2024-2025學(xué)年八年級政治下冊 第七單元 在科技飛速發(fā)展的時(shí)代里 第15課 走創(chuàng)新之路（創(chuàng)新與科技發(fā)展）說課稿1 魯人版六三制

2024-2025學(xué)年八年級政治下冊第七單元在科技飛速發(fā)展的時(shí)代里第15課走創(chuàng)新之路（創(chuàng)新與科技發(fā)展）說課稿1魯人版六三制一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課選自魯人版八年級政治下冊第七單元《在科技飛速發(fā)展的時(shí)代里》第15課《走創(chuàng)新之路》，主要內(nèi)容包括創(chuàng)新與科技發(fā)展。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解創(chuàng)新在科技發(fā)展中的重要作用，認(rèn)識到科技創(chuàng)新對于國家、民族和個人的意義，培養(yǎng)學(xué)生樹立創(chuàng)新意識，為今后參與科技發(fā)展和創(chuàng)新活動打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，激發(fā)對科技發(fā)展的興趣。

2.增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，認(rèn)識到科技創(chuàng)新對國家和社會的貢獻(xiàn)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，學(xué)會分析和評價(jià)科技創(chuàng)新的影響。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，學(xué)會與他人共同探索科技創(chuàng)新的途徑。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在進(jìn)入八年級之前，已經(jīng)對科技發(fā)展有一定的了解，掌握了基本的科學(xué)知識和簡單的科技概念。他們可能對一些科技產(chǎn)品或現(xiàn)象有所認(rèn)識，但系統(tǒng)性的科技創(chuàng)新知識儲備不足。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對科技發(fā)展有著濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過觀察、實(shí)驗(yàn)等方式獲取新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，既有獨(dú)立思考的學(xué)生，也有喜歡合作學(xué)習(xí)的群體。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生對抽象的科技創(chuàng)新概念理解困難，難以將理論知識與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。此外，學(xué)生在創(chuàng)新思維培養(yǎng)上可能存在局限性，缺乏實(shí)際操作和創(chuàng)新實(shí)踐的機(jī)會。此外，學(xué)生可能對科技發(fā)展的負(fù)面影響和倫理問題感到困惑，需要教師引導(dǎo)他們進(jìn)行深入思考。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生擁有魯人版八年級政治下冊教材，以便學(xué)生能夠跟隨課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與科技發(fā)展相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)；同時(shí)，根據(jù)需要布置實(shí)驗(yàn)操作臺，為實(shí)際操作教學(xué)做準(zhǔn)備。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

**導(dǎo)入環(huán)節(jié)**

1.播放一段關(guān)于科技創(chuàng)新的視頻，如航天員太空行走、高鐵飛速行駛等，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

2.學(xué)生分享觀看視頻后的感受，教師引導(dǎo)學(xué)生思考：科技創(chuàng)新給我們的生活帶來了哪些變化？

3.提出問題：為什么科技創(chuàng)新如此重要？我們?nèi)绾尾拍茏咴趧?chuàng)新的前沿？

4.用時(shí)：5分鐘

**講授新課**

1.**創(chuàng)新的重要性**（用時(shí)：10分鐘）

-介紹創(chuàng)新的概念，引導(dǎo)學(xué)生理解創(chuàng)新不僅僅是發(fā)明新產(chǎn)品，還包括改進(jìn)現(xiàn)有產(chǎn)品和服務(wù)。

-通過實(shí)例分析，如蘋果公司的iPhone如何通過創(chuàng)新改變了手機(jī)行業(yè)。

-討論創(chuàng)新對個人、社會和國家發(fā)展的影響。

2.**科技創(chuàng)新的途徑**（用時(shí)：10分鐘）

-講解科技創(chuàng)新的基本途徑，如基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、開發(fā)研究等。

