北京市昌平臨川育人學(xué)校2017-2018學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語文試題

北京臨川育人學(xué)校20172018學(xué)年下學(xué)期期中考試高二語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。什么是公德與私德？關(guān)于公德，我們可以很簡單地把它理解為在公共領(lǐng)域中的道德；私德，就是在私人生活領(lǐng)域中的道德。公德和私德作為道德行為，我們往往注意的是作為道德主體的精神狀態(tài)，即他是否有良好的道德操守與信念。但是公德與私德不僅僅是倫理觀念問題，還包含著公共輿論、包括著社會的公私域狀態(tài)，以及相應(yīng)的制度。大約一個世紀(jì)前，梁啟超提出了一個著名的判斷：“中國，……偏于私德，而公德殆闕如?！痹趪说膫惱硇袨楹蜕钪校幸粋€很矛盾的現(xiàn)象，就是在血緣親情生活圈子當(dāng)中，非常注重自己如何做人，注重自己成為人際關(guān)系很好的人。他很注重自己的形象，而且在待人接物和進退出處當(dāng)中，都很精心。但這種對自己親人的孝順、甚至是舍身的道德品質(zhì)，一旦脫離血親的家庭結(jié)構(gòu)、家族結(jié)構(gòu)，進入一個陌生人的天地，也就是他人的環(huán)境中，它往往會產(chǎn)生不易察覺的另一方面：對他人的冷漠和自保。今天與陌生人交往的國人，當(dāng)發(fā)生和自己沒關(guān)系的事件時，往往表現(xiàn)出冷漠、旁觀的傾向。另一方面，像擠車、搶位子時，則是以為不擠、不搶會吃虧，表現(xiàn)出自保的心理。實際是缺乏公共道德，也就是梁漱溟所指出的缺乏公共交往生活習(xí)慣。所以，中國傳統(tǒng)社會的公共倫理，就是以血親為輻射中心放大擴展開來的親族關(guān)系倫理。血親倫理，因人而異，是“對人不對事”的具體權(quán)變倫理，而不是“對事不對人”的原則性倫理。歸結(jié)起來，就是私人關(guān)系的道德優(yōu)先于社會公德。中國的傳統(tǒng)倫理實際上是把中國的關(guān)系學(xué)、私人關(guān)系學(xué)混為一體。而超出私人關(guān)系的公共關(guān)系，一方面作為私人關(guān)系的延伸放大，另一方面，如果不能涵攝，也要把它放在其次的地位。關(guān)于公德有必要強調(diào)三點：現(xiàn)代公德不是指傳統(tǒng)意義上的無私。公德的前提是現(xiàn)代個體人格。他有他的自由的信仰，自主的選擇。因而不是從集體方面對個人單方面的規(guī)定，而是個人自由的選擇，因而這樣一個主體和自覺選擇的道德，實際上不是傳統(tǒng)集體主義文化語境中意指的公德。一個現(xiàn)代個人，他遵守公德，體現(xiàn)了一種情操，一種職業(yè)的操守，體現(xiàn)了一個人的自律，恰恰體現(xiàn)了個體的人格的尊嚴(yán)。他不把自己看作一個可以為所欲為的人，表現(xiàn)出高尚的職業(yè)的操守。這里的公德是以單數(shù)第一人稱做出選擇的。因此這也成為現(xiàn)代私德的起源，是以現(xiàn)代人格的自我意識即民主、自由、自主為內(nèi)涵的。這里還要注意一點，國人說的公德往往是遵紀(jì)守法、不隨地吐痰、不亂闖紅綠燈、上車要買票等等。這些消極的具有底線意義的公德，當(dāng)然屬于公德的一種。但是公德的本意，實際上是一種公共關(guān)懷，是一種公共精神，是超出個人的界限，關(guān)懷超出個人利益以外的公共領(lǐng)域的事情。這是公德最初的意義。這個意義集中的體現(xiàn)是政治。如果把公德僅僅作為一種言語行為文明禮貌之類的個人修養(yǎng)，實際是貶低了公德的意義。公德關(guān)系到一個國家、一個民族是否能健康地保持它現(xiàn)代文明的體制。比如說對于腐敗，對于社會的進步，包括對于國家一些重大事件的處理，你是否有足夠的關(guān)懷，這種關(guān)懷不是被迫的、不是別人給你灌輸?shù)模亲约鹤杂傻刈龀鰶Q定的。有這種公共精神，才是真正意義上的公德。公德與私德在現(xiàn)代條件下還有一個特點，它們之間是分化的：在公共領(lǐng)域建立一種規(guī)則、制度，然后你要遵守，但是要保持公民權(quán)。相應(yīng)地也要求在社會生活空間中給私人留有私人領(lǐng)域。一個人，在私人的領(lǐng)域，只要不侵犯他人利益，都是受到保護的，同時社會生活有真正民主和法制的公共空間。(尤西林：《漫談社會轉(zhuǎn)型中的公德與私德》，有刪改)1.下列關(guān)于公德與私德的表述，不符合原文意思的一項是（）A.公德和私德不僅包括道德主體的道德操守和信念，還包括公共輿論、社會的公私域狀態(tài)，以及相應(yīng)的制度。B.中國傳統(tǒng)倫理非常注重私人關(guān)系，私人關(guān)系的道德優(yōu)先于社會公德。C.中國傳統(tǒng)社會的公共倫理，其實就是血親倫理的放大，講權(quán)變，不講原則，這是一種放大了的親族關(guān)系倫理。D.中國傳統(tǒng)倫理中的公共關(guān)系其實就是私人關(guān)系的放大。當(dāng)私人關(guān)系不能涵蓋公共關(guān)系時，才會優(yōu)先考慮公德。2.下列不屬于梁啟超“中國，……偏于私德，而公德殆闕如”的表現(xiàn)的一項是（）A.國人在自己的親人圈中往往非常注重做人，與人往來接觸時常很精心，給人留下良好的印象，讓人看到孝順甚至是舍己為人的道德品質(zhì)。B.離開親人，與陌生人交往，當(dāng)發(fā)生與自己沒有關(guān)系的事件時，國人往往表現(xiàn)得很冷漠。C.國人在擠車、搶位子時，會覺得別人在擠、在搶，自己不擠不搶就吃虧了，表現(xiàn)出一種自保的心理。D.國人對待親人和陌生人的不同態(tài)度實際上是一種“對事不對人”的具體權(quán)變倫理的表現(xiàn)。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（）A.