山東省濱州市陽信縣2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期末生物學(xué)試題（含答案）

2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期期末學(xué)習(xí)力調(diào)研七年級生物學(xué)試題（時間：60分鐘分值：100分）溫馨提示：1．本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，共9頁。滿分為100分?？荚囉脮r60分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，只上交答題卡。2．答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的學(xué)校、班級、姓名、準(zhǔn)考證號、考場、座號填寫在答題卡規(guī)定的位置上，并用2B鉛筆填涂相應(yīng)位置。3．第Ⅰ卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。答案不能答在試題卷上。4．第Ⅱ卷必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，不能寫在試題卷上；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。第Ⅰ卷一、選擇題（每小題只有一個最佳選項，每小題2分，共50分）1．“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”，詞曲中關(guān)于“樹、鴉、馬”三種生物共有特征的概述，錯誤的是（）A．能進(jìn)行呼吸 B．都有遺傳變異的特征C．能生長繁殖 D．都需要從外界獲取有機(jī)物2．下列有關(guān)生物（生命現(xiàn)象）的實(shí)例及特征的敘述，對應(yīng)正確的是（）A．爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺——生物具有繁殖現(xiàn)象B．蜻蜓點(diǎn)水——生物能對外界刺激作出反應(yīng)C．莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家——生物的生活需要營養(yǎng)D．春種一粒粟，秋收萬顆子——生物能進(jìn)行新陳代謝3．2025年是農(nóng)歷乙巳年——蛇年，按照生物的歸類方法，蛇屬于（）A．動物、環(huán)節(jié)動物 B．動物、爬行動物 C．動物、哺乳動物 D．微生物、陸生生物4．哺乳動物體內(nèi)都有膈，鯨是哺乳動物，所以鯨是有膈的，這里運(yùn)用了科學(xué)推理方法是（）A．歸納 B．演繹 C．假說 D．分析5．“天宮課堂”為廣大青少年帶來了一場精彩的太空科普課，中國航天員首次在問天實(shí)驗艙內(nèi)向我們展示了“用筷子喝茶”的挑戰(zhàn)實(shí)驗：將飄浮在太空艙中形似果凍的“茶水”夾起，像吃菜一樣放入口中。這一過程屬于科學(xué)探究的哪一環(huán)節(jié)（）A．提出問題 B．作出假設(shè) C．實(shí)施方案 D．得出結(jié)論6．如圖所示為顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，敘述不正確的是（）A．換高倍物鏡時應(yīng)轉(zhuǎn)動②B．可調(diào)節(jié)鏡筒升降的是⑦和⑧C．對物像具有放大作用的是①和③D．觀察物像時視野中有污點(diǎn)，污點(diǎn)可能存在于在⑤上7．顯微鏡是我們打開微觀世界的鑰匙，下列關(guān)于顯微鏡的敘述錯誤的是（）A．如果室內(nèi)光線明亮，那么用顯微鏡觀察時，可以用小光圈和平面鏡B．借助光學(xué)顯微鏡可以認(rèn)識新冠病毒的細(xì)胞結(jié)構(gòu)C．視野里看到的圖像形狀是“pq”，這是在用顯微鏡觀察英文字母“bd”D．顯微鏡鏡筒下降時，應(yīng)注視物鏡8．“乳鴉啼散玉屏空，一枕新涼一扇風(fēng)。睡起秋色無覓處，滿階梧桐月明中。”這首詩中描寫的乳鴉和梧桐的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（）A．細(xì)胞核 B．細(xì)胞 C．葉綠體 D．器官9．我國區(qū)域試驗種植基地海水稻平均畝產(chǎn)突破400公斤，為打贏脫貧攻堅戰(zhàn)做出突出貢獻(xiàn)。海水稻又叫做耐鹽堿水稻，是一種可以生長在海邊灘涂的水稻品種。