2024秋七年級(jí)英語上冊(cè) Unit 6 Let's Go Lesson 35 Let's Go to the Museum說課稿 （新版）冀教版

2024秋七年級(jí)英語上冊(cè)Unit6Let'sGoLesson35Let'sGototheMuseum說課稿（新版）冀教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：冀教版七年級(jí)英語上冊(cè)Unit6Let'sGoLesson35Let'sGototheMuseum

內(nèi)容：本節(jié)課圍繞參觀博物館的主題展開，包括對(duì)話、詞匯、語法和閱讀等部分。對(duì)話部分讓學(xué)生通過角色扮演，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流；詞匯部分教授與博物館相關(guān)的詞匯，如“artwork”、“exhibition”等；語法部分復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)；閱讀部分則通過一篇關(guān)于博物館的文章，讓學(xué)生了解博物館的歷史和文化。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過參觀博物館的主題，學(xué)生將提升語言運(yùn)用能力，學(xué)會(huì)在真實(shí)情境中運(yùn)用英語交流；增強(qiáng)文化意識(shí)，了解不同國(guó)家的博物館文化；鍛煉思維品質(zhì)，通過閱讀和分析文本培養(yǎng)批判性思維；同時(shí)，通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)詞匯掌握：教授學(xué)生博物館相關(guān)的核心詞匯，如"artwork"、"exhibition"、"gallery"、"museum"、"sculpture"等，并通過實(shí)際情境中的例句幫助學(xué)生理解和記憶。

-句型結(jié)構(gòu)運(yùn)用：強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的正確使用，通過例句"Thisisamuseum."和"Theyhavemanysculptures."來指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建正確的句子結(jié)構(gòu)。

-功能性對(duì)話：通過模擬參觀博物館的場(chǎng)景，讓學(xué)生運(yùn)用"Whereis...?"和"Whatdoyouthinkof...?"等句型進(jìn)行實(shí)際對(duì)話。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-文化背景理解：對(duì)于一些可能不熟悉的文化元素，如不同國(guó)家博物館的特色展品，學(xué)生可能難以理解其背后的文化意義，教師需通過圖片和簡(jiǎn)要介紹來幫助學(xué)生理解。

-語法難點(diǎn)突破：一般現(xiàn)在時(shí)的語法規(guī)則對(duì)于初學(xué)者來說可能較為抽象，難點(diǎn)在于理解"is"、"are"的使用以及名詞復(fù)數(shù)的添加，通過互動(dòng)練習(xí)和錯(cuò)誤糾正來強(qiáng)化。

-閱讀理解能力：在閱讀部分，學(xué)生可能難以快速捕捉關(guān)鍵信息，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)快速瀏覽文章，尋找主題句，并通過對(duì)文章內(nèi)容的討論來提高閱讀理解能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有冀教版七年級(jí)英語上冊(cè)教材，包含本節(jié)課的課文、練習(xí)和詞匯表。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與博物館相關(guān)的圖片、地圖和視頻，用于展示博物館內(nèi)部結(jié)構(gòu)和展品，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，用于展示課文內(nèi)容、語法結(jié)構(gòu)和詞匯卡片。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，安排桌椅以便于學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組活動(dòng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-播放一段關(guān)于博物館的短視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問：Whatdoyouthinkofmuseums?引導(dǎo)學(xué)生思考博物館的意義和作用。

-引出本節(jié)課主題：Let'sGototheMuseum，介紹課程目標(biāo)和內(nèi)容。

2.講授新知（20分鐘）

-詞匯教學(xué)：

-展示博物館相關(guān)的詞匯卡片，如"artwork"、"exhibition"、"gallery"、"museum"、"sculpture"等。

-通過例句和圖片，幫助學(xué)生理解每個(gè)詞匯的含義。

-進(jìn)行詞匯接龍游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固記憶。

-句型教學(xué)：

-講解一般現(xiàn)在時(shí)的用法，通過例句"Thisisamuseum."和"Theyhavemanysculptures."引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建句子。

-練習(xí)句型"Whereis...?"和"Whatdoyouthinkof...?"，讓學(xué)生模擬參觀博物館的場(chǎng)景。

-閱讀教學(xué)：

-分發(fā)關(guān)于博物館的文章，讓學(xué)生閱讀并找出關(guān)鍵信息。

-引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)文章大意，討論博物館的歷史和文化。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-角色扮演：將學(xué)生分成小組，每組扮演不同的角色，如導(dǎo)游、游客等，模擬參觀博物館的情景。

-詞匯練習(xí)：讓學(xué)生用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

-語法練習(xí)：通過填空題和選擇題，檢查學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的理解。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)博物館相關(guān)的知識(shí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后閱讀任務(wù)，要求學(xué)生閱讀一篇關(guān)于博物館的文章，并寫下自己的感想。

