【作文課程】《感謝那個(gè)為我提燈的人》

瞎子點(diǎn)燈——白費(fèi)蠟一、課程導(dǎo)入【大小作文】提燈照亮迷路人，心存感謝上征程——作文題《感謝那個(gè)為我提燈的人》二、益學(xué)講解二、課程講解（一）作文材料〖提示語〗在暗夜里，你會感謝那個(gè)為你提燈照亮的人。在人生路上，你也會感謝那個(gè)為你提燈照亮的人……“提燈照亮的人”總在不自覺之中走來，為你撥開迷霧，讓你找尋人生的方向。〖題目〗請以“感謝那個(gè)為我提燈的人”為題，寫一篇文章?！家蟆舰僮远⒁?，自選文體（詩歌除外）；②不得抄襲，不得套作；③不少于600字；④要有真情實(shí)感；⑤行文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。（題目、素材、沖突和主題）感謝那個(gè)為我提燈的人為我提燈（沖突）批評你？教育你？點(diǎn)醒你？提點(diǎn)你？啟迪你？幫助你？……感謝（主題）為什么會感謝？失意時(shí)犯錯(cuò)時(shí)迷茫時(shí)驕傲?xí)r……熟悉的人（父母、老師、同學(xué)）陌生人（警察、流浪漢、行乞者等）（二）作文審題立意思維導(dǎo)圖人（素材）沒有說出我迷茫，即感謝的原因◆思維導(dǎo)圖可以呈現(xiàn)無限組合1.感謝父母在我失意的時(shí)候啟迪了我，他們是我人生路上的提燈人。2.感謝父母在我迷茫的時(shí)候點(diǎn)醒了我，他們是我人生路上的提燈人。3.感謝老師在我失意的時(shí)候啟迪了我，老師是我人生路上的提燈人。4.感謝老師在我迷茫的時(shí)候點(diǎn)醒了我，老師是我人生路上的提燈人。5.感謝老師在我驕傲的時(shí)候教育了我，老師是我人生路上的提燈人。6.感謝老師在我傷心絕望的時(shí)候鼓勵(lì)了我，老師是我人生路上的提燈人。7.感謝某同學(xué)在我失望無助的時(shí)候激勵(lì)了我，同學(xué)是我人生路上的提燈人。8.感謝某行乞者在我矛盾的時(shí)候啟發(fā)了我，他是我人生路上的提燈人。

……例（三）選材和沖突練習(xí)

請選擇你熟悉的、最有感觸的那個(gè)為你提燈照亮的人來說說，至少選擇三件事。那個(gè)為你提燈照亮的人是誰？（）素材素材描述〖素材1〗〖素材2〗〖素材3〗主題不明確〖素材1〗我的同學(xué)小明勤學(xué)上進(jìn)，可是我卻對學(xué)習(xí)一點(diǎn)興趣都沒有，在一次考試中，我抄了小明試卷，結(jié)果得到高分。媽媽因?yàn)槲铱荚囎鞅?，狠狠地批評了我，媽媽的教育點(diǎn)醒了我，讓我知道做人要誠實(shí)。

（沒有說出我迷茫，即感謝的原因）〖素材2〗有一次期中考試，我考取的成績很差，心情很低落、迷茫，我覺得我是世界上最笨的人。媽媽和我坐下來好好談心，借用名人的故事點(diǎn)醒我：原來我和名人一樣也是經(jīng)常失敗的。

（主題不明確）★“我”感謝媽媽，因?yàn)樗谖颐悦５臅r(shí)候點(diǎn)醒了我，為我指明方向，她是我人生路上的提燈人?！暨x材和沖突范例分析類別縱式結(jié)構(gòu)〖素材3〗提綱題目題目特別感謝那個(gè)為我提燈的人素材素材新穎損壞了同學(xué)名貴的鋼筆，賠償同學(xué)名貴的鋼筆沖突沖突精彩①素材（事例）：“我”損壞鋼筆→想賠償?shù)吹綃寢寗谧?/p>

