5《這些事我來做》（說課稿）-部編版道德與法治四年級上冊

5《這些事我來做》（說課稿）-部編版道德與法治四年級上冊主備人備課成員教材分析本節(jié)課選自部編版道德與法治四年級上冊第五單元《我們的責(zé)任》中的《這些事我來做》。本單元旨在幫助學(xué)生樹立正確的責(zé)任觀念，培養(yǎng)他們主動承擔(dān)責(zé)任的能力。本節(jié)課以“承擔(dān)家務(wù)勞動”為主題，通過具體事例，引導(dǎo)學(xué)生認識家務(wù)勞動的意義，激發(fā)他們參與家務(wù)勞動的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的勞動觀念，認識到家務(wù)勞動的重要性。

2.增強學(xué)生的自我管理能力，提高他們主動承擔(dān)家務(wù)勞動的積極性。

3.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，學(xué)會在家庭中承擔(dān)責(zé)任，促進家庭和諧。重點難點及解決辦法重點：引導(dǎo)學(xué)生認識到家務(wù)勞動的重要性，并激發(fā)他們參與家務(wù)勞動的積極性。

難點：幫助學(xué)生樹立正確的勞動觀念，培養(yǎng)他們在家庭中主動承擔(dān)責(zé)任的能力。

解決辦法：

1.結(jié)合生活實例，通過角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生體驗家務(wù)勞動的價值。

2.設(shè)計實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參與家務(wù)勞動，親身感受勞動的樂趣和責(zé)任感。

3.通過家庭作業(yè)，讓學(xué)生在家庭中實際承擔(dān)家務(wù)勞動，增強責(zé)任意識。

4.利用多媒體資源，展示家務(wù)勞動的積極影響，激發(fā)學(xué)生的勞動熱情。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)家庭生活的情境，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中體驗家務(wù)勞動。

2.教學(xué)方法：運用討論法，鼓勵學(xué)生分享自己的家務(wù)勞動經(jīng)歷，激發(fā)他們的思考和表達。

3.教學(xué)方法：實施實踐活動法，組織學(xué)生參與實際的家務(wù)勞動，增強他們的動手能力和責(zé)任感。

2.教學(xué)手段：利用多媒體展示家務(wù)勞動的相關(guān)圖片和視頻，直觀展示勞動的過程和成果。

2.教學(xué)手段：借助教學(xué)軟件，設(shè)計互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)手段：結(jié)合實物教學(xué)，使用家庭常用工具，讓學(xué)生更直觀地了解家務(wù)勞動的技能。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生觀看家務(wù)勞動的介紹視頻，了解不同家務(wù)勞動的內(nèi)容和重要性。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“家務(wù)勞動的重要性”，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，例如：“你在家做過的家務(wù)有哪些？你覺得家務(wù)勞動對你有什么意義？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果，如通過微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)心得。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解家務(wù)勞動的基本概念和重要性。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問，如學(xué)生可能會記錄對家務(wù)勞動的認識變化。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處，如學(xué)生可以通過微信提交自己的心得體會。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解家務(wù)勞動的概念和重要性，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過講述一個關(guān)于家庭責(zé)任感的真實故事，引出“這些事我來做”的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細講解家務(wù)勞動的種類、意義和參與家務(wù)勞動的技巧，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解，如介紹如何高效地打掃房間。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享自己在家務(wù)勞動中的經(jīng)驗和挑戰(zhàn)，以及如何克服困難。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題，如“為什么家務(wù)勞動對家庭和諧很重要？”

參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的經(jīng)驗和看法，如分享自己如何幫助家人分擔(dān)家務(wù)。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解家務(wù)勞動的知識點。

實踐活動法：設(shè)計實踐活動，如模擬家庭環(huán)境，讓學(xué)生實際操作家務(wù)勞動，如打掃衛(wèi)生。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解家務(wù)勞動的知識點，掌握參與家務(wù)勞動的技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)“這些事我來做”的課題，布置適量的課后作業(yè)，如讓學(xué)生記錄一周內(nèi)自己承擔(dān)的家務(wù)勞動，并反思其意義。

提供拓展資源：提供與家務(wù)勞動相關(guān)的拓展資源，如推薦一些關(guān)于家庭責(zé)任感的書籍或視頻，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果，如學(xué)生可能會記錄自己的家務(wù)勞動日記。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考，如學(xué)生可能會閱讀推薦書籍，了解不同文化中對家庭責(zé)任的理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的家務(wù)勞動知識點和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭責(zé)任與勞動教育相關(guān)的書籍：《家庭責(zé)任與勞動教育手冊》、《勞動教育理論與實踐》等。

-家務(wù)勞動技能指導(dǎo)視頻：網(wǎng)絡(luò)上有許多關(guān)于家務(wù)勞動技能的教學(xué)視頻，如“如何高效打掃房間”、“廚房清潔技巧”等。

-勞動教育主題活動案例：收集一些學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的勞動教育主題活動案例，如“家庭勞動日”、“社區(qū)清潔活動”等。

-勞動教育相關(guān)網(wǎng)站：介紹一些勞動教育相關(guān)的網(wǎng)站，如勞動教育網(wǎng)、家庭教育網(wǎng)等。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦學(xué)生閱讀與家庭責(zé)任和勞動教育相關(guān)的書籍，如《家庭責(zé)任與勞動教育手冊》，通過閱讀了解勞動教育的重要性，以及如何在家庭中實踐勞動教育。

-視頻學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生觀看家務(wù)勞動技能指導(dǎo)視頻，學(xué)習(xí)一些實用的家務(wù)勞動技巧，如如何高效打掃房間、如何正確使用清潔工具等。

-實踐活動：鼓勵學(xué)生參與家庭或社區(qū)組織的勞動教育活動，如家庭勞動日、社區(qū)清潔活動等，通過實踐活動增強勞動意識和責(zé)任感。

-家務(wù)勞動日記：讓學(xué)生記錄自己的家務(wù)勞動經(jīng)歷，包括承擔(dān)的家務(wù)勞動內(nèi)容、完成情況、心得體會等，通過記錄反思自己的勞動行為，提高勞動技能。

-家庭勞動技能比賽：組織家庭勞動技能比賽，如“最佳整理房間獎”、“最快洗碗獎”等，激發(fā)學(xué)生參與家務(wù)勞動的積極性，提高家務(wù)勞動技能。

-勞動教育主題班會：在班會上開展勞動教育主題班會，讓學(xué)生分享自己的勞動經(jīng)歷和心得，增強班級的勞動氛圍。

-家庭勞動教育講座：邀請家長或?qū)I(yè)人士來校開展家庭勞動教育講座，為學(xué)生和家長提供家庭勞動教育的指導(dǎo)和建議。

-勞動教育課程設(shè)計：設(shè)計一系列勞動教育課程，如“家庭烹飪課”、“園藝種植課”等，讓學(xué)生在課程中學(xué)習(xí)實用的勞動技能，培養(yǎng)勞動興趣。

-勞動教育實踐活動基地：與社區(qū)合作，建立勞動教育實踐活動基地，讓學(xué)生在基地中參與真實的勞動實踐，提高勞動技能和責(zé)任感。

-勞動教育評價體系：建立家庭勞動教育評價體系，對學(xué)生的家務(wù)勞動表現(xiàn)進行評價，激勵學(xué)生積極參與家務(wù)勞動，培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實情境：在課堂教學(xué)中，我嘗試創(chuàng)設(shè)真實的生活情境，讓學(xué)生在模擬家庭環(huán)境中體驗家務(wù)勞動，這種情境教學(xué)能夠讓學(xué)生更加直觀地感受到家務(wù)勞動的重要性，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.引入多元評價：我嘗試引入多元評價機制，不僅關(guān)注學(xué)生的勞動技能，還關(guān)注他們的態(tài)度和情感體驗，這樣的評價方式能夠更全面地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，同時也鼓勵學(xué)生從不同角度去理解和參與家務(wù)勞動。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對家務(wù)勞動的認識較為片面，參與家務(wù)勞動的積極性不高，這可能與家庭教育和家庭環(huán)境有關(guān)。

2.教學(xué)方法單一：雖然我采用了情境教學(xué)和多元評價，但在實際操作中，教學(xué)方法相對單一，缺乏創(chuàng)新，有時難以吸引所有學(xué)生的注意力。

3.家校合作不夠緊密：在培養(yǎng)學(xué)生的家務(wù)勞動能力方面，家校合作的重要性不言而喻，但我在此方面的努力還不夠，需要加強與家長的溝通和合作。

反思改進措施（三）改進措施

1.加強家校合作：我將通過家長會、家訪等方式，加強與家長的溝通，共同探討如何在家中培養(yǎng)孩子的勞動能力，讓家長成為孩子勞動教育的支持者。

2.豐富教學(xué)方法：為了提高學(xué)生的參與度，我將嘗試更多樣化的教學(xué)方法，如游戲化教學(xué)、角色扮演等，讓課堂更加生動有趣。

3.個性化指導(dǎo)：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和興趣，我將提供個性化的指導(dǎo)，幫助他們在家務(wù)勞動中找到自己的位置，激發(fā)他們