2024秋九年級歷史上冊 第三單元 近代社會的發(fā)展與終結(jié) 第17課 電氣時代的來臨說課稿 北師大版

2024秋九年級歷史上冊第三單元近代社會的發(fā)展與終結(jié)第17課電氣時代的來臨說課稿北師大版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：2024秋九年級歷史上冊第三單元近代社會的發(fā)展與終結(jié)第17課《電氣時代的來臨》。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學生之前學習的第二次工業(yè)革命有關(guān)，通過對比分析，使學生了解電氣時代的特點及其對人類社會的影響。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的歷史唯物主義觀、史料實證能力和歷史解釋能力。通過學習電氣時代的來臨，學生能夠理解科技進步對社會發(fā)展的重要推動作用，培養(yǎng)獨立思考和批判性思維，提升運用歷史知識分析和解決問題的能力。同時，引導學生關(guān)注科技進步對社會生活的影響，增強文化自信和社會責任感。教學難點與重點1.教學重點

-重點一：電氣時代的主要發(fā)明及其影響。例如，講解電燈、電話、電車等發(fā)明對人們生活方式的變革，強調(diào)這些發(fā)明如何改變了工業(yè)生產(chǎn)的面貌。

-重點二：第二次工業(yè)革命與電氣時代的關(guān)系。明確第二次工業(yè)革命是電氣時代到來的重要推動力，強調(diào)電力在工業(yè)生產(chǎn)中的應用。

2.教學難點

-難點一：理解電氣時代科技進步與社會發(fā)展的相互作用。例如，學生可能難以理解為什么電力革命會引發(fā)如此廣泛的社會變革，需要引導學生分析電力如何改變了生產(chǎn)方式、生活方式和全球貿(mào)易。

-難點二：比較分析電氣時代與蒸汽時代的技術(shù)差異及其影響。例如，學生可能難以區(qū)分電力和蒸汽在效率、適用性等方面的差異，需要通過實例和對比，幫助學生理解不同能源對工業(yè)革命的影響。教學資源準備1.教材：確保每位學生都能使用到北師大版九年級歷史上冊第三單元的教材，以便學生跟隨教材內(nèi)容進行學習。

2.輔助材料：準備與電氣時代相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如早期電力工廠的圖片、電氣設(shè)備的工作原理動畫等，以增強直觀教學效果。

3.教學軟件：利用多媒體教學平臺展示教學內(nèi)容，包括PPT或電子白板，以便于動態(tài)展示歷史事件和科技進步的過程。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學生進行小組合作學習，同時確保實驗操作臺等空間用于演示電氣設(shè)備的工作原理。教學過程一、導入新課

（教師）

同學們，今天我們要一起探索一個充滿變革的時代——電氣時代。在上一節(jié)課中，我們了解了第二次工業(yè)革命的一些初步信息，今天我們將深入探討這一革命如何改變了我們的世界。請大家翻開教材，找到第三單元第17課《電氣時代的來臨》。

（學生）

二、新課講授

（教師）

首先，我們來明確本節(jié)課的學習目標。我們要了解電氣時代的主要發(fā)明，探究這些發(fā)明是如何改變?nèi)祟惿畹?，以及這些變革背后的原因。

1.電氣時代的主要發(fā)明

（教師）

同學們，電氣時代的主要發(fā)明有哪些呢？請看教材第幾頁，這里列出了幾個重要的發(fā)明。比如，電燈、電話、電車等?，F(xiàn)在，請同學們根據(jù)教材內(nèi)容，簡要介紹這些發(fā)明。

（學生）

電燈的發(fā)明讓夜晚不再黑暗，人們可以繼續(xù)工作和生活；電話的發(fā)明讓人們可以遠程交流，拉近了人與人之間的距離；電車的發(fā)明則改變了人們的出行方式，提高了城市交通的效率。

（教師）

很好，同學們的介紹都很準確。接下來，我們要探究這些發(fā)明對人類生活的影響。

2.電氣時代對人類生活的影響

（教師）

現(xiàn)在，請大家思考一下，這些發(fā)明是如何改變我們生活的？我們可以從以下幾個方面來分析：工作、生活、交通、娛樂等。

（學生）

比如，電燈的普及使得工作不再受限于白天，我們可以夜間工作；電話的發(fā)明讓遠距離通信變得方便，加強了人與人之間的聯(lián)系；電車的出現(xiàn)使得城市交通更加便捷，縮短了人們的出行時間。