現(xiàn)代公德不是傳統(tǒng)集體主義文化語境中對個人要求的無私，而是以民主、自由、自主這些現(xiàn)代人格的自我意識為內(nèi)涵的。B.公德的本意是一種公共關(guān)懷，國人所說的遵紀(jì)守法、不隨地吐痰、遵守交通規(guī)則等消極的具有底線意義的行為品質(zhì)貶低了公德的意義，不屬于公德。C.本意上的公德應(yīng)該是自主地關(guān)懷超出個人利益之外的國家重大事件的處理。它關(guān)系到一個國家、一個民族能否健康地保持它現(xiàn)代文明的體制。D.在現(xiàn)代社會中，個人要遵守公共領(lǐng)域的規(guī)則，同時，不侵犯他人利益的個人利益也是受到保護的。【答案】1.D2.D3.B【解析】1.試題分析：本題考查理解文中重要概念的含義的能力。B項表述中“才會優(yōu)先考慮公德”不符合文意。按照原文“如果不能涵攝，也要把它放在其次的地位”的表述理解，“它”指的是“公共關(guān)系”，當(dāng)私人關(guān)系和公共關(guān)系有沖突時，公共關(guān)系是不被優(yōu)先考慮的。2.試題分析：本題考查理解文意，篩選并整合文中的信息的能力。B項表述“對事不對人”錯誤，第4段的正確表述應(yīng)是，血親倫理，因人而異，是“對人不對事”。3.試題分析：本題考查分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。D項中“不屬于公德”的表述不符合作者的觀點，在文中第5段作者明確表達出“這些消極的具有底線意義的公德，當(dāng)然屬于公德的一種”相關(guān)內(nèi)容。（二）文學(xué)類文本閱讀閱讀下面文字，完成下列小題。鄉(xiāng)村寧靜文/郭軍平身處鄉(xiāng)村，耳邊既沒有汽車的喧嘩聲，也沒有城市樓房建筑的轟鳴聲。鄉(xiāng)村當(dāng)然也有聲音，但是這一點聲音恰似來襯托鄉(xiāng)村的寧靜的，而不是給鄉(xiāng)村帶來熱鬧的。細聽鄉(xiāng)村的聲音，是田間那一聲又一聲忽長忽短的蟋蟀的清鳴，是喚起兒時記憶的“知了，知了”的鳴叫，是隱藏于綠樹草叢里的一聲又一聲的錦雞的“咕咕”聲或“嘎嘎”聲?！跋s噪林愈靜，鳥鳴山更幽”，這用來形容鄉(xiāng)村的聲音是恰好不過的。有了寧靜的意境，也就有了一幅淡泊的味道。是的，身處鄉(xiāng)村，靈魂仿佛一下子清凈了許多，那些功名利祿啊，那些爭長論短啊，那些燥煩啊，一下子好似鬼魅一樣跑的無影無蹤。然而，當(dāng)鄉(xiāng)村從眼前消失的時候，那些鬼魅卻又不知怎么神不知鬼不覺地鉆了出來，占據(jù)你的心靈，啃噬著你的寧靜和淡泊，以至于讓你無法安靜下來好好地讀一本書。鄉(xiāng)村的寧靜看來是具有極大地調(diào)節(jié)心靈的作用。這也難怪那些古代的大儒大賢在著書立說之時，常常喜歡隱居于鄉(xiāng)村。環(huán)境塑造心靈。鄉(xiāng)村的寧靜有利于內(nèi)心的安靜。倘若要解決一個冥思苦想而不得的問題，或者是在靈感無法到達自己身邊的時候，我想最好的辦法還是回到鄉(xiāng)村。在這里，也許一切復(fù)雜的想不開的問題都會迎刃而解，也許干涸的心靈之田也會遇到一股清清的藝術(shù)之泉的澆灌。鄉(xiāng)村是無言的大書，是老子的大道歸真、道法自然。寧靜的鄉(xiāng)村讓你可以放下所有的恩怨、所有的負重，在寧靜的鄉(xiāng)村里你會變得目光清澈，心胸開闊。身處寧靜的鄉(xiāng)村，也許我們就能很快走進那些古代田園詩人們的心靈，享受他們詩文里營造的意境，與他們一起欣賞斜陽，傾聽天籟。而這一種美，遠遠不是城市里的人們在陽臺上弄弄花盆，在鳥籠里養(yǎng)養(yǎng)鳥兒的享受。走到鄉(xiāng)村，方才感到這是一塊純天然的自然風(fēng)景，這里的樹木高大無比，直逼蒼穹，也許在它們的生命精神里，有著一種野性的光芒。這里吹來的是帶著鄉(xiāng)間泥土氣息的、帶著花木香氣的風(fēng)，而不是城市里高速運轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇吹出來的陣陣熱風(fēng)。要說鄉(xiāng)村里的寧靜，也許是更多的樹木帶來的，更多的繁茂的莊稼林帶來的。遠看，鄉(xiāng)村是被樹木包圍在一片綠色的海洋里。是的，走近鄉(xiāng)村，田野里是長勢喜人的高過人頭的包谷林，或者是一片又一片綠油油的紅薯蔓，就是村頭村尾也是高大的楊槐類的樹木，濃蔭遮蔽。難怪鄉(xiāng)村這樣寧靜，恐怕都是草木們把所有的噪音都吸收了，只剩下了一片悅耳的鳥鳴與蟬唱。相比之下，可惜城市沒有這樣的榮光。城市有的是樹木，但僵硬的路面是來來往往的車輛。城市的樹木顯得無能為力，愛莫能助。有水環(huán)繞的鄉(xiāng)村更寧靜，水的嘩嘩流動聲，不僅驅(qū)散了人們一天的疲勞，而且給你精神上的審美享受。古代田園詩里的意境是能夠體會到的，無論是王安石的“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來”的意境或孟浩然的“綠樹村邊合”的描繪甚或王維的“白水明田外，碧峰出山后”的畫面在這里似乎都可以尋覓得到。“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙?！碧热粽嬗龅搅肃l(xiāng)村里的綿綿細雨，看著那燕子翻飛、子規(guī)啼鳴，你才會真的感覺到寧靜的鄉(xiāng)村真是一首詩、一幅畫、一首歌，在這樣美妙的畫境里，你真會陶醉了，不愿走出畫面來。（選自《詩意語文——游牧心靈》）4.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章開頭以動寫靜，通過描寫蟋蟀的清鳴，知了的鳴叫，錦雞的聲音來襯托鄉(xiāng)村的寧靜，與寫城市的聲音不同，作者對鄉(xiāng)村的聲音充滿了喜愛之情。B.作者熱情贊揚了鄉(xiāng)村里的樹木，認為它們高大無比，與繁茂的莊稼一起形成了一片綠色的海洋，運用對比手法，突出了鄉(xiāng)村寧靜的美。C.環(huán)境塑造心靈，寧靜的鄉(xiāng)村能夠調(diào)節(jié)心靈，讓人淡泊名利，容易沉浸學(xué)問，做出不凡的成就。