而不愿意開口→媽媽知道后果斷的拿出錢來賠償②心情（情感）：“我”在賠償和開不開口之間的迷?！鷭?/p>

媽點(diǎn)醒我，讓我懂得“敢于承擔(dān)責(zé)任”主題主題明確男子漢要敢于承擔(dān)責(zé)任〖素材3〗我損壞了同學(xué)名貴的鋼筆，但是我沒錢賠償，看著媽媽勞作的背影我始終不敢開口和媽媽說，內(nèi)心感到非常的迷茫，媽媽知道后，果斷的拿出錢來賠償同學(xué)，并點(diǎn)醒我：做錯(cuò)了并沒有關(guān)系，關(guān)鍵是男子漢要敢于承擔(dān)責(zé)任。

（優(yōu)秀選材）類別縱式結(jié)構(gòu)我的提綱題目題目特別感謝那個(gè)為我提燈的人素材素材新穎沖突沖突精彩主題主題明確（四）范文精析〖提示語〗在暗夜里，你會感謝那個(gè)為你提燈照亮的人。在人生路上，你也會感謝那個(gè)為你提燈照亮的人……“提燈照亮的人”總在不自覺之中走來，為你撥開迷霧，讓你找尋人生的方向?！碱}目〗請以“感謝那個(gè)為我提燈的人”為題，寫一篇文章?！家蟆舰僮远⒁?，自選文體（詩歌除外）；②不得抄襲，不得套作；③不少于600字；④要有真情實(shí)感；⑤行文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名?！陡兄x那個(gè)為我提燈的人》

①我曾認(rèn)為“人生是一座孤島?！彼闹鼙M是冰冷狂嘯的波濤，浪起潮落，邊岸茫茫，后來，那個(gè)為我提燈的人出現(xiàn)了，那位老爺爺，他如一座燈塔，照亮著海的邊岸——是明媚的春光盡頭，從此，我不再孤獨(dú)，不再寒冷。

●解析：運(yùn)用了我們小作文講解的“格式嚴(yán)謹(jǐn)，修辭入題”的方法來寫文章開頭：把人生比作一個(gè)孤島，把老爺爺比作燈塔?！继崾菊Z〗在暗夜里，你會感謝那個(gè)為你提燈照亮的人。在人生路上，你也會感謝那個(gè)為你提燈照亮的人……“提燈照亮的人”總在不自覺之中走來，為你撥開迷霧，讓你找尋人生的方向?！碱}目〗請以“感謝那個(gè)為我提燈的人”為題，寫一篇文章?！家蟆舰僮远⒁?，自選文體（詩歌除外）；②不得抄襲，不得套作；③不少于600字；④要有真情實(shí)感；⑤行文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

②初三的生活，咖啡般淡淡的苦澀，我如一葉子漂浮不定的扁舟，掙扎在題海的旋渦中，無助、迷茫?？粗约和瞬搅耸畮酌哪昙壟琶?，我這葉小舟如遇傾盆大雨，浸沒在冰冷黑暗的水中，冷到毫無知覺。我漫無目的走在喧鬧的街道上，看著嬉笑而過的人群，自嘲一笑：低到塵埃里的人怎么會有資格得到快樂？心已痛到麻木，我不想回家面對父母失望的目光，天空中飄起絲絲細(xì)雨，天地之悠悠，獨(dú)我愴然而涕下后，我駐足一家舊式書店前，房檐上的雨串串的滴落，我嘆了口氣，走了進(jìn)去。

●解析：第二段是鋪墊，寫了作者悲傷的緣故，才會有下文碰到“提燈”的人，這是素材（事例）選取為沖突做準(zhǔn)備?！继崾菊Z〗在暗夜里，你會感謝那個(gè)為你提燈照亮的人。在人生路上，你也會感謝那個(gè)為你提燈照亮的人……“提燈照亮的人”總在不自覺之中走來，為你撥開迷霧，讓你找尋人生的方向?！碱}目〗請以“感謝那個(gè)為我提燈的人”為題，寫一篇文章。〖要求〗①自定立意，自選文體（詩歌除外）；②不得抄襲，不得套作；③不少于600字；④要有真情實(shí)感；⑤行文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

