2024-2025學(xué)年八年級歷史下冊 第6課 艱辛探索與建設(shè)成就說課稿 新人教版

2024-2025學(xué)年八年級歷史下冊第6課艱辛探索與建設(shè)成就說課稿新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析2024-2025學(xué)年八年級歷史下冊第6課艱辛探索與建設(shè)成就說課稿新人教版

本課以我國建國初期至改革開放前的歷史時期為背景，重點介紹了我國在政治、經(jīng)濟、文化、科技等方面取得的重大成就。內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，貼近教學(xué)實際，旨在讓學(xué)生了解我國艱辛探索的歷史過程，增強民族自豪感和愛國主義情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義觀、愛國主義精神和社會責(zé)任感。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠理解建國初期我國面臨的挑戰(zhàn)和取得的成就，培養(yǎng)批判性思維和獨立思考能力，增強對國家歷史發(fā)展的認(rèn)識，樹立正確的歷史觀、民族觀和國家觀，同時激發(fā)學(xué)生對未來的信心和擔(dān)當(dāng)精神。學(xué)情分析八年級學(xué)生正處于青春期，對歷史的認(rèn)識和理解能力逐漸增強，但同時也帶有一定的片面性和主觀性。在知識方面，學(xué)生對新中國成立以來的歷史有一定的基礎(chǔ)，但對建國初期我國面臨的困難和取得的成就的理解還不夠深入。在能力方面，學(xué)生的分析問題和解決問題的能力有待提高，尤其是在面對復(fù)雜歷史事件時，缺乏全面和客觀的視角。在素質(zhì)方面，學(xué)生的愛國主義情感和社會責(zé)任感有待加強。

在教學(xué)實際中，學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有一定影響。部分學(xué)生可能對歷史課程缺乏興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，容易受到外界干擾，影響學(xué)習(xí)效果。此外，學(xué)生在歷史知識掌握上存在個體差異，有的學(xué)生對歷史事件記憶較好，但缺乏對事件背后原因和意義的深入理解。

針對以上情況，本節(jié)課將結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點，通過設(shè)置情境、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動探究歷史問題，提高學(xué)生的歷史思維能力和綜合素質(zhì)。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和社會責(zé)任感，使學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史的過程中，形成正確的價值觀和人生觀。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有《歷史》八年級下冊教材，以便于學(xué)生能夠跟隨課本內(nèi)容進行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如建國初期我國建設(shè)的圖片、歷史紀(jì)錄片片段等，以豐富課堂內(nèi)容，增強直觀感受。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆、投影儀等基本教學(xué)工具，確保課堂演示和互動的順利進行。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)；根據(jù)需要，布置實驗操作臺，為學(xué)生提供實踐操作的機會。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“同學(xué)們，你們知道新中國成立后，我國經(jīng)歷了怎樣的艱辛探索和取得的偉大成就嗎？”的問題開場，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-回顧舊知：簡要回顧新中國成立的歷史背景和第一屆全國人民代表大會的相關(guān)內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：

a.新中國成立后的政治建設(shè)：介紹第一屆全國人民代表大會的召開、中華人民共和國憲法的制定等內(nèi)容。

b.新中國的經(jīng)濟建設(shè)：講解一五計劃、三大改造等重大經(jīng)濟政策的實施及其影響。

c.新中國的文化建設(shè)：介紹“雙百”方針的提出，以及在這一方針指導(dǎo)下取得的成就。

d.新中國的外交成就：介紹新中國在國際舞臺上的地位和作用，如亞非萬隆會議、日內(nèi)瓦會議等。

-舉例說明：結(jié)合歷史圖片、圖表等，具體展示新中國在不同領(lǐng)域取得的成就。

-互動探究：組織學(xué)生分組討論，探討新中國建設(shè)過程中的艱辛與成就，分享各自的觀點和看法。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，制作一份關(guān)于新中國建設(shè)成就的手抄報或小報，加深對知識的理解和應(yīng)用。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生制作過程中，巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，幫助學(xué)生完成作品。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)新中國建設(shè)過程中的艱辛探索和取得的偉大成就。

-鼓勵學(xué)生樹立正確的價值觀，增強民族自豪感和愛國主義情感。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學(xué)生課后閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，思考以下問題：

a.新中國成立后，我國在政治、經(jīng)濟、文化、外交等方面取得了哪些重大成就？

b.這些成就的取得，對我國的發(fā)展有何重要意義？

c.作為新時代的青少年，我們應(yīng)該如何繼承和發(fā)揚新中國建設(shè)者的精神？

-布置學(xué)生撰寫一篇關(guān)于新中國建設(shè)成就的短文，字?jǐn)?shù)不限，下周課堂上進行交流分享。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握新中國成立后政治、經(jīng)濟、文化、外交等方面取得的重大成就。具體包括第一屆全國人民代表大會的召開、中華人民共和國憲法的制定、一五計劃、三大改造、雙百方針的提出、亞非萬隆會議、日內(nèi)瓦會議等內(nèi)容。

2.思維能力：學(xué)生在課堂互動和小組討論中，能夠運用所學(xué)知識分析問題、解決問題，培養(yǎng)批判性思維和獨立思考能力。通過對新中國建設(shè)過程中的艱辛探索和成就的探討，學(xué)生能夠更加全面、客觀地看待歷史事件。

3.愛國主義情感：學(xué)生在了解新中國成立以來的發(fā)展歷程和取得的成就后，能夠深刻感受到國家的強大和民族的復(fù)興，從而激發(fā)愛國主義情感，增強民族自豪感和集體榮譽感。

4.社會責(zé)任感：通過學(xué)習(xí)新中國建設(shè)者們在艱苦環(huán)境下努力拼搏的精神，學(xué)生能夠樹立正確的人生觀和價值觀，增強社會責(zé)任感，為將來為社會和國家做出貢獻做好準(zhǔn)備。

5.綜合素質(zhì)：本節(jié)課注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神、溝通能力、表達能力等綜合素質(zhì)。在分組討論、制作手抄報或小報等活動中，學(xué)生能夠?qū)W會與他人合作，共同完成任務(wù)，提高自己的組織協(xié)調(diào)能力。

6.價值觀形成：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成正確的歷史觀、民族觀和國家觀。他們能夠認(rèn)識到新中國成立以來的發(fā)展歷程，是我國各族人民團結(jié)奮斗、自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)的結(jié)果，從而堅定中國特色社會主義道路的信念。

7.實踐能力：學(xué)生在課后撰寫關(guān)于新中國建設(shè)成就的短文，通過文字表達自己對歷史的理解和感悟。這一過程有助于提高學(xué)生的寫作能力和表達能力。

8.學(xué)習(xí)興趣：本節(jié)課通過多媒體資源、圖片、視頻等多種形式，使課堂變得生動有趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)歷史知識，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。板書設(shè)計①新中國成立后的政治建設(shè)

-第一屆全國人民代表大會

-中華人民共和國憲法

-人民代表大會制度

②新中國的經(jīng)濟建設(shè)

-一五計劃