2024年七年級道德與法治上冊 第三單元 師長情誼 第七課 親情之愛 第2框 愛在家人間說課稿 新人教版

2024年七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼第七課親情之愛第2框愛在家人間說課稿新人教版一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：2024年七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼第七課親情之愛第2框愛在家人間，主要包括家庭關(guān)系、親情表達和家庭責任等內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在生活中對家庭的認知和感受密切相關(guān)，有助于學(xué)生回顧和梳理家庭關(guān)系，增強對家庭責任的認知。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷、法治意識和社會責任感。通過學(xué)習(xí)家庭關(guān)系和親情表達，學(xué)生能夠理解家庭是社會的基本細胞，培養(yǎng)對家庭成員的尊重和關(guān)愛，增強家庭責任感和親情意識。同時，通過探討家庭中的法治觀念，學(xué)生能夠認識到法律在家庭生活中的重要性，提高法治素養(yǎng)，為構(gòu)建和諧家庭社會奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：七年級學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對家庭關(guān)系有一定的了解，能夠認識到家庭成員之間的關(guān)系和相互依賴性。在道德與法治課程中，學(xué)生已經(jīng)接觸過家庭、法律等基本概念，具備一定的法律意識和道德觀念。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級學(xué)生對家庭生活充滿好奇，對親情話題有較高的興趣。他們具備較強的情感體驗和觀察力，能夠通過日常生活案例理解抽象的家庭關(guān)系。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生多采用直觀、體驗式學(xué)習(xí)，偏好通過故事、討論等形式進行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對家庭關(guān)系的復(fù)雜性感到困惑，難以理解家庭成員之間的情感糾葛。在親情表達方面，學(xué)生可能缺乏有效的溝通技巧，難以表達自己的情感。此外，對于家庭責任的認知，學(xué)生可能存在偏差，需要引導(dǎo)他們正確認識家庭責任的重要性。在法治觀念的培養(yǎng)上，學(xué)生可能對法律與家庭生活的關(guān)系理解不夠深入，需要通過實例和案例教學(xué)加以強化。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：采用講授、討論和案例研究相結(jié)合的方法，以講授法為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與討論和案例分析，提高學(xué)生的思維能力和實際應(yīng)用能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計：組織學(xué)生進行角色扮演，模擬家庭場景，讓學(xué)生體驗親情表達和家庭責任的內(nèi)涵，通過實驗性活動，如家庭關(guān)系圖繪制，幫助學(xué)生直觀理解家庭關(guān)系。

3.教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件展示家庭關(guān)系圖、親情故事視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時結(jié)合板書，強化重點知識。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師以“家”為主題，引導(dǎo)學(xué)生分享家庭中最溫馨、感人的瞬間，喚起學(xué)生對家庭的情感共鳴。

-通過圖片或視頻展示不同家庭成員之間的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生思考家庭在個人成長中的重要性。

-提出問題：“在家庭中，我們?nèi)绾伪磉_對家人的愛？”引發(fā)學(xué)生對本節(jié)課主題的興趣。

2.講授新知（20分鐘）

-講解家庭關(guān)系的構(gòu)成，包括父母、子女、兄弟姐妹等，以及他們在家庭中的角色和責任。

-通過案例分析，讓學(xué)生了解親情表達的方式，如言語、行動、陪伴等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考家庭責任，探討如何為家庭做出貢獻，如尊重父母、關(guān)愛兄弟姐妹等。

-結(jié)合教材內(nèi)容，講解家庭法律知識，如婚姻法、繼承法等，讓學(xué)生認識到法律在家庭生活中的重要性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：將學(xué)生分成小組，討論在家庭中如何表達對家人的愛，以及如何履行家庭責任。

-角色扮演：每組挑選一名學(xué)生扮演家庭成員，進行親情表達和家庭責任的模擬。

-課堂互動：教師提問，讓學(xué)生分享在家庭中遇到的親情表達和家庭責任問題，共同探討解決方法。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)家庭關(guān)系、親情表達和家庭責任的重要性。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注家庭，學(xué)會表達愛，履行責任。