③“來了啊，好久沒見你了！”書店老板是一位年邁的老爺爺，他一件灰黑的風(fēng)衣，滿發(fā)蒼白，發(fā)絲整齊地梳理在發(fā)沿，眼圈的笑紋很深，慈祥、和藹，我微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，走過去，坐在他身邊的高腳椅子上，不似往常的潑潑與陽光，我只是低頭，只是沉默，“怎么了，你今天話這么少，連書也不翻開看了，這不是你的風(fēng)格??！”我苦笑著搖了搖頭，滿眼陰郁；“初三這么重要的時(shí)期，我這次考試竟退步了十幾名，我不知道是怎么了?！?/p>

●解析：第三段運(yùn)用了語言、外貌等人物描寫方法，將老爺爺鮮活生動(dòng)的形象地表現(xiàn)出來。更為重要的是“我”把考試失敗后的苦悶直接向老爺表達(dá)出來，把后文老爺爺“為我提燈”（沖突）和“我”的“感謝”（主題）緊密連成一線，實(shí)為妙筆?！继崾菊Z〗在暗夜里，你會感謝那個(gè)為你提燈照亮的人。在人生路上，你也會感謝那個(gè)為你提燈照亮的人……“提燈照亮的人”總在不自覺之中走來，為你撥開迷霧，讓你找尋人生的方向。〖題目〗請以“感謝那個(gè)為我提燈的人”為題，寫一篇文章。〖要求〗①自定立意，自選文體（詩歌除外）；②不得抄襲，不得套作；③不少于600字；④要有真情實(shí)感；⑤行文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

④爺爺忙碌的手一頓，皺紋從他的嘴角溢開，后便疊著一沓書本，走向4米多高的老書架，緩緩攀上梯子，似把那些書放到書架上，忽然“轟”的一聲巨響，他身旁的那座書架突然傾斜下來，上百本書就這么如雨般落下，原先整齊淪為零亂，這么多的書，爺爺要擺到什么時(shí)候才能擺好啊，我驚呼一聲，想沖過去幫忙，剛蹲下身子想撿起書本，卻被老爺爺用手?jǐn)r住了我的身子，迎上我疑惑的目光。

●解析：第四段運(yùn)用了“一頓”“溢開”“緩緩攀上”等動(dòng)作描寫老爺爺上書架放書，雖有表現(xiàn)老爺爺?shù)哪赀~狀態(tài)，但實(shí)則是老爺爺在思索“如何為我提燈”，于是，老爺爺“為我提燈”這個(gè)素材就和我的“感謝”（主題）自然天成的融在了一起。〖提示語〗在暗夜里，你會感謝那個(gè)為你提燈照亮的人。在人生路上，你也會感謝那個(gè)為你提燈照亮的人……“提燈照亮的人”總在不自覺之中走來，為你撥開迷霧，讓你找尋人生的方向?！碱}目〗請以“感謝那個(gè)為我提燈的人”為題，寫一篇文章?！家蟆舰僮远⒁?，自選文體（詩歌除外）；②不得抄襲，不得套作；③不少于600字；④要有真情實(shí)感；⑤行文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

⑤“孩子，這不重要，重要的是你聽我說；這些書跌落下來，出乎我的意料，也是我不想看到的，對嗎？你考試的不如意出乎你的意料，卻也不是你想要的；但是如果我一直因?yàn)檫@些書本的跌落而苦惱、難過，一直不去撿起它，布滿塵埃，被人遺忘，那么，面對不如意的成績，你又會選擇怎樣做？”那一刻，我冰封般的心似沉凍的湖面，霞光映照后，破裂消溶，躍出幾條活潑的魚……

⑥推開書店的門，雨已停，天邊的晚霞金光耀眼，溫暖著整座城市，我靜靜地笑了……笑得那么滿足，那么欣然。

●解析：第五段承接上文，直接寫出了老爺爺“為我提燈照亮”，第六段的心理描寫雖然只有寥寥幾筆，卻集中體現(xiàn)老爺爺“為我提燈”之后，“我”這個(gè)“迷路人”的“感謝”（主題）心情：心存感激、豁然開朗，舉步前行……

