也為人類、自然、社會做出了巨大的貢獻，我們對它的認識應(yīng)全面公正．請寫出兩點二氧化碳有益的實例：①____；②____．16、某小組通過對人體呼吸過程中各種氣體體積分數(shù)的實驗探究；得到下表所示數(shù)據(jù)：

。XY二氧化碳水其他呼入氣體78%21%0.03%0.06%0.91%呼出氣體75%15%3.68%5.44%0.88%（1）X是______，Y是______．

（2）集滿呼出氣體的集氣瓶應(yīng)______（填“正”或“倒”）放在桌面上；用排水集氣法判斷集氣瓶中已收集滿呼出氣體的實驗現(xiàn)象為______

（3）人體在呼吸過程中，氣體Y減少，二氧化碳增多的原因是______．17、空氣中按體積分數(shù)計算，含量最多的氣體是______，氧氣的含量是______．18、維生素C主要存在于蔬菜和水果中，其化學式為C6H8O6．維生素C的分子中共含有______種原子，其中碳、氫、氧的原子個數(shù)比為______（化為最簡比），其相對分子質(zhì)量為______．19、化學實驗基本操作在化學學習和研究中具有重要作用rm{.}現(xiàn)有rm{a}試管、rm漏斗、rm{c}酒精燈、rmyarb3mn集氣瓶、rm{e}藥匙、rm{f}膠頭滴管、rm{g}量筒rm{(10mL,50mL,100mL)}等儀器；請為下列實驗操作各選一種．

rm{(1)}用于作熱源的儀器是______；rm{(}用序號填空rm{)}

rm{(2)}吸取或滴加少量液體使用______rm{.(}用序號填空rm{)}

rm{(3)}可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是______rm{(}用序號填空rm{)}

rm{(4)}某同學欲用rm{98%}的濃硫酸rm{(}密度為rm{1.84g/cm^{3})}配制rm{150g10%}的稀硫酸rm{.}配制溶液過程中，需要量取rm{8.3mL}的濃硫酸，選用的儀器有______rm{mL}的______和______rm{.}讀數(shù)時，該同學俯視量筒的刻度線rm{(}其他操作無誤rm{)}則所量濃硫酸的體積______rm{(}填“偏大”“偏小”“無影響”rm{)}．20、地殼中含量最高的金屬元素是______；人體中含量最高的金屬元素是______。評卷人得分四、推斷題(共3題，共12分)21、將暗紫色rm{(}或紫紅色rm{)}的固體rm{A}加熱，產(chǎn)生一種無色無味的氣體rm{B}取淡黃色粉末rm{C}點燃放入rm{B}中，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體rm{D}試回答：寫出物質(zhì)的名稱：rm{B}___________，rm{D}___________。22、rm{A}--rm{H}八種物質(zhì)，有下圖所示關(guān)系：其中rm{A}是一種暗紫色固體，rm{B}rm{H}都是黑色固體，rm{G}是一種金屬，在空氣中不燃燒，在氧氣中能劇烈燃燒，火星四射。rm{E}與rm{F}常溫下都為液體，在rm{壟脷}的反應(yīng)前后rm{B}的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變。

試推斷：rm{(1)}反應(yīng)rm{壟脵}的符號表達式____。反應(yīng)rm{壟脵}屬于反應(yīng)rm{(}填基本反應(yīng)類型rm{)}rm{(2)}反應(yīng)rm{壟脷}的符號表達式____。23、白銅rm{(Cu}rm{Ni}合金rm{)}因為光澤好、耐腐蝕、容易加工等優(yōu)點，常代替金屬銀做飾品，如圖所示是某實驗室分離廢棄白銅飾品成分的流程，其中固體rm{A}為紅色固體單質(zhì)，溶液rm{E}中溶質(zhì)只有一種rm{(}部分反應(yīng)產(chǎn)物在圖中已略去rm{)}rm{(1)}實驗步驟Ⅰ操作名稱是_____________，所得固體rm{A}的是______________；rm{(2)}溶液rm{E}的溶質(zhì)是______________rm{(}填化學式rm{)}rm{(3)Cu}rm{Ni}rm{Zn}的金屬活動性由強到弱的順序是________________________。評卷人得分五、簡答題(共4題，共24分)24、探究物質(zhì)組成的奧秘。

元素之義。

人們很早就意識到，所有物質(zhì)都是由幾種亙古不變的基本成分rm{-}“元素”組成的。古希臘學者提出復(fù)雜的物質(zhì)世界是由“水；木、火和空氣”四種基本成分組成的。

I.空氣是元素嗎？

rm{(1)}瑞典化學家舍勒發(fā)現(xiàn)，將磷放在密閉鐘罩內(nèi)的水面上方燃燒rm{(}如圖rm{1}所示rm{)}產(chǎn)生白煙rm{(}成分為五氧化二磷rm{)}一段時間后觀察到鐘罩內(nèi)水面大約上升______，被消耗的氣體是氧氣，該反應(yīng)的文字表達式為______，能否用碳代替磷進行實驗，為什么？______

______；舍勒接著把一支燃著的蠟燭放進剩余的空氣里，蠟燭立即熄滅了。舍勒把不能支持蠟燭燃燒的空氣稱為“無效的空氣”，其主要成分是______，上述實驗證明空氣是可分的，因此，空氣不是元素。

rm{II.}水是元素嗎？

【實驗探究】

rm{(2)1781}年；英國科學卡文迪什通過實驗發(fā)現(xiàn)，將氫氣和氧氣按一定比例混合點燃后能生成水，寫出該變化的文字表達式______，該反應(yīng)的基本類型是______。法國科學家拉瓦錫發(fā)現(xiàn)，水通電時能分解。