（教師）

分析得很到位。現(xiàn)在，我們來探討一下這些變革背后的原因。

3.電氣時代變革的原因

（教師）

電氣時代的到來，不僅僅是技術(shù)的進步，還與第二次工業(yè)革命有關(guān)。請大家回顧一下，第二次工業(yè)革命的主要特點是什么？

（學生）

第二次工業(yè)革命的主要特點是電力和化學的應用，以及大規(guī)模生產(chǎn)。

（教師）

非常正確。電力和化學的應用推動了電氣時代的到來，而大規(guī)模生產(chǎn)則使得電氣產(chǎn)品更加普及?，F(xiàn)在，請同學們結(jié)合教材內(nèi)容，分析這些原因是如何影響電氣時代的變革的。

（學生）

電力和化學的應用提高了生產(chǎn)效率，使得電氣產(chǎn)品更加廉價；大規(guī)模生產(chǎn)使得電氣產(chǎn)品更容易被消費者接受，從而推動了電氣時代的發(fā)展。

（教師）

分析得很深刻?，F(xiàn)在，我們來總結(jié)一下本節(jié)課的內(nèi)容。

三、課堂小結(jié)

（教師）

本節(jié)課，我們學習了電氣時代的主要發(fā)明及其對人類生活的影響，以及這些變革背后的原因。希望大家能夠認識到，科技進步對人類社會的發(fā)展具有深遠的影響。

四、課后作業(yè)

（教師）

為了鞏固今天所學的內(nèi)容，請大家完成以下作業(yè)：

1.回顧教材，總結(jié)電氣時代的主要發(fā)明及其影響。

2.思考：電氣時代對現(xiàn)代社會有哪些啟示？

（學生）

五、課堂總結(jié)

（教師）

今天的課程就到這里，希望大家通過學習電氣時代，能夠認識到科技進步對人類社會的重要性。課后要認真完成作業(yè)，加深對這一歷史時期的理解。同學們，下課！學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握

-學生能夠準確描述電氣時代的主要發(fā)明，如電燈、電話、電車等，并了解這些發(fā)明的基本原理和應用領(lǐng)域。

-學生能夠分析第二次工業(yè)革命與電氣時代的關(guān)系，理解電力和化學在工業(yè)生產(chǎn)中的應用如何推動了電氣時代的到來。

-學生能夠識別電氣時代對人類生活的影響，包括工作、生活、交通、娛樂等方面的變化。

2.能力提升

-學生通過分析電氣時代的發(fā)明及其影響，提高了歷史分析能力，能夠從歷史事件中提煉出關(guān)鍵信息。

-學生在小組討論中，鍛煉了合作學習和溝通能力，學會了如何表達自己的觀點并傾聽他人的意見。

-學生通過對比分析電氣時代與蒸汽時代的技術(shù)差異，提升了比較分析能力，能夠從不同角度理解歷史發(fā)展。

3.思維發(fā)展

-學生在探究電氣時代變革的原因時，培養(yǎng)了批判性思維能力，能夠從多方面分析問題，不局限于單一因素。

-學生通過學習電氣時代的科技進步，激發(fā)了創(chuàng)新意識，認識到科技進步對社會發(fā)展的重要推動作用。

-學生在了解電氣時代對現(xiàn)代社會的影響時，增強了文化自信和社會責任感，認識到科技進步對個人和社會的深遠影響。

4.情感態(tài)度價值觀

-學生通過學習電氣時代的歷史，培養(yǎng)了熱愛科學、追求真理的精神，認識到科學技術(shù)是推動社會進步的重要力量。

-學生在了解電氣時代對人類生活的影響時，樹立了環(huán)保意識，認識到科技進步在帶來便利的同時，也應關(guān)注其對環(huán)境的影響。

-學生在探究電氣時代變革的原因時，培養(yǎng)了尊重歷史、尊重勞動的態(tài)度，認識到科技進步離不開人類智慧和勤勞的付出。

5.綜合應用

-學生能夠?qū)⑺鶎W知識應用于實際生活中，如了解家用電器的工作原理，關(guān)注新能源技術(shù)的發(fā)展等。

-學生在日常生活中，能夠關(guān)注科技新聞，了解科技發(fā)展動態(tài)，提高自己的科技素養(yǎng)。

-學生在遇到問題時，能夠運用所學知識進行分析和解決，提高自己的問題解決能力。板書設(shè)計①電氣時代的主要發(fā)明

-電燈

-電話

-電車

-電力機車

-電力鋸

②第二次工業(yè)革命與電氣時代的關(guān)系

-電力和化學的應用

-大規(guī)模生產(chǎn)

-電氣設(shè)備的生產(chǎn)和普及