7 《課間十分鐘》（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)

7《課間十分鐘》（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）7《課間十分鐘》（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)教材分析《課間十分鐘》選自2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)。本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣和遵守規(guī)則意識(shí)為目標(biāo)，通過生動(dòng)有趣的案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)課間十分鐘的重要性，學(xué)會(huì)合理安排課間活動(dòng)，養(yǎng)成良好的課間行為習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、尊重他人的道德素養(yǎng)。

2.增強(qiáng)學(xué)生時(shí)間管理能力，提升生活自理能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體、團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)精神。

4.培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，提高解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生理解課間十分鐘的重要性，認(rèn)識(shí)到合理安排課間活動(dòng)對(duì)身心健康的益處。

②引導(dǎo)學(xué)生掌握在課間休息時(shí)如何進(jìn)行合理活動(dòng)，包括適當(dāng)?shù)纳眢w運(yùn)動(dòng)、游戲互動(dòng)以及休息放松的方法。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①幫助學(xué)生建立良好的時(shí)間觀念，讓他們能夠自我約束，不在課間時(shí)間做影響學(xué)習(xí)和他人休息的行為。

②教育學(xué)生學(xué)會(huì)在課間十分鐘內(nèi)進(jìn)行有效的交流與合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。

③引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到課間活動(dòng)不僅是休息，也是學(xué)習(xí)和成長的一部分，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)的故事和實(shí)例，講解課間十分鐘的正確活動(dòng)方式。

2.討論法：組織學(xué)生討論課間活動(dòng)的益處和不良行為的后果，培養(yǎng)批判性思維。

3.演示法：示范正確的課間活動(dòng)方法，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，豐富課堂內(nèi)容，吸引學(xué)生注意力。

2.教學(xué)軟件互動(dòng)：運(yùn)用教育軟件進(jìn)行游戲化教學(xué)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)課間活動(dòng)的規(guī)則。

3.實(shí)物教具：使用計(jì)時(shí)器、運(yùn)動(dòng)器材等實(shí)物，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感受課間活動(dòng)的重要性。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)課間十分鐘的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們?cè)谡n間十分鐘通常會(huì)做些什么呢？”

展示一些學(xué)生在課間休息時(shí)活動(dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受課間十分鐘的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹課間十分鐘的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課間十分鐘基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解課間十分鐘的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解課間十分鐘的定義，包括其主要目的是為了讓學(xué)生放松身心，恢復(fù)精力。

詳細(xì)介紹課間十分鐘的活動(dòng)內(nèi)容，如適當(dāng)運(yùn)動(dòng)、輕松交流、短暫休息等。

3.課間十分鐘案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解課間十分鐘的特性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的課間十分鐘活動(dòng)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解課間十分鐘的正確打開方式。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用課間十分鐘提高學(xué)習(xí)效率。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與課間十分鐘相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)課間十分鐘的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)課間十分鐘的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括課間十分鐘的定義、活動(dòng)內(nèi)容、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)課間十分鐘在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用課間十分鐘。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察并記錄自己一天的課間十分鐘活動(dòng)，分析其利弊，并提出改進(jìn)建議。

提醒學(xué)生下周課堂分享自己的觀察和思考，以促進(jìn)學(xué)生對(duì)課間十分鐘的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.道德素養(yǎng)的提升

學(xué)生通過學(xué)習(xí)課間十分鐘的重要性，能夠更好地理解遵守規(guī)則和尊重他人的道德價(jià)值。他們?cè)谌粘Ｉ钪懈幼⒅貍€(gè)人行為，學(xué)會(huì)了在課間休息時(shí)遵守秩序，不干擾他人，展現(xiàn)出良好的道德素養(yǎng)。

2.時(shí)間管理能力的增強(qiáng)

學(xué)生通過學(xué)習(xí)如何合理安排課間十分鐘，能夠提高自己的時(shí)間管理能力。他們學(xué)會(huì)了在短暫的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行有效的活動(dòng)，既保證了休息，又不會(huì)影響后續(xù)的學(xué)習(xí)。

3.身心健康的促進(jìn)

學(xué)生在課間十分鐘通過適當(dāng)?shù)纳眢w運(yùn)動(dòng)和放松活動(dòng)，有助于提高他們的身體素質(zhì)和心理健康。長期堅(jiān)持良好的課間休息習(xí)慣，有助于預(yù)防近視、肥胖等常見疾病。

4.團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)

在小組討論和課堂展示中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作的經(jīng)驗(yàn)有助于他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中更好地與他人溝通和合作。

5.解決問題的能力提升

通過案例分析，學(xué)生學(xué)會(huì)了分析問題、解決問題的方法。他們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，提高了自己的問題解決能力。

6.創(chuàng)新思維的激發(fā)

在小組討論中，學(xué)生被鼓勵(lì)提出創(chuàng)新性的想法和建議。這種思維訓(xùn)練有助于他們?cè)诿鎸?duì)新問題時(shí)，能夠跳出傳統(tǒng)思維框架，提出新穎的解決方案。

7.學(xué)習(xí)習(xí)慣的改善

學(xué)生通過學(xué)習(xí)課間十分鐘的正確活動(dòng)方式，逐漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們?cè)谡n間休息時(shí)能夠主動(dòng)進(jìn)行有益的活動(dòng)，而不是無目的地玩?；虬l(fā)呆。

8.社交能力的提高

在課間十分鐘，學(xué)生有機(jī)會(huì)與同學(xué)進(jìn)行輕松的交流。這種交流有助于提高他們的社交能力，學(xué)會(huì)在輕松的環(huán)境中與人溝通。

9.自我約束意識(shí)的增強(qiáng)

通過學(xué)習(xí)課間十分鐘的重要性，學(xué)生能夠更好地自我約束，不在休息時(shí)間進(jìn)行影響學(xué)習(xí)和他人休息的行為。這種自我管理能力的提升，對(duì)他們未來的學(xué)習(xí)和生活都有積極的影響。

10.適應(yīng)能力的發(fā)展

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不斷適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式，提高了自己的適應(yīng)能力。這種能力對(duì)于他們面對(duì)未來的挑戰(zhàn)和變化具有重要意義。內(nèi)容邏輯關(guān)系①課間十分鐘的定義與重要性

①定義：課間十分鐘是學(xué)校課程安排中規(guī)定的短暫休息時(shí)間。

②重要性：課間十分鐘對(duì)于學(xué)生的身心健康和學(xué)習(xí)效率至關(guān)重要。

②課間十分鐘的正確活動(dòng)方式

①適當(dāng)運(yùn)動(dòng)：進(jìn)行簡單的拉伸、眼保健操等，以緩解學(xué)習(xí)帶來的疲勞。

②輕松交流：與同學(xué)進(jìn)行友好的交談，增進(jìn)友誼，緩解壓力。

③短暫休息：閉目養(yǎng)神，放松身心，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

③課間十分鐘的不良行為及后果

①不良行為：在課間休息時(shí)間大聲喧嘩、追逐打鬧、亂扔垃圾等。

②后果：影響他人休息、破壞公共環(huán)境、不利于自身身心健康。

④課間十分鐘的時(shí)間管理

①時(shí)間分