上述兩個實驗說明；水不是組成物質(zhì)的元素。

rm{壟脵}圖rm{2}為電解水實驗；請將下表填寫完整。

。實驗方案實驗現(xiàn)象結(jié)論______

放在玻璃管rm{a}尖嘴處，慢慢打開活塞，觀察現(xiàn)象。______玻璃管rm{a}上方收集的氣體為。

______rm{(}寫化學式rm{)}不是水蒸氣______放在玻璃管rm

尖嘴處，慢慢打開活塞，觀察現(xiàn)象。______玻璃管rm上方收集的氣體為。

______rm{(}寫化學式rm{)}不是水蒸氣rm{壟脷}實驗表明；水通電后發(fā)生了化學變化，請從微觀的角度描述該化學變化______，由此可見，化學變化中不變的微粒是______。

老師指出，該微粒也是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子。小組同學通過填寫物質(zhì)的構(gòu)成及構(gòu)成物質(zhì)的粒子間的關(guān)系圖，理解了老師的說法。請將圖rm{3}填寫完整。

rm{III.}木和火是元素嗎？

rm{(3)}“木”rm{(}木材rm{)}隔絕空氣加強熱可得到木煤氣rm{(}主要成分為rm{CO}rm{H_{2}}rm{CH_{4})}木焦油、木炭等，這種生產(chǎn)方式化工生產(chǎn)中稱為干餾，由此判斷“木”______rm{(}填“是”或“不是”rm{)}元素。從物質(zhì)變化的角度看；干餾與蒸餾的區(qū)別是______?！盎稹辈粚儆谖镔|(zhì)，因此，“火”不是元素。

rm{IV.}元素的概念及其應(yīng)用。

rm{(4)}課本上元素的概念是：“把rm{}的原子歸為一類；每一類原子稱為一種元素?！逼渲小耙活愒印卑╛_____。

A.質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都相同的所有原子。

B.質(zhì)子數(shù)不同；中子數(shù)相同的所有原子。

C.質(zhì)子數(shù)相同；中子數(shù)不同的所有原子。

rm{(5)}水分子中的氫原子質(zhì)子數(shù)為rm{1}中子數(shù)為rm{0}重水rm{(D_{2}O)}分子中的重氫原子rm{(}符號“rm{D}”rm{)}質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)均為rm{1}氫原子和重氫原子是否都是氫元素的原子，為什么？______。從宏觀的角度看，重水是由______rm{(}填名稱rm{)}組成的。

rm{(6)}世界上的物質(zhì)都是由元素組成的，圖rm{4}為地殼中的元素分布；地殼中含量最多的金屬元素形成的氧化物的化學式為______。

元素密碼rm{-}元素周期表。

rm{(7)壟脵}自元素被發(fā)現(xiàn)以來，科學家一直在尋找已發(fā)現(xiàn)元素的排列規(guī)律，rm{1869}年，俄國化學家______發(fā)現(xiàn)化學元素的周期性，排列出第一張元素周期表。成為科學家探索未知世界的有力工具。圖rm{3}是元素周期表的一部分，空白部分被墨水沾黑，圖rm{4}是鎂原子的結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答下列問題：

rm{壟脷}結(jié)合圖rm{6}分析鎂原子不顯電子的原因______。

rm{壟脹}圖rm{5}中空白處元素的原子序數(shù)為______，相對原子質(zhì)量為______，位于元素周期表第______周期，在化學反應(yīng)中易______rm{(}填“得到”或“失去”rm{)}電子，若用rm{R}表示該元素，則rm{R}與氯組成的化合物的化學式為______。25、掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途；有利于開展化學學習和研究。

請從下列常見儀器圖示中；選擇恰當?shù)淖帜感蛱柼羁铡?/p>

rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}rm{G}rm{H}rm{I}

rm{壟脵}可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是____；

rm{壟脷}儀器rm{B}的名稱叫____。

rm{壟脹}在讀取rm{H}中液體體積時，視線應(yīng)與____相平。26、掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途；有利于開展化學學習和研究．請從下列常見儀器圖示中，選擇恰當?shù)淖帜感蛱柼羁铡?/p>

（1）用來吸取和滴加少量液體的儀器是______；

（2）可以直接加熱的玻璃儀器是______；

（3）用來量度一定量液體體積的儀器是______；

（4）實驗室常用的加熱儀器是______；

（5）過濾時必須用到的儀器是______；

（6）取用二氧化錳用到的儀器是______．27、如圖是1～18號元素原子最外層電子數(shù)與原子核電荷數(shù)的關(guān)系圖。試回答：

（1）一個Mg2+核外共有______個電子；Cl-的最外層電子數(shù)和______原子的最外層電子數(shù)相同；

（2）通過圖你能發(fā)現(xiàn)哪些規(guī)律？請寫出其中一個：______。評卷人得分六、探究題(共2題，共20分)28、小明參觀某養(yǎng)魚池時，發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種淡黃色固體過氧化鈣，用來增加魚池中含氧量。小明剛學完氧氣的實驗室制法，于是他想可否用過氧化鈣制取氧氣。【提出問題】過氧化鈣可否用于實驗室制取氧氣？【查閱資料】部分內(nèi)容如下：過氧化鈣rm{(CaO_{2})}室溫下穩(wěn)定，在rm{300隆忙}時分解生成氧氣，主要用途可做增氧劑、殺菌劑等。【猜想與驗證】rm{(1)}小明依據(jù)____，提出猜想Ⅰ。猜想Ⅰ：加熱過氧化鈣可制取氧氣。。實驗裝置實驗主要過程rm{壟脵}檢驗裝置氣密性。操作如下：先將導管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到____，松開手后，導管口有液面上升。rm{壟脷}加入過氧化鈣，加熱，導管口有大量氣泡生成。rm{壟脹}收集滿一瓶氣體。rm{壟脺}停止加熱。熄滅酒精燈前，應(yīng)____。rm{壟脻}檢驗氣體。方法是____。____實驗結(jié)論：加熱過氧化鈣可制取氧氣。rm{(2)}小明聯(lián)想到農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量，提出猜想Ⅱ。猜想Ⅱ：過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣。。實驗裝置實驗主要過程rm{壟脵}檢驗裝置氣密性。rm{壟脷}加入過氧化鈣和水后，有少量細小氣泡緩慢放出，在導管口幾乎收集不到氣體。該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，振蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出。實驗結(jié)論：不能用過氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣?！痉治雠c反思】rm{(1)}過氧化鈣與水反應(yīng)雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實驗現(xiàn)象，小明推導出農(nóng)民用過氧化鈣作增氧劑的主要原因是____。rm{(2)}小明希望對此實驗進行改進，使該反應(yīng)加快，你的合理建議是____。29、小米同學在化學課上學習了蠟燭燃燒的實驗后；在實驗室與同學繼續(xù)進行了下面的探究．

