2024年七年級(jí)生物下冊(cè) 3.2.3呼吸保健與急救說(shuō)課稿 （新版）濟(jì)南版

2024年七年級(jí)生物下冊(cè)3.2.3呼吸保健與急救說(shuō)課稿（新版）濟(jì)南版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)意圖本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生了解呼吸保健與急救的知識(shí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的呼吸保健方法，提高自救互救能力。結(jié)合七年級(jí)生物下冊(cè)教材，通過(guò)案例分析、實(shí)踐操作等形式，讓學(xué)生深入理解呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能，以及呼吸疾病預(yù)防和急救措施，達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)目的。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)思維：通過(guò)分析呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法解決問(wèn)題的能力。

2.科學(xué)探究：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究呼吸保健與急救的方法，提高實(shí)驗(yàn)操作技能和觀察能力。

3.生命觀念：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到呼吸健康的重要性，樹(shù)立健康的生活觀念，關(guān)注自身及他人的呼吸健康。

4.社會(huì)責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)生命、關(guān)愛(ài)他人的情感，提高自我保護(hù)意識(shí)和急救能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能：理解肺泡的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其在氣體交換中的作用。

2.呼吸保健方法：掌握正確的呼吸姿勢(shì)和呼吸練習(xí)。

難點(diǎn)：

1.急救技能：學(xué)習(xí)正確的急救步驟和操作方法，如人工呼吸和胸外按壓。

2.應(yīng)急處理：在實(shí)際情況下迅速判斷和應(yīng)對(duì)突發(fā)呼吸問(wèn)題。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)物模型和圖片展示，幫助學(xué)生直觀理解呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。

2.組織學(xué)生進(jìn)行急救技能模擬練習(xí)，強(qiáng)調(diào)操作要點(diǎn)，逐步提高實(shí)際操作能力。

3.結(jié)合案例分析，引導(dǎo)學(xué)生分析應(yīng)急處理過(guò)程中的關(guān)鍵步驟，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：人體呼吸系統(tǒng)模型、心肺復(fù)蘇模擬人、多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校生物教學(xué)平臺(tái)、在線教育資源網(wǎng)站。

3.信息化資源：呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)動(dòng)畫(huà)、急救操作視頻、相關(guān)科普文章。

4.教學(xué)手段：實(shí)物演示、小組討論、案例分析、角色扮演。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)呼吸保健與急救的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道呼吸對(duì)我們有多重要嗎？如果有人突然停止呼吸，我們應(yīng)該怎么辦？”

展示一些關(guān)于急救情況的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受呼吸保健與急救的緊迫性。

簡(jiǎn)短介紹呼吸保健與急救的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、呼吸保健與急救基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解呼吸保健與急救的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解呼吸保健的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如呼吸系統(tǒng)、急救技能等。

詳細(xì)介紹呼吸系統(tǒng)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、呼吸保健與急救案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解呼吸保健與急救的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的呼吸保健與急救案例進(jìn)行分析，如哮喘發(fā)作時(shí)的處理、心肺復(fù)蘇等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解呼吸保健與急救的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用呼吸保健與急救技能解決實(shí)際問(wèn)題。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與呼吸保健與急救相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如如何預(yù)防呼吸道疾病、如何在緊急情況下進(jìn)行自救和互救等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)呼吸保健與急救的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)呼吸保健與急救的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括呼吸保健與急救的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)呼吸保健與急救在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)技能。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于呼吸保健與急救的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

七、拓展活動(dòng)（5分鐘）

目標(biāo)：提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，增強(qiáng)課堂的趣味性和互動(dòng)性。

過(guò)程：

組織學(xué)生進(jìn)行呼吸保健與急救的實(shí)踐操作練習(xí)，如正確進(jìn)行深呼吸、演示心肺復(fù)蘇等。

邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)參與，教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識(shí)。

八、課堂總結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和記憶，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

過(guò)程：

教師對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)呼吸保健與急救的重要性。

鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注自身和他人的呼吸健康，提高自我保護(hù)意識(shí)和急救能力。

提醒學(xué)生課后復(fù)習(xí)，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。六、教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.呼吸系統(tǒng)健康知識(shí)：介紹呼吸系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)，包括肺的結(jié)構(gòu)、功能、呼吸道的保護(hù)機(jī)制等。

2.呼吸保健方法：分享日常生活中的呼吸保健方法，如正確的呼吸姿勢(shì)、保持室內(nèi)空氣清新、避免煙草煙霧等。

3.急救技能培訓(xùn)：提供心肺復(fù)蘇（CPR）和人工呼吸的基本技巧，以及如何應(yīng)對(duì)窒息、哮喘發(fā)作等緊急情況。

4.呼吸健康檢查：介紹定期的呼吸健康檢查的重要性，以及如何通過(guò)體檢預(yù)防呼吸系統(tǒng)疾病。

5.呼吸系統(tǒng)疾病案例：收集一些常見(jiàn)的呼吸系統(tǒng)疾病案例，如哮喘、慢性阻塞性肺疾?。–OPD）、肺癌等，分析其癥狀、預(yù)防和治療方法。

二、拓展建議

1.學(xué)生可以通過(guò)閱讀相關(guān)的科普書(shū)籍或文章，深入了解呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。

2.鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的健康教育活動(dòng)，如呼吸系統(tǒng)健康講座、健康知識(shí)競(jìng)賽等。

3.建議學(xué)生在家中或?qū)W校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行簡(jiǎn)單的呼吸實(shí)驗(yàn)，如測(cè)量肺活量、觀察呼吸運(yùn)動(dòng)等，以增強(qiáng)對(duì)呼吸系統(tǒng)的直觀理解。

4.學(xué)生可以嘗試制作呼吸系統(tǒng)模型，通過(guò)親手制作加深對(duì)呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。

5.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境中的空氣質(zhì)量，如通過(guò)空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)設(shè)備或應(yīng)用了解當(dāng)?shù)氐目諝赓|(zhì)量狀況。

6.鼓勵(lì)學(xué)生參與戶外運(yùn)動(dòng)，如慢跑、游泳等，提高肺活量和呼吸系統(tǒng)的耐受力。

7.建議學(xué)生學(xué)習(xí)基本的急救技能，如心肺復(fù)蘇和人工呼吸，可以通過(guò)參加急救培訓(xùn)班或在線教程進(jìn)行學(xué)習(xí)。

8.學(xué)生可以收集和分析家庭成員或社區(qū)中呼吸系統(tǒng)疾病的案例，探討疾病的預(yù)防和治療方法。

9.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注健康生活方式，如合理飲食、戒煙限酒，以減少呼吸系統(tǒng)疾病的風(fēng)險(xiǎn)。

10.建議學(xué)生參與科學(xué)研究項(xiàng)目，如調(diào)查學(xué)校或社區(qū)中呼吸系統(tǒng)疾病的發(fā)病率，提出相應(yīng)的預(yù)防措施。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①呼吸系統(tǒng)概述

-呼吸系統(tǒng)的組成：呼吸道、肺

-呼吸道的功能：氣體進(jìn)出、清潔、濕潤(rùn)、溫暖

-肺的結(jié)構(gòu)：肺泡、支氣管、肺血管

②呼吸保健方法

-正確的呼吸姿勢(shì)：腹式呼吸

-保持室內(nèi)空氣清新：通風(fēng)換氣

-避免煙草煙霧：遠(yuǎn)離二手煙

-預(yù)防呼吸道感染：勤洗手、戴口罩

③呼吸急救技能