3《我很誠實》（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊

3《我很誠實》（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：《我很誠實》

2.教學(xué)年級和班級：三年級下冊

3.授課時間：2023年10月25日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識和道德品質(zhì)，通過學(xué)習(xí)《我很誠實》這一內(nèi)容，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀，增強誠信意識。具體目標包括：1.培養(yǎng)學(xué)生誠實守信的道德品質(zhì)，認識到誠實的重要性；2.培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通能力，學(xué)會正確表達自己的觀點；3.增強學(xué)生的責(zé)任感，懂得為自己的行為負責(zé)。通過實踐活動，使學(xué)生將誠信內(nèi)化為自身行為準則，形成良好的道德習(xí)慣。重點難點及解決辦法重點：

1.理解誠實守信的內(nèi)涵及其在人際交往中的重要性。

2.學(xué)會如何在生活中踐行誠實守信。

難點：

1.學(xué)生對誠實守信的理解深度不足，難以將其內(nèi)化為自身行為。

2.如何在具體情境中引導(dǎo)學(xué)生正確處理誠信與人際關(guān)系的矛盾。

解決辦法：

1.通過案例分析和角色扮演，幫助學(xué)生深入理解誠實守信的意義。

2.結(jié)合生活實例，引導(dǎo)學(xué)生反思自身行為，培養(yǎng)誠信意識。

3.利用小組討論和分享，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)如何平衡誠信與人際關(guān)系。通過教師的引導(dǎo)和學(xué)生的實踐，逐步突破難點，實現(xiàn)教學(xué)目標。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的講解，明確誠實守信的概念和重要性，為學(xué)生打下理論基礎(chǔ)。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞誠信話題進行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)合作能力。

3.案例分析法：通過分析具體案例，引導(dǎo)學(xué)生理解誠實守信在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示誠信故事和圖片，增強課堂的生動性和感染力。

2.角色扮演：通過角色扮演活動，讓學(xué)生親身體驗誠信行為，加深對誠信的理解。

3.互動軟件：運用互動教學(xué)軟件，提高學(xué)生的參與度，使教學(xué)過程更加高效。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過提問“你們認為誠實是什么？為什么誠實很重要？”來引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

-回顧舊知：教師簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的誠信相關(guān)內(nèi)容，如“誠實的人是什么樣的？誠實有什么好處？”幫助學(xué)生回憶和復(fù)習(xí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細講解誠實守信的定義、重要性以及如何在日常生活中實踐誠實。

-舉例說明：教師通過講述真實或虛構(gòu)的故事，如“小明的誠實故事”，幫助學(xué)生理解誠實守信的內(nèi)涵。

-互動探究：教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論，讓學(xué)生思考在日常生活中如何做到誠實守信，并分享他們的想法。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分組進行角色扮演，模擬在日常生活中遇到需要誠信抉擇的場景，如考試作弊、說謊等。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，引導(dǎo)他們正確處理這些情境。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)誠實守信的重要性，并鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行誠信。

-學(xué)生反思：學(xué)生分享他們在角色扮演中的體驗和感悟，總結(jié)誠信的重要性。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-課后思考：教師布置思考題，如“你最近有沒有做過一件誠實的事情？為什么？”鼓勵學(xué)生在生活中尋找誠信的例子。

-家長溝通：教師提醒家長關(guān)注孩子的誠信表現(xiàn)，鼓勵家長與孩子一起討論誠信話題。

-拓展閱讀：教師推薦相關(guān)書籍或文章，如《小王子》等，讓學(xué)生在課外進一步了解誠信的價值。

（以下為詳細的教學(xué)過程，包括每個環(huán)節(jié)的具體步驟和活動）

1.導(dǎo)入

-教師提問：“你們認為誠實是什么？為什么誠實很重要？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)誠實的基本含義和重要性。

2.新課呈現(xiàn)

-教師講解誠實守信的定義和重要性。

-通過故事舉例，如“小明的誠實故事”，讓學(xué)生理解誠實守信的內(nèi)涵。

-引導(dǎo)學(xué)生分組討論，思考如何在生活中實踐誠實守信。

3.鞏固練習(xí)

-學(xué)生分組進行角色扮演，模擬考試作弊、說謊等場景。

-教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，引導(dǎo)他們正確處理這些情境。

4.課堂總結(jié)

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)誠實守信的重要性。

-學(xué)生分享他們在角色扮演中的體驗和感悟。

5.作業(yè)布置

-教師布置思考題，讓學(xué)生思考自己在生活中的誠信行為。

-提醒家長關(guān)注孩子的誠信表現(xiàn)，鼓勵家長與孩子一起討論誠信話題。

-推薦相關(guān)書籍或文章，讓學(xué)生在課外進一步了解誠信的價值。

（注：以上僅為教學(xué)過程的大綱，具體實施時需根據(jù)學(xué)生的實際情況進行調(diào)整。）學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識層面：

-學(xué)生能夠理解誠實守信的基本概念，明確誠實的重要性。

-學(xué)生能夠區(qū)分誠實與說謊、欺騙等行為的區(qū)別。

-學(xué)生能夠舉例說明誠實守信在個人成長和社會生活中的積極作用。

2.能力層面：

-學(xué)生在討論和角色扮演中，提升了溝通能力和表達能力。

-學(xué)生通過小組合作，學(xué)會了如何與他人協(xié)作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在遇到道德抉擇時，能夠運用所學(xué)知識進行分析和判斷，提高道德判斷能力。

3.情感態(tài)度與價值觀層面：

-學(xué)生在課堂上積極參與，表現(xiàn)出對誠信的認同和尊重。

-學(xué)生在日常生活中，能夠自覺踐行誠實守信的原則，形成良好的道德品質(zhì)。

-學(xué)生在遇到誠信與利益的沖突時，能夠堅守誠信，拒絕不良誘惑。

4.行動層面：

-學(xué)生在日常生活中，能夠主動關(guān)注自己的誠信行為，如考試不作弊、不說謊等。

-學(xué)生在家庭、學(xué)校和社會中，能夠積極傳播誠信理念，影響他人。

-學(xué)生在遇到他人不誠信的行為時，能夠勇于指出，并加以糾正。

5.綜合運用能力：

-學(xué)生能夠?qū)⒄\信理念與實際生活相結(jié)合，解決實際問題。

-學(xué)生在遇到道德困境時，能夠運用所學(xué)知識進行分析，做出明智的選擇。

-學(xué)生在團隊合作中，能夠充分發(fā)揮誠信的作用，促進團隊和諧。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-誠實守信的定義

-誠實的重要性

-誠實與說謊、欺騙的區(qū)別

-誠實守信在個人成長和社會生活中的作用

②關(guān)鍵詞：