D.本文多處引用詩文名句，這些詩句顯然增強了文章的詩意境界，使文章充滿詩情畫意；假若去掉，文章表達效果上恐怕要大打折扣。5.閱讀全文，說說寧靜的鄉(xiāng)村美在哪里？6.作者交替使用“你”和“我或我們”兩個不同的人稱，其中蘊涵著怎樣的態(tài)度?請結(jié)合全文進行分析。【答案】4.C5.A調(diào)節(jié)心靈，讓靈魂清凈；B有利于內(nèi)心的寧靜，讓人心胸開闊；C讓人走進田園詩人們的心靈，享受詩文意境；D鄉(xiāng)村樹多，是綠色的海洋，讓人心情愉快；E鄉(xiāng)村風(fēng)景如畫，給人精神上審美享受。6.①人稱靈活變換使用，使行文更自由流暢、思維不受阻礙，更能顯出“鄉(xiāng)村寧靜”對人心靈的陶冶，凸顯鄉(xiāng)村的自然美，引人向往;②以拉家常的口吻娓娓道來，更顯親切，拉近與讀者的距離，易進行心靈深處的交流;③使讀者體會到作者的真誠態(tài)度，增加了內(nèi)容的可信度。【解析】4.試題分析：C項，“讓人淡泊名利，容易沉浸學(xué)問，做出不凡的成就”理解不當(dāng)。文中作者談到“那些古代的大儒大賢在著書立說之時，常常喜歡隱居于鄉(xiāng)村”，并不是是人人都可以沉浸學(xué)問，做出成就。本題具有一定的綜合性，從考查的范圍來看，既涉及全篇，又側(cè)重局部；從考查的角度來看，既有對內(nèi)容的探究，也有對語言鑒賞。解答此類題目首先要通讀全文，整體感知；然后明確主旨，關(guān)注手法；最后結(jié)合主旨做出準(zhǔn)確判斷。5.試題分析：本題考查對文章主體內(nèi)容的理解。需要學(xué)生仔細閱讀原文，找出相關(guān)語段，篩選信息，提煉中心意思。本題的信息有“身處鄉(xiāng)村，靈魂仿佛一下子清凈了許多”“鄉(xiāng)村的寧靜看來是具有極大地調(diào)節(jié)心靈的作用”“環(huán)境塑造心靈。鄉(xiāng)村的寧靜有利于內(nèi)心的安靜”“在寧靜的鄉(xiāng)村里你會變得目光清澈，心胸開闊”“走進那些古代田園詩人們的心靈，享受他們詩文里營造的意境”“鄉(xiāng)村是被樹木包圍在一片綠色的海洋里”“給你精神上的審美享受”等，把這些信息分類總結(jié)就可以得到答案。6.試題分析：“你”是第二人稱，“我或我們”是第一人稱，從文章結(jié)構(gòu)上來看，文章中作者交替使用第一人稱和第二人稱，把讀者置于面對面談話者的位置，用類似于對話的形式把對鄉(xiāng)村美景極其自然地介紹出來，這就接近了與讀者的距離，使整篇文章給人以親切自然的感受。從內(nèi)容來看，這種第一人稱和第二人稱交替使用的形式，使文章內(nèi)容的真實感增強，提高了內(nèi)容的可信度。從行文思路來看，兩種人稱交替使用，一方面使文章行文有變化，另一方面可以從不同的角度突出主題，使讀者從不同的角度感受鄉(xiāng)村的美。點睛：本題考查表達技巧。人稱的使用非常講究。第一人稱，敘述較為親切自然，便于直接、自由地表達思想感情，給讀者以真實感；第二人稱，便于直接對話，利于交流思想情感，增強親切感，同時使抒情更加強烈感人；第三人稱，能夠比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時空限制，反映現(xiàn)實較為靈活自如。考生解答時按上述思路分析即可。（三）實用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。對話周小平：請不要辜負這個時代近來，一本名為“請不要辜負這個時代”的書悄然熱銷，8月15日面世后，兩周內(nèi)，首印的2萬冊就銷售一空，出版社緊急加印。早在2013年6月，一篇名為“請不要辜負這個時代”的長篇博文被網(wǎng)民廣為傳播。至今轉(zhuǎn)發(fā)量、訪問量已超過3000萬次。該文針對網(wǎng)上一些不負責(zé)任的言論、一些違背基本常識的謠言，通過大量的案例舉證一一批駁，洋溢著濃濃的愛國心、民族情，體現(xiàn)了青年人的責(zé)任、擔(dān)當(dāng)。這篇博文的作者就是周小平?？吹讲┪氖艿骄W(wǎng)友關(guān)注，周小平?jīng)Q定將博客中的部分篇目以及十余篇首次發(fā)表的文章集結(jié)成書，于是有了這本《請不要辜負這個時代》。全書分“夢想始發(fā)站”“追夢赤子心”“帝國的驕傲”及“尾聲”四個部分，從文化、素質(zhì)、工業(yè)、環(huán)保及物價等五個方面重新解讀了當(dāng)下社會現(xiàn)象，被譽為“中國新銳觀察文集”。記者：您能給我們講講這本書的主要內(nèi)容嗎？創(chuàng)作這本書的起因是什么？周小平：我這本書的主要內(nèi)容，就是提供一些另外的角度，給年輕人看看外國不如中國的方面，看看中國幾十年來真正的進步和光明。中國人不應(yīng)妄自尊大，但更不應(yīng)妄自菲薄。在互聯(lián)網(wǎng)上，痛罵中國社會一片黑暗，同時吹捧西方是天堂的帖子多如牛毛，但實際上這些看法是片面的。這本書中的大多數(shù)案例，都是來自美國有線電視新聞網(wǎng)(CNN)的官方網(wǎng)站、白宮官方網(wǎng)站，以及一些海外的紀(jì)錄片等。熱愛中國并不需要刻意宣傳，只要還原事實就可以了。今天的中國在任何方面，都不怕和外國比。我們有幸生活在這個偉大的時代，目睹著翻天覆地的變革。這個特殊的時代賦予了我們必須完成的特殊使命：接過父輩的旗幟，為我們這個飽受了百年污蔑的國家和民族正本清源。作為一名80后，我有責(zé)任告訴大家真相是什么，我們該做什么，讓大家不辜負這個時代，這就是我創(chuàng)作這本書的目的。記者：您在書中用了大量生動的案例，這些案例是否遭到過質(zhì)疑？周小平：其中確實有一些案例被反駁了。但我的看法是，真理不應(yīng)低頭。我看過一篇反駁我的文章說：“周小平說美國炸彈導(dǎo)致防空洞里的水被燒開，把那些婦女兒童活活燙死了，科幻電影都不敢這樣拍啊，造謠不打草稿。”但實際上，這就是著名的“阿米里亞防空洞慘案”，被炸彈溫度燒開的水是原來設(shè)計的消防系統(tǒng)噴出的水，設(shè)計這個炸彈的美國工程師被良心折磨，至死都無法原諒自己。