《5年高考3年模擬》A版江蘇版語(yǔ)文專(zhuān)題三提煉語(yǔ)意

專(zhuān)題三提煉語(yǔ)意考綱解讀考綱要求提煉語(yǔ)意,能力層級(jí)為E級(jí)(表達(dá)應(yīng)用)?？键c(diǎn)闡釋此考點(diǎn)在學(xué)習(xí)、生活和工作中實(shí)用性強(qiáng),運(yùn)用廣泛。命題形式為主觀題和選擇題相結(jié)合,主要集中在指定性概括上,比如提取關(guān)鍵信息、下定義以及按照要求推導(dǎo)等?？记橛^察從試題選材看,兼顧社會(huì)科學(xué)類(lèi)和自然科學(xué)類(lèi),以議論、說(shuō)明性語(yǔ)段為主。命題方式靈活多樣,要求考生不僅要有扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí),而且要有運(yùn)用多種表達(dá)技巧的能力。這幾年直接考查逐漸淡出,但是在其他閱讀語(yǔ)段中有體現(xiàn),而且命題形式靈活。分析解讀“提煉語(yǔ)意”是對(duì)所給材料的信息要點(diǎn)進(jìn)行選擇提取、概括歸納的一種考查形式,此考點(diǎn)著重考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、聯(lián)想想象能力、創(chuàng)新應(yīng)用能力和閱讀理解能力中的概括提煉信息能力,要求考生根據(jù)所給的文字或圖表等材料,在理解的基礎(chǔ)上,依據(jù)題干要求,對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行篩選、提取和概括。其命題材料與現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān),社會(huì)動(dòng)態(tài)、民生問(wèn)題、時(shí)事政治、文化科技等方面都有涉及。題型靈活多變,可以是提煉要點(diǎn)、概括文意,可以是擬寫(xiě)新聞標(biāo)題或一句話(huà)新聞,也可以是整合信息、下定義,還可以是提取關(guān)鍵詞。近幾年以選擇題的形式出現(xiàn),并和語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、鮮明等考點(diǎn)結(jié)合起來(lái)考查。命題探究答案C審讀題干,仔細(xì)歸納各組文章的共同點(diǎn),會(huì)發(fā)現(xiàn)第一組的幾篇文章是寫(xiě)讀書(shū)生活的,尤其是《家有書(shū)窩》更體現(xiàn)生活性,以“悅讀生活”為標(biāo)題更恰當(dāng)。“讀萬(wàn)卷書(shū)”適合作為側(cè)重于寫(xiě)讀了很多書(shū),明白了很多道理的文章的集子名。第二組文章是寫(xiě)生活中那些留下印象的人和事的,這些人和事都是一朵朵記憶的花兒,用“那些花兒”比較合適?！按绮荽簳煛痹感〔菸⒈〉男囊鈭?bào)答不了春日陽(yáng)光的深情,比喻父母的恩情沉重,難以報(bào)答,它則更適合于那些寫(xiě)小事反映大道理的文章的集子名。第三組文章都側(cè)重于思考,宜用“我思我在”做集子名。而“指點(diǎn)江山”指評(píng)論國(guó)家大事,它一般適合于展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采,表現(xiàn)意氣風(fēng)發(fā)的精神等相關(guān)內(nèi)容的集子。因此選C項(xiàng)。核心考點(diǎn)①提煉語(yǔ)意;②正確理解短語(yǔ)內(nèi)涵。審題關(guān)鍵①標(biāo)題與本組文章對(duì)應(yīng),即內(nèi)容適應(yīng)性;②仔細(xì)辨別各項(xiàng),確定“最恰當(dāng)”的一項(xiàng);③推測(cè)各詞語(yǔ)以及書(shū)本內(nèi)容。解題方法①對(duì)應(yīng)法,將每組文章內(nèi)容與所擬標(biāo)題逐個(gè)對(duì)應(yīng),判斷其表達(dá)內(nèi)容是否具備相通性;②排除法,發(fā)現(xiàn)明顯與所擬標(biāo)題不吻合的內(nèi)容,可直接排除該選項(xiàng);③驗(yàn)證法,確定選項(xiàng)后要再次逐一驗(yàn)證。易錯(cuò)警示①不理解所擬標(biāo)題的內(nèi)涵;②不會(huì)根據(jù)每組各篇文章的題目推測(cè)本組文章的大致內(nèi)容;③注意“最恰當(dāng)”。命題規(guī)律①江蘇卷較少直接考查,一般在歸納概括題中考查;②《考試說(shuō)明》上列為必考內(nèi)容,且全國(guó)各卷考查頻率較高,不可忽視。能力要求①提煉語(yǔ)意需要具有較強(qiáng)的歸納概括能力;②要有能夠根據(jù)每組文章名字推測(cè)文章所表達(dá)的內(nèi)容或思想情感的能力。命題技巧①命題材料的選擇緊密結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)生活;②著眼于考查學(xué)生對(duì)多個(gè)對(duì)象共同點(diǎn)的歸納判斷;③在選項(xiàng)設(shè)置上,為增加迷惑性,可能會(huì)選擇意思較為接近但側(cè)重點(diǎn)不同的詞語(yǔ)進(jìn)行干擾;④基本都是選出“最恰當(dāng)”的一項(xiàng),考查學(xué)生對(duì)相近短語(yǔ)的辨別能力。五年高考模塊統(tǒng)一命題、省(區(qū)、市)卷題組1.(2017天津,21)給下面短文擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。(12字以?xún)?nèi))(3分)事實(shí)上,“一帶一路”推動(dòng)的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的合作,更是文明互通的基礎(chǔ)建設(shè),是連接世界上不同文明的“帶”與“路”。它以文明對(duì)話(huà)為引領(lǐng),強(qiáng)調(diào)不同文明的相互尊重、平等對(duì)話(huà)與交流融合,其路徑很清晰:基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)先行,貿(mào)易發(fā)展緊隨,伴著人民交往、文化交流,逐漸實(shí)現(xiàn)沿線(xiàn)國(guó)家民眾相互理解、相互包容、和平共處、共同發(fā)展,最終達(dá)至民心相通,文化相融。答:

答案(示例)“一帶一路”推動(dòng)文明互通2.(2017山東,17)閱讀下面的文字,逐段概括中國(guó)古代木構(gòu)房屋的特點(diǎn)。每個(gè)特點(diǎn)不超過(guò)10個(gè)字。(4分)①中國(guó)古代木構(gòu)房屋需防潮防雨,故有高出地面的臺(tái)基和出檐較大的屋頂。②這種房屋內(nèi)部可以全部打通,也可按需要用木材進(jìn)行裝修分隔,分隔方式可實(shí)可虛,實(shí)的如屏門(mén)、板壁等,虛的如落地罩、太師壁等。③工匠們?cè)O(shè)計(jì)房屋的各種構(gòu)件(如梁、柱)時(shí),在保有其功能的基礎(chǔ)上,往往順應(yīng)其形狀、位置進(jìn)行藝術(shù)加工,使之更加漂亮美觀。如把直梁加工成月梁,以給人舉重若輕之感。④為防止木材腐爛,工匠們給木構(gòu)房屋涂上油漆,油漆在木材表面形成堅(jiān)韌的保護(hù)膜,能起到很好的防護(hù)作用。答:

答案①臺(tái)基高,出檐大。②內(nèi)部可通可隔。③構(gòu)件藝術(shù)美觀。④涂有油漆以防腐。3.(2016浙江,6)提取所給材料的主要信息,在橫線(xiàn)處寫(xiě)出四個(gè)關(guān)鍵詞。(4分)引力全稱(chēng)萬(wàn)有引力,指具有質(zhì)量的物體之間加速靠近的趨勢(shì),簡(jiǎn)單說(shuō)就是物體之間相互吸引的作用力。在愛(ài)因斯坦廣義相對(duì)論的視野里,引力等價(jià)于彎曲的時(shí)空。而引力波就是在彎曲的時(shí)空這個(gè)大背景下,當(dāng)發(fā)生有質(zhì)量的物體加速運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致的擾動(dòng)時(shí),由此產(chǎn)生的波動(dòng)如波紋一樣向外傳播的現(xiàn)象。一個(gè)世紀(jì)前,愛(ài)因斯坦預(yù)測(cè)了引力波的存在,但近百年來(lái),科學(xué)家們并未找到證明它存在的直接證據(jù)。華盛頓當(dāng)?shù)貢r(shí)間2016年2月11日,美國(guó)激光干涉引力波觀測(cè)臺(tái)(LIGO)實(shí)驗(yàn)組召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì),宣布首次直接觀測(cè)到了由兩顆恒星級(jí)黑洞13億年前并合產(chǎn)生的引力波。這是科學(xué)史上又一次具有劃時(shí)代意義的發(fā)現(xiàn)。引力波的發(fā)現(xiàn)對(duì)普通人的生活會(huì)產(chǎn)生什么影響?科學(xué)家們表示,一個(gè)新的重大科學(xué)發(fā)現(xiàn),總會(huì)給人類(lèi)社會(huì)帶來(lái)無(wú)法預(yù)估的發(fā)展。18世紀(jì)描述電磁波的麥克斯韋理論確認(rèn)的時(shí)候,也沒(méi)有人知道會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)什么,但是現(xiàn)在不管是電視機(jī)還是移動(dòng),都與電磁現(xiàn)象有關(guān)。

答案引力波首次(或“美國(guó)”)發(fā)現(xiàn)影響(或“意義”)4.(2015湖南,20)閱讀下面的文字,完成題目。(6分)請(qǐng)一定別忘記詩(shī)歌!詩(shī)是會(huì)飛的,會(huì)把你帶向神秘、自由和解放的語(yǔ)境,帶向語(yǔ)言烏托邦。詩(shī),表達(dá)著語(yǔ)言的最高理想和生命的最純粹區(qū)域,其追求與音樂(lè)很像。青春應(yīng)是讀詩(shī)的旺季。這時(shí)候的你,內(nèi)心清澈、蔥蘢、輕盈,沒(méi)有磐重的世故、雜蕪的沉積和理性禁忌,你的精神體質(zhì)與詩(shī)歌的靈魂是吻合的,美能輕易地誘惑你、俘虜你,你會(huì)心甘情愿跟她走。(節(jié)選自王開(kāi)嶺《讀書(shū):最美好的生命舉止》)為什么“青春應(yīng)是讀詩(shī)的旺季”?請(qǐng)結(jié)合材料,用自己的語(yǔ)言闡述。答:

答案答題要點(diǎn)及角度提示:①詩(shī)歌的語(yǔ)境神秘、自由和解放,正符合青春的向往。②詩(shī)歌的純粹與青春的純真、感性相吻合。③詩(shī)歌之美契合青春之美,誘惑青春之心。5.(2014山東,16)概括下面這段話(huà)的主要內(nèi)容,不超過(guò)55字。(4分)近來(lái),共青團(tuán)中央發(fā)起了一項(xiàng)“青年好聲音”網(wǎng)絡(luò)活動(dòng),鼓勵(lì)青少年結(jié)合自身學(xué)習(xí)工作實(shí)際,寫(xiě)下對(duì)24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。活動(dòng)開(kāi)展一周多的時(shí)間里,33萬(wàn)余名青少年在網(wǎng)站、微博、微信、報(bào)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上,編創(chuàng)和傳播內(nèi)涵豐富、形式時(shí)尚的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品,僅話(huà)題微博總閱讀量就超過(guò)9000萬(wàn)次。這項(xiàng)以弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主旨的活動(dòng),為網(wǎng)絡(luò)空間注入了強(qiáng)有力的青春正能量。答:

答案(示例)為弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,團(tuán)中央發(fā)起了“青年好聲音”網(wǎng)絡(luò)活動(dòng),廣大青少年積極響應(yīng),為網(wǎng)絡(luò)注入了正能量。6.(2014重慶,21)閱讀下面材料,按要求答題。(4分)霧是由貼近地面空氣層中大量水汽凝結(jié)成的微小水滴(或冰晶)組成的懸浮體。出現(xiàn)霧時(shí),空氣中相對(duì)濕度大于95%,含水量一般為0.1~1克/立方米,形成人們的視覺(jué)障礙,一般情況下,水平能見(jiàn)距離低于1千米,而輕霧能見(jiàn)距離在1千米到10千米之間,給人朦朧飄渺的感覺(jué)。霾由空氣中濃度較大、直徑很小的煙、塵等顆粒組成,它們形成懸浮體彌漫于空中。出現(xiàn)霾時(shí),雖然沒(méi)有沙塵暴、揚(yáng)沙等惡劣天氣現(xiàn)象,但大氣混濁,空氣相對(duì)濕度小于80%,水平能見(jiàn)距離明顯縮短,一般在10千米以下,給人不甚透明的感覺(jué)。(1)概括霧和霾的不同點(diǎn),要求:16字以?xún)?nèi)。答:

(2)概括霧和霾的相同點(diǎn),要求:16字以?xún)?nèi)。答:

答案(1)構(gòu)成成分、能見(jiàn)度范圍、相對(duì)濕度不同。(2)都是懸浮體,都形成視覺(jué)障礙。7.(2013山東,18)對(duì)下面這段文字提供的信息進(jìn)行篩選、整合,給“創(chuàng)造”下定義,不超過(guò)30字。(4分)作為人的一種活動(dòng),創(chuàng)造包括思維活動(dòng)和行為活動(dòng)。創(chuàng)造一定要獲得成果。形形色色的創(chuàng)造成果可以分為兩種類(lèi)型:一類(lèi)是精神性的,即新的認(rèn)識(shí);另一類(lèi)是物質(zhì)性的,即新的事物。這些創(chuàng)造成果不管以何種形式表現(xiàn)出來(lái),都必須具備“首次獲得”這個(gè)必要條件。答:

答案創(chuàng)造是人首次獲得精神或物質(zhì)成果的思維和行為活動(dòng)。8.(2013安徽,18)某校利用宣傳櫥窗舉辦關(guān)于“蛟龍”號(hào)的專(zhuān)題展覽,展覽包括四個(gè)板塊。請(qǐng)根據(jù)下面的材料,為展覽擬寫(xiě)總標(biāo)題和各板塊標(biāo)題。要求:簡(jiǎn)明生動(dòng),每個(gè)標(biāo)題不超過(guò)8個(gè)字。(6分)“蛟龍”號(hào)是我國(guó)第一臺(tái)深海載人潛水器?！膀札垺碧?hào)完全由我國(guó)工程技術(shù)人員自主設(shè)計(jì),除少數(shù)非核心零部件之外,絕大部分零部件都是“中國(guó)制造”,總裝也由我國(guó)獨(dú)立完成。“蛟龍”號(hào)技術(shù)上擁有三個(gè)優(yōu)勢(shì),即先進(jìn)的近底自動(dòng)航行和懸停定位功能、高速水聲通信功能、強(qiáng)大的續(xù)航供電功能;與國(guó)際上現(xiàn)有的大深度載人潛水器相比,其綜合性能穩(wěn)居前列。2012年6月24日,“蛟龍”號(hào)順利下潛到馬里亞納海溝7062米的深處,全世界為之矚目。此次深海作業(yè)的成功,證明這條“中國(guó)龍”具備了在全球99.8%的海域潛航的能力,標(biāo)志著海底資源寶庫(kù)向中國(guó)人敞開(kāi)了大門(mén)。總標(biāo)題:

板塊標(biāo)題:①②

③④

答案總標(biāo)題:

板塊標(biāo)題:

(示例1)

中國(guó)蛟龍!

