Unit 3 My friends Lesson 4（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點版英語二年級上冊

Unit3MyfriendsLesson4（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點版英語二年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析Unit3MyfriendsLesson4（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點版英語二年級上冊。本節(jié)課選自人教新起點版英語二年級上冊第三單元第四課，主要圍繞“我的朋友”這一主題展開，通過學(xué)習(xí)關(guān)于朋友的形容詞、名詞和動詞，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用英語描述自己的朋友，并培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實際緊密相連，有助于提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1）語言能力：通過學(xué)習(xí)關(guān)于朋友的表達，提高學(xué)生的英語聽說能力；2）文化意識：引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化中關(guān)于友誼的觀念，增強文化理解；3）思維品質(zhì)：通過角色扮演等活動，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造力；4）學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生掌握英語學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是教授學(xué)生如何用英語描述朋友的特點和活動。具體包括：

-詞匯：學(xué)習(xí)描述朋友特點的形容詞（如nice,funny,kind）和活動（如play,read,draw）。

-句型：掌握“Ihaveafriendwhois…”的句型結(jié)構(gòu)，并能夠進行簡單的問答。

2.教學(xué)難點

-難點內(nèi)容：學(xué)生可能難以掌握的包括：

-詞匯運用：學(xué)生可能難以區(qū)分和正確使用形容詞和動詞。

-句型結(jié)構(gòu)：學(xué)生可能難以理解并正確運用“Ihaveafriendwhois…”的句型結(jié)構(gòu)。

-語言表達：學(xué)生在實際運用中可能難以流暢地表達自己的思想。

-文化差異：學(xué)生可能難以理解不同文化中關(guān)于朋友的不同看法和表達方式。

-突破難點的方法：

-通過圖片、視頻等多媒體手段，幫助學(xué)生直觀地理解詞匯和句型。

-設(shè)計互動游戲和角色扮演活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)語言表達。

-結(jié)合生活實例，引導(dǎo)學(xué)生理解文化差異，并學(xué)會尊重不同的文化表達方式。

-逐步引導(dǎo)，從簡單的句型開始，逐步增加難度，幫助學(xué)生逐步掌握語言表達技巧。教學(xué)方法與策略1.采用直觀教學(xué)法，利用圖片、實物等教具，幫助學(xué)生直觀理解詞匯和句型。

2.運用互動式教學(xué)，通過小組討論、角色扮演等活動，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.結(jié)合游戲化教學(xué)，設(shè)計“猜猜他是誰”等游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)描述朋友的特點。

4.利用多媒體技術(shù)，播放與主題相關(guān)的視頻或歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強課堂氛圍。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對朋友的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有好朋友？你們的好朋友有什么特點？”

展示一些關(guān)于朋友的圖片或視頻片段，如同學(xué)之間的互動、玩耍的畫面，讓學(xué)生初步感受朋友的魅力或特點。

簡短介紹朋友的概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.朋友的基本知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解朋友的基本概念、特點和重要性。

過程：

講解朋友的定義，包括朋友之間的相互關(guān)系和共同特點。

介紹描述朋友特點的形容詞（如nice,funny,kind）和活動（如play,read,draw）。

通過簡單的例子，如“我的朋友Lily很funny，她喜歡drawpictures.”，讓學(xué)生理解詞匯和句型的運用。

3.朋友案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解朋友的特點和重要性。

過程：

選擇幾個典型的朋友案例進行分析，如“我的朋友Tomisverykind.Healwayshelpsmewithmyhomework.”。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解朋友之間的互助和支持。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何通過友誼獲得幫助和快樂。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論如何描述自己的朋友，包括朋友的特點和喜歡的活動。

小組內(nèi)討論后，每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對朋友的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括描述自己朋友的特點和活動。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)朋友的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括朋友的基本概念、描述朋友的特點和活動。

強調(diào)朋友在現(xiàn)實生活中的價值和作用，鼓勵學(xué)生珍惜友誼，學(xué)會與他人建立良好的關(guān)系。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己朋友的短文，包括朋友的特點和喜歡的活動，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-拓展閱讀一：《MyBestFriend'sBirthday》

內(nèi)容：閱讀一篇關(guān)于朋友生日慶祝的文章，學(xué)習(xí)如何用英語描述生日派對、禮物和慶?；顒?。

目標：通過閱讀，提高學(xué)生的閱讀理解能力和詞匯積累。

-拓展閱讀二：《MyFriend'sHobbies》

內(nèi)容：閱讀一篇關(guān)于朋友愛好興趣的文章，學(xué)習(xí)如何用英語描述不同的愛好和興趣。

目標：通過閱讀，幫助學(xué)生了解不同的文化背景和生活方式。

-拓展閱讀三：《MyFriend'sFamily》

內(nèi)容：閱讀一篇關(guān)于朋友家庭的介紹文章，學(xué)習(xí)如何用英語描述家庭成員和他們的關(guān)系。

目標：通過閱讀，增強學(xué)生對家庭重要性的認識，同時提高英語表達能力。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-任務(wù)一：《我的朋友》寫作

內(nèi)容：要求學(xué)生課后寫一篇關(guān)于自己朋友的英語短文，描述朋友的外貌、性格特點、興趣愛好等。

目標：通過寫作，提高學(xué)生的英語寫作能力，同時加深對朋友的了解。

-任務(wù)二：制作“我的朋友”相冊

內(nèi)容：讓學(xué)生收集自己和朋友的照片，配上簡單的英語描述，制作一本“我的朋友”相冊。

目標：通過相冊制作，提高學(xué)生的動手能力和英語表達能力，同時增強對友誼的認識。

-任務(wù)三：調(diào)查問卷

內(nèi)容：設(shè)計一份關(guān)于“朋友”的調(diào)查問卷，讓學(xué)生在家庭或朋友間進行調(diào)查，了解朋友間的相處之道。

目標：通過調(diào)查問卷，培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力和團隊合作精神，同時增進對友誼的理解。

-任務(wù)四：角色扮演

內(nèi)容：讓學(xué)生在課后分組進行角色扮演，模擬朋友間的對話場景，提高學(xué)生的口語表達能力。

目標：通過角色扮演，讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識，提高英語交際能力。

-任務(wù)五：尋找英語學(xué)習(xí)資源

內(nèi)容：鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)或圖書館等資源，尋找關(guān)于友誼的英語歌曲、電影或書籍，進行自主學(xué)習(xí)。

目標：通過自主學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的英語學(xué)習(xí)渠道，提高英語綜合運用能力。板書設(shè)計①知識點：

-詞匯：nice,funny,kind,play,read,draw

-句型：Ihaveafriendwhois...

②重點詞匯：

-nice：形容詞，意為“好的，友好的”

-funny：形容詞，意為“有