-提出課后思考問題，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)思考家庭關(guān)系和家庭責任。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-閱讀教材相關(guān)章節(jié)，了解家庭關(guān)系、親情表達和家庭責任的相關(guān)知識。

-寫一篇關(guān)于家庭的小作文，描述自己在家庭中的親情故事，表達對家人的愛。

-完成家庭責任調(diào)查表，記錄自己在家庭中的責任和貢獻，思考如何更好地履行家庭責任。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識與技能：

-學(xué)生能夠準確理解家庭關(guān)系的定義，包括家庭成員的角色和相互關(guān)系。

-學(xué)生掌握了親情表達的不同方式，包括言語、行動、陪伴等，并能將這些方式應(yīng)用于實際生活中。

-學(xué)生對家庭法律知識有了基本的了解，如婚姻法、繼承法等，能夠認識到法律在家庭生活中的作用。

-學(xué)生學(xué)會了如何繪制家庭關(guān)系圖，能夠通過圖表清晰地展示家庭成員之間的關(guān)系。

2.思維與能力：

-學(xué)生在討論和案例分析中，提高了批判性思維能力，能夠從不同角度分析家庭關(guān)系問題。

-通過角色扮演活動，學(xué)生的溝通能力和表演能力得到了鍛煉。

-學(xué)生在解決問題的過程中，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維，能夠提出多種應(yīng)對家庭關(guān)系的策略。

3.情感與價值觀：

-學(xué)生對家庭有了更深的認識，增強了家庭責任感，愿意為家庭付出努力。

-學(xué)生在親情表達中，學(xué)會了關(guān)愛他人，培養(yǎng)了同理心。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，對家庭關(guān)系中的法治觀念有了更深的理解，增強了法治意識。

4.行動與實踐：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于日常生活，如主動與家人溝通，表達自己的關(guān)愛和感激。

-學(xué)生在家庭中積極承擔自己的責任，如幫助父母做家務(wù)，照顧年邁的祖父母等。

-學(xué)生在遇到家庭矛盾時，能夠運用所學(xué)知識，尋求合理的解決方法，避免沖突升級。

5.綜合評價：

-學(xué)生在課程結(jié)束時，能夠全面評價自己在家庭關(guān)系、親情表達和家庭責任方面的成長。

-學(xué)生能夠反思自己的行為，認識到在家庭中扮演的角色和應(yīng)承擔的責任。

-學(xué)生在課程結(jié)束后，能夠自主地關(guān)注家庭關(guān)系，積極參與家庭生活，為構(gòu)建和諧家庭貢獻力量。七、反思改進措施

反思改進措施

教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：通過設(shè)計貼近學(xué)生生活的家庭場景，讓學(xué)生在模擬中體驗親情表達和家庭責任，增強教學(xué)的趣味性和實踐性。

2.多媒體輔助教學(xué)：運用多媒體課件展示家庭關(guān)系圖、親情故事視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

存在主要問題

1.教學(xué)互動不足：在課堂討論和案例分析環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，需要進一步激發(fā)學(xué)生的積極性。

2.知識遷移能力有待提高：學(xué)生在掌握理論知識后，如何將其應(yīng)用到實際生活中，需要進一步加強指導(dǎo)。

3.評價方式單一：主要依賴傳統(tǒng)的紙筆測試，缺乏對學(xué)生實際表現(xiàn)的綜合評價。

改進措施

1.增強課堂互動：設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵學(xué)生積極參與，提高課堂氛圍。

2.強化知識遷移訓(xùn)練：結(jié)合實際案例，引導(dǎo)學(xué)生將理論知識與實際生活相結(jié)合，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

3.豐富評價方式：采用多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、小組合作、實踐作業(yè)等