①真正中國(guó)造

②世界第一流

③蛟龍潛深海

④探寶四大洋(示例2)

中國(guó)龍,我驕傲!

①中國(guó)制造大顯神威

②技術(shù)性能世界一流

③蛟龍潛海世界矚目

④海底寶庫(kù)敞開(kāi)大門(mén)教師用書(shū)專(zhuān)用(9—13)9.(2015湖南,19)閱讀下面的文字,完成題目。(6分)何方圜之能周兮?夫孰異道而相安?(屈原《離騷》)(魏晉數(shù)學(xué)家劉徽在為《九章算術(shù)》所作注釋中指出)從圓內(nèi)接正六邊形開(kāi)始割圓,“割之又割,以至于不可割,則與圓周合體而無(wú)所失矣”。(《辭?！贰案顖A術(shù)”條)兩則材料從不同角度給人以教益和啟示,請(qǐng)就此談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。答:

答案答題要點(diǎn)及角度提示:屈原以方枘與圓鑿不相合為喻,主張堅(jiān)持原則、明辨是非;劉徽的“割圓”,說(shuō)明事物在一定條件下可以轉(zhuǎn)化。可以從世界觀和方法論的角度談兩則材料給人的教益和啟示,也可以從兩則材料的對(duì)照談?dòng)^察視角乃至認(rèn)識(shí)的多樣性。10.(2014遼寧,16)概括下面語(yǔ)段的主要信息,不超過(guò)45個(gè)字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。(5分)長(zhǎng)征三號(hào)丙改二型火箭將在今年下半年發(fā)射,屆時(shí)將搭載“嫦娥五號(hào)試驗(yàn)器”,執(zhí)行探月工程三期再入返回驗(yàn)證試驗(yàn)的發(fā)射任務(wù)。為確?！版隙鹞逄?hào)試驗(yàn)器”準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道,長(zhǎng)征三號(hào)丙改二型火箭進(jìn)行了多項(xiàng)技術(shù)攻關(guān)。整體上火箭“身體長(zhǎng)高、翅膀變長(zhǎng)”,芯級(jí)火箭增高1.5米,兩個(gè)助推器加長(zhǎng)0.8米。長(zhǎng)征三號(hào)丙改二型火箭同時(shí)采用“天基測(cè)量”技術(shù)和最新的高碼率傳輸技術(shù),可以向地面技術(shù)人員傳輸火箭飛行過(guò)程的實(shí)時(shí)遙測(cè)數(shù)據(jù),實(shí)現(xiàn)了“實(shí)時(shí)問(wèn)診”和“寬帶傳輸”。答:

答案長(zhǎng)征三號(hào)丙改二型火箭將搭載“嫦娥五號(hào)試驗(yàn)器”執(zhí)行發(fā)射任務(wù),它進(jìn)行了多項(xiàng)技術(shù)攻關(guān)。11.(2013浙江,6)用一句話(huà)概括下面這則文字的寓意。字?jǐn)?shù)不超過(guò)25個(gè)字。(4分)太陽(yáng)怨云:“你為什么總是匆匆跑掉?”云怨風(fēng):“你為什么吹得我站不住腳?”風(fēng)怨太陽(yáng):“你為什么總是用灼熱的鞭子趕著我跑?”最后,雨一直下不來(lái),禾苗干死了?！酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢酢醮鸢?示例)諷刺那些不承擔(dān)責(zé)任、互相推諉而誤事的現(xiàn)象。12.(2013遼寧,16)概括下面語(yǔ)段的主要信息,不超過(guò)50個(gè)字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。(5分)近日,一些網(wǎng)友發(fā)布信息,號(hào)召節(jié)約糧食。隨后,新浪網(wǎng)發(fā)起“光盤(pán)行動(dòng)”:拒絕浪費(fèi),從我做起,曬出自己吃光的盤(pán)子,一起向舌尖上的浪費(fèi)說(shuō)“不”,爭(zhēng)做節(jié)約達(dá)人。該信息被轉(zhuǎn)發(fā)約5000萬(wàn)次。緊接著,人民網(wǎng)也表示支持“光盤(pán)行動(dòng)”,倡議網(wǎng)民“拒絕浪費(fèi),珍惜糧食。今天不剩飯,打包離開(kāi),從我做起”。新華網(wǎng)、光明網(wǎng)及其他各大網(wǎng)站也紛紛關(guān)注和轉(zhuǎn)載。很快,活動(dòng)參與者在北京實(shí)地發(fā)放宣傳單6萬(wàn)多份,在餐飲企業(yè)張貼海報(bào)5000余張,天津、石家莊、呼和浩特等城市的志愿者也紛紛發(fā)放宣傳資料。答:

答案網(wǎng)絡(luò)發(fā)起拒絕浪費(fèi)的“光盤(pán)行動(dòng)”,網(wǎng)友及媒體紛紛響應(yīng),眾多志愿者進(jìn)行實(shí)地宣傳。13.(2012重慶,19)下列材料對(duì)“蝴蝶魚(yú)”作了介紹,請(qǐng)篩選信息,用四個(gè)短語(yǔ)加以概括。要求:保留主要內(nèi)容,每個(gè)短語(yǔ)不超過(guò)10字。(4分)蝴蝶魚(yú),屬蝴蝶魚(yú)科,是熱帶海洋觀賞魚(yú)的名角之一,有120余種,90%生活在印度洋和太平洋。它們擁有美艷的體色、嬌美的輪廓,兩側(cè)扁平橢圓的體型,既小又尖的嘴巴。許多蝴蝶魚(yú)尾部都有一個(gè)似眼的黑圓斑點(diǎn),那是它們用來(lái)誘騙攻擊者的假眼,作用在于使攻擊者錯(cuò)誤地攻擊其堅(jiān)硬的背鰭刺端,以確保自己的安全。其食性以藻類(lèi)、海綿珊瑚為主,有些品種也會(huì)吃一些小動(dòng)物及浮游生物。答:

答案①熱帶海洋蝴蝶魚(yú)科②兩側(cè)扁平橢圓體型③尾部黑圓斑點(diǎn)確保安全④食藻類(lèi)、海綿珊瑚三年模擬A組2016—2018年模擬·基礎(chǔ)題組(滿(mǎn)分：45分時(shí)間：50分鐘)1.(2018鹽城中學(xué)第一次段考,3)下列詩(shī)句,依“春夏秋冬”四季順序排列,正確的選項(xiàng)是(3分)()①殘螢棲玉露,早雁拂金河②燕草如碧絲,秦桑低綠枝③木槿花開(kāi)畏日長(zhǎng),時(shí)搖輕扇倚繩床④四野便應(yīng)枯草綠,九重先覺(jué)凍云開(kāi)A.②①③④B.④②①③C.②③①④ D.④③①②答案C2.(2018蘇州期初調(diào)研,5)對(duì)下面一段文字理解正確的一項(xiàng)是(3分)()人生的陰影,是自己遮擋陽(yáng)光造成的。A.消除人生的陰影是違反客觀規(guī)律的。B.人與周?chē)挛锾幱谄毡槁?lián)系之中。C.外因無(wú)助于解決人生所面臨的難題。D.要從內(nèi)因?qū)ふ覕[脫困境的有效方法。答案D3.(2018泰州中學(xué)學(xué)情調(diào)研,6)下面這段文字的核心觀點(diǎn)是(3分)()在信息、交通都不發(fā)達(dá),文化娛樂(lè)活動(dòng)比較匱乏的情況下,建立在地域文化基礎(chǔ)上的傳統(tǒng)文化,就得以較好地傳承發(fā)展、達(dá)至繁榮。隨著信息化的發(fā)展,尤其是進(jìn)入電影、電視、互聯(lián)網(wǎng)、智能普及的數(shù)字化時(shí)代之后,地域色彩濃厚的傳統(tǒng)文化面臨巨大沖擊。試想,當(dāng)人們打開(kāi)手里的智能,就可以欣賞好萊塢電影、電視節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)視頻、流行音樂(lè),就可以跟天南地北的人們聊天交流的時(shí)候,誰(shuí)還愿意走進(jìn)劇院,去觀賞那些古老的地方劇種呢?A.信息化發(fā)展導(dǎo)致古老的地方劇種日漸式微B.信息化給傳統(tǒng)文化的生存發(fā)展帶來(lái)了威脅C.信息與交通間接影響人們的文化娛樂(lè)活動(dòng)D.數(shù)字時(shí)代的文化傳承需重視保護(hù)劇院特色答案B4.(2017蘇錫常鎮(zhèn)四市二模,5)下列說(shuō)法中,不符合材料意思的一項(xiàng)是(3分)()國(guó)內(nèi)的書(shū)店為何無(wú)法在專(zhuān)業(yè)閱讀與公共閱讀之間做出區(qū)分?其中很重要的一個(gè)原因是專(zhuān)業(yè)研究者往往不重視公共文化的培育,更不愿投入到公共寫(xiě)作中去;而政府與社會(huì)對(duì)于公共文化從業(yè)者的壓制與吝嗇,也使得公共文化雪上加霜,反倒成為一種奢侈消費(fèi)。要么去聽(tīng)于丹,要么只能硬著頭皮去讀章太炎的國(guó)學(xué)。顯然,這是一種深刻的公共智識(shí)危機(jī),它不僅限制了國(guó)人的閱讀樂(lè)趣,而且加劇了知識(shí)鴻溝,它讓專(zhuān)業(yè)研究者越來(lái)越遠(yuǎn)離公共的知識(shí)需求市場(chǎng),并且多少還有一些帶著孤傲的自鳴得意;同時(shí),“無(wú)良書(shū)商”攢集著各種不可靠的雞湯知識(shí)讀本,獲取豐厚的利潤(rùn)。A.要消除知識(shí)鴻溝必須充分重視對(duì)公共文化的培育。B.當(dāng)前圖書(shū)市場(chǎng)出版物品種的單一限制了國(guó)人的閱讀樂(lè)趣。C.專(zhuān)業(yè)研究者應(yīng)擔(dān)負(fù)為公眾提供適合的公共閱讀產(chǎn)品的責(zé)任。D.“無(wú)良書(shū)商”追求豐厚的利潤(rùn)使公眾的閱讀成為奢侈消費(fèi)。答案D5.(2017南通、泰州三模,4)某校文學(xué)社準(zhǔn)備根據(jù)以下主題挑選學(xué)生習(xí)作,下列各組習(xí)作與主題對(duì)應(yīng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()主題一:月是故鄉(xiāng)明主題二:向青春舉杯主題三:和平的鐘聲 主題四:文化與傳統(tǒng)A.《母親的微笑》《青蔥歲月》《我看辛德勒》《奇妙的昆蟲(chóng)》B.《溫暖的布鞋》《成長(zhǎng)的歡樂(lè)》《人生驛站》《肯德基印象》C.《游子折柳》《年輕的夢(mèng)想》《華沙之跪》《秦腔古韻》D.《風(fēng)華正茂》《原馳蠟象》《將軍白發(fā)征夫淚》《北京的地壇》答案C6.(2017江蘇新海高中模擬,5)對(duì)下列材料主旨理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()人可以用肉眼看見(jiàn)木頭的紋理,但從另一方面看過(guò)去,桌子卻是光滑的。如果通過(guò)顯微鏡,就會(huì)看到粗糙不平的丘陵深谷,以及肉眼所不能看見(jiàn)的各式各樣的差異。用一架倍數(shù)更高的顯微鏡看,就會(huì)又有所改變了。A.我們直接看到的只不過(guò)是一種現(xiàn)象。B.憑借不同的觀察方式會(huì)看到不同的現(xiàn)象。C.事物實(shí)在的形狀不只是肉眼看到的那樣。D.我們沒(méi)有辦法看清事物的真正形狀。答案D7.(2017興化一中模擬,5)下列各項(xiàng)中對(duì)材料的概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(3分)()我國(guó)作為一個(gè)擁有五千年不間斷文明史的古國(guó),擁有十分豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。這些活態(tài)的文化不僅構(gòu)成了中華民族深厚的文化底蘊(yùn),也承載著中華民族文化淵源的基因。但隨著我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的加速、文化標(biāo)準(zhǔn)化以及環(huán)境條件的變化,尚有不計(jì)其數(shù)的文化遺產(chǎn)正處于瀕危狀態(tài),它們猶如一個(gè)個(gè)影子,隨時(shí)都可能消亡。A.文化遺產(chǎn)保護(hù)工作要有新思路。B.要重視現(xiàn)代化建設(shè)帶來(lái)的新問(wèn)題。C.新形勢(shì)下亟須加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)。D.諸多因素威脅著文化遺產(chǎn)的生存狀態(tài)。答案D8.