7 媽媽睡了（說課稿）2024-2025學年統(tǒng)編版語文二年級上冊

7媽媽睡了（說課稿）2024-2025學年統(tǒng)編版語文二年級上冊一、設計思路

本節(jié)課以《媽媽睡了》為教學內(nèi)容，結合二年級學生的認知特點和語文學習規(guī)律，設計了一系列貼近生活的教學活動。通過朗讀、品味、感悟，引導學生感受母愛的偉大，培養(yǎng)學生關愛家人的情感。教學過程中，注重激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的語言表達能力和審美情趣。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的語言建構與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解等核心素養(yǎng)。通過閱讀《媽媽睡了》，學生將學習如何通過文字感受情感，提升語言表達能力；通過分析文本，發(fā)展批判性思維和邏輯推理能力；通過品味母愛，培養(yǎng)審美情感和審美情趣；通過了解家庭文化，增強文化自信和傳承意識。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：二年級學生已經(jīng)具備了一定的識字量和閱讀基礎，能夠識別簡單的生字詞，理解基本的句子結構。他們對家庭生活有一定的了解，能夠識別和表達簡單的情感。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：二年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對閱讀和表達有自己的興趣。他們的學習能力逐漸增強，能夠通過多種方式學習新知識。學習風格上，部分學生可能更傾向于通過視覺和聽覺進行學習，而另一部分學生可能更擅長通過動手操作來理解知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學生可能在識字和理解句子結構上存在困難，需要教師耐心引導和個別輔導。此外，學生在情感表達和審美鑒賞方面可能存在差異，需要教師關注個體差異，提供個性化的指導和支持。同時，對于母愛的理解和表達，學生可能需要教師的引導和啟發(fā)，以幫助他們深入體會文本中的情感。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：結合圖片和視頻，生動講解《媽媽睡了》的故事背景和情感內(nèi)涵，激發(fā)學生的興趣。

2.討論法：組織學生分組討論，分享對母愛的理解和感受，培養(yǎng)學生的表達能力和團隊合作精神。

3.情景模擬法：通過角色扮演，讓學生體驗故事中的人物情感，加深對母愛的理解。

教學手段：

1.多媒體輔助：利用PPT展示故事插圖，增強視覺沖擊力，幫助學生更好地理解故事內(nèi)容。

2.視頻資源：播放與母愛相關的感人視頻，激發(fā)學生的情感共鳴，提升教學效果。

3.互動軟件：運用教學軟件進行互動問答，提高學生的學習參與度和積極性。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

（1）教師通過播放一段溫馨的家庭生活場景視頻，引導學生回憶自己的家庭生活，激發(fā)學生對家庭的情感。

（2）教師提問：“同學們，你們有沒有經(jīng)歷過和媽媽一起睡的美好時光？你們覺得媽媽睡覺的時候是什么樣的？”

（3）學生分享自己的經(jīng)歷和感受，教師引導學生關注母愛的溫暖。

2.講授新知（20分鐘）

（1）教師朗讀《媽媽睡了》的故事，讓學生初步了解故事內(nèi)容。

（2）教師提問：“故事中的媽媽睡覺時，你們覺得她是怎么想的？她為什么會這么溫柔？”

（3）學生回答后，教師引導學生分析媽媽的心理活動，體會母愛的偉大。

（4）教師講解故事中的重點詞匯和句子，如“輕輕地”、“甜甜的”等，讓學生學會運用形容詞和副詞描述情感。

（5）教師組織學生進行角色扮演，讓學生體驗故事中的人物情感。

3.鞏固練習（10分鐘）

（1）教師出示一張家庭生活的圖片，讓學生用學過的詞匯描述圖片中的場景和人物情感。

（2）學生分組討論，每組選擇一個場景，用語言描述出來。

（3）教師請各小組展示，其他學生評價和補充。

（4）教師總結本節(jié)課的重點詞匯和句子，讓學生進行口頭練習。

4.課堂小結（5分鐘）

（1）教師回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)母愛的偉大和家庭的溫暖。

（2）教師提問：“通過今天的學習，你們有什么收獲？”

（3）學生分享自己的收獲，教師給予肯定和鼓勵。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）教師布置課后作業(yè)：讓學生回家后，用自己喜歡的方式（如繪畫、寫作等）表達對媽媽的愛。

（2）教師提醒學生注意作業(yè)的安全性和環(huán)保性。

（3）教師強調(diào)作業(yè)提交的時間和方式。六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-親子閱讀：《愛的教育》等親子閱讀書籍，可以增進親子關系，同時讓學生了解不同家庭中的母愛故事。

-母親節(jié)相關資料：收集母親節(jié)的由來、慶祝方式以及世界各地母親節(jié)的特色活動，豐富學生對母愛的認識。

-家庭親情電影：《媽媽再愛我一次》、《天下無賊》等電影，通過視覺藝術感受家庭情感和母愛。

-詩歌欣賞：《母親》、《慈母手中線》等詩歌，通過詩歌的形式深化對母愛的理解。

2.拓展建議：

-親子活動：組織學生和家長一起參與手工制作、繪畫等親子活動，增進親子情感，同時提高學生的動手能力。

-家庭訪問：鼓勵學生回家后，與父母一起回顧自己成長過程中的溫馨瞬間，記錄下來并與同學分享。

-角色扮演：在班級內(nèi)開展“小小家庭”角色扮演活動，讓學生扮演父母角色，體驗母愛的付出和不易。

-詩歌朗誦：組織學生進行詩歌朗誦比賽，讓學生在朗誦中感受詩歌中的母愛，提升語言表達能力。

-家庭攝影展：鼓勵學生收集家中與母親相關的照片，舉辦家庭攝影展，展示家庭的溫馨時刻。

-家庭故事會：邀請家長進課堂，分享自己的家庭故事，特別是關于母愛的故事，增進學生與家長的情感交流。

-家庭調(diào)查：引導學生進行家庭調(diào)查，了解不同家庭成員對母愛的理解和表達方式，撰寫調(diào)查報告。

-家庭文化研究：鼓勵學生了解自己家庭的文化傳統(tǒng)，特別是與母愛相關的節(jié)日習俗，撰寫家庭文化研究論文。七、內(nèi)容邏輯關系

①本文重點知識點：

-母愛的溫暖和偉大

-家庭關系的和諧與親情

-孩子對母親的感激與回報

②重點詞：

-溫柔

-輕輕地

-甜甜的

-感激

③重點句：

-“媽媽在睡覺，她輕輕地關上了門?！?/p>

-“我看著媽媽，心里充滿了感激?！?/p>

-“媽媽，我愛你。”

①本文重點知識點：

-母親的細心呵護和關愛

-孩子的成長與變化

-家庭生活的溫馨與幸福

②重點詞：

-細心

-關愛

-成長

-幸福

③重點句：

-“媽媽總是那么細心，她照顧得無微不至?！?/p>

-“我長大了，媽媽也變老了?！?/p>

-“家的感覺真好，有媽媽在，我就不害怕。”

①本文重點知識點：

-