那篇反駁我的文章還說：“周小平造謠稱，印度貧民窟約2平方公里的地區(qū)居住著100萬人口，居然可以這樣造謠啊，人難道是螞蟻嗎？敢不敢這樣沒有常識？”但這個數(shù)據(jù)是印度官方統(tǒng)計提供的，在國外紀(jì)錄片《國家地理頻道：真實的貧民窟》中就有詳細的描述和實地拍攝。記者：這本書中體現(xiàn)了您什么樣的觀點？周小平：我闡述了一個中國必然崛起的觀點。這個觀點來自方方面面的觀察，有軍事的、歷史的、文化的、經(jīng)濟的。中國古話說：月盈則虧，虧則盈。世界上沒有任何一個人、民族和國家可以繞開這個規(guī)律，沒有不落的太陽。當(dāng)下美國經(jīng)濟衰退，美元霸權(quán)日益動蕩。世界將迎來新時代，而未來是中國的時代。這些內(nèi)容引發(fā)關(guān)注的原因，可能是由于這樣的聲音太少了。我未必是在這方面寫得最好的人，主要是由于很多聲音都是批評中國贊美西方，而反過來，批評西方認同中國的聲音，大家就會覺得很新鮮。我寫這本書的最大目的，是希望大家都要相信自己的國家，相信自己的民族，相信身邊的親朋好友，相信自己的雙手，勇敢、自信地面對世界，從心理上做好當(dāng)新世紀(jì)強國人民的準(zhǔn)備。(節(jié)選自2014年第十二期《時代郵刊》，祝丹妮、李苑《周小平：一位朝氣蓬勃80后的青春擔(dān)當(dāng)》)相關(guān)鏈接①草根網(wǎng)絡(luò)作家周小平(1981年4月出生，四川自貢人)和花千芳出席2014年10月15日的文藝工作座談會，并獲得習(xí)近平總書記的鼓勵：“希望你們創(chuàng)作更多具有正能量的作品。”2013年6月14日，周小平在新浪博客發(fā)表文章《請不要辜負這個時代》。文章從年輕人的視角出發(fā)，對目前的社會狀況進行批評討論，指出“美國不是天堂，中國也不是地獄”，呼吁網(wǎng)民說實話，客觀看待問題。②六十年彈指一揮間，中國已經(jīng)有六億人走向了小康。有許多和我一樣的農(nóng)村娃都變成了一個又一個城市里的新青年，這種規(guī)模的滄桑巨變就已知的人類歷史而言，絕無僅有，如果這還不能證明我們的政治體制更優(yōu)秀，還不能證明我們的民族和種族更優(yōu)秀，那請問還有什么值得我們?nèi)バ叛觯俊苄∑秸Z錄③中國的未來決定在我們每一個人的手上，我們今天用這雙手做下的一切，最終將累積而成我們這個民族的未來。——周小平語錄7.下列針對上述材料的理解，最為準(zhǔn)確的一項是()A.《請不要辜負這個時代》之所以能熱銷，是因為該書作者周小平對一些社會上不負責(zé)任的言論，舉證批駁，洋溢著濃濃的愛國心、民族情。B.周小平寫這本書就是為了給年輕人提供一些另外的角度，看看中國幾十年來真正的進步和光明，讓年輕人明白中國人不應(yīng)妄自菲薄，但更不應(yīng)妄自尊大。C.周小平的這本書雖然有些案例不夠真實，如印度貧民窟約2平方公里的地區(qū)居住著100萬人口等，但整體是可信的，真理不應(yīng)低頭。D.周小平在這本書中要表達的觀點是：世界上沒有任何一個人、民族和國家可以繞開“月盈則虧，月虧則盈”這個規(guī)律。當(dāng)下美國經(jīng)濟衰退，而未來是中國的時代。8.下列對材料內(nèi)容的分析，較為合理的兩項是()()A.前三段交代了訪談的背景、被訪者的相關(guān)信息，并對被訪者的著作《請不要辜負這個時代》做了簡單介紹，從而自然引出下文的訪談內(nèi)容。B.周小平創(chuàng)作《請不要辜負這個時代》的緣由是當(dāng)前的許多中國人不能客觀準(zhǔn)確地評價這個發(fā)生著翻天覆地變革的時代，希望此書的出版能增強人們的民族自信心。C.周小平在書中闡述了今天的中國已有六億人走向了小康，已經(jīng)崛起，屹立于世界的東方。D.訪談的三個問題環(huán)環(huán)相扣，層層深入，條理清晰地表明了作者的觀點。E.周小平著作《請不要辜負這個時代》中的大多數(shù)案例均來自美國有線電視新聞網(wǎng)(CNN)的官方網(wǎng)站、白宮官方網(wǎng)站，以及一些海外的紀(jì)錄片等，包括著名的“阿米里亞防空洞慘案”。9.本文的標(biāo)題“請不要辜負這個時代”言簡意賅，請結(jié)合材料及你的認識談?wù)勗鯓硬拍懿还钾撨@個時代?！敬鸢浮?.D8.AB9.①任何一個中國人都不要妄自菲薄，不要總是吹捧西方，從而做出對不起自己祖國的事情。②我們親眼目睹了中國翻天覆地的變化，在這個特殊的時代，我們必須完成特殊的使命：為這個飽受百年污蔑的國家和民族正本清源，對目前中國的社會狀況進行客觀公正的評價。③中國的未來決定在我們每一個人的手上，我們今天所做的一切，終將累積而成我們這個民族的未來。我們要用自己的雙手，迎來中國嶄新的時代。【解析】7.試題分析：對于此類題目，應(yīng)先審題，把握如下幾點，一是選擇“正確”還是“不正確”的，二是選擇“一項”或是“兩項”；然后瀏覽選項，到文中圈出相關(guān)的句子，最后進行比對。比如本題中，“下列針對上述材料的理解，最為準(zhǔn)確的一項”，即“正確”的一項。A項，“社會上”應(yīng)為“網(wǎng)上”。B項，“妄自菲薄”與“妄自尊大”位置應(yīng)互換。C項，“有些案例不夠真實”理解錯誤，印度平民窟的案例并非不真實。8.試題分析：題干問“下列對材料內(nèi)容的分析，較為合理的兩項”，要求選出的是“較為合理的”“兩項”。C項，“已經(jīng)崛起”分析有誤。原文相關(guān)表述是“我闡述了一個中國必然崛起的觀點”，是對未來的預(yù)測。D項，“表明了作者的觀點”分析不準(zhǔn)確，訪談?wù)髟兊氖鞘茉L者的觀點。E項，無中生有，文中并未明確說明“阿米里亞防空洞慘案”就出自以上網(wǎng)站或紀(jì)錄片。9.試題分析：題干是“本文的標(biāo)題‘請不要辜負這個時代’言簡意賅，請結(jié)合材料及你的認識談?wù)勗鯓硬拍懿还钾撨@個時代”，這是考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解、對文本內(nèi)容的篩選和概括。