甘肅省武威市涼州區(qū)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期1月期末語文試卷

答案第=page11頁，共=sectionpages22頁2024-2025學(xué)年第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)七年級(jí)語文考試時(shí)長(zhǎng)：120分鐘試卷總分：120分一、選擇題（每小題3分，共24分）1．下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．倜儻（tǎng） 朗潤(rùn)（yùn） 喉嚨（lóng） 人跡罕至（hǎn）B．搓捻（cuō） 嫩綠（nèn）

黃暈（yùn）

水波粼粼（lín）C．宛轉(zhuǎn)（wǎn） 窠巢（kē） 抖擻（shǒu）

混為一談（hùn）D．確鑿（zuò） 攲斜（qī） 粗獷（kuàng） 翻來覆去（fù）2．下列句子中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．這南方的初春的田野！大快兒小快兒的新綠隨意地鋪著。B．田里的冬水也咕咕地起著水泡兒。C．我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。D．后來發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……3．下列句子中，加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．許多家庭一改過去在家團(tuán)圓的傳統(tǒng)，或舉家出游，或呼朋引伴遠(yuǎn)行。B．每天早晨，西郊公園內(nèi)有不少老人晨練，個(gè)個(gè)精神抖擻。C．春光明媚春意濃，深諳“一年之計(jì)在于春”的人們?cè)缭玳_始規(guī)劃下一年的行程。D．為慶祝教師節(jié)，禮堂被布置得花枝招展，師生們一個(gè)個(gè)喜笑顏開，處處洋溢著喜慶的氣氛。4．下列句子中，關(guān)聯(lián)詞語使用不正確的一句是（）A．這些變化多端、顏色各異的石鐘乳和石筍，即使不比作什么，也很值得觀賞。B．讀科普類的書，既可以學(xué)到各方面的科學(xué)知識(shí)，又可以啟迪智慧。C．人類只要保護(hù)海洋，珍惜海洋資源，海洋才會(huì)樂于作出它的奉獻(xiàn)。D．不管雪下得多大，山谷東坡的雪松總是完好無損。5．選出下列句子中沒有語病的一項(xiàng)（）A．莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)之后，又默默地寫了一本大約16萬字左右的書。B．第27屆浙江省青少年科技創(chuàng)新大賽注重培養(yǎng)青少年科學(xué)探究和創(chuàng)新實(shí)踐。C．貝克漢姆在巴黎勝日耳曼隊(duì)奪冠后宣布即將退役，停止20年的輝煌職業(yè)生涯。D．如今，年輕人喜歡上網(wǎng)購物，一些老年人也加入到“淘寶一族”的行列。6．下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何?，我的母親，我的妻子和兒子。B．我的母親雖然高大、然而很瘦，自然不算重，兒子雖然很胖、畢竟幼小，自然也很輕。C．母親本不愿出來的；她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)兒就覺得累。D．但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”7．依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）讀書，是增長(zhǎng)知識(shí)和閱歷、緩解焦慮迷茫最便捷的______，然而，普遍的現(xiàn)狀是人們的深度閱讀、經(jīng)典閱讀比較______。經(jīng)典作品是人類文化集大成的展現(xiàn)和表達(dá)，深度閱讀會(huì)讓年輕人的生命更有寬度和厚度，對(duì)人格的_________具有更深遠(yuǎn)的意義。A．路徑