-通過圖表展示科技創(chuàng)新的流程，幫助學(xué)生理解科技創(chuàng)新的步驟。

-分析我國在科技創(chuàng)新方面的成就，如航天、高鐵等領(lǐng)域的突破。

3.**創(chuàng)新思維培養(yǎng)**（用時(shí)：10分鐘）

-介紹創(chuàng)新思維的幾種類型，如發(fā)散思維、逆向思維等。

-通過案例分析，讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用創(chuàng)新思維解決問題。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享如何在自己的學(xué)習(xí)或生活中培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

**鞏固練習(xí)**

1.**小組討論**（用時(shí)：5分鐘）

-將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-你認(rèn)為在未來的科技發(fā)展中，哪些領(lǐng)域最具創(chuàng)新潛力？

-如何在學(xué)?；蛏鐓^(qū)中推廣科技創(chuàng)新？

-每組派代表分享討論結(jié)果。

2.**課堂練習(xí)**（用時(shí)：5分鐘）

-教師出示一些科技創(chuàng)新的案例，讓學(xué)生分析案例中的創(chuàng)新點(diǎn)，并思考如何在自己的生活中應(yīng)用這些創(chuàng)新。

**課堂提問**

1.教師提問：什么是創(chuàng)新？創(chuàng)新對我們的生活有什么影響？

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

**師生互動環(huán)節(jié)**

1.教師提問：你們認(rèn)為在科技創(chuàng)新中，最重要的是什么？

2.學(xué)生回答，教師引導(dǎo)討論，如：好奇心、勇氣、團(tuán)隊(duì)合作等。

3.教師提問：你們?nèi)绾卧谧约旱膶W(xué)習(xí)中運(yùn)用創(chuàng)新思維？

4.學(xué)生分享經(jīng)驗(yàn)，教師點(diǎn)評并給予指導(dǎo)。

**創(chuàng)新與核心素養(yǎng)能力的拓展**

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將創(chuàng)新思維應(yīng)用到未來的學(xué)習(xí)和工作中？

2.學(xué)生討論，教師總結(jié)：創(chuàng)新思維是未來社會所需的重要能力，我們應(yīng)該從小培養(yǎng)。

**總結(jié)**

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的重要性。

2.鼓勵學(xué)生在日常生活中保持好奇心，勇于創(chuàng)新。

**用時(shí)：45分鐘**六、教學(xué)資源拓展

1.**拓展資源**

-**科技創(chuàng)新歷史資料**：收集整理我國及世界科技創(chuàng)新的歷史資料，如《中國科技發(fā)展史》、《世界科技史》等書籍，幫助學(xué)生了解科技創(chuàng)新的發(fā)展脈絡(luò)。

-**科技人物傳記**：介紹一些對科技創(chuàng)新有重大貢獻(xiàn)的科學(xué)家和發(fā)明家的傳記，如《愛迪生傳》、《居里夫人傳》等，激發(fā)學(xué)生對科技創(chuàng)新的興趣。

-**科技展覽信息**：搜集國內(nèi)外科技展覽的信息，如國家科技館、科技博物館等，鼓勵學(xué)生參觀學(xué)習(xí)，親身感受科技創(chuàng)新的魅力。

-**科技新聞報(bào)道**：收集一些科技新聞報(bào)道，如《科技日報(bào)》、《中國科學(xué)報(bào)》等，讓學(xué)生了解最新的科技動態(tài)。

2.**拓展建議**

-**閱讀科技書籍**：鼓勵學(xué)生閱讀與科技創(chuàng)新相關(guān)的書籍，如《未來簡史》、《人工智能簡史》等，拓寬學(xué)生的科技視野。

-**參與科技競賽**：推薦學(xué)生參加科技競賽，如青少年科技創(chuàng)新大賽、機(jī)器人競賽等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

-**開展科技實(shí)踐活動**：組織學(xué)生開展科技實(shí)踐活動，如制作科技模型、進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)科技創(chuàng)新的樂趣。

-**關(guān)注科技論壇**：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科技論壇和講座，如中國科技論壇、世界科技論壇等，了解科技領(lǐng)域的最新研究成果和發(fā)展趨勢。