作答時可以先從材料中篩選出相關(guān)信息，如文本中“中國人不應(yīng)妄自尊大，但更不應(yīng)妄自菲薄。在互聯(lián)網(wǎng)上，痛罵中國社會一片黑暗，同時吹捧西方是天堂的帖子多如牛毛?！薄拔覀冇行疑钤谶@個偉大的時代，目睹著翻天覆地的變革。這個特殊的時代賦予了我們必須完成的特殊使命：接過父輩的旗幟，為我們這個飽受了百年污蔑的國家和民族正本清源。”“希望大家都要相信自己的國家，相信自己的民族，相信身邊的親朋好友，相信自己的雙手，勇敢、自信地面對世界，從心理上做好當(dāng)新世紀(jì)強國人民的準(zhǔn)備。”相關(guān)鏈接里“中國的未來決定在我們每一個人的手上，我們今天用這雙手做下的一切，最終將累積而成我們這個民族的未來。”然后將這些篩選好的信息，按照題目要求進行整合，分點概括即可。點睛：信息篩選的題目，是實用類文本閱讀必考的題目，有局部信息篩選和綜合信息篩選，局部信息篩選集中在文章的某個段落，綜合信息篩選集中在文章的某個部分或全文。答題時首先要求審清題干，確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，局部信息篩選要對對應(yīng)的段落進行劃分，提取關(guān)鍵詞語。篩選整合信息題的解題基本思路①根據(jù)題目的要求把握篩選的標(biāo)準(zhǔn)；②按照篩選標(biāo)準(zhǔn)，確認信息材料的檢索區(qū)間；③把主要信息進行整合，有的信息可直接組合，有的信息除了文中的信息外，必要時要加上自己理解的語句進行串連形成一個完整的意思。二、古詩文閱讀（一）文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下列小題。張學(xué)顏，字子愚，肥鄉(xiāng)人。登嘉靖三十二年進士。遼撫李秋免，大學(xué)士高拱欲用學(xué)顏，或疑之，拱曰：“張生卓犖倜儻，人未之識也，置諸盤錯，利器當(dāng)見?！笔汤晌簩W(xué)曾后至，拱迎問曰：“遼撫誰可者？”學(xué)曾思良久，曰：“張學(xué)顏可。”拱喜曰：“得之矣。”遂以其名上，進右僉都御史，巡撫遼東。遼鎮(zhèn)邊長二千余里，城寨一百二十所，三面鄰敵。官軍七萬二千，月給米一石，折銀二錢五分，馬則冬春給料，月折銀一錢八分，即歲稔不足支數(shù)日。自嘉靖戊午大饑，士馬逃故者三分之二。前撫王之誥、魏學(xué)曾相繼綏輯，未復(fù)全盛之半。繼以荒旱，餓莩枕籍。學(xué)顏首請振恤，實軍伍，招流移，治甲仗，市戰(zhàn)馬，信賞罰。黜懦將數(shù)人，創(chuàng)平陽堡以通兩河，移游擊于正安堡以衛(wèi)鎮(zhèn)城，戰(zhàn)守具悉就經(jīng)畫。建州都督王杲①以索降人不得，入掠撫順，守將賈汝翼詰責(zé)之。杲益憾，約諸部為寇，副總兵趙完責(zé)汝翼啟釁，學(xué)顏奏曰：“汝翼卻杲饋遺懲其違抗實伸國威茍緣此罷斥是進退邊將皆敵主之矣臣謂宜諭王杲送還俘掠否則調(diào)兵剿殺毋事姑息以蓄禍?！壁w完懼，饋金貂，學(xué)顏發(fā)之，詔逮完，而宣諭王杲如學(xué)顏策。諸部聞大兵且出，悉竄匿山谷。杲懼，十二月約海西王臺送俘獲就款，學(xué)顏因而撫之。時張居正當(dāng)國，以學(xué)顏精心計，深倚任之。學(xué)顏撰會計錄以勾稽出納。又奏列清丈條例，厘兩京、山東、陜西勛戚莊田，清溢額、脫漏、詭借諸弊。又通行天下，得官民屯牧湖陂八十余萬頃。民困賠累②者，以其賦抵之。自正、嘉虛耗之后，至萬歷十年間，最稱富庶，學(xué)顏有力焉。學(xué)顏八疏乞休，許致仕去。卒于家。(選自《明史?張學(xué)顏傳》，有刪改）【注】①王杲：明朝末期建州女真頭領(lǐng)。②賠累：賠錢虧累。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.汝翼卻杲饋遺懲其／違抗實伸國威／茍緣此罷斥／是進退邊將皆敵主之矣／臣謂宜諭王杲送還俘掠／否則調(diào)兵剿殺／毋事姑息以蓄禍B.汝翼卻杲饋遺／懲其違抗／實伸國威／茍緣此罷／斥是進退／邊將皆敵主之矣／臣謂宜諭王杲送還俘掠／否則調(diào)兵剿殺／毋事姑息以蓄禍C.汝翼卻杲饋遺／懲其違抗／實伸國威／茍緣此罷斥／是進退邊將皆敵主之矣／臣謂宜諭王杲送還俘掠／否則調(diào)兵剿殺／毋事姑息以蓄禍D.汝翼卻杲饋遺／懲其違抗／實伸國威／茍緣此罷斥／是進退邊將皆敵主之矣／臣謂宜諭王杲送還／俘掠否則調(diào)兵／剿殺毋事姑息以蓄禍11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.“大學(xué)士”又稱內(nèi)閣大學(xué)士、殿閣大學(xué)士等，為輔助皇帝的高級秘書官。B.“振恤”，即賑濟與撫恤，即面對災(zāi)荒來襲時，各級政府和民間做的相應(yīng)的反應(yīng)和對策。C.“詔”先秦時代上級給下級的命令文告稱詔。秦漢以后，專指帝王的文書命令。D.“致仕”，“致”意思是“獲得”，“仕”意為“官職”，“致仕”指獲得官職。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.張學(xué)顏深得有關(guān)官員賞識。大學(xué)士高拱推薦張學(xué)顏任遼地巡撫，有人質(zhì)疑，高拱力爭，侍郎魏學(xué)曾的看法與高拱一致，張學(xué)顏最終獲得任命。B.張學(xué)顏敢于治理，恪盡職守。遼地邊境線長，兵馬耗費糧草很大，無法支撐，大饑荒使兵馬損失慘重，張學(xué)顏采取多個措施，鞏固邊防。C.張學(xué)顏正直敢言，忠于國家。女真首領(lǐng)王杲想聚眾作亂，張學(xué)顏上奏請朝廷不要姑息王杲，并親自帶人逮捕袒護王杲的趙完，維護了國家利益。D.張學(xué)顏精于心計，體恤百姓。他寫了關(guān)于會計的書，治理莊田，清理各種弊端；對陷入困境的百姓給予關(guān)照。明朝被認為最富裕的時期，他出過力。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）人未之識也，置諸盤錯，利器當(dāng)見。（2）黜懦將數(shù)人，創(chuàng)平陽堡以通兩河，移游擊于正安堡以衛(wèi)鎮(zhèn)城。