匱乏

造就 B．途徑

匱乏

塑造C．途徑

困乏

造就 D．路徑

困乏

塑造8．下列各句沒有運(yùn)用比喻的是（）A．那些小家伙卻高高興興地跟在她后面，好像她是他們真正的母親似的。B．只要有半分鐘的時(shí)間忘了“呱格格格、呱格格格”地唱著，小鳧的頸子就拉長(zhǎng)了，和小孩拉長(zhǎng)了臉一樣。C．忽然聽見他在陽臺(tái)上像個(gè)大兵似的大聲咒罵起來。D．我四周的人一個(gè)個(gè)都像生了根似的定在那里。二、名句名篇默寫（每空1分，共8分）9．古詩文默寫。（1）潮平兩岸闊，。（王灣《次北固山下》）（2），古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）（3）非淡泊無以明志，。（諸葛亮《誡子書》）（4），便引詩情到碧霄?！矂⒂礤a《秋詞》（其一）〕（5），若出其里。（曹操《觀滄?！罚?）河流大野猶嫌束，。（譚嗣同《潼關(guān)》）（7）人們常說“興趣是最好的老師”，可以用我們學(xué)過的《〈論語〉十二章》中的語句“，”來表達(dá)。三、填空題（4分）10．《西游記》是我國(guó)古代長(zhǎng)篇神魔小說，作者，（朝代）代人。書中寫了（人名）大鬧天宮和護(hù)送（人名）西天取經(jīng)的故事，生動(dòng)地塑造了英雄形象，曲折地反映了勞動(dòng)人民對(duì)反動(dòng)統(tǒng)治者堅(jiān)決反抗的精神和征服自然、戰(zhàn)勝困難的愿望。四、綜合性學(xué)習(xí)（4分）11．綜合性學(xué)習(xí)——“有朋自遠(yuǎn)方來”。如果你所在的班級(jí)正在舉行以“有朋自遠(yuǎn)方來”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。（1）（2分）無數(shù)文人墨客們?yōu)楦桧炗颜x寫下了不少不朽的詩句，請(qǐng)你寫下你最喜歡的兩句。______________________，______________________。（2）（2分）假設(shè)老師把你安排與郝學(xué)同桌，你很想與她交朋友。于是你主動(dòng)地走到她的面前，說：“___________________________________________________”。五、詩歌鑒賞（3分）［甲］聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。［乙］別董大（其一）高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。12．（3分）景物描寫有時(shí)能夠交代事情發(fā)生的時(shí)間。如［甲］詩中“楊花落盡子規(guī)啼”可看出，所寫季節(jié)為；［乙］詩中“___________________”可看出，所寫季節(jié)為。六、語言表達(dá)（2分）13．下面這則請(qǐng)假條中有一句語病，一處格式錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出來，并寫出修改意見。請(qǐng)假條尊敬的王老師：昨天在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上踢球，不下心把腳崴了，在醫(yī)院要進(jìn)行拍片子和輸液治療。從今天起向您請(qǐng)假，大約三天左右。請(qǐng)批準(zhǔn)。 2019年6月24日 請(qǐng)假人：馬曉波修改意見：（1）____________________（2）__________________________________七、文言文閱讀（11分）文言文閱讀，完成下面小題?！炯住恳煌劳須w，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苦蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳?！疽摇恳煌滥盒?，為狼所逼。道旁有夜耕所遺行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去。但思無計(jì)可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕之法吹之。極力股直不能屈，口張不得合。遂負(fù)之以歸。非屠，烏①能作此謀也！（《狼三則》其三）【注釋】①副詞，哪，怎么。14．解釋下列句子中加點(diǎn)詞。（4分）（1）一狼洞其中__________ （2）意暇甚__________（3）股直不能屈__________ （4）令不可去__________15．翻譯句子。（4分）（1）骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。（2）禽獸之變?cè)p幾何哉？16．（3分）比較甲乙兩文中的屠戶，你更欣賞哪一個(gè)，為什么？