5《我愛我們班》說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

5《我愛我們班》說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課《我愛我們班》旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)班級(jí)的集體，培養(yǎng)學(xué)生熱愛班級(jí)、關(guān)心集體的情感，通過了解班級(jí)成員、共同活動(dòng)、班級(jí)榮譽(yù)等內(nèi)容，讓學(xué)生在互動(dòng)中增進(jìn)了解，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，為構(gòu)建和諧班級(jí)奠定基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解班級(jí)集體的重要性：通過具體案例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到班級(jí)作為一個(gè)集體，對(duì)于個(gè)人成長和學(xué)習(xí)的積極作用。

-培養(yǎng)班級(jí)歸屬感：通過互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生感受到自己是班級(jí)的一部分，激發(fā)他們對(duì)班級(jí)的熱愛和責(zé)任感。

-學(xué)會(huì)與同學(xué)合作：通過小組活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)和合作，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-情感共鳴：幫助學(xué)生理解并表達(dá)對(duì)班級(jí)的熱愛和關(guān)心，可能需要引導(dǎo)和啟發(fā)，讓學(xué)生從內(nèi)心產(chǎn)生共鳴。

-拓展思維：引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考班級(jí)問題，如班級(jí)文化建設(shè)、班級(jí)規(guī)則等，提高他們的創(chuàng)新思維能力。

-解決實(shí)際問題：通過討論和解決班級(jí)中存在的問題，如衛(wèi)生、紀(jì)律等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)分析問題并找到解決方案。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校教育平臺(tái)

-信息化資源：班級(jí)照片、視頻剪輯、班級(jí)活動(dòng)資料

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、互動(dòng)游戲、手工制作五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)班級(jí)集體的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡自己的班級(jí)嗎？為什么？”

展示一些班級(jí)活動(dòng)的照片或視頻片段，讓學(xué)生回憶和分享班級(jí)生活中的美好瞬間。

簡短介紹班級(jí)集體的概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.班級(jí)集體基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解班級(jí)集體的基本概念、組成部分和特點(diǎn)。

過程：

講解班級(jí)集體的定義，包括其主要組成元素，如班級(jí)成員、班級(jí)規(guī)則、班級(jí)活動(dòng)等。

詳細(xì)介紹班級(jí)集體的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.班級(jí)集體案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解班級(jí)集體的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的班級(jí)集體案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解班級(jí)集體的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)班級(jí)氛圍、個(gè)人成長的影響，以及如何通過班級(jí)集體活動(dòng)提升班級(jí)凝聚力。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論一個(gè)關(guān)于班級(jí)集體建設(shè)的問題，如“如何讓班級(jí)更和諧”、“如何提高班級(jí)凝聚力”等。

小組內(nèi)討論問題，提出解決方案，并推選一名代表準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)班級(jí)集體的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括問題的分析、解決方案的提出等。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)班級(jí)集體的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括班級(jí)集體的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)班級(jí)集體在個(gè)人成長和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級(jí)活動(dòng)，共同建設(shè)和諧班級(jí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生思考并記錄下自己在班級(jí)集體中的成長經(jīng)歷，為下一節(jié)課的分享做準(zhǔn)備。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-班級(jí)文化建設(shè)的資料：可以收集一些關(guān)于班級(jí)文化建設(shè)的文章、案例，包括班級(jí)精神、班級(jí)標(biāo)志、班級(jí)口號(hào)等，以豐富學(xué)生對(duì)班級(jí)文化的理解。

-班級(jí)活動(dòng)案例：提供一些成功的班級(jí)活動(dòng)案例，如班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)文藝晚會(huì)、班級(jí)志愿服務(wù)等，讓學(xué)生了解班級(jí)活動(dòng)的多樣性和重要性。

-集體榮譽(yù)的介紹：收集學(xué)?；虬嗉?jí)獲得的集體榮譽(yù)的相關(guān)資料，如獎(jiǎng)狀、證書等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體榮譽(yù)的來之不易。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試制作班級(jí)文化手冊(cè)，記錄班級(jí)的規(guī)章制度、班級(jí)故事、班級(jí)成員的特長等，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