“海水稻”因其根細(xì)胞中有控制海水中鹽分進(jìn)出的結(jié)構(gòu)，適于在海邊灘涂鹽堿地生長，此結(jié)構(gòu)是（）A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞壁 C．細(xì)胞核 D．液泡10．如圖表示兩類生物細(xì)胞分裂過程，有關(guān)分析正確的是（）A．圖A表示動物細(xì)胞的分裂過程B．兩圖中細(xì)胞分裂的過程完全相同C．細(xì)胞分裂先是細(xì)胞質(zhì)分成兩份，再是細(xì)胞核分裂成兩個D．分裂形成的新細(xì)胞所含的染色體數(shù)目與原細(xì)胞相同11．如圖所示制作臨時裝片時蓋蓋玻片的操作方法，正確的是（）A． B． C． D．12．壁虎遇到危險會斷尾逃生，一段時間后，又會長出新的尾。與這一過程相關(guān)的生命活動是（）A．細(xì)胞分裂 B．細(xì)胞分化 C．細(xì)胞分裂、分化 D．細(xì)胞分裂、生長和分化13．成熟的番茄果實(shí)，用開水燙一下，撕下最外面的一層表皮，可以看到肥厚多汁的果肉，切開后仔細(xì)觀察還有一條條的“筋絡(luò)”。下列描述錯誤的是（）A．撕下的表皮屬于保護(hù)組織 B．肥厚多汁的果肉屬于薄壁組織C．白色“筋絡(luò)”屬于輸導(dǎo)組織 D．番茄果實(shí)由多種組織構(gòu)成，屬于營養(yǎng)器官14．“冰墩墩”是2022年北京冬奧會的吉祥物，它是一個熊貓的形象，熊貓主要以竹子為食。下列關(guān)于熊貓和竹子的敘述，錯誤的是（）A．它們具有不同的組織B．竹子的葉和熊貓的心臟都屬于器官C．它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體D．各自在結(jié)構(gòu)和功能上是一個統(tǒng)一的整體15．中國人的餐桌文化是最博大精深的。從生物體的結(jié)構(gòu)層次分析，下列食材中，與其他三種不同的是（）A．鮮蝦 B．牛肝 C．番茄 D．土豆16．圖中圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們共同特征。下列描述正確的是（）A．E可以表示藻類與蕨類植物都有莖、葉分化B．F可以表示苔蘚植物與蕨類植物都有輸導(dǎo)組織C．P可以表示藻類與苔蘚植物都生活在水中D．Q可以表示藻類、苔蘚植物與蕨類植物都用孢子繁殖17．下列對海帶、葫蘆蘚和腎蕨三種生物的特征和功能描述，錯誤的是（）A．海帶為多細(xì)胞個體，沒有根、莖、葉的分化B．葫蘆蘚有輸導(dǎo)組織，能運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽C．腎蕨有真正的根、莖、葉，適應(yīng)陸地生活的能力較強(qiáng)D．海帶、葫蘆蘚和腎蕨生活在水中或潮濕的陸地上18．某同學(xué)從《植物志》中檢索到白菜、蘿卜在生物分類上都屬于被子植物的十字花科，它們屬于被子植物的主要依據(jù)是（）A．能進(jìn)行光合作用 B．種子外面有果皮包被C．能自己制造有機(jī)物 D．有根、莖、葉的分化19．小明爬山時發(fā)現(xiàn)了一株不認(rèn)識的植物，觀察后記錄如下：①生活在陰濕環(huán)境中，②株高約50cm，③葉片有輸導(dǎo)組織，④葉背面有孢子囊群。該植物與下列哪種植物同屬一類？（）A．海帶 B．葫蘆蘚 C．腎蕨 D．油松20．具有“東方寶石”和“吉祥之鳥”之稱的朱鹮是國家一級重點(diǎn)保護(hù)動物。下列關(guān)于朱鹮的敘述正確的是（）A．朱鹮胸骨不發(fā)達(dá)B．朱鹮的體溫會隨著環(huán)境溫度的變化而變化C．朱鹮的氣囊能夠增加氣體交換的面積，從而提高氣體交換的效率D．朱鹮的身體呈流線型，可減少飛行中的空氣阻力21．桫欏是僅存的木本蕨類植物，國家二級保護(hù)植物。下列選項中與桫欏屬于同一植物類群的是（）A．卷柏 B．地錢 C．水杉 D．桃樹22．微生物一般“無影無蹤”，但又“無處不在”。有關(guān)圖中微生物的描述正確的是（）A．①和②的主要區(qū)別是①無成形的細(xì)胞核B．孢子是①②的生殖細(xì)胞C．②是一種真菌，真菌都是多細(xì)胞個體D．③的細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡單，由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)組成23．將某種細(xì)菌接種到盛有細(xì)菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿中，在無菌環(huán)境下培養(yǎng)24h，其處理方法、培養(yǎng)皿溫度和現(xiàn)象結(jié)果如下表。