-布置詞匯卡片制作任務(wù)，讓學(xué)生制作一張包含本節(jié)課所學(xué)詞匯的卡片。

-提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-博物館歷史資料：收集世界著名博物館的歷史背景、建立時(shí)間、重要藏品等信息，為學(xué)生提供更深入的了解。

-藝術(shù)品鑒賞指南：提供不同藝術(shù)流派、藝術(shù)家的簡(jiǎn)介以及藝術(shù)品鑒賞的基本方法，幫助學(xué)生提升審美能力。

-博物館教育項(xiàng)目：介紹一些博物館為公眾提供的教育項(xiàng)目，如互動(dòng)展覽、講座、工作坊等，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-虛擬博物館訪問：推薦一些提供虛擬參觀服務(wù)的博物館網(wǎng)站，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上體驗(yàn)博物館的魅力。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦一些與博物館相關(guān)的書籍，如《博物館的故事》、《藝術(shù)品的秘密》等，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀并撰寫書評(píng)。

-視頻觀看：推薦一些紀(jì)錄片，如《國(guó)家寶藏》、《藝術(shù)的力量》等，讓學(xué)生通過視頻了解博物館和藝術(shù)品的背后故事。

-小組研究：組織學(xué)生以小組形式，選擇一個(gè)特定的博物館進(jìn)行深入研究，包括其歷史、藏品、特色展覽等，并制作成報(bào)告或PPT。

-藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生在了解博物館和藝術(shù)品的背景下，進(jìn)行自己的藝術(shù)創(chuàng)作，如繪畫、寫作、攝影等，表達(dá)對(duì)藝術(shù)的感悟。

-社區(qū)參與：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)的博物館日活動(dòng)，實(shí)地參觀博物館，與專業(yè)人士交流，拓寬視野。

-話題討論：在班級(jí)內(nèi)開展關(guān)于博物館話題的討論，如博物館的教育功能、藝術(shù)品的保護(hù)與傳承等，提高學(xué)生的思辨能力。

-家庭作業(yè)：布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生與家人一起參觀當(dāng)?shù)夭┪镳^，記錄下自己的觀察和感受，并撰寫一篇簡(jiǎn)短的參觀報(bào)告。教學(xué)反思與改進(jìn)親愛的同事們，大家好！今天我想和大家分享一下我對(duì)本節(jié)課的反思與改進(jìn)的想法。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯(cuò)，通過播放博物館的視頻，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于博物館的了解還比較有限，所以在視頻播放后，我花了一些時(shí)間來介紹博物館的基本概念和歷史，這樣可以幫助他們更好地理解接下來的教學(xué)內(nèi)容。

在句型教學(xué)環(huán)節(jié)，我通過例句和情景模擬來教授一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于句型的理解沒有問題，但是在實(shí)際對(duì)話中，他們還是會(huì)出現(xiàn)一些語法錯(cuò)誤。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)語法規(guī)則的理解還不夠深入。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，通過更多的練習(xí)和錯(cuò)誤糾正，幫助學(xué)生鞏固語法知識(shí)。

在閱讀教學(xué)部分，我選擇了與博物館相關(guān)的文章，讓學(xué)生進(jìn)行閱讀和理解。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于文章的大意能夠把握住，但是在細(xì)節(jié)理解上還有一定的困難。為了提高他們的閱讀理解能力，我打算在今后的教學(xué)中，增加一些閱讀策略的訓(xùn)練，比如如何快速找到文章的主題句，如何預(yù)測(cè)文章的內(nèi)容等。

在課堂小結(jié)部分，我回顧了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)。我覺得這個(gè)環(huán)節(jié)做得很好，因?yàn)樗梢詭椭鷮W(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

然而，我也意識(shí)到在教學(xué)過程中存在一些不足。比如，在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候?qū)W生的注意力不夠集中，這可能會(huì)影響到他們的學(xué)習(xí)效果。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更加注重課堂氛圍的營(yíng)造，通過互動(dòng)游戲、小組討論等方式，提高學(xué)生的參與度。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，對(duì)于一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，他們?cè)谡n堂上可能跟不上教學(xué)進(jìn)度。為了解決這個(gè)問題，我打算在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們鞏固知識(shí)點(diǎn)，提高他們的自信心。

最后，我想說的是，教學(xué)是一個(gè)不斷反思和改進(jìn)的過程。我會(huì)根據(jù)這次教學(xué)的反饋，不斷調(diào)整我的教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。我相信，通過我們的共同努力，我們的學(xué)生一定能夠取得更好的成績(jī)。

謝謝大家！內(nèi)容邏輯關(guān)系①詞匯教學(xué)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：博物館相關(guān)詞匯，如"artwork"、"exhibition"、"gallery"、"museum"、"sculpture"等。

-重點(diǎn)詞匯：artwork（藝術(shù)品），exhibition（展覽），gallery（畫廊），museum（博物館），sculpture（雕塑）。

②句型教學(xué)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，疑問句和感嘆句的構(gòu)建。

-重點(diǎn)句型：Th