【探究一】對“高低不同的燃著的蠟燭罩上茶杯后誰先熄滅？”這一問題；小亮；小剛兩同學有不同的認識：小亮同學認為高的蠟燭先熄滅，小剛同學認為低的蠟燭先熄滅，誰也說服不了誰，于是他們設(shè)計了如圖所示的實驗來驗證自己的猜想．

rm{(1)}實驗中將兩支燃著的蠟燭罩上燒杯或茶杯，一會兒后，都熄滅了rm{.}原因是______

rm{(2)}本實驗條件下；高蠟燭先熄滅的猜想被證明是正確的，同時還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑．

由此我們可以得到啟發(fā)：從著火燃燒的高樓房間中逃離；正確的方法是______．

A.用濕毛巾捂住鼻子，爬向門外rm{B.}成站立姿勢逃跑rm{C.}打開門窗跳出。

【探究二】

【發(fā)現(xiàn)問題】小明將一只燃燒正旺的蠟燭輕輕吹滅后；發(fā)現(xiàn)燭芯處產(chǎn)生一縷白煙。

【提出問題】小明想：這縷白煙的成分是什么？

【猜想與假設(shè)】大家展開了熱烈討論：

小亮猜測白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳；

小光猜測白煙是石蠟燃燒產(chǎn)生的水蒸氣；

小明猜測白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體顆粒．

【收集證據(jù)】rm{(1)}査閱資料：煙是由固體顆粒形成的；霧是由小液滴形成的；石蠟的熔點和沸點都很低，很容易液化或氣化；二氧化碳是無色且能使澄清石灰水變渾濁的氣體．

【實驗探究】rm{壟脵}吹滅蠟燭；立即用一個內(nèi)壁占有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，觀察到澄清石灰水______，小亮由此得出結(jié)論：白煙是二氧化碳．

rm{壟脷}吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片罩在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，而是出現(xiàn)了一些白色固體物質(zhì)rm{.}小光由此得出結(jié)論：白煙不是______．

rm{壟脹}吹滅蠟燭；立即用燃著的木條靠近白煙，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這為______的猜測提供了證據(jù)，同時可以排除______的猜測．

【解釋與結(jié)論rm{I}rm{(1)}由以上探究結(jié)果可知：______的猜測是正確的．

rm{(2)}小亮在實驗時確實看到石灰水變渾濁，但他獲得的結(jié)論不正確，原因可能是______．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【解答】A．熱水和冷水中的白磷均沒有與氧氣接觸；都不能發(fā)生燃燒，不能證明需要達到著火點，故錯誤；

B．白磷均與氧氣接觸；加熱的銅片上的白磷發(fā)生了燃燒，沒有加熱的白磷暫時沒有燃燒，說明白磷燃燒，需要溫度達到可燃物的著火點，故正確；

C．盛有熱水的燒杯銅片上白磷發(fā)生了燃燒；而盛有冷水的燒杯銅片上的白磷沒有燃燒，二者均與氧氣接觸，說明白磷燃燒，需要溫度達到可燃物的著火點，故正確；

D．盛有熱水的燒杯銅片上白磷發(fā)生了燃燒；而盛有冷水的燒杯銅片上的白磷沒有燃燒，二者均與氧氣接觸，說明白磷燃燒，需要溫度達到可燃物的著火點，故正確．

故選A．

【分析】根據(jù)燃燒的條件考慮，可燃物與氧氣接觸，溫度達到可燃物的著火點進行分析．2、B【分析】解：A；木柴燃燒達到了著火點；屬于劇烈氧化，故選項錯誤；

B；鐵生銹進行的比較緩慢；屬于緩慢氧化，故選項正確；

C；白磷自燃也達到了著火點；屬于劇烈氧化，故選項錯誤；

D；燈泡發(fā)光屬于物理變化；緩慢氧化是化學變化，故選項錯誤；

故選B

有些氧化反應(yīng)進行的比較緩慢；甚至不容易被察覺，這樣的氧化反應(yīng)稱為緩慢氧化；緩慢氧化不發(fā)光，也達不到著火點．常見的緩慢氧化有：鐵生銹；人的呼吸、食物的腐敗等．

本考點重點考查了緩慢氧化，燃燒、爆炸、緩慢氧化和自燃在中考題中經(jīng)常出現(xiàn)，要加強記憶它們的概念，相同點和不同點，本題本考點的基礎(chǔ)性強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】【答案】B3、C【分析】解：生成的氣體能使澄清的石灰水變渾濁；則該氣體是二氧化碳；常見的紅色的粉末有紅磷；銅、氧化鐵，黑色粉末加強熱會生成紅色粉末和二氧化碳，則紅色粉末是銅，黑色粉末中含有氧化銅和木炭．

A、木炭粉和二氧化錳都是黑色粉末，它們的混合物加熱生成錳rm{(}銀白色rm{)}和二氧化碳氣體；故A錯誤；

B、rm{CuO}加熱沒有新的物質(zhì)生成；故B錯誤；

C、氧化銅和木炭粉都是黑色粉末，它們的混合物加熱生成銅rm{(}紅色rm{)}和二氧化碳氣體；故C正確；

D；木炭粉是黑色的；加熱條件下生成二氧化碳氣體，不會生成紅色物質(zhì)，故D錯誤．

故選：rm{C}．

根據(jù)生成的氣體能使澄清的石灰水變渾濁；則該氣體是二氧化碳；常見的紅色的粉末有紅磷；銅、氧化鐵，黑色粉末加強熱會生成紅色粉末和二氧化碳，則紅色粉末是銅，黑色粉末中含有氧化銅和木炭，據(jù)此進行分析判斷．

本題難度不大，掌握碳的化學性質(zhì)并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{C}4、C【分析】解：可燃物架空一些；可使空氣容易進入而增大可燃物與空氣的接觸面，氧氣與可燃物接觸更充分；“火要虛”能使可燃物與空氣中氧氣接觸更充分，燃燒更完全才能燃燒更旺；此做法不能改變可燃物的著火點等物質(zhì)固有屬性及空氣中氧氣的含量；

故選C．

燃燒需要滿足三個條件：一是要有可燃物；二是可燃物要與氧氣接觸，三是溫度要達到可燃物的著火點；以上三個條件都能滿足時，可燃物才能發(fā)生燃燒，可燃物與氧氣接觸越充分燃燒越完全越劇烈．