-**開展科技課題研究**：鼓勵學(xué)生選擇感興趣的科技課題進(jìn)行研究，如新能源、人工智能等，培養(yǎng)學(xué)生的科研能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-**參觀科技企業(yè)**：組織學(xué)生參觀科技企業(yè)，如華為、阿里巴巴等，了解科技企業(yè)的運(yùn)營模式和科技創(chuàng)新成果。

-**參與社區(qū)科技活動**：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)科技活動，如科普講座、科技展覽等，提高學(xué)生的科技素養(yǎng)和社區(qū)責(zé)任感。

-**建立科技學(xué)習(xí)小組**：鼓勵學(xué)生組建科技學(xué)習(xí)小組，共同學(xué)習(xí)、討論科技知識，促進(jìn)學(xué)生的知識共享和思維碰撞。七、板書設(shè)計(jì)

①創(chuàng)新的概念

-定義：創(chuàng)新是創(chuàng)造性的思維活動，是舊事物向新事物的轉(zhuǎn)變。

-特點(diǎn)：具有創(chuàng)造性、實(shí)踐性、發(fā)展性。

②科技創(chuàng)新的重要性

-對個人：提高生活質(zhì)量，滿足個人需求。

-對社會：推動社會進(jìn)步，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

-對國家：增強(qiáng)國家競爭力，維護(hù)國家安全。

③科技創(chuàng)新的途徑

-基礎(chǔ)研究：探索未知領(lǐng)域，發(fā)現(xiàn)新的科學(xué)原理。

-應(yīng)用研究：將基礎(chǔ)研究成果應(yīng)用于實(shí)際生產(chǎn)。

-開發(fā)研究：將研究成果轉(zhuǎn)化為具體產(chǎn)品或服務(wù)。

④創(chuàng)新思維培養(yǎng)方法

-發(fā)散思維：從不同角度思考問題，尋找多種解決方案。

-逆向思維：從問題的反面思考，尋找新的突破口。

-團(tuán)隊(duì)合作：與他人合作，共同完成任務(wù)。

⑤科技創(chuàng)新案例分析

-國內(nèi)外科技創(chuàng)新成功案例：如蘋果公司、華為等。

-我國科技創(chuàng)新成就：航天、高鐵、5G等。

⑥學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐建議

-關(guān)注科技動態(tài)，了解最新科技進(jìn)展。

-參與科技競賽，提高創(chuàng)新實(shí)踐能力。

-開展科技課題研究，培養(yǎng)科研興趣。

-參觀科技企業(yè)，了解科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展。八、教學(xué)反思

今天上了關(guān)于“走創(chuàng)新之路”這一課，我覺得收獲頗豐，但也意識到一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我注意到學(xué)生們對科技創(chuàng)新的興趣非常高，課堂氣氛活躍。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過播放科技視頻，他們立刻被吸引住了，這讓我感到很高興。我覺得這樣的方式能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中開始學(xué)習(xí)。

在講授新課的過程中，我嘗試將抽象的科技創(chuàng)新概念與實(shí)際案例相結(jié)合，比如通過展示蘋果公司的發(fā)展歷程，讓學(xué)生們看到創(chuàng)新是如何改變一個行業(yè)的。我發(fā)現(xiàn)這樣的教學(xué)方法比較有效，學(xué)生們能夠更好地理解創(chuàng)新的意義和作用。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解創(chuàng)新思維培養(yǎng)方法時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于發(fā)散思維和逆向思維的理解還不夠深入。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地講解這些概念，并通過更多的實(shí)例來幫助學(xué)生理解。

在課堂互動環(huán)節(jié)，我嘗試讓學(xué)生們分組討論，分享他們對科技創(chuàng)新的看法。這個環(huán)節(jié)的效果不錯，學(xué)生們能夠積極地參與到討論中來，提出自己的觀點(diǎn)。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意在課堂上發(fā)言。這可能是因?yàn)樗麄儗π轮R的不熟悉或者是對自己表達(dá)能力的缺乏信心。因此，我打算在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的看法，同時(shí)也要給予他們更多的支持和鼓勵。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些與實(shí)際生活相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生們思考如何將科技