【答案】10.C11.D12.C13.(1)人們還沒有了解他，把他放到復(fù)雜環(huán)境中，（他的）杰出的才能就會顯露出來。(2)罷免幾個懦弱的將領(lǐng)，創(chuàng)建平陽堡來溝通兩河，把游擊巡邏之軍遷移到正安堡來保衛(wèi)鎮(zhèn)城?！窘馕觥?0.試題分析：本題考查文言文斷句的能力。首先要細讀所給文段，明確了解文意，然后根據(jù)文意進行判斷，本段話的大意為：賈汝翼拒絕王杲贈送禮品，懲罰王杲違抗命令，實在是伸張了國威，（賈汝翼）如果因為這個而被罷免，這是升降邊將都由敵人主導(dǎo)了。我認為應(yīng)該命令王杲送還俘虜掠奪去的人和物，否則調(diào)兵剿滅他，不要姑息而積下禍患。其中注意結(jié)合文言文行文的習(xí)慣，也可借助標(biāo)志詞，如“汝翼”是主語；“茍”，如果，表示假設(shè)；“是……矣”判斷句式；“否則”句首詞。本句中還要注意一些名詞，如“杲（王杲）”、“臣”。11.試題分析：回答此類題目，必須熟記文學(xué)常識的主要內(nèi)容，區(qū)分文學(xué)常識的概念，仔細察看題干中的修飾限制成分。解答此類題目，還可以結(jié)合該詞語所在的語段及具體語境分析。D項，“致仕”，交還官職，即退休。12.試題分析：本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解。此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，帶著選項回到原文進行比較分析，做出判定。C項，“并親自帶人逮捕袒護王杲的趙完”錯，原文只是說皇帝下令逮捕趙完，并沒有交代是誰親自帶人逮捕袒護王杲的趙完。13.試題分析：本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。文言翻譯要以直譯為主，意譯為輔，同時注意字字落實。翻譯后的句子要通順，不能出現(xiàn)病句。第一句得分點：“人未之識也”，賓語前置句；“識”，了解；“諸”，兼詞，之于；“利器”，喻杰出的才能；“見”，顯露。第二句得分點：“黜”，罷免；“懦將”，懦弱的將領(lǐng)；“以”，連詞，表目的；“移”，遷移；“于”，介詞，到；“衛(wèi)”，保衛(wèi)。點睛：本題首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式。最后再確定關(guān)鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。參考譯文：張學(xué)顏，字子愚，肥鄉(xiāng)人。考中嘉靖三十二年進士。遼地巡撫李秋被免職，大學(xué)士高拱想用張學(xué)顏，有入懷疑張學(xué)顏（的能力），高拱說：“張先生卓越出眾，人們還沒有了解他，把他放到復(fù)雜環(huán)境中，（他的）杰出的才能就會顯露出來?！笔汤晌簩W(xué)曾稍后到達，高拱迎接并問：“誰可以擔(dān)任遼地巡撫？”魏學(xué)曾思考很久，說：“張學(xué)顏可以。”高拱高興地說：“相契合了。”于是把張學(xué)顏的名字呈上去，升任右僉都御史，任遼東巡撫。遼東鎮(zhèn)邊界長二千多里，城寨有一百二十所，三面與敵人相鄰。官兵七萬二千人，每月供給大米一石，折合銀子二錢五分，馬匹冬天、春天供給草料，每月折合銀子一錢八分，即使年成好也不夠維持幾天。從嘉靖戊午年大饑荒，三分之二的士兵、馬匹逃走死亡。前任巡撫王之誥、魏學(xué)曾相繼安撫集聚，沒有恢復(fù)全盛時期的一半。接著由于饑荒、旱災(zāi)，餓死的人很多。張學(xué)顏首先請求救濟，充實軍隊，召回流亡遷徙的百姓，整修兵器，購買戰(zhàn)馬，嚴(yán)明賞罰。罷免幾個懦弱的將領(lǐng)，創(chuàng)建平陽堡來溝通兩河，把游擊巡邏之軍遷移到正安堡來保衛(wèi)鎮(zhèn)城，進攻守衛(wèi)的器械全部加以經(jīng)營謀劃。建州都督王杲因為向投降的人索要財物而沒有得到，就進入撫順搶劫，守將賈汝翼指責(zé)他。王杲更加怨恨，約了各部落做強盜，副總兵趙完指責(zé)賈汝翼挑起事端，張學(xué)顏上奏說：“賈汝翼拒絕王杲贈送禮品，懲罰王杲違抗命令，實在是伸張了國威，（賈汝翼）如果因為這個而被罷免，這是升降邊將都由敵人主導(dǎo)了。我認為應(yīng)該命令王杲送還俘虜掠奪去的人和物，否則調(diào)兵剿滅他，不要姑息而積下禍患?！壁w完害怕，贈送金貂給張學(xué)顏，張學(xué)顏揭發(fā)他，皇帝下令逮捕趙完，而發(fā)布命令給王杲，按照張學(xué)顏的計策辦。各部落聽說大軍將要出動，都逃竄藏匿在山谷。王杲害怕，十二月約了海西王臺送還俘虜、物資歸順臣服，張學(xué)顏因此安撫他。當(dāng)時張居正掌握國政，認為張學(xué)顏精于心計，十分倚重信任他。張學(xué)顏撰寫了會計錄用來查考核算出納。又上奏一條條詳細地測量土地的條例，處理兩京、山東、陜西功臣皇族的莊田，清理超額、脫漏、假借各種弊端。又貫徹到全國，獲得官民屯牧湖陂八十多萬頃。百姓窮困賠錢虧累的，用湖陂賦稅來抵償。從正德、嘉靖耗費虧空以后，到萬歷十年，被認為最富裕，張學(xué)顏出過力。張學(xué)顏八次上疏請求退休，朝廷允許他退休回去。在家中去世。（二）古詩閱讀閱讀下面這首宋詩，完成下列小題。軍中樂[南宋]劉克莊行營面面設(shè)刁斗，帳門深深萬人守。將軍貴重不據(jù)鞍，夜夜發(fā)兵防隘口。自言虜畏不敢犯，射麋捕鹿來行酒。更闌酒醒山月落，彩縑百段支女樂。誰知營中血戰(zhàn)人，無錢得合金瘡藥。14.下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎǎ〢.開頭兩句描寫軍營戒備森嚴(yán)的場景，“面面”和“深深”形成照應(yīng)，渲染了戰(zhàn)場緊張、肅殺的氛圍。B.詩人筆下的將軍雖然身份高貴，但能與戰(zhàn)士們同甘共苦，他不披鎧甲，放棄騎馬，親自帶兵守衛(wèi)在隘口。C.詩中的將軍不僅藐視敵人，認為“虜畏不敢犯”，還用“射麇捕鹿”這種畋獵方式來激發(fā)將士們的殺敵豪情。D.