下列不能構(gòu)成單一變量對照實(shí)驗的是（）編號處理方法培養(yǎng)皿溫度現(xiàn)象結(jié)果①接種細(xì)菌40℃全部表面變渾濁②接種細(xì)菌，上面覆蓋醋酸40℃全部表面清晰③接種細(xì)菌0℃全部表面清晰④無接種細(xì)菌40℃全部表面清晰⑤接種細(xì)菌，上面蓋上吸有抗生素的紙片40℃紙片周圍清晰，其余表面渾濁A．編號①和編號② B．編號①和編號③ C．編號①和編號④ D．編號②和編號⑤24．下圖為四種動物的所屬類群，其中親緣關(guān)系最遠(yuǎn)的是（）A．北極熊和大熊貓 B．大熊貓和家貓 C．荒漠貓和家貓 D．家貓和兔猻25．結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)是生物學(xué)核心素養(yǎng)中生命觀念的一項重要內(nèi)容。下列不能體現(xiàn)此觀念的是（）A．節(jié)肢動物身體和附肢都分節(jié)，有利于靈活運(yùn)動B．魚的鰓絲又細(xì)又密，適于在水中增大氣體交換面積C．鳥的體溫恒定，更適于在空中飛行D．爬行動物的體表有角質(zhì)的鱗片或甲，有利于減少體內(nèi)水分蒸發(fā)第Ⅱ卷（非選擇題50分）二、非選擇題（本大題包括7個小題，每空1分，共50分）26．（10分）小明制作了洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的裝片，通過普通光學(xué)顯微鏡（圖一）觀察的情況如圖二，而圖三則是目鏡和物鏡的示意圖。據(jù)下列圖示回答相關(guān)問題：圖一 圖二 圖三（1）圖一中的顯微鏡最終放大倍數(shù)取決于[]______和[]______。（2）在使用顯微鏡觀察臨時裝片時，應(yīng)雙手轉(zhuǎn)動[]______來尋找物像，必要時再調(diào)節(jié)[]______使物像更清晰。（3）小明在用低倍鏡觀察裝片時，發(fā)現(xiàn)視野中有一個污點(diǎn)，移動裝片污點(diǎn)不動，轉(zhuǎn)動目鏡后污點(diǎn)不動。由此可判斷污點(diǎn)應(yīng)在______上。（4）在觀察中物鏡由10×換成40×?xí)r，視野的亮度會變______（填“亮”或“暗”），要使視野保持原來的亮度，應(yīng)該調(diào)節(jié)[]______和[]______。（5）小明在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時，發(fā)現(xiàn)物像位于圖二中①的位置，現(xiàn)要將物像①調(diào)為物像②，應(yīng)向______方移動裝片。（6）在一臺光學(xué)顯微鏡的鏡頭盒里有4個鏡頭（如圖三所示），若要使視野中看到的細(xì)胞數(shù)量最少，應(yīng)選用的鏡頭組合是______。A．甲和丙 B．乙和丁 C．乙和丙 D．甲和丁27．（10分）圖中是制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的步驟圖，據(jù)圖回答下列問題：圖一 圖二 圖三（1）圖一中制作臨時裝片正確的操作順序是______（用字母和箭頭表示）。（2）圖一中c滴在載玻片中央的液體是______，滴加該液體的目的是保持______正常形態(tài)。圖一中b滴加的液體是______。（3）如果將人體口腔上皮細(xì)胞改為洋蔥表皮細(xì)胞進(jìn)行觀察，則洋蔥表皮細(xì)胞完全浸潤在清水中也不會過度吸水漲破，這是因為植物細(xì)胞的最外層具有______。（4）圖三為觀察到的物像，觀察效果欠佳的原因是視野中出現(xiàn)______，可能是圖一中______（填字母）操作不當(dāng)產(chǎn)生的。為避免發(fā)生此現(xiàn)象，在蓋______時，使它的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴，然后______（填“緩緩”或“迅速”）放平。（5）在顯微鏡下觀察到細(xì)胞染色最深的結(jié)構(gòu)是圖二中[]______。28．（6分）橘子的全身都是中醫(yī)常用的中藥。橘子含有多種有機(jī)酸和維生素，尤其是維生素C的含量豐富；橘子皮涼干之后就是常用的中藥陳皮；橘子皮內(nèi)和橘瓤外表上的白色筋絡(luò)，就是中藥橘絡(luò)。（1）一個完整的橘子相當(dāng)于植物器官中的______；橘子樹的結(jié)構(gòu)層次依次是______。（2）橘子剛結(jié)出時很小，能不斷地長大，主要原因是______。在細(xì)胞分裂過程中，子細(xì)胞和親代細(xì)胞在遺傳上保持穩(wěn)定性是因為______。