《6 我和媽媽逛商場(chǎng)》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)粵教版

《6我和媽媽逛商場(chǎng)》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)粵教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容《6我和媽媽逛商場(chǎng)》是2023-2024學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)粵教版的內(nèi)容。本章節(jié)主要圍繞學(xué)生在逛商場(chǎng)時(shí)的購(gòu)物經(jīng)歷展開(kāi)，包括商場(chǎng)布局、商品分類、價(jià)格比較、消費(fèi)觀念等方面。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)如何合理消費(fèi)，培養(yǎng)良好的購(gòu)物習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的生活實(shí)踐能力、數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和人際交往能力。學(xué)生將通過(guò)模擬逛商場(chǎng)的活動(dòng)，學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行價(jià)格比較和預(yù)算規(guī)劃，同時(shí)學(xué)習(xí)如何與同伴合作、交流購(gòu)物體驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)消費(fèi)行為的理解和責(zé)任感。通過(guò)這一活動(dòng)，學(xué)生能夠提升問(wèn)題解決能力、合作能力和自我管理能力，符合新教程對(duì)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)要求。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)基本的數(shù)學(xué)計(jì)算和簡(jiǎn)單的貨幣知識(shí)，如人民幣的單位和簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算。此外，他們?cè)谏钪锌赡芤呀?jīng)有過(guò)逛商場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)商品分類和價(jià)格有一定的認(rèn)知。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生對(duì)周圍世界充滿好奇心，對(duì)實(shí)踐活動(dòng)尤其是與生活密切相關(guān)的活動(dòng)有較高的興趣。他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和問(wèn)題解決能力正在發(fā)展中，學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣化，有的學(xué)生可能更傾向于動(dòng)手操作，有的則更喜歡觀察和討論。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在進(jìn)行購(gòu)物模擬活動(dòng)時(shí)，可能會(huì)遇到以下困難：一是對(duì)商品價(jià)格的理解和計(jì)算可能不夠熟練，導(dǎo)致在比較價(jià)格時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤；二是可能在團(tuán)隊(duì)合作中遇到溝通不暢或意見(jiàn)分歧；三是對(duì)于如何合理安排預(yù)算和消費(fèi)觀念的樹(shù)立可能存在困惑。教師需要通過(guò)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和教學(xué)方法幫助學(xué)生克服這些困難。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：實(shí)物商品模型、價(jià)格標(biāo)簽、計(jì)算器、購(gòu)物籃

-課程平臺(tái)：粵教版三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材電子版

-信息化資源：商場(chǎng)布局圖、商品價(jià)格表、購(gòu)物預(yù)算模板、多媒體教學(xué)設(shè)備

-教學(xué)手段：互動(dòng)式教學(xué)軟件、角色扮演道具、小組合作學(xué)習(xí)手冊(cè)五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師扮演：同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)一個(gè)熱鬧的地方——商場(chǎng)。你們?nèi)ミ^(guò)商場(chǎng)嗎？在商場(chǎng)里都買了些什么呢？

2.學(xué)生扮演：分享自己在商場(chǎng)購(gòu)物的經(jīng)歷。

3.老師總結(jié)：商場(chǎng)是我們生活中不可或缺的一部分，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《我和媽媽逛商場(chǎng)》這篇課文，了解商場(chǎng)里的購(gòu)物規(guī)則和消費(fèi)觀念。

二、新課講授

1.老師扮演：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)打開(kāi)課本，我們一起來(lái)看一看課文的主要內(nèi)容。

2.學(xué)生扮演：閱讀課文，了解商場(chǎng)布局、商品分類、價(jià)格比較等。

3.老師扮演：同學(xué)們，課文開(kāi)頭提到了商場(chǎng)布局，誰(shuí)能告訴我商場(chǎng)一般由哪些區(qū)域組成？

學(xué)生扮演：商場(chǎng)一般由食品區(qū)、服裝區(qū)、家電區(qū)等組成。

4.老師扮演：很好，接下來(lái)我們看看商品分類。課文提到了哪些商品？

學(xué)生扮演：課文提到了食品、服裝、家電等商品。

5.老師扮演：那么，我們?cè)谫?gòu)物時(shí)如何比較商品的價(jià)格呢？

學(xué)生扮演：可以通過(guò)比較不同商品的價(jià)格標(biāo)簽，選擇性價(jià)比高的商品。

6.老師扮演：非常好，同學(xué)們，我們?cè)谫?gòu)物時(shí)不僅要關(guān)注價(jià)格，還要關(guān)注商品的質(zhì)量和售后服務(wù)。

7.老師扮演：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們分成小組，模擬一次逛商場(chǎng)的活動(dòng)。每組選擇一個(gè)角色，如消費(fèi)者、銷售人員、導(dǎo)購(gòu)員等。

學(xué)生扮演：小組討論，確定各自的角色和任務(wù)。

8.老師扮演：請(qǐng)每組派代表向大家展示你們的購(gòu)物過(guò)程。

學(xué)生扮演：小組展示購(gòu)物過(guò)程，包括商品選擇、價(jià)格比較、購(gòu)買決策等。

9.老師扮演：同學(xué)們，通過(guò)這次模擬購(gòu)物活動(dòng)，你們覺(jué)得在購(gòu)物時(shí)需要注意哪些方面？

學(xué)生扮演：需要注意價(jià)格、質(zhì)量、售后服務(wù)等。

10.老師扮演：非常好，同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《我和媽媽逛商場(chǎng)》這篇課文，了解了商場(chǎng)布局、商品分類、價(jià)格比較等購(gòu)物知識(shí)。希望大家在今后的生活中能夠運(yùn)用所學(xué)，做到合理消費(fèi)。

三、鞏固練習(xí)