-組織學(xué)生參觀學(xué)校的歷史展覽，了解學(xué)校的發(fā)展歷程，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)校歸屬感。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與班級(jí)公益活動(dòng)，如植樹節(jié)植樹、環(huán)保宣傳等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-學(xué)生可以創(chuàng)作班級(jí)歌曲或舞蹈，通過藝術(shù)形式表達(dá)對(duì)班級(jí)的熱愛。

-開展班級(jí)讀書分享會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己喜歡的書籍，促進(jìn)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

-組織班級(jí)辯論賽，讓學(xué)生在辯論中學(xué)會(huì)表達(dá)和傾聽，提高思辨能力。

-設(shè)計(jì)班級(jí)特色活動(dòng)，如班級(jí)美食節(jié)、班級(jí)攝影展等，增強(qiáng)班級(jí)的趣味性和活力。

-通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如班級(jí)微信群、班級(jí)博客等，分享班級(jí)動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)班級(jí)成員之間的交流。

-邀請(qǐng)校友或?qū)I(yè)人士來班級(jí)進(jìn)行講座，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-班級(jí)集體的定義和重要性

-班級(jí)成員之間的關(guān)系和互動(dòng)

-班級(jí)規(guī)則和紀(jì)律的遵守

-班級(jí)活動(dòng)的組織和參與

②重點(diǎn)詞句：

-“班級(jí)集體”：“我們班”、“大家”

-“重要性”：“共同學(xué)習(xí)”、“互相幫助”、“共同成長”

-“互動(dòng)”：“交流”、“合作”、“分享”

-“規(guī)則和紀(jì)律”：“遵守”、“維護(hù)”、“尊重”

③教學(xué)邏輯關(guān)系：

-首先，通過引入班級(jí)集體概念，強(qiáng)調(diào)其在學(xué)習(xí)和生活中的重要性。

-其次，分析班級(jí)成員之間的互動(dòng)關(guān)系，探討如何建立良好的班級(jí)氛圍。

-然后，講解班級(jí)規(guī)則和紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生如何遵守和維護(hù)班級(jí)秩序。

-最后，結(jié)合班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)班級(jí)集體的力量，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。八、教學(xué)反思與改進(jìn)

在教學(xué)《我愛我們班》這一課時(shí)，我深感教學(xué)過程既充滿挑戰(zhàn)又充滿樂趣。以下是我對(duì)本次教學(xué)的反思與改進(jìn)計(jì)劃。

1.學(xué)生參與度的反思：

我發(fā)現(xiàn)，在討論班級(jí)集體的重要性時(shí)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這個(gè)話題缺乏興趣或者覺得與自己關(guān)系不大。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，結(jié)合具體案例，讓學(xué)生看到班級(jí)集體對(duì)個(gè)人成長的重要性。比如，可以邀請(qǐng)一些班級(jí)中的優(yōu)秀學(xué)生分享他們?cè)诎嗉?jí)集體中的成長故事，以此激發(fā)學(xué)生的共鳴。

2.情感共鳴的挑戰(zhàn)：

在引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對(duì)班級(jí)的熱愛時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的情感表達(dá)較為內(nèi)斂，不太敢于在課堂上表達(dá)自己的情感。為了更好地激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，我打算在課堂上設(shè)置一些小組活動(dòng)，如“我為班級(jí)做件事”的小組討論，讓學(xué)生在小組中分享自己對(duì)班級(jí)的關(guān)愛和貢獻(xiàn)，從而在群體互動(dòng)中自然地表達(dá)情感。

3.教學(xué)方法的改進(jìn)：

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)于班級(jí)規(guī)則和紀(jì)律的理解不夠深入。為了提高教學(xué)效果，我計(jì)劃采用情境模擬的教學(xué)方法，讓學(xué)生在模擬的班級(jí)情境中，通過角色扮演來體驗(yàn)和理解班級(jí)規(guī)則的重要性。

4.課后作業(yè)的調(diào)整：

課后作業(yè)方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于撰寫關(guān)于班級(jí)的短文或報(bào)告感到困難。為了幫助學(xué)生更好地完成作業(yè)，我計(jì)劃提供一些寫作指導(dǎo)，如提供寫作框架、關(guān)鍵詞匯和例文，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生從自己的生活經(jīng)歷中尋找素材，使作業(yè)內(nèi)容更加真實(shí)和有感情。

5.教學(xué)評(píng)價(jià)的反思：

在評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)較為單一，主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。為了更加全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果