可燃物燃燒通常需要氧氣的支持，可燃物與氧氣充分接觸或氧氣充足時可發(fā)生完全燃燒，與氧氣接觸不充分或氧氣不足時則發(fā)生不完全燃燒．【解析】rm{C}5、A【分析】解：A；氯酸鉀20℃的溶解度為7.4g；即20℃時100g水中最多溶解7.4g氯酸鉀，所以20℃時，20克氯酸鉀加入到100克水中充分溶解后，只能溶解7.4g，所以有固體剩余，故A正確；

B；硝酸鉀20℃的溶解度為31.6g；即20℃時100g水中最多溶解31.6g硝酸鉀，所以20℃時，20克硝酸鉀加入到100克水中充分溶解后，能全部溶解，所以沒有固體剩余，故B錯誤；

C；氯化鈉20℃的溶解度為36g；即20℃時100g水中最多溶解36g氯化鈉，所以20℃時，20克氯化鈉加入到100克水中充分溶解后，能全部溶解，所以沒有固體剩余，故C錯誤；

D；蔗糖20℃的溶解度為203.9g；即20℃時100g水中最多溶解203.9g蔗糖，所以20℃時，20克蔗糖加入到100克水中充分溶解后，能全部溶解，所以沒有固體剩余，故D錯誤。

故選：A。

根據(jù)溶解度的概念進行解答；溶解度：某溫度下，100g水中最多溶解的溶質(zhì)的質(zhì)量．

溶解度的概念：某溫度下，100g水中最多溶解的溶質(zhì)的質(zhì)量．理解此概念要注意兩點，“某溫度下”“最多”，既談?wù)撃澄镔|(zhì)的溶解度必須指明溫度；“最多”指的是此時溶液得到飽和狀態(tài)．【解析】A二、多選題(共9題，共18分)6、BD【分析】

一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的；觀察微觀粒子的模型，B和D都符合，故選BD．

【解析】【答案】根據(jù)水分子的構(gòu)成進行分析；一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的，據(jù)此解答．

7、CD【分析】解：rm{A}原子得失電子后變成離子；該選項說法正確；

B；有些物質(zhì)是由原子構(gòu)成的；例如金屬都是由原子構(gòu)成的，該選項說法正確；

C；原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的；該選項說法不正確；

D；原子可以構(gòu)成分子；該選項說法不正確．

故選：rm{CD}．

原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的；原子核是由中子和質(zhì)子構(gòu)成的，中子不帶電，質(zhì)子帶正電，核外電子帶負電．

化學變化中，分子可分，原子不可分，因此原子是化學變化中的最小微粒．【解析】rm{CD}8、CD【分析】【分析】本題考查實驗操作注意事項。根據(jù)已有的知識即可解答?！窘獯稹縭m{A}圖示rm{.}給固體物質(zhì)加熱時，試管口略向上傾斜，加熱時冷凝水倒流使試管破裂，故A說法一致，不符合題意；B.傾倒液體時，手心沒有對標簽，則殘留的藥品流下后，會腐蝕標簽，故B說法一致，不符合題意；C.給燃著的酒精燈添加酒精時，酒精易燃燒，故C說法不一致，符合題意；D.量取液體體積時俯視讀數(shù)，造成實際體積偏少，故D說法不一致，符合題意。故選CD?！窘馕觥縭m{CD}9、AC【分析】【分析】根據(jù)混合物的定義及微觀構(gòu)成分析，混合物是由不同種物質(zhì)組成的，因此表示混合物是由不同種分子或者不同種原子直接構(gòu)成的物質(zhì)分析解答即可?！窘獯稹緼.該圖所示不同種原子直接構(gòu)成的物質(zhì)；屬于混合物，故A正確；

B.該圖所示由不同種原子構(gòu)成的同種分子構(gòu)成的物質(zhì)；屬于純凈物，故B不正確；

C.該圖所示不同種分子構(gòu)成的物質(zhì)；所圖示物質(zhì)為混合物，故C正確；

D.該圖所示由同種原子構(gòu)成的同種分子構(gòu)成的物質(zhì)；屬于純凈物，故D不正確。

故選AC。【解析】rm{AC}10、AB【分析】解：

A；背日面時氫氣燃燒；將化學能轉(zhuǎn)化為光能和熱能，說法錯誤，故符合題意；

B；燃料電池系統(tǒng)產(chǎn)生的能量來源于化學反應(yīng)產(chǎn)生的化學能；屬于化學能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?，不是來源于太陽能，說法錯誤，故符合題意；

C；由轉(zhuǎn)化圖可知；該系統(tǒng)中水既可分解也可生成，是循環(huán)使用的，說法正確，故不符合題意；

D；水電解系統(tǒng)中是將電能轉(zhuǎn)化為化學能；說法正確，故不符合題意；

故選AB．

根據(jù)空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)局部示意圖可知；向日面時發(fā)生水的分解反應(yīng)，背日面時發(fā)生氫氣和氧氣生成水的電池反應(yīng)．

本題出題的切入點新穎，以信息的形式考查了化學反應(yīng)與能量的關(guān)系，解答時要根據(jù)所學知識細心分析．【解析】rm{AB}11、BC【分析】解：rm{A}潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣等物質(zhì)；屬于混合物．

B；氧化銅是由一種物質(zhì)組成的；屬于純凈物．

C；純糧食醋中含有水、醋酸等物質(zhì)；屬于混合物．

D；汽水中含有水、糖類等物質(zhì)；屬于混合物．

故選B．

純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)rm{.}混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)．

本題主要考查了物質(zhì)的分類方法方面的知識rm{.}可以依據(jù)物質(zhì)的組成進行．【解析】rm{BC}12、BD【分析】解：A；通過分析溶解度曲線可知；50℃時，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是A＞B＞C，故A正確；

B；50℃時；A物質(zhì)的溶解度是50g，所以把60gA放入50g水中形成75gA的飽和溶液，故B錯誤；

C；通過分析溶解度曲線可知；20℃時，A和C兩種物質(zhì)的溶解度相等，故C正確；

D；20℃時；B物質(zhì)的溶解度最大，A、C物質(zhì)的溶解度相等，降低溫度，A、B物質(zhì)的溶解度減小，C物質(zhì)的溶解度增大，應(yīng)該按照50℃時的溶解度計算，所以分別將三種物質(zhì)的飽和溶液從50℃降至20℃時，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是B＞A＞C，故D錯誤。