1.老師扮演：請(qǐng)同學(xué)們完成以下練習(xí)題。

學(xué)生扮演：獨(dú)立完成練習(xí)題。

2.老師扮演：請(qǐng)同學(xué)們舉手回答練習(xí)題。

學(xué)生扮演：舉手回答練習(xí)題。

3.老師扮演：同學(xué)們，誰(shuí)能告訴我，在購(gòu)物時(shí)如何做到合理消費(fèi)？

學(xué)生扮演：要根據(jù)自己的需求購(gòu)買商品，不要盲目跟風(fēng)；要比較價(jià)格，選擇性價(jià)比高的商品；要關(guān)注商品的質(zhì)量和售后服務(wù)。

4.老師扮演：非常好，同學(xué)們，通過(guò)今天的課程，我們學(xué)會(huì)了如何在商場(chǎng)購(gòu)物，希望你們?cè)诮窈蟮纳钪心軌蜃龅胶侠硐M(fèi)。

四、課堂小結(jié)

1.老師扮演：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《我和媽媽逛商場(chǎng)》這篇課文，了解了商場(chǎng)布局、商品分類、價(jià)格比較等購(gòu)物知識(shí)。希望大家在今后的生活中能夠運(yùn)用所學(xué)，做到合理消費(fèi)。

2.學(xué)生扮演：總結(jié)今天所學(xué)內(nèi)容，分享自己的收獲。

3.老師扮演：同學(xué)們，今天的課程到此結(jié)束，希望大家在課下繼續(xù)關(guān)注購(gòu)物知識(shí)，做到合理消費(fèi)。

五、布置作業(yè)

1.老師扮演：請(qǐng)同學(xué)們完成以下作業(yè)。

學(xué)生扮演：記錄作業(yè)內(nèi)容。

2.老師扮演：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真完成作業(yè)，下節(jié)課我們將進(jìn)行作業(yè)檢查。

六、教學(xué)反思

1.老師扮演：同學(xué)們，今天的課程結(jié)束了，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱氖斋@和不足。

學(xué)生扮演：分享自己的收獲和不足。

2.老師扮演：感謝同學(xué)們的分享，我會(huì)根據(jù)大家的反饋不斷改進(jìn)教學(xué)方法，為大家提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-課外閱讀：《兒童購(gòu)物指南》

介紹：這本書(shū)通過(guò)有趣的故事和生動(dòng)的插圖，向孩子們介紹購(gòu)物的基本知識(shí)和技巧，如如何識(shí)別商品的質(zhì)量、如何進(jìn)行合理的預(yù)算等。

-視頻資料：《逛商場(chǎng)的秘密》

介紹：這是一部關(guān)于如何在商場(chǎng)購(gòu)物的教育視頻，通過(guò)實(shí)際案例和專家講解，幫助學(xué)生了解商場(chǎng)的運(yùn)作方式，以及如何避免購(gòu)物陷阱。

-網(wǎng)絡(luò)資源：《網(wǎng)上購(gòu)物攻略》

介紹：提供網(wǎng)上購(gòu)物的安全指南，包括如何選擇可靠的購(gòu)物網(wǎng)站、如何識(shí)別虛假?gòu)V告、如何保護(hù)個(gè)人信息等。

2.拓展建議：

-家庭實(shí)踐活動(dòng)：家長(zhǎng)可以帶孩子一起進(jìn)行一次實(shí)際的購(gòu)物活動(dòng)，讓孩子嘗試自己挑選商品、比較價(jià)格，并在購(gòu)買后進(jìn)行總結(jié)和反思。

-小組討論活動(dòng)：在課堂上或課后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己的購(gòu)物經(jīng)歷，討論如何做出明智的消費(fèi)決策。

-角色扮演游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)模擬購(gòu)物場(chǎng)景的游戲，讓學(xué)生扮演不同的角色，如消費(fèi)者、銷售人員、導(dǎo)購(gòu)員等，通過(guò)角色扮演來(lái)加深對(duì)購(gòu)物過(guò)程的理解。

-制作購(gòu)物清單：讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際需求，制作一個(gè)購(gòu)物清單，并學(xué)習(xí)如何控制預(yù)算，培養(yǎng)他們的理財(cái)意識(shí)。

-設(shè)計(jì)購(gòu)物日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的購(gòu)物日記，包括購(gòu)物的日期、地點(diǎn)、購(gòu)買的商品、價(jià)格等信息，以及購(gòu)物后的感受和反思。

-實(shí)地考察活動(dòng)：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐纳虉?chǎng)或超市，實(shí)地觀察商場(chǎng)的布局、商品分類、價(jià)格標(biāo)簽等，將課堂學(xué)習(xí)與實(shí)際生活相結(jié)合。

-研究市場(chǎng)變化：讓學(xué)生收集不同時(shí)間段或不同商場(chǎng)的商品價(jià)格，分析市場(chǎng)變化趨勢(shì)，培養(yǎng)他們的數(shù)據(jù)分析能力。

-購(gòu)物安全知識(shí)講座：邀請(qǐng)專業(yè)人士為學(xué)生講解購(gòu)物安全知識(shí)，包括如何識(shí)別假冒偽劣商品、如何保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益等。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-商場(chǎng)布局

-商品分類

-價(jià)格比較

-合理消費(fèi)

②板書(shū)重點(diǎn)詞句：

①商場(chǎng)布局：食品區(qū)、服裝區(qū)、家電區(qū)

②商品分類：食品、服裝、家電

③價(jià)格比較：價(jià)格標(biāo)簽、性價(jià)比

④合理消費(fèi)：預(yù)算、需求、質(zhì)量、售后服務(wù)

③板書(shū)呈現(xiàn)方式：

①中心主題：“我和媽媽