(2017江蘇新海高中月考,5)提取下面這段文字的關(guān)鍵詞,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()詩(shī)人從生活和大自然中捕捉靈感,將語(yǔ)言文字剪裁成詩(shī);知音的理解和回響,可使詩(shī)的意象和隱蔽其中的思想感情浮現(xiàn)出來(lái)。天地一沙鷗,海上生明月,悠然見(jiàn)南山,經(jīng)由后人的吟誦品味,其意象才更為深化;巴山夜雨,易水悲歌,漢關(guān)秦月,江山風(fēng)光和人物詩(shī)文相互烘托,轉(zhuǎn)化為跨時(shí)空的文化符號(hào),豐富了文學(xué)的內(nèi)容,影響著一代代人的精神面貌。A.詩(shī)知音意象B.自然靈感文化C.生活感情品味 D.文學(xué)符號(hào)精神答案B9.(2017常州武進(jìn)期中,5)下列有關(guān)各節(jié)日的詩(shī)句不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.元宵節(jié):滿(mǎn)城燈市蕩春煙,寶月沉沉隔海天。B.七夕節(jié):天階夜色涼如水,坐看牽?？椗恰.中秋節(jié):無(wú)云世界秋三五,共看蟾盤(pán)上海涯。D.重陽(yáng)節(jié):獨(dú)寫(xiě)菖蒲竹葉杯,蓬城芳草踏初回。答案D10.(2017高郵中學(xué)、興化中學(xué)聯(lián)考,5)對(duì)下面這段話(huà)的含意理解最貼切的一項(xiàng)是(3分)()山崖崩塌了,在它的傷口——斷崖上,開(kāi)出了鮮艷的花朵。鮮艷的花兒被掐走了,它又開(kāi)在了姑娘的鬢上。A.只有在困難和失敗中努力奮起,才能到達(dá)目的地。B.世間美好事物的誕生,常常伴隨艱辛和痛苦。C.人生之路總有坎坷,不能因挫折而喪失信念。D.生活豐富美好,機(jī)遇只垂青那些有準(zhǔn)備的人。答案C11.(2017揚(yáng)中、丹陽(yáng)聯(lián)考,5)用四個(gè)關(guān)鍵詞概括下面這兩段話(huà)的內(nèi)容,最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(3分)()與世界上的其他大河一樣,淮河的源頭和長(zhǎng)度也存在問(wèn)題。此前,人們普遍接受的觀點(diǎn)是:淮河發(fā)源于河南省桐柏縣與湖北省隨州交界的桐柏山太白頂,全長(zhǎng)1000千米。然而淮河的準(zhǔn)確長(zhǎng)度一直是個(gè)懸而未決的問(wèn)題。為了解決世界大河源頭和長(zhǎng)度數(shù)據(jù)混亂的問(wèn)題,自20世紀(jì)90年代開(kāi)始,中科院遙感所開(kāi)始嘗試將衛(wèi)星遙感技術(shù)與衛(wèi)星定位技術(shù)相結(jié)合,準(zhǔn)確確定了淮河的源頭,并以新確定的源頭為起點(diǎn),對(duì)淮河的長(zhǎng)度和流域面積進(jìn)行了重新測(cè)量。重新確定的淮河源頭位于河南省嵩縣車(chē)村鎮(zhèn)境內(nèi),其準(zhǔn)確長(zhǎng)度為1252千米。A.淮河發(fā)源太白頂重新確定車(chē)村鎮(zhèn)B.中科院 重新確定 淮河源頭 準(zhǔn)確長(zhǎng)度C.淮河源頭 存在問(wèn)題 中科院 衛(wèi)星定位D.淮河源頭 車(chē)村鎮(zhèn)境內(nèi)淮河長(zhǎng)度 1252千米答案B12.(2017蘇北四市摸底,5)下列三組是推薦給中學(xué)生閱讀的書(shū)目,每組書(shū)目擬一個(gè)標(biāo)題。所擬標(biāo)題與各組書(shū)目對(duì)應(yīng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()第一組:《武夷山脈》《中國(guó)地理百科》《瓦爾登湖》《徐霞客游記》第二組:《不抱怨的世界》《積極思考的力量》《馬克思傳》《哲學(xué)的故事》第三組:《白鹿原》《麥田里的守望者》《這些人,那些事》《風(fēng)中的院門(mén)》A.鐘靈毓秀他山之石人間百態(tài)B.自然風(fēng)物人生智慧人間百態(tài)C.鐘靈毓秀人生智慧百家爭(zhēng)鳴D.自然風(fēng)物他山之石百家爭(zhēng)鳴答案B13.(2016南通一模,5)對(duì)下面材料理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()驢子聽(tīng)見(jiàn)蟬唱歌,被美妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲打動(dòng),自己也想發(fā)出同樣悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音,便羨慕地問(wèn)它吃些什么才能發(fā)出如此美妙的聲音來(lái)。蟬答道:“吃露水?！斌H子便也只吃露水,沒(méi)多久就餓死了。A.要理性分析自身的條件。B.要虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。C.要選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)對(duì)象。D.要掌握變通的學(xué)習(xí)方法。答案B14.(2016揚(yáng)州中學(xué)質(zhì)檢,5)對(duì)下面畫(huà)線(xiàn)句寓意的理解,最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(3分)()作家余華與一位餐館老板聊天,談到讀書(shū)時(shí),餐館老板深有同感:“我常讓廚師去品嘗其他餐館的美食來(lái)提高自己的廚藝,我發(fā)現(xiàn)總挑別人菜肴缺點(diǎn)的,沒(méi)有進(jìn)步;總夸別人菜肴優(yōu)點(diǎn)的,倒成了好廚師?！盇.要成為優(yōu)秀的廚師,需要學(xué)習(xí)別人菜肴的優(yōu)點(diǎn)。B.金無(wú)足赤,人無(wú)完人,做出評(píng)價(jià),應(yīng)全面公正。C.世間萬(wàn)物難免有缺陷,多吸收其優(yōu)點(diǎn),才有長(zhǎng)進(jìn)。D.讀書(shū)做菜,都要既找別人缺點(diǎn),也學(xué)別人優(yōu)點(diǎn)。答案C15.(2016江蘇四星級(jí)學(xué)校聯(lián)考,5)下面是作家遲子建參與討論“現(xiàn)實(shí)主義”創(chuàng)作時(shí)的一段敘述,對(duì)此理解不正確的一項(xiàng)是(3分)()我曾去煤礦采訪(fǎng)過(guò),所以在寫(xiě)作以煤礦為背景的《世界上所有的夜晚》時(shí),落筆就不慌張。