故選：BD。

根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度；從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達到提純物質(zhì)的目的。

本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。【解析】BD13、BD【分析】

A、由質(zhì)量守恒定律可知，參加反應(yīng)的I2O5的質(zhì)量和CO的質(zhì)量總和等于生成I2的質(zhì)量和CO2的質(zhì)量總和；故A錯誤；

B；由質(zhì)量守恒定律可知；化學反應(yīng)前后，氧原子的個數(shù)不變，故B正確；

C；由反應(yīng)的化學方程式可求出反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比為：334：140：254：220；反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量比不一定相等，故C不正確；

D；反應(yīng)物所含元素種類與生成物所含元素種類相同；故D正確．

故選BD．

【解析】【答案】根據(jù)質(zhì)量守恒定律和化學方程式的意義進行分析；在化學反應(yīng)前后原子種類沒有改變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有變化；化學方程式表示各物質(zhì)之間的質(zhì)量關(guān)系，即各物質(zhì)之間的質(zhì)量比．

14、AD【分析】

已知Na為+1價、H為+1價、O為-2價，設(shè)①NaCl③HClO⑤Cl2O7中Cl元素化合價分別為x1、x3、x5；利用化合物中元素的化合價代數(shù)為零，可得：

（+1）+x1=0，解得x1=-1；

（+1）+x3+（-2）=0，解得x3=+1；

2x5+（-2）×7=0，解得x5=+7；

單質(zhì)中元素的化合價為零，②Cl2中Cl元素化合價為0．

因此可得出：物質(zhì)是按Cl元素化合價由低到高進行排列的；則④R中Cl元素化合價應(yīng)在+1和+7之間．

A、設(shè)KClO3中Cl元素化合價a；利用化合物中元素的化合價代數(shù)為零，可得（+1）+a+（-2）×3=0，解得a=+5，Cl元素化合價在+1和+7之間，故A正確；

B、設(shè)Ca（ClO）2中Cl元素化合價b，利用化合物中元素的化合價代數(shù)為零，可得（+2）+b×2+（-2）×2=0，解得b=+1；Cl元素化合價不在+1和+7之間，故B不正確；

C、設(shè)HClO4中Cl元素化合價c；利用化合物中元素的化合價代數(shù)為零，可得（+1）+c+（-2）×4=0，解得c=+7，Cl元素化合價不在+1和+7之間，故C不正確；

D、設(shè)HClO2中Cl元素化合價d；利用化合物中元素的化合價代數(shù)為零，可得（+1）+d+（-2）×2=0，解得d=+3，Cl元素化合價在+1和+7之間，故D正確．

故選AD．

【解析】【答案】利用化合物中元素的化合價代數(shù)和為零的原則和單質(zhì)中元素的化合價為零；計算出①②③⑤四種物質(zhì)中Cl元素的化合價，并找出物質(zhì)排列與Cl元素化合價的關(guān)系；依據(jù)這一關(guān)系，確定所給選項的四種物質(zhì)中Cl元素化合價符合這一規(guī)律的物質(zhì)．

三、填空題(共6題，共12分)15、略

【分析】

二氧化碳的用途有：用于植物的光合作用；滅火，制汽水，做制冷劑，噴灑液態(tài)二氧化碳的方法為機場除霧等．

故答案為：①有利于植物光合作用；提高作物產(chǎn)量；②噴灑液態(tài)二氧化碳的方法為機場除霧．

【解析】【答案】二氧化碳有益的實例要從二氧化碳的用途去考慮．

16、略

【分析】解：（1）由于人吸入的氣體是空氣；所以體積分數(shù)占78%的X就是氮氣了，體積分數(shù)占21%的Y就是氧氣了；

（2）由于呼出氣體的密度比空氣大；所以集滿呼出氣體的集氣瓶應(yīng)正放在桌面上；用排水集氣法判斷集氣瓶中已收集滿呼出氣體的實驗現(xiàn)象為氣泡從瓶口冒出；

（3）體在呼吸過程中；氣體Y減少，二氧化碳增多的原因是人體呼吸在消耗氧氣的同時產(chǎn)生二氧化碳．

故答為：（1）氮氣；氧氣；（2）正；氣泡從瓶口冒出；（3）人體呼吸在消耗氧氣的同時產(chǎn)生二氧化碳．

（1）因為人吸入的氣體是空氣；根據(jù)空氣中氣體的體積含量就可以判斷出X；Y是什么物質(zhì)；

（2）根據(jù)呼出氣體的密度和用排水集氣法的注意事項分析回答；

（3）根據(jù)呼吸作用分析．

明確人體吸入的氣體就是空氣，根據(jù)空氣中各氣體的含量來判斷X、Y；由表中所給信息分析增加量與減少量的關(guān)系再解題．【解析】氮氣；氧氣；正；氣泡從瓶口冒出；人體呼吸在消耗氧氣的同時產(chǎn)生二氧化碳17、略

【分析】解：空氣的成分按體積計算；大約是：氮氣占78%；氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%；則含量最多的氣體是氮氣，其次是氧氣．

故答案為：氮氣；21%．

根據(jù)空氣中各成分的體積分數(shù)進行分析解答即可．

本題很簡單，熟記空氣的成分及各成分的體積分數(shù)是解答此類題的關(guān)健．【解析】氮氣；21%18、略

【分析】解：由維生素C6H8O6這一化學式可知它含有三種元素；分子中含有碳氫氧三種原子，個數(shù)比為6：8：3化簡得3：4：3，其相對分子質(zhì)量是：12×6+1×8+16×6=176

故答案為：3；3：4：3；176

利用維生素C6H8O6這一化學式可知道元素及原子個數(shù)比；利用相對原子質(zhì)量可求相對分子質(zhì)量．

此題是借助化學式的相關(guān)信息進行的計算考查題，涉及到宏觀與微觀兩方面的知識，是對化學式的相關(guān)知識進行的全面考查．【解析】3；3：4：3；17619、略