八、現(xiàn)代文閱讀（14分）閱讀下面的文章完成小題。碎暖包利民①一個(gè)午后，陽光透窗而入，照在一地的書上。我一邊整理著雜亂的書籍，一邊隨著每一本書的入目而在心里生長(zhǎng)著往事。忽然，便從一本書里落下一張紙條，那是一本十多年前的初中語文教材，正奇怪它怎么進(jìn)入到我藏書的行列中。②那張紙條已經(jīng)泛黃，是從大筆記本上撕下的一條，藍(lán)色的字跡已經(jīng)極淡：“老師，我很喜歡聽你講課！”這溫暖的字句，一下子撞開了歲月深處的一扇門。那個(gè)時(shí)候，我剛剛到一個(gè)小鎮(zhèn)的初中當(dāng)語文老師。第一堂課講得緊張無比，很是有些語無倫次，下課的時(shí)候，我簡(jiǎn)直羞愧難當(dāng)，有一種巨大的挫敗感。這個(gè)時(shí)候，一個(gè)女生走到我身邊，把一張紙條遞給我。仿佛剎那間春暖花開，心中涌動(dòng)著感動(dòng)，還有希望在生生不息。③上大學(xué)時(shí)，我在學(xué)生會(huì)的宣傳部，有一次在布置一個(gè)會(huì)場(chǎng)時(shí)，我往黑板上寫美術(shù)體大字。下面有一些學(xué)生在自習(xí)，會(huì)議快開始前，他們紛紛離開，忽然，一個(gè)女同學(xué)走到我身邊，把一張紙條塞到我手里。我一看，上面寫著：“‘誓言’的‘誓’錯(cuò)了！快改過來！”我一驚，仔細(xì)看黑板上的字，一時(shí)又慚愧又感動(dòng)。④我剛讀初中的時(shí)候，班主任是一個(gè)很年輕的男老師，開始的時(shí)候，我們并不了解他，也不怎么怕他。況且他教我們地理，在他的課上，我們常會(huì)有一些小動(dòng)作。有一次下午地理課，他在前面板書的時(shí)候，我便寫了張紙條給前面隔了幾排的一個(gè)好友：“放學(xué)去河邊的草地上踢球，多叫幾個(gè)人！”趁老師轉(zhuǎn)身的時(shí)候，我拋了過去，好友接過后，便回拋了一個(gè)給我：“你再問問別人，看有多少人去！”于是我又泡制了多張紙條，團(tuán)成團(tuán)四處拋飛。⑤誰知很不巧，向最前排拋去的那個(gè)紙團(tuán)由于用力過猛，竟落在了老師的講臺(tái)上。而恰好老師轉(zhuǎn)過身來，他很好奇地打開紙條看了看，卻沒說什么，繼續(xù)講課。過了一會(huì)兒，他讓我們自行把課文默讀一遍，記住一些數(shù)據(jù)。正低頭讀著，忽然發(fā)現(xiàn)老師走到我身邊，悄悄地把一個(gè)紙條放在我桌上，上面寫著：“我也去踢球，放學(xué)后記得叫上我！”那一瞬間，心里有一種說不出的感受。而自那以后，老師便融入我們之中，他也讓我們明白，一個(gè)老師也完全可以不用繃著臉就能讓學(xué)生從心里聽從敬服。⑥我坐在一堆書中間，沐浴著暖暖的陽光，任思緒飄飛于一張又一張紙條的往事之中。曾經(jīng)在一個(gè)幼兒園的墻上，看到許多紙條粘貼在上面，都是父母寫給自己孩子的只言片語。比如說：“寶貝，媽媽不求你以后能大富大貴出人頭地，只要你一生平安就好！”每一字每一句都浸潤(rùn)著父母濃濃的愛，這家幼兒園把這些紙條都精心地收藏著，說等孩子們長(zhǎng)大以后，讓他們回來看。我想，當(dāng)長(zhǎng)大的孩子們重回幼兒園，找到父母當(dāng)年寫給自己的紙條，心里該是怎樣的溫暖和感動(dòng)。⑦我的一個(gè)朋友被親生父母拋棄，她卻從不悲傷黯然，也從沒有怨恨過拋棄自己的父母，她說她也有親情，她同樣在母親的愛中成長(zhǎng)。有一天在她家里，她小心地拿出一張紙條，上面已經(jīng)塑了封，急促的字跡，仿佛臨時(shí)匆匆寫就。開始是一串年月日時(shí)，估計(jì)是她的生日，然后有幾句話：“媽媽會(huì)心痛一生，會(huì)愛你一生，你永遠(yuǎn)是媽媽最珍貴的寶貝……”⑧記得一個(gè)高中同學(xué)跟我講過，有一次他和家人慪氣，便選擇了離家出走，讓他傷心的是，父母并沒有阻攔他。及至在另一個(gè)城市走投無路，他偶然在衣服最里面的一個(gè)口袋里，發(fā)現(xiàn)一些錢和一張紙條，是母親的筆體：“走夠了就回家吧！”短短的幾個(gè)字，瞬間消融了心里的堅(jiān)冰，流淌著暖暖的感動(dòng)。⑨我常常流連于那些讓人難忘的只言片語，那樣的時(shí)刻，仿佛時(shí)光都走得那么輕緩。那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的暖，匯聚成愛的海洋，無時(shí)無刻不在包圍著我們，生命，才會(huì)于變遷中而不蒼涼，生活，才會(huì)于坎坷中依然那么多情而美好。（選自《時(shí)文選粹》有刪改）17．請(qǐng)閱讀選文2-8段，依據(jù)示例按順序填入恰當(dāng)內(nèi)容。（2分）溫暖地鼓勵(lì)————溫暖地融入——溫暖地期望————溫暖地召喚18．閱讀文中畫橫線的句子，按要求回答問題。（1）（3分）（2）