同是軍旅詩，陸游《關(guān)山月》中“戍樓刁斗催落月”側(cè)面烘托人物，而“更闌酒醒山月落”則直接寫入。E.全詩從帳門外寫到帳門內(nèi)，由將軍寫到士兵，由全景描繪而過渡到特寫鏡頭，構(gòu)思精巧嚴(yán)謹(jǐn)，脈絡(luò)分明。15.本詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？是如何表現(xiàn)的？請簡要分析?！敬鸢浮?4.BC15.①詩人表達了對“將軍”不顧邊境安危和士兵死活、一心貪圖享樂的丑惡行徑的強烈憤慨，同時對戍邊士卒的悲慘境遇寄予了深切的同情。②詩作開頭兩句交代軍營的環(huán)境，中間六句圍繞“樂”字展開，集中寫將軍縱酒作樂、賞賜無度，為下文作鋪墊。最后兩句筆鋒一轉(zhuǎn)，由將軍轉(zhuǎn)向士兵，由寫樂轉(zhuǎn)向?qū)懕?。一面是士兵駐守隘口、枕戈待旦，一面是將軍玩忽職守、在意輕敵；一面是伴舞助興的歌女可以隨便得到“彩縑百段”的賞賜，另一面是“血戰(zhàn)人”無錢買藥療傷。作者通過鮮明的對比，表達了自身強烈的思想感情。（意思答對即可。如果從語言描寫、動作描寫、細節(jié)描寫、側(cè)面描寫等方面作答，可酌情給分）【解析】14.試題分析：本題考查古詩詞內(nèi)容的理解和分析。B項“與戰(zhàn)士同甘共苦”“親自帶兵守衛(wèi)在隘口”錯。C項“自信虜畏不敢犯”是自以為是，盲目輕敵；“激發(fā)將士們的殺敵豪情”不妥。點睛：本題是對詩歌鑒賞的綜合考查，主要集中對詩意、詩的思想主旨、詩的語言、技巧、結(jié)構(gòu)等內(nèi)容的考核，賞析時首先要讀懂詩，然后將各個選項帶入原詩句中進行分析即可。（三）名篇名句填空16.補寫出下列句中空缺部分。（1）《小石潭記》中側(cè)面描寫水清澈透明的語句：_______，_______，_______。（2）《岳陽樓記》中，表現(xiàn)“進亦憂，退亦憂”的句子：______,________。（3）《魚我所欲也》中表明“我”不會做“茍且偷生之事”的句子是：_______，_______。（4）蘇軾在《記承天寺夜游》中，用一句“_______”將月影下?lián)u曳生姿的竹柏描繪得栩栩如生。（5）《馬說》中描寫千里馬的悲慘遭遇是：_______，_______。（6）《登高》中：“_______，_______?！睆拇筇幝涔P，寫出了登臨高處見到的壯闊無比、波濤洶涌的畫面?！敬鸢浮?1).日光下澈(2).影布石上(3).佁然不動(4).居廟堂之高則憂其民(5).處江湖之遠則憂其君(6).所欲莫甚于生者(7).所惡莫甚于死者(8).水中藻荇交橫(9).祗辱于奴隸人之手(10).駢死于槽櫪之間(11).無邊落木蕭蕭下(12).不盡長江滾滾來三．語言文字運用17.下列各句中，加粗的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ匍_放帶來進步，封閉導(dǎo)致落后。重回以鄰為壑的老路，不僅無法擺脫自身危機和衰退，而且會影響他國經(jīng)濟發(fā)展，導(dǎo)致“雙輸”局面。②隨著“悟空”號暗物質(zhì)探測衛(wèi)星的發(fā)射、貴州世界最大射電望遠鏡的投入使用、“墨子”號量子衛(wèi)星的升空，神秘的宇宙世界將會變得涇渭分明，不再神秘。③這座建筑密度極低的城市；垂柳裊裊，花香陣陣；置身于這柳暗花明的靜謐中，立感遠離了塵世的喧囂。④進入黃山，古木參天，云霧繚繞，極目遠眺，翠竹林海，群山起伏，一直延伸到與藍天相接處，頓時你會產(chǎn)生一種歧路亡羊的感覺。⑤黨員干部要與群眾心靈相通，需走近群眾，從“握手“開始，步步為營，消除心與心之間“最后一公里”的隔閡，這樣才是一個合格的黨員干部。⑥盡管東亞區(qū)域經(jīng)濟合作仍在向前發(fā)展，但“一體化”勢頭明顯受阻，東亞各種組織機制疊床架屋卻缺少主導(dǎo)和方向，多邊安全機制的建立也毫無進展。A.①③④B.②⑤⑥C.①③⑥D(zhuǎn).②④⑤【答案】C【解析】試題分析：①句，“以鄰為壑”拿鄰國當(dāng)做大水坑，把本國洪水排泄到那里去。比喻把災(zāi)禍推給別人。②句，涇渭分明：是非分明、界限分明。不合語境。③句，柳暗花明：形容柳樹成蔭，繁花耀眼的美景；也比喻在困境中出現(xiàn)轉(zhuǎn)機。④句，“歧路亡羊”比喻因情況復(fù)雜多變而迷失方向，誤入歧途。此處不合語境。⑤句，“步步為營”軍隊前進一步就設(shè)下一道營壘。比喻行動謹(jǐn)慎，防備嚴(yán)密。不合語境。⑥句，疊床架屋，比喻重復(fù)累贅。【考點定位】正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E【技巧點撥】對于成語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側(cè)重點、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。比如題中②句，涇渭分明：是非分明、界限分明。不合語境。第二，辨析色彩。包括詞語的感情色彩跟語體色彩。第三，辨析用法。包括搭配習(xí)慣、語法功能、使用對象等方面。解答成語題，第一、逐字解釋成語，運用成語結(jié)構(gòu)特點把握成語大意，但要注意不能望文生義；第二、注意成語潛在的感情色彩和語體色彩；第三、要注意成語使用范圍，搭配的對象；第四、弄清所用成語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象。18.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.根據(jù)本報和部分出版機構(gòu)聯(lián)合開展的調(diào)查顯示，兒童的閱讀啟蒙集中在12歲之間，并且閱讀時長是隨著年齡的增長而增加的。B.為了培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的美德，我們學(xué)校決定組織開展義工服務(wù)活動，三個月內(nèi)要求每名學(xué)生完成20個小時的義工服務(wù)。C.