為了創(chuàng)作《額爾古納河右岸》,我追蹤放養(yǎng)馴鹿的鄂溫克部落一直到人跡罕至的大興安嶺深處,體味他們的生活,傾聽(tīng)他們?cè)鷳B(tài)的歌聲。寫(xiě)作《群山之巔》時(shí),我更是調(diào)動(dòng)了多年的生活儲(chǔ)備,否則,我小說(shuō)中的龍盞鎮(zhèn)就沒(méi)有生機(jī),無(wú)法建構(gòu)。A.好作品都與現(xiàn)實(shí)密不可分。B.寫(xiě)作絕不能離開(kāi)現(xiàn)實(shí)的生活。C.現(xiàn)實(shí)主義就是寫(xiě)真實(shí)的生活,不能虛構(gòu)。D.現(xiàn)實(shí)生活是作家創(chuàng)作現(xiàn)實(shí)主義作品的源泉。答案CB組2016—2018年模擬·提升題組(滿(mǎn)分：36分時(shí)間：40分鐘)1.(2018泰州中學(xué)期中,5)下列各組詩(shī)句中,與“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處”蘊(yùn)含的哲理最相近的一項(xiàng)是(3分)()A.萬(wàn)事到頭都是夢(mèng),休休。明日黃花蝶也愁。B.勝日尋芳泗水濱,無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春。C.無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊。D.盡日尋春不見(jiàn)春,芒鞋踏遍隴頭云。歸來(lái)笑拈梅花嗅,春在枝頭已十分。答案D2.(2018宿遷、淮安期中,5)下列對(duì)“不要因去炫耀鋤頭,而忘了種地。不種地,再多的鋤頭,再精致的鋤頭,價(jià)值也寥寥”理解不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.工具是給人用的,不是用來(lái)看的。B.工具不是目的,不能夸大其價(jià)值。C.要有務(wù)實(shí)精神,要做好本位工作。D.把器物做到極致,體現(xiàn)工匠精神。答案D3.(2017南京、鹽城一模,4)老師準(zhǔn)備向?qū)W生介紹一些描寫(xiě)祖國(guó)山川風(fēng)物的文學(xué)作品,打算按照所寫(xiě)的地域編為兩個(gè)專(zhuān)題。甲:巴山蜀水嶺南。乙:駿馬秋風(fēng)塞上。下列作品與專(zhuān)題名稱(chēng)對(duì)應(yīng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()①《錦江春色來(lái)天地——都江堰》②《李清照的汴京情結(jié)》③《不教胡馬度陰山——呼和浩特》④《共來(lái)百越文身地——柳州》⑤《煙波浩渺岳陽(yáng)樓》⑥《秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)——天水》⑦《錦官城外柏森森》⑧《遙夢(mèng)敦煌》A.甲:②⑤⑦乙:③④⑧ B.甲:①④⑦乙:③⑥⑧C.甲:①⑤⑧乙:③⑥⑦ D.甲:①②⑤乙:④⑥⑧答案B4.(2017連云港東海一中?？?5)下列各項(xiàng)中對(duì)材料的概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(3分)()城墻是古代城市的標(biāo)志,也是研究城市發(fā)展的獨(dú)特角度。對(duì)中國(guó)城墻的描述,自古以來(lái)就大量出現(xiàn)在正史、方志、文學(xué)作品或繪圖繪畫(huà)中,并且是都城學(xué)、規(guī)劃學(xué)、軍事學(xué)等多門(mén)學(xué)科的重要研究對(duì)象,這說(shuō)明城墻并非一堵“墻”那么簡(jiǎn)單?？梢哉f(shuō),每一座古城墻都是一本厚重的大書(shū),每一塊城磚、每一座城門(mén)、每一段護(hù)城河都是這本大書(shū)中的一行一頁(yè)。面對(duì)如此厚重的中國(guó)城墻,我們當(dāng)心存敬畏。A.應(yīng)對(duì)古城墻的文化遺產(chǎn)價(jià)值予以重視。B.古城墻的文化價(jià)值遠(yuǎn)高于其商業(yè)價(jià)值。C.亟須對(duì)現(xiàn)存的古城墻開(kāi)展保護(hù)和研究。D.城墻為研究城市發(fā)展提供了獨(dú)特視角。答案A5.(2017蘇錫常鎮(zhèn)四市一模,3)下列對(duì)聯(lián)涉及的傳統(tǒng)節(jié)日按一年中的時(shí)間先后排列正確的一項(xiàng)是(3分)()①何處題詩(shī)酬錦句,有人送酒對(duì)黃花。②葉脫疏桐秋正半,花開(kāi)叢桂樹(shù)齊香。③禁火今年逢春早,飛花鎖日為人忙。④玉宇無(wú)塵一輪月,銀花有焰萬(wàn)點(diǎn)燈。A.②④①③ B.④③②①C.①②③④ D.③④①②答案B6.(2017鹽城三模,5)下列各句中,填在橫線(xiàn)處與語(yǔ)段含意最為吻合的一項(xiàng)是(3分)(),。古今學(xué)界有識(shí)之士,治學(xué)都很注重“博觀而約取”。觀而有選,取而有擇,有的放矢。韓愈在《原道》中批評(píng)有些人讀書(shū)作文“擇焉而不精,語(yǔ)焉而不詳”。袁枚在解釋杜甫詩(shī)句“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”時(shí)說(shuō):“蓋破其卷,取其神,非囫圇用其糟粕也?！睈?ài)因斯坦則說(shuō):“在書(shū)本中找出可以把自己引到深處的東西,把其他一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉,拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過(guò)重并將自己誘離要點(diǎn)的一切。”這些真知灼見(jiàn),發(fā)人深思。

A.去糟粕,辨真?zhèn)蜝.博覽群書(shū),多多益善C.知貴精,不貴多 D.學(xué)以致用,知行合一答案C7.(2017淮海中學(xué)檢測(cè),3)閱讀下面語(yǔ)段,選出最接近其意旨的一項(xiàng)(3分)()堅(jiān)信一首詩(shī)的沉默比所有的擴(kuò)音器加起來(lái)更清晰,比機(jī)槍的口才野炮的雄辯更持久。堅(jiān)信文字的冰庫(kù)能冷藏最燙的激情最新鮮的想象。時(shí)間,你帶得走歌者帶不走歌。(余光中《青青邊愁》)A.筆落驚風(fēng)雨,詩(shī)成泣鬼神B.不惜歌者苦,但傷知音稀C.屈平詞賦懸日月,楚王臺(tái)榭空山丘D.詩(shī),可以興,可以觀,可以群,可以怨答案C8.(2017啟東中學(xué)檢測(cè),5)張愛(ài)玲在《論寫(xiě)作》中有下面一段話(huà),選出最符合作者想法的一項(xiàng)(3分)