（3）請你結(jié)合功能，談一談橘子筋絡(luò)遍布整個果實(shí)有何意義？______。（4）橘子皮破損后的橘子更容易腐爛，說明橘子皮的功能是______。29．（8分）如圖是五種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物，它們代表了不同的植物類群，請分析并回答下列問題。（1）圖中可作為空氣污染程度的指示植物的是______（填字母）類群，被埋在地下能形成煤炭的主要是古代的______（填字母）類群。（2）圖中A、C、D類群主要依靠______繁殖后代，B和E類群依靠______繁殖后代。（3）E類群與B類群植物的種子相比，E類植物的種子外沒有______包被，屬于______植物。（4）圖中哪幾種類群具有真正的根、莖、葉？______（填字母）（5）圖中最高等的植物類群是______（填字母）。30．（5分）我校生物興趣小組在研修活動中對九龍湖公園野生生物類群進(jìn)行了調(diào)查。以下為小明提供的圖片材料，請根據(jù)這些材料回答：（1）屬于環(huán)節(jié)動物的是______，它的身體是分節(jié)的，意義是______。（2）上述動物中能代表最早出現(xiàn)的陸生脊椎動物的是______。（3）魚類適于水中生活的特點(diǎn)是______。（答出一點(diǎn)即可）青蛙前肢短小，后肢粗大，趾間有蹼，適于______生活。31．（6分）微生物的種類繁多，數(shù)量龐大，在生物圈中的分布范圍極其廣泛，而且他們在生物圈中的作用也極其重要，人類對它們的認(rèn)識也是極盡曲折，圖一和圖二分別為病毒和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，圖三為蘑菇圖片，請據(jù)圖回答以下問題：圖一 圖二 圖三（1）最初人們將蘑菇歸為植物一類，后來發(fā)現(xiàn)這是不準(zhǔn)確的，你認(rèn)為蘑菇與植物關(guān)于營養(yǎng)方式的區(qū)別是______。我們將圖三中1蘑菇的菌蓋放在紙上就可以得到2這樣的“痕跡”，你認(rèn)為這是______形成的。（2）列文虎克通過顯微鏡發(fā)現(xiàn)了細(xì)菌，巴斯德通過“肉湯腐敗”實(shí)驗證明了細(xì)菌并不是自然發(fā)生，而是原來就存在空氣中，另外巴斯德還發(fā)現(xiàn)了真菌，那么與真菌相比，細(xì)菌最大的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是______，細(xì)菌在自然界數(shù)量非常龐大，那么細(xì)菌是靠______繁殖后代。（3）1935年，溫德爾·斯坦利將病毒成功地分離為圖一中2蛋白質(zhì)和[]______，病毒生命活動經(jīng)過吸附、注入、合成、釋放過程，某些藥物可以與病毒表面的蛋白質(zhì)結(jié)合，導(dǎo)致病毒無法吸附在細(xì)胞表面，從而阻斷病毒對細(xì)胞的侵染。根據(jù)病毒的生命活動特點(diǎn)，研發(fā)抗病毒藥物還可以從______方面考慮（一條即可）。32．（5分）某同學(xué)在飼養(yǎng)黃粉蟲的過程中發(fā)現(xiàn)，泡沫塑料板上有細(xì)小的噬咬痕跡。這是黃粉蟲在吃塑料嗎？帶著這個疑問，該同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗探究：（1）該同學(xué)所做實(shí)驗的假設(shè)是______；需要控制的變量是______。（2）制訂方案：選擇材料、制定計劃……（3）實(shí)施方案：把黃粉蟲平均分為兩組，甲組喂麥麩和菜葉，乙組喂泡沫塑料。（4）得出結(jié)論：現(xiàn)象：多次實(shí)驗后，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)黃粉蟲吃塑料現(xiàn)象明顯。經(jīng)過稱量，證明兩組黃粉蟲的體重都有增加，且發(fā)現(xiàn)乙組蟲糞中未消化的塑料成分極少。最后該同學(xué)得出結(jié)論：______。（5）表達(dá)交流：該同學(xué)進(jìn)行多次實(shí)驗的目的是______，在此探究過程中，用到的探究方法有______。2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期期末學(xué)習(xí)力調(diào)研七年級生物學(xué)答案一、選擇題（每題2分，共50分）1-5DCBBC6-10DBBAD11-15ADDCA16-20DBBCD21-25AADBC二、非選擇題（每空1分，共50分）26．（10分）（1）②物鏡