2024秋五年級(jí)英語上冊 Unit 2 My week課時(shí)5 Let's learn-Group work說課稿 人教PEP

2024秋五年級(jí)英語上冊Unit2Myweek課時(shí)5Let'slearn-Groupwork說課稿人教PEP學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：2024秋五年級(jí)英語上冊Unit2Myweek課時(shí)5Let'slearn-Groupwork。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課圍繞“我的星期”這一主題展開，通過小組合作學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固五年級(jí)上冊Unit2所學(xué)的詞匯和句型。教材內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)緊密相連，有助于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言實(shí)踐能力，通過小組合作，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流。

2.提升學(xué)生的跨文化意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解并尊重不同的文化背景。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)，通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

4.強(qiáng)化學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂之外主動(dòng)復(fù)習(xí)和拓展所學(xué)知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并正確使用表示一周中不同天數(shù)的詞匯，如Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday。

②能夠根據(jù)圖片或情境，運(yùn)用句型"Ihavea…"描述自己的周末活動(dòng)。

③通過小組合作，能夠用英語表達(dá)自己的時(shí)間安排，如"Whatdoyoudoontheweekend?"

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生能夠理解并區(qū)分星期詞匯的發(fā)音，如區(qū)分Monday和Tuesday的音節(jié)。

②學(xué)生能夠正確運(yùn)用過去式動(dòng)詞描述過去周末的活動(dòng)，如"Iwatchedamovie."

③學(xué)生在小組合作中能夠有效地分工和溝通，確保每個(gè)成員都能參與到活動(dòng)中，并能用英語表達(dá)自己的意見。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2024秋五年級(jí)英語上冊Unit2Myweek的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的星期詞匯卡片、周末活動(dòng)圖片、以及與日常生活相關(guān)的視頻片段。

3.教學(xué)工具：使用投影儀展示教學(xué)內(nèi)容，確保屏幕清晰，方便學(xué)生觀看。

4.教室布置：設(shè)置小組合作學(xué)習(xí)區(qū)域，提供足夠的書寫材料和空白白板，以便學(xué)生在小組活動(dòng)中記錄和展示信息。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-教師走上講臺(tái)，用英語問候?qū)W生，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

-教師展示一幅描繪一周七天不同活動(dòng)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出這些活動(dòng)的英文表達(dá)。

-提問：“Doyouknowwhatpeopleusuallydoondifferentdaysoftheweek?”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并導(dǎo)入新課：“Today,wearegoingtolearnaboutourweekandwhatwedoonweekends.”

2.新課導(dǎo)入

-教師呈現(xiàn)星期詞匯卡片，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并拼寫。

-教師通過游戲形式，讓學(xué)生將星期詞匯卡片貼在相應(yīng)的星期上，鞏固記憶。

-教師引導(dǎo)學(xué)生用新學(xué)的詞匯描述自己的周末活動(dòng)，如：“IhaveapicniconSunday.”

3.小組合作

-將學(xué)生分成若干小組，每組分配一個(gè)任務(wù)：討論并設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的周末活動(dòng)。

-教師提供一些活動(dòng)建議，如：gotothebeach,visitafriend,watchamovie等。

-小組成員用英語討論，并選擇一個(gè)活動(dòng)進(jìn)行展示。

4.展示與評(píng)價(jià)

-各小組依次展示他們的周末活動(dòng)設(shè)計(jì)，其他小組和教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-教師引導(dǎo)學(xué)生注意展示時(shí)的語音、語調(diào)和用詞準(zhǔn)確性。

-教師對每個(gè)小組的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并提出改進(jìn)建議。

5.實(shí)踐活動(dòng)

-教師播放一段關(guān)于周末活動(dòng)的視頻，讓學(xué)生觀看并思考視頻中的人物都做了哪些活動(dòng)。

-學(xué)生觀看后，教師提問：“Whatdidthepeopleinthevideodoontheweekend?”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引入本節(jié)課的句型：“Whatdoyoudoontheweekend?”

6.句型練習(xí)

-教師帶領(lǐng)學(xué)生用新學(xué)的句型進(jìn)行練習(xí)，如：“Whatdoyoudoontheweekend?”

-學(xué)生兩人一組，互相提問并回答，教師巡視指導(dǎo)。

-教師請個(gè)別學(xué)生上臺(tái)展示，給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。

7.小組合作

-教師發(fā)放句子卡片，讓學(xué)生根據(jù)卡片上的句子，用新學(xué)的詞匯和句型描述自己的周末活動(dòng)。

-學(xué)生分組進(jìn)行活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到活動(dòng)中。

-每個(gè)小組派代表展示他們的句子，其他小組和教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

8.總結(jié)與作業(yè)

-教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生用新學(xué)的詞匯和句型描述自己的周末活動(dòng)，并制作一張周末活動(dòng)海報(bào)。

-教師提醒學(xué)生注意作業(yè)的書寫規(guī)范和語言準(zhǔn)確性。

9.結(jié)束語

-教師用英語總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-教師用英語感謝學(xué)生的參與，并宣布下課。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《MyWeekinPictures》：這是一本適合五年級(jí)學(xué)生的英語繪本，通過圖片和簡單的文字描述，讓學(xué)生了解不同國家的人們?nèi)绾味冗^他們的周末。

-《WeekendAdventureStories》：收集了一些關(guān)于周末冒險(xiǎn)的故事，學(xué)生可以通過閱讀這些故事，學(xué)習(xí)到更多關(guān)于周末活動(dòng)的詞匯和表達(dá)方式。

-《MySchoolDayandMyWeekend》：這本小冊子對比了學(xué)校日常和周末活動(dòng)的不同，適合學(xué)生對比學(xué)習(xí)，并了解日常生活中的英語表達(dá)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試用英語寫一篇關(guān)于自己周末活動(dòng)的短文，可以是日記形式，也可以是故事形式，以此來提高寫作能力。

-學(xué)生可以收集關(guān)于不同國家周末文化的資料，制作成小報(bào)或PPT，在課堂上進(jìn)行分享，以拓寬視野。

-學(xué)生可以參與家庭英語角活動(dòng)，與家人一起用英語討論一周的所見所聞，提高口語交流能力。

-學(xué)生可以觀看英語電影或電視劇，選擇周末活動(dòng)相關(guān)的片段，學(xué)習(xí)其中的英語表達(dá)和俚語。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-引導(dǎo)學(xué)生探究不同文化中周末活動(dòng)的差異，如美國人的周末可能去購物、運(yùn)動(dòng)，而中國人的周末可能去旅游、探親訪友。

-討論周末活動(dòng)對個(gè)人成長的影響，如培養(yǎng)興趣愛好、鍛煉身體、增進(jìn)家庭關(guān)系等。

-通過調(diào)查問卷或小組討論，了解同學(xué)們最喜歡的周末活動(dòng)，并分析其原因。

-學(xué)習(xí)如何用英語描述不同季節(jié)的周末活動(dòng)，如SpringBreak、SummerVacation、AutumnFestival等。

4.實(shí)踐活動(dòng)建議：

-組織一次“我的周末故事”寫作比賽，鼓勵(lì)學(xué)生用英語創(chuàng)作短篇故事。

-安排一次“周末文化分享會(huì)”，讓學(xué)生展示自己收集的關(guān)于不