在互聯(lián)網(wǎng)時代，各領(lǐng)域發(fā)展都需要速度更快、成本更低的信息網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)提速降費能夠推動“互聯(lián)網(wǎng)+”快速發(fā)展和企業(yè)廣泛收益。D.面對經(jīng)濟全球化帶來的機遇和挑戰(zhàn)，正確的選擇是，充分利用一切機遇，合作應(yīng)對一切挑戰(zhàn)，引導(dǎo)好經(jīng)濟全球化走向?！敬鸢浮緿【解析】試題分析：此題考查病句的辨析與修改。A項，句式雜糅，“根據(jù)……調(diào)查”“……調(diào)查顯示”，二者任留其一；B項，語序不當(dāng)，改為“要求每名學(xué)生三個月內(nèi)完成……”；C項，搭配不當(dāng)，“推動”和“受益”搭配不當(dāng)，刪去“和企業(yè)廣泛受益”。故選D。19.一位老年婦女與世長辭，殯儀館收到多副挽聯(lián)，其中有三副分別是逝者兒子、女婿、侄子送的，均未署名，根據(jù)其內(nèi)容張貼正確的一項（）①我欲招魂，四五日苦雨凄風(fēng)，問歸何處？情憐猶子，數(shù)十年嘉言懿范，痛想生平②夢斷北堂春雨萱花千古恨，機懸東壁秋風(fēng)桐葉一天愁③獲選昔乘龍猶記東床慚坦腹，游仙今駕鶴那堪北堂仰遺容A.①挽伯母②挽岳母③挽母B.①挽岳母②挽母③挽伯母C.①挽母②挽伯母③挽岳母D.①挽伯母②挽母③挽岳母【答案】D【解析】試題分析：“猶子”，本意指的是兄弟的兒子，謂如同兒子，指侄子或侄女，語出《論語·先進》：“回也視予猶父也，予不得視猶子也。”①聯(lián)根據(jù)“猶子”可推斷出該聯(lián)不是挽母?！氨碧谩?，古指居室東房的后部，為婦女洗滌之所，也意指母親。②聯(lián)據(jù)此可知是挽母?！皷|床”就是女婿，源于晉代我國著名大書法家王羲之袒腹（也作坦腹）東床的傳說，③聯(lián)據(jù)“東床”的典故可以推斷為挽岳母。20.填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ┕糯袊鞘?，無論是都城還是州縣所在地，與鄉(xiāng)村的經(jīng)濟聯(lián)系，主要是單向性的，，廣大鄉(xiāng)村則在男耕女織的自然經(jīng)濟軌范內(nèi)生存。國與野、都與鄙、城與鄉(xiāng)之間，政治上是前者對后者的壓迫與控制，經(jīng)濟上則是后者對前者財富和勞力的供應(yīng)。這使中國古代城市不僅是政治性的，而且是消費性的，城市手工業(yè)基本是為官府服務(wù)的官手工業(yè)。A.即城市從鄉(xiāng)村征收貢賦、調(diào)集勞役，一般卻較少向鄉(xiāng)村提供產(chǎn)品B.即城市一般較少向鄉(xiāng)村提供產(chǎn)品，而從鄉(xiāng)村征收貢賦、調(diào)集勞役C.即鄉(xiāng)村向城市繳納貢賦、提供勞役，一般卻較少從城市獲得產(chǎn)品D.即鄉(xiāng)村一般較少從城市獲得產(chǎn)品，而向城市繳納貢賦、提供勞役【答案】A【解析】試題分析：本題考查語句的連貫性。根據(jù)陳述一致原則，排除A．D；從文段可知，主要講的是城市從鄉(xiāng)村獲得，而不是向鄉(xiāng)村提供，所以排除B。1．抓中心。首先要統(tǒng)攬全局，抓中心句，分析句子的性質(zhì)和作用（如總領(lǐng)句、總結(jié)句、過渡句、解說句、觀點句、材料句等），然后分析其他句子是如何圍繞中心句來組織的。2．抓思路。句子中的思路一般指三個方面：時間順序、空間順序和邏輯思維的順序?？臻g順序如從上到下，從左到右，從外到內(nèi)；邏輯順序，就是人們認識客觀世界的具有規(guī)律性的順序。3．抓標(biāo)志。語言標(biāo)志常常表現(xiàn)為：關(guān)聯(lián)詞語、暗示性詞語、句子之間的對應(yīng)關(guān)系（內(nèi)容上、形式上）、陳述對象或議論角度、抓句式等等。4．抓語境。文章要表達的情感或喜或悲或褒或貶，或高昂或低沉，是通過一定的情景色彩渲染而完成的。在同一段文字中，這種基調(diào)、氣氛、色彩要保持一致。考點：語言表達簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。四．寫作21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文我們中國人比較注重“面子”，日常聊天、辦事，經(jīng)常會說“看我面子”“給點面子”。交朋會友、穿衣用餐也力求體現(xiàn)自己最好的一面。比如穿漂亮?xí)r尚的衣服出入公眾場合，會被認為撐足了面子；請別人吃飯，寧愿剩下倒掉也要多點幾個菜，認為這樣有面子。還有些時候，人們指責(zé)那些貪婪無恥或喪失人格的家伙，往往會說：這種人什么都要，就是面子不要！你有哪些關(guān)于“面子”的人生經(jīng)歷和身邊故事？你如何看待“面子”或“面子現(xiàn)象”？要求：①自選角度，明確立意，自擬標(biāo)題，自定文體（詩歌除外）。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文。③不得套作，不得抄襲。④不少于800字?！敬鸢浮坎灰屆孀幼笥夷阍谖覀兊纳钪?，尷尬處境。遇到窘境，有的人愛面子喜歡掩掩藏藏，有的人喜歡辯解。其實越是這樣，心理越是失衡，越是辯解，卻會越辯越丑，越描越黑，也就越?jīng)]有面子。最好的方法是學(xué)會利用自嘲來解脫自己。自嘲是一劑平衡自我的心理的良藥。在托爾斯泰寓言中有一個狐貍，心各種辦法，想得到高墻上的那串葡萄，可是最終還是因為太高而沒有得逞，于是它只好轉(zhuǎn)身離去。這聰明的狐貍一邊走一邊自我安慰道：“那串葡萄一定是酸的。望著那誘人的葡萄，卻無能為力，怎么也得不到，此時的它心里肯定又失望又不甘心，但僅一句“那葡萄定是酸的”，便把自己的心情扭轉(zhuǎn)過來，讓自己從失望擺脫出來。適時自嘲，不僅能化解尷尬，也能免除可能發(fā)箋爭吵。若是沒有這份雅量，生活就會增加許多不愉快。美國著名演說家羅伯特，到老年后變成了個禿頭，整個腦袋幾乎成了不毛之地，可他從來不去掩