【分析】解：rm{(1)}酒精燈可用作熱源，故選：rm

rm{(2)}膠頭滴管用于吸取或滴加少量液體，故選：rm{f}

rm{(3)}可直接在酒精燈上加熱的玻璃儀器只有試管，故選：rm{a}

rm{(4)}配制溶液過程中，需要量取rm{8.3mL}的濃硫酸，選用rm{10mL}的量筒和膠頭滴管，因俯視讀數(shù)時比實際值偏大，所以量取濃硫酸的體積就偏小，故填：rm{10}量筒；膠頭滴管；偏?。?/p>

rm{(1)}根據(jù)酒精燈用作熱源進行分析；

rm{(2)}根據(jù)膠頭滴管用于吸取或滴加少量液體進行分析；

rm{(3)}根據(jù)可直接在酒精燈上加熱的儀器：試管；蒸發(fā)皿、坩堝、燃燒匙進行分析；

rm{(4)}根據(jù)量取rm{8.3mL}的濃硫酸確定所用的儀器；因俯視讀數(shù)時比實際值偏大，所以量取濃硫酸的體積就偏小進行解答．

本題主要考查常見儀器的作用，看似簡單，但同學們要細心才可作對此題．【解析】rm{c}rm{f}rm{a}rm{10}量筒；膠頭滴管；偏小20、AlCa【分析】解：地殼中含量最多的前五種元素：氧；硅、鋁、鐵、鈣；漢字中帶钅字旁（汞和金除外）的屬于金屬元素，所以地殼中含量最多的金屬元素是鋁；

人體需要的金屬元素中；鈣元素含量最多，約占人體的1.5%；

故答案為：Al；Ca。

地殼中含量最高的金屬是鋁；在人體含量最多的金屬元素是鈣元素。

本題屬于對基礎(chǔ)知識記憶考查，可以加深對課本知識的理解和記憶?！窘馕觥緼lCa四、推斷題(共3題，共12分)21、氧氣二氧化硫【分析】【分析】根據(jù)題干提供的信息進行分析解答，暗紫色固體rm{A}加熱產(chǎn)生的氣體rm{B}能使淡黃色的粉末rm{C}燃燒產(chǎn)生藍紫色的火焰，故A是高錳酸鉀，rm{B}是氧氣，rm{C}是硫，rm{D}是二氧化硫，據(jù)此解答?！窘獯稹堪底仙腆wrm{A}加熱產(chǎn)生的氣體rm{B}能使淡黃色的粉末rm{C}燃燒產(chǎn)生藍紫色的火焰，故A是高錳酸鉀，rm{B}是氧氣，rm{C}是硫，rm{D}是二氧化硫，故答案：氧氣；二氧化硫。【解析】氧氣二氧化硫22、（1）分解（2）【分析】【分析】由題意“rm{A}是一種暗紫色固體”發(fā)生分解反應(yīng)生成三種物質(zhì)，則rm{A}為高錳酸鉀；rm{G}是一種金屬，在空氣中不燃燒，在氧氣中能劇烈燃燒，火星四射，且能與rm{D}點燃生成黑色固體rm{H}則rm{D}為氧氣，rm{H}為四氧化三鐵；rm{E}與rm{F}的組成元素相同，且都為液體，在rm{壟脷}的反應(yīng)前后rm{B}的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變。則rm{B}為二氧化錳，rm{E}為過氧化氫，rm{F}為水，然后代入題目驗證即可。是一種金屬，在空氣中不燃燒，在氧氣中能劇烈燃燒，火星四射，且能與rm{G}點燃生成黑色固體rm{D}則rm{H}為氧氣，rm{D}為四氧化三鐵；rm{H}與rm{E}的組成元素相同，且都為液體，在rm{F}的反應(yīng)前后rm{壟脷}的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變。則rm{B}為二氧化錳，rm{B}為過氧化氫，rm{E}為水，然后代入題目驗證即可。rm{F}由題意“【解答】是一種暗紫色固體”發(fā)生分解反應(yīng)生成三種物質(zhì)，則rm{A}為高錳酸鉀；rm{A}是一種金屬，在空氣中不燃燒，在氧氣中能劇烈燃燒，火星四射，且能與rm{G}點燃生成黑色固體rm{D}則rm{H}為鐵，rm{G}為氧氣，rm{D}為四氧化三鐵；rm{H}與rm{E}的組成元素相同，且都為液體，在rm{F}的反應(yīng)前后rm{壟脷}的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變。則rm{B}為二氧化錳，rm{B}為過氧化氫，rm{E}為水。rm{F}反應(yīng)rm{(1)}反應(yīng)rm{壟脵}的符號表達式是：的符號表達式是：rm{KMn{O}_{4}xrightarrow[]{triangle}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}由于該反應(yīng)是一種物質(zhì)生成三種物質(zhì)，所以為分解反應(yīng)；故答案為：rm{KMn{O}_{4}xrightarrow[]{triangle}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}分解；rm{(1)}過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，故反應(yīng)rm{壟脵}的符號表達式是：rm{{H}_{2}{O}_{2}xrightarrow[]{Mn{O}_{2}}{H}_{2}O+{O}_{2}}故答案為：rm{{H}_{2}{O}_{2}xrightarrow[]{Mn{O}_{2}}{H}_{2}O+{O}_{2}}rm{KMn{O}_{4}xrightarrow[]{triangle

}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}【解析】rm{(1)KMn{O}_{4}xrightarrow[]{triangle}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}rm{(1)KMn{O}_{4}xrightarrow[]{triangle

}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}rm{(1)KMn{O}_{4}xrightarrow[]{triangle

}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}}rm{(2){H}_{2}{O}_{2}xrightarrow[]{Mn{O}_{2}}{H}_{2}O+{O}_{2}}rm{{,!}_{;;;}}23、（1）過濾Cu

