20美麗的小興安嶺（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

20美麗的小興安嶺（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《20美麗的小興安嶺》是統(tǒng)編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本中的一篇課文，以生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪了小興安嶺四季的美麗景色。課文內(nèi)容貼近學(xué)生生活，富有詩(shī)意，旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和觀察力。教學(xué)時(shí)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀、品味、想象等方式，感受小興安嶺的美麗，體會(huì)作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、感受美的能力，提升審美情趣。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)美景的熱愛(ài)之情。

3.增強(qiáng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)對(duì)大自然的好奇心。

4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生正處于形象思維發(fā)展階段，對(duì)自然景觀有較強(qiáng)的感知和興趣。他們對(duì)家鄉(xiāng)的美麗景色充滿好奇，但語(yǔ)言表達(dá)能力和審美鑒賞能力尚在培養(yǎng)之中。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)四季變化有一定的了解，但缺乏對(duì)自然景觀細(xì)致觀察和深入感受的能力。在能力方面，學(xué)生的朗讀能力、語(yǔ)言組織和表達(dá)能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的環(huán)保意識(shí)初步形成，但需進(jìn)一步引導(dǎo)和強(qiáng)化。

行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、參與度不高的問(wèn)題，這可能會(huì)影響他們對(duì)課文內(nèi)容的理解和吸收。針對(duì)這些情況，教學(xué)時(shí)應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，如朗讀比賽、角色扮演等，提高學(xué)生的參與度和專注力。同時(shí)，結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，旨在幫助學(xué)生提升觀察力、表達(dá)力和審美能力，為后續(xù)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過(guò)多媒體展示小興安嶺的圖片和視頻，營(yíng)造真實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.運(yùn)用合作學(xué)習(xí)法，分組討論四季景色的變化，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.結(jié)合朗讀教學(xué)法，指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，體會(huì)作者的情感，提高朗讀技巧。

4.利用信息技術(shù)，如PPT展示課文內(nèi)容，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和互動(dòng)性。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

（1）激發(fā)興趣：教師展示小興安嶺的美麗圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道這是哪里嗎？你們覺(jué)得這里的景色美嗎？”

（2）回顧舊知：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧四季變化的常識(shí)，如春暖花開(kāi)、夏綠蔭濃、秋高氣爽、冬雪皚皚。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

（1）講解新知：教師詳細(xì)講解課文《美麗的小興安嶺》的主要內(nèi)容，包括四季景色的變化、動(dòng)植物的生長(zhǎng)等。

（2）舉例說(shuō)明：教師結(jié)合課文中的具體例子，如“春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子”、“夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，密密層層的枝葉把陽(yáng)光遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)”等，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

（3）互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，描述自己家鄉(xiāng)的四季景色，并分享給其他同學(xué)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

（1）學(xué)生活動(dòng)：教師發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，題目包括填空、選擇題和簡(jiǎn)答題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。

（2）教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，對(duì)學(xué)生的答題情況進(jìn)行指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤，解答疑問(wèn)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

（1）教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課文中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)觀察家鄉(xiāng)的四季變化，積累寫(xiě)作素材。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

（1）教師布置課后作業(yè)：讓學(xué)生以“我心中的美麗家鄉(xiāng)”為題，寫(xiě)一篇短文，描述自己家鄉(xiāng)的四季景色。

（2）要求學(xué)生注意觀察細(xì)節(jié)，運(yùn)用課文中的表達(dá)方式，展現(xiàn)家鄉(xiāng)的美麗。

（3）教師提醒學(xué)生注意字跡工整，語(yǔ)句通順。

備注：在教學(xué)過(guò)程中，教師可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，確保教學(xué)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-小興安嶺的自然風(fēng)光圖片集：收集小興安嶺四季變換的圖片，包括春天的嫩綠、夏天的繁茂、秋天的豐收和冬天的雪景，以便在課堂上展示給學(xué)生，增強(qiáng)直觀感受。

-小興安嶺的動(dòng)植物資料：整理小興安嶺特有的動(dòng)植物種類，如樹(shù)木、花卉、野生動(dòng)物等，制作成圖文并茂的資料，幫助學(xué)生了解當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有浴?/p>

-小興安嶺的文化遺產(chǎn)：介紹小興安嶺地區(qū)的民間故事、民俗風(fēng)情和歷史文化，如當(dāng)?shù)氐拿褡逄厣?、傳統(tǒng)節(jié)日等，豐富學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)文化的認(rèn)識(shí)。

2.拓展建議：

-觀察與記錄：鼓勵(lì)學(xué)生在課后觀察家鄉(xiāng)的自然環(huán)境，記錄下不同季節(jié)的植物生長(zhǎng)變化、動(dòng)物活動(dòng)等，并嘗試用文字或繪畫(huà)的形式表達(dá)自己的觀察和感受。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生以“小興安嶺的四季”為主題，進(jìn)行一次家庭調(diào)查，收集家庭成員對(duì)小興安嶺四季變化的記憶和故事，并在課堂上分享。

-小組研究：組織學(xué)生以小組為單位，研究小興安嶺的生態(tài)環(huán)境，了解保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性，并設(shè)計(jì)一份保護(hù)小興安嶺自然資源的宣傳冊(cè)。

-創(chuàng)作活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，創(chuàng)作一首詩(shī)、一幅畫(huà)或一個(gè)小故事，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)小興安嶺的熱愛(ài)之情。

-自然保護(hù)教育：結(jié)合課文內(nèi)容，開(kāi)展一次關(guān)于自然保護(hù)的教育活動(dòng)，讓學(xué)生了解人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響，以及如何參與到環(huán)境保護(hù)中來(lái)。

-地理知識(shí)拓展：利用地圖和地理信息系統(tǒng)（GIS），讓學(xué)生了解小興安嶺的地理位置、地形地貌、氣候特點(diǎn)等，增強(qiáng)學(xué)生的地理知識(shí)。

-文學(xué)欣賞：推薦與課文主題相關(guān)的文學(xué)作品，如描寫(xiě)自然風(fēng)光的散文、詩(shī)歌等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文學(xué)欣賞，提升審美能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-小興安嶺四季的美麗景色

-四季景色的變化特點(diǎn)

-動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化

②關(guān)鍵詞：

-春天：嫩綠、抽芽、盛開(kāi)

-夏天：郁郁蔥蔥、遮陽(yáng)、繁茂

-秋天：豐收、金黃、落葉

-冬天：雪景、皚皚