提示語〗在暗夜里，你會感謝那個(gè)為你提燈照亮的人。在人生路上，你也會感謝那個(gè)為你提燈照亮的人……“

⑦人生的旅途中，總有那么一個(gè)人，他提著燈出現(xiàn)在我的身旁，為我照亮連通孤島與彼岸的橋梁，從此，我的人生終“守得云開見日明”，變得溫暖而又寬闊。

●解析：結(jié)尾是“我”的情感總結(jié)，“我”運(yùn)用了小作文結(jié)尾“名言佳句，引用收尾”的方法巧妙收尾，同時(shí)收束文章，升華主題，“感謝那個(gè)為我提燈的人”的情感全部注入字里行間。類別縱式結(jié)構(gòu)我的提綱題目題目特別感謝那個(gè)為我提燈的人素材素材新穎老爺爺在我考試失敗之后為我提燈照亮沖突沖突精彩事例：“我”考試失敗→老爺爺擺放書本時(shí)散落一地心情：毫無知覺、痛到麻木、低頭沉默、滿眼陰郁……→笑得那么滿足、那么欣然……主題主題明確感謝提燈人提燈照亮我連通孤島與彼岸的橋梁◆范文精析提綱總結(jié)◆范文精析提綱總結(jié)序號段數(shù)寫什么寫作要求字?jǐn)?shù)左右1第一段作文開頭運(yùn)用方法，語言簡練，引入主題80字2第二段情感鋪墊環(huán)境描寫，情感描寫……100字3第三段引入素材主體部分，引入素材，故事開端150字4第四段展開敘述主體部分，與主題關(guān)聯(lián)，故事發(fā)展200字5第五、六段引發(fā)轉(zhuǎn)變主體部分，情感轉(zhuǎn)變，故事高潮和結(jié)局120字6第七段作文結(jié)尾運(yùn)用方法，語言簡練，收束全文80字〖提示語〗在暗夜里，你會感謝那個(gè)為你提燈照亮的人。在人生路上，你也會感謝那個(gè)為你提燈照亮的人……“提燈照亮的人”總在不自覺之中走來，為你撥開迷霧，讓你找尋人生的方向?！碱}目〗請以“感謝那個(gè)為我提燈的人”為題，寫一篇文章?！家蟆舰僮远⒁?，自選文體（詩歌除外）；②不得抄襲，不得套作；③不少于600字；④要有真情實(shí)感；⑤行文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名?！继崾菊Z〗在暗夜里，你會感謝那個(gè)為你提燈照亮的人。在人生路上，你也會感謝那個(gè)為你提燈照亮的人……“提燈照亮的人”總在不自覺之中走來，為你撥開迷霧，讓你找尋人生的方向?！碱}目〗請以“感謝那個(gè)為我提燈的人”為題，寫一篇文章。〖要求〗①自定立意，自選文體（詩歌除外）；②不得抄襲，不得套作；③不少于600字；④要有真情實(shí)感；⑤行文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。三、練筆類別縱式結(jié)構(gòu)《感謝那個(gè)為我提燈的人》提綱題目題目特別感謝那個(gè)為我提燈的人素材素材新穎沖突沖突精彩主題主題明確◆我的作文提綱北人啖菱北人生而不識菱①者，仕于南方。席上啖菱，并殼②入口。或曰：“啖菱須去殼。”其人自護(hù)③所短，曰：“我非不知。并殼者，欲以清熱也?！眴栒咴唬骸氨蓖烈嘤写宋锓?？”曰：“前山后山，何地不有！”夫菱角生于水中而曰土產(chǎn)，此坐④強(qiáng)不知以為知也。（選自《雪濤小說》）【注釋】①菱：即菱角，一年生水生草本植物，殼內(nèi)果肉可供食用及制淀粉。②并殼：連同皮殼一起吞下。③護(hù)：掩蓋、遮掩。④坐：因?yàn)?。【故事?fù)述】《北人啖菱》

北人生而不識菱①者，仕于南方。席上啖菱，并殼②入口?；蛟唬骸班⒘忭毴?。”其人自護(hù)③所短，曰：“我非不知。并殼者，欲以清熱也。”問者曰：“北土亦有此物否？”曰：“前山后山，何地不有！”夫菱角生于水中而曰土產(chǎn)，此坐④強(qiáng)不知以為知