2024秋七年級英語上冊 Unit 8 Countries around the world Lesson 46 Canada and the U S說課稿 （新版）冀教版

2024秋七年級英語上冊Unit8CountriesaroundtheworldLesson46CanadaandtheUS說課稿（新版）冀教版一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要教授關(guān)于加拿大和美國的地理、文化、歷史等方面的知識，包括加拿大的首都、主要城市、氣候特點(diǎn)以及美國的地理、文化、歷史等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與七年級英語上冊Unit8Countriesaroundtheworld的教材緊密相連，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸到了一些關(guān)于不同國家的知識，本節(jié)課將進(jìn)一步拓寬學(xué)生的國際視野，豐富學(xué)生的知識儲備。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.文化意識：了解加拿大和美國的地理、文化背景，增強(qiáng)對不同文化的尊重和理解。

2.跨文化交際意識：通過學(xué)習(xí)兩國語言特點(diǎn)，提高學(xué)生在跨文化語境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析兩國歷史和文化，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.加拿大和美國的地理、文化特點(diǎn)的準(zhǔn)確描述和對比。

2.學(xué)生能夠正確運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型描述兩國的相關(guān)內(nèi)容。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對地理、文化知識的理解和記憶。

2.學(xué)生在描述兩國特點(diǎn)時，能夠運(yùn)用正確的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示兩國地理和文化特點(diǎn)，幫助學(xué)生建立直觀印象。

2.設(shè)計互動游戲和小組討論活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識，加深記憶。

3.提供詞匯卡片和語法練習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生對重點(diǎn)詞匯和句型的掌握。

4.鼓勵學(xué)生自主查閱資料，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，通過實(shí)際操作突破難點(diǎn)。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、電子白板

-課程平臺：冀教版英語教學(xué)資源平臺

-信息化資源：加拿大和美國的相關(guān)圖片、視頻資料、地理信息圖

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如地圖、國旗）、互動游戲軟件、在線測試平臺五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示世界地圖，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注加拿大和美國的位置，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提問：“同學(xué)們，你們知道加拿大和美國分別在哪里嗎？它們有什么特別的地理位置和文化特色呢？”

-學(xué)生回答后，教師簡要介紹兩國的地理位置和文化特點(diǎn)，引出本節(jié)課的主題。

2.講授新知（20分鐘）

-教師通過PPT展示加拿大和美國的地理、文化、歷史等資料，講解兩國的特點(diǎn)。

-教師用英語介紹加拿大和美國的地理位置、氣候、城市、名人等，并引導(dǎo)學(xué)生注意關(guān)鍵詞匯和句型。

-教師播放相關(guān)視頻，讓學(xué)生直觀感受兩國的風(fēng)土人情。

-學(xué)生跟隨教師朗讀相關(guān)句子，模仿發(fā)音和語調(diào)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計填空題，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識填寫加拿大和美國的地理、文化特點(diǎn)。

-學(xué)生分組討論，用英語描述兩國的名勝古跡、著名人物等。

-教師隨機(jī)抽查學(xué)生，讓學(xué)生展示自己的描述，并給予評價和指導(dǎo)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)加拿大和美國的地理位置、文化特點(diǎn)等。

-教師提問：“通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們對加拿大和美國有了哪些新的認(rèn)識？”

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師給予肯定和鼓勵。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)：閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，完成課后練習(xí)題。

-教師提醒學(xué)生關(guān)注下周的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提前預(yù)習(xí)。

-教師提醒學(xué)生課后查找資料，了解更多關(guān)于加拿大和美國的知識。

-教師強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，要求學(xué)生按時完成。六、知識點(diǎn)梳理

1.國家概況

-加拿大的地理位置：北美洲，與美國接壤，東臨大西洋，西瀕太平洋，北臨北冰洋。

-美國的地理位置：北美洲，東臨大西洋，西臨太平洋，南臨墨西哥灣，北與加拿大接壤。

-加拿大的首都：渥太華。

-美國的首都：華盛頓D.C.。

2.地理環(huán)境

-加拿大的氣候特點(diǎn)：受緯度影響，北部寒冷，南部溫暖。

-美國的氣候特點(diǎn)：北部和東部氣候多樣，南部和西部地區(qū)氣候干燥。

3.主要城市

-加拿大的主要城市：多倫多、蒙特利爾、溫哥華等。

-美國的主要城市：紐約、洛杉磯、芝加哥等。

4.文化特點(diǎn)