（2）ZnSO4

（3）Zn>Ni>Cu【分析】【分析】根據(jù)金屬的活潑性順序：銅在氫的后面與酸不反應(yīng)，可知白銅飾品中加入過量的稀硫酸，鎳可以與硫酸反應(yīng)，銅不能與稀硫酸反應(yīng)，則固體rm{A}是銅，說明鎳的金屬活動性強于氫是銅，說明鎳的金屬活動性強于氫rm{A}為硫酸鎳和稀硫酸的混合物，再加入適量的鋅粉，因為溶液；溶液rm{B}為硫酸鎳和稀硫酸的混合物，再加入適量的鋅粉，因為溶液rm{E}中只有一種溶質(zhì)，則是鋅與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，鋅與硫酸鎳反應(yīng)生成硫酸鋅和鎳，說明鋅比鎳活潑，代入檢驗符合相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，據(jù)此分析解答即可。中只有一種溶質(zhì)，則是鋅與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，鋅與硫酸鎳反應(yīng)生成硫酸鋅和鎳，說明鋅比鎳活潑，代入檢驗符合相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，據(jù)此分析解答即可。rm{B}rm{E}根據(jù)相互轉(zhuǎn)化關(guān)系以及上述分析可知，實驗步驟【解答】操作將固體rm{(1)}根據(jù)相互轉(zhuǎn)化關(guān)系以及上述分析可知，實驗步驟rm{I}操作將固體rm{A}從液體中分離出來，所以操作rm{I}是過濾，所得固體rm{A}的是銅，故答案：從液體中分離出來，所以操作rm{(1)}是過濾，所得固體rm{I}的是銅，故答案：過濾；rm{A}rm{I}根據(jù)上述分析可知，溶液rm{A}是硫酸鋅溶液，其溶質(zhì)是硫酸鋅，化學式為rm{Cu}故答案：rm{(2)}rm{E}根據(jù)上述分析可知，鋅的活動性強于鎳，鎳的活動性強于氫，氫的活動性強于銅，所以rm{ZnSO_{4}}rm{ZnSO_{4}}rm{(3)}的金屬活動性由強到弱的順序是rm{Cu}故答案：rm{Ni}rm{Zn}【解析】rm{(1)}過濾rm{Cu}過濾rm{(1)}rm{Cu}rm{(2)ZnSO}rm{(2)ZnSO}rm{4}五、簡答題(共4題，共24分)24、略

【分析】解：rm{(1)}將磷放在密閉鐘罩內(nèi)的水面上方燃燒rm{(}如圖rm{1}所示rm{)}產(chǎn)生白煙rm{(}成分為五氧化二磷rm{)}一段時間后觀察到鐘罩內(nèi)水面大約上升五分之一，被消耗的氣體是氧氣，該反應(yīng)的文字表達式為：磷rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}五氧化二磷；不能用碳代替磷進行實驗，這是因為碳燃燒生成二氧化碳，導致液面不能上升；

舍勒接著把一支燃著的蠟燭放進剩余的空氣里；蠟燭立即熄滅了。舍勒把不能支持蠟燭燃燒的空氣稱為“無效的空氣”，其主要成分是氮氣，上述實驗證明空氣是可分的，因此，空氣不是元素。

故填：五分之一；磷rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}五氧化二磷；不能；碳燃燒生成二氧化碳；導致液面不能上升；氮氣。

rm{(2)1781}年，英國科學卡文迪什通過實驗發(fā)現(xiàn)，將氫氣和氧氣按一定比例混合點燃后能生成水，該變化的文字表達式為：氫氣rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}水；該反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)。

故填：氫氣rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}水；化合反應(yīng)。

rm{壟脵}圖rm{2}為電解水實驗；實驗過程如下表所示：

。實驗方案實驗現(xiàn)象結(jié)論將燃著的木條放在玻璃管rm{a}尖嘴處，慢慢打開活塞，觀察現(xiàn)象。氣體燃燒，發(fā)出淡藍色火焰玻璃管rm{a}上方收集的氣體是rm{H_{2}}不是水蒸氣把帶火星的木條放在玻璃管rm尖嘴處，慢慢打開活塞，觀察現(xiàn)象。帶火星的木條復(fù)燃玻璃管rm上方收集的氣體是rm{O_{2}}不是水蒸氣rm{壟脷}實驗表明；水通電后發(fā)生了化學變化，該化學變化過程是：構(gòu)成水分子的氫原子；氧原子重新結(jié)合成氫分子、氧分子，由此可見，化學變化中不變的微粒是原子。

故填：構(gòu)成水分子的氫原子；氧原子重新結(jié)合成氫分子、氧分子；原子。

圖rm{3}填寫如下圖所示：

rm{(3)}“木”rm{(}木材rm{)}隔絕空氣加強熱可得到木煤氣rm{(}主要成分為rm{CO}rm{H_{2}}rm{CH_{4})}木焦油、木炭等；這種生產(chǎn)方式化工生產(chǎn)中稱為干餾，由此判斷“木”不是元素。從物質(zhì)變化的角度看，干餾與蒸餾的區(qū)別是干餾是化學變化，蒸餾是物理變化。

故填：不是；干餾是化學變化；蒸餾是物理變化。

rm{IV.}元素的概念及其應(yīng)用。

rm{(4)}課本上元素的概念是：“把rm{}的原子歸為一類；每一類原子稱為一種元素?！逼渲小耙活愒印卑ㄙ|(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都相同的所有原子，質(zhì)子數(shù)相同，中子數(shù)不同的所有原子。

故填：rm{AC}

rm{(5)}水分子中的氫原子質(zhì)子數(shù)為rm{1}中子數(shù)為rm{0}重水rm{(D_{2}O)}分子中的重氫原子rm{(}符號“rm{D}”rm{)}質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)均為rm{1}氫原子和重氫原子都是氫元素的原子，這是因為氫原子和重氫原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)都是rm{1}

從宏觀的角度看；重水是由氫元素和氧元素組成的。

故填：是；因為它們的質(zhì)子數(shù)相同；氫元素和氧元素。

rm{(6)}地殼中含量最多的元素是氧元素，含量最多的金屬元素是鋁元素，氧元素和鋁元素組成的化合物是氧化鋁，在氧化鋁中，鋁元素的化合價是rm{+3}氧元素的化合價是rm{-2}根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為零可知，氧化鋁中鋁原子和氧原子的個數(shù)比是rm{2}rm{3}因此氧化鋁的化學式是rm{Al_{2}O_{3}}

故填：rm{Al_{2}O_{3}}

rm{(7)壟脵}自元素被發(fā)現(xiàn)以來，科學家一直在尋找已發(fā)現(xiàn)元素的排列規(guī)律，rm{1869}年；俄國化學家門捷列夫發(fā)現(xiàn)化學元素的周期性，排列出第一張元素周期表。

故填：門捷列夫。

rm{壟脷}結(jié)合圖rm{6}分析鎂原子不顯電子的原因是原子核所帶正電荷總數(shù)與核外電子所帶負電荷總數(shù)相等。

故填：原子核所帶正電荷總數(shù)與核外電子所帶負電荷總數(shù)相等。

rm{壟脹}圖rm{5}中空白處元素的原子序數(shù)為rm{20}相對原子質(zhì)量為rm{40.08}核外電子層數(shù)是rm{4}位于元素周期表第四周期，最外層電子數(shù)是rm{2}在化學反應(yīng)中易失去電子，若用rm{R}表示該元素，rm{R}元素在化合物中的化合價是rm{+2}氯元素在和rm{R}總稱的化合物中的化合價是rm{-1}化合物中元素化合價代數(shù)和為零，則rm{R}與氯組成的化合物的化學式為rm{RCl_{2}}

故填：rm{20}rm{40.08}四；失去；rm{RCl_{2}}

rm{(1)}紅磷燃燒生成五氧化二磷；碳燃燒生成二氧化碳，氧氣約占空氣總體積的五分之一；

rm{(2)}氫氣燃燒生成水；

電解水生成氫氣和氧氣；氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃；

分子；原子和離子是構(gòu)成物質(zhì)的三種基本微粒；原子得失電子后變成離子，原子構(gòu)成分子；

rm{(3)}生成新物質(zhì)的變化屬于化學變化；沒有生成新物質(zhì)的變化屬于物理變化；

rm{(4)}元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱；

rm{(5)}水和重水都是由氫元素和氧元素組成的；

rm{(6)}地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，在化合物中的化合價是rm{+3}氧元素和鋁元素形成化合物時的化合價是rm{-2}

rm{(7)}原子核帶的正電荷總數(shù)和核外電子帶的負電荷總數(shù)相等；因此原子不顯電性；

原子核外電子層數(shù)是幾；所處的周期就是幾；

最外層電子數(shù)小于rm{4}的，反應(yīng)中容易失去電子，大于rm{4}的反應(yīng)中容易得到電子。

合理設(shè)計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎(chǔ)。【解析】五分之一；磷rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}五氧化二磷；不能；碳燃燒生成二氧化碳，導致液面不能上升；氮氣；氫氣rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}水；化合反應(yīng)；將燃著的木條；氣體燃燒，發(fā)出淡藍色火焰；rm{H_{2}}把帶火星的木條；帶火星的木條復(fù)燃；rm{O_{2}}構(gòu)成水分子的氫原子、氧原子重新結(jié)合成氫分子、氧分子；原子；不是；干餾是化學變化，蒸餾是物理變化；rm{AC}是，因為它們的質(zhì)子數(shù)相同；氫元素和氧元素；rm{Al_{2}O_{3}}門捷列夫；原子核所帶正電荷總數(shù)與核外電子所帶負電荷總數(shù)相等；rm{20}rm{40.08}四；失去；rm{RCl_{2}}25、①I②膠頭滴管③凹液面最低處?【分析】【分析】根據(jù)儀器名稱分析；根據(jù)量筒使用時視線平視凹液面最低處分析；根據(jù)常用儀器的用途及使用時的注意事項進行分析解答?！窘獯稹縭m{壟脵}可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是試管，故答案：rm{I}rm{壟脷}根據(jù)儀器結(jié)構(gòu)和用途分析可知，儀器rm{B}是膠頭滴管，故答案：膠頭滴管；rm{壟脹}在使用量筒量取液體體積時，視線應(yīng)該平視凹液面最低處，故答案：凹液面最低處。

【解析】rm{壟脵}rm{壟脵}rm{I}膠頭滴管rm{壟脷}凹液面最低處rm{壟脷}26、BIHFDG【分析】解：（1）用來吸取和滴加少量液體的儀器是膠頭滴管；故填：B；

（2）可以直接加熱的玻璃儀器是試管；故填：I；

（3）用作量取一定量液體體積的儀器是量筒；故填：H；

（4）實驗室常用的加熱儀器是酒精燈；故填：F；

（5）過濾時必須用到的儀器是燒杯；故填：D；

（6）二氧化錳是粉末狀藥品；因此取用二氧化錳用到的儀器是藥匙．故填：G．

根據(jù)常用儀器的圖形；名稱、用途分析回答．

本題主要考查了常用儀器的名稱和用途，要想解答好這類題目，就要熟記常用儀器的名稱和用途．【解析】BIHFDG27、（1）10；Ne、Ar（2）隨著原子核電荷數(shù)的遞增，元素原子最外層電子數(shù)呈現(xiàn)周期性變化【分析】【分析】

根據(jù)鎂離子結(jié)構(gòu)示意圖和氖原子；氬原子結(jié)構(gòu)解答；根據(jù)同一周期中最外層電子數(shù)的特點分析。本題考查物質(zhì)的構(gòu)成和離子的形成及核外電子的分層排布相關(guān)知識；這是中考的熱點，以后的學習中一定要加強這方面的訓練。

?【解答】

（1）鎂原子含有12個電子，鎂原子失去兩個電子形成鎂離子，所以鎂離子含有10個電子，Cl-的最外層電子數(shù)為8，和氖原子、氬原子的最外層電子數(shù)相同，故填：10；Ne、Ar。

（3）通過如圖發(fā)現(xiàn)隨著原子核電荷數(shù)的遞增；元素原子最外層電子數(shù)呈現(xiàn)周期性變化。故填：隨著原子核電荷數(shù)的遞增，元素原子最外層電子數(shù)呈現(xiàn)周期性變化。

【解析】（1）10；Ne、Ar（2）隨著原子核電荷數(shù)的遞增，元素原子最外層電子數(shù)呈現(xiàn)周期性變化六、探究題(共2題，共20分)28、【猜想與驗證】（1）過氧化鈣在300℃時分解生成氧氣①導管口有氣泡冒出④先將導管移出水面⑤將帶火星的木條伸入瓶中，木條復(fù)燃，則是氧氣【分析與反思】（1）過氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣，所以可以作為增氧劑（2）加熱過氧化鈣和水的混合物（或向過氧化鈣和水的混合物中加入催化劑）【分析】【分析】此類題能訓練學生的思維，具有知識的遷移作用，學生在利用所學知識進行猜想驗證的過程就是學習過程?！窘獯稹縭m{(1)}因為過氧化鈣rm{(CaO_{2})}室溫下穩(wěn)定，在rm{300隆忙}時分解成氧氣，所以加熱過氧化鈣可制取氧氣；

rm{壟脵}檢驗裝置氣密性。操作如下：先將導管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到導管口有氣泡冒出，松開手后，導管口有液面上升；rm{壟脺}根據(jù)用加熱