-加拿大的文化：多元文化融合，英語和法語為官方語言。

-美國的文化：以英語為主，具有豐富的文化多樣性。

5.歷史背景

-加拿大的歷史：原為印第安人和法、英殖民地，1867年成為聯(lián)邦制國家。

-美國的歷史：原為英國殖民地，1776年宣布獨(dú)立，1789年成為聯(lián)邦制國家。

6.經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)

-加拿大的經(jīng)濟(jì)：以資源開發(fā)、制造業(yè)和農(nóng)業(yè)為主。

-美國的經(jīng)濟(jì)：世界最大經(jīng)濟(jì)體，以服務(wù)業(yè)、制造業(yè)和農(nóng)業(yè)為主。

7.名勝古跡

-加拿大的名勝古跡：尼亞加拉大瀑布、加拿大國家美術(shù)館等。

-美國的名勝古跡：自由女神像、白宮、黃石國家公園等。

8.著名人物

-加拿大的著名人物：約翰·肯尼迪、斯蒂芬·霍金等。

-美國的著名人物：喬治·華盛頓、托馬斯·愛迪生、邁克爾·喬丹等。

9.語言特點(diǎn)

-加拿大的語言：英語和法語。

-美國的語言：英語。

10.節(jié)日習(xí)俗

-加拿大的節(jié)日習(xí)俗：加拿大日、感恩節(jié)等。

-美國的節(jié)日習(xí)俗：獨(dú)立日、感恩節(jié)、圣誕節(jié)等。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①國家概況與地理位置

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：加拿大和美國的地理位置、邊界、主要城市。

-關(guān)鍵詞匯：Canada,UnitedStates,NorthAmerica,AtlanticOcean,PacificOcean,GreatLakes,Capitol,majorcities。

-關(guān)鍵句子：CanadaisacountryinNorthAmerica,borderedbytheUnitedStatestothesouth,theAtlanticOceantotheeast,thePacificOceantothewest,andtheArcticOceantothenorth.ThecapitalofCanadaisOttawa,whilethecapitaloftheUnitedStatesisWashingtonD.C.

②地理環(huán)境與文化特點(diǎn)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：兩國的氣候特點(diǎn)、主要河流、自然景觀。

-關(guān)鍵詞匯：climate,latitude,cold,warm,rivers,landscapes,multiculturalism,officiallanguages。

-關(guān)鍵句子：Canadahasadiverseclimate,withcoldtemperaturesinthenorthandwarmtemperaturesinthesouth.TheUnitedStatesalsohasavariedclimate,withdryconditionsinthesouthwesternregion.

③歷史背景與經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：兩國的獨(dú)立歷史、經(jīng)濟(jì)體系、主要產(chǎn)業(yè)。

-關(guān)鍵詞匯：history,independence,economicsystem,industry,resources,manufacturing,agriculture。

-關(guān)鍵句子：Canadabecameafederalstatein1867,andtheUnitedStatesdeclareditsindependencein1776.TheCanadianeconomyreliesheavilyonresourcedevelopment,whiletheU.S.hasadiverseeconomywithastrongservicesector.

④名勝古跡與著名人物

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：兩國的著名旅游勝地、歷史遺跡、文化名人。

-關(guān)鍵詞匯：touristattractions,historicalsites,culturalfigures,landmarks,monuments。

-關(guān)鍵句子：TheNiagaraFallsisafamoustouristattractioninCanada,whiletheStatueofLibertyisasymboloftheUnitedStates.ThomasEdisonandGeorgeWashingtonarenotablefiguresinAmericanhistory.

⑤語言特點(diǎn)與節(jié)日習(xí)俗

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：兩國的官方語言、傳統(tǒng)節(jié)日。

-關(guān)鍵詞匯：officiallanguage,traditionalfestivals,Thanksgiving,Christmas,IndependenceDay。

-關(guān)鍵句子：EnglishandFrencharetheofficiallanguagesofCanada,andEnglishistheofficiallanguageoftheUnitedStates.ThanksgivingandChristmasarewidelycelebratedinbothcountries.八、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在教授加拿大和美國的相關(guān)知識時，我會嘗試創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，比如模擬旅行、角色扮演等，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和興趣。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如圖片、視頻、地圖等，直觀展示兩國的地理、文化特點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和互動環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈εd趣而參與度不高，這影響了課堂氛圍和教學(xué)效果。

2.語法教學(xué)與實(shí)際應(yīng)用脫節(jié)：在講解語法知識時，可能過于注重規(guī)則的講解，而忽視了如何在實(shí)際語境中運(yùn)用，導(dǎo)致學(xué)生難以將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際交流中。

3.評價方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種評價方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)計小組合作項(xiàng)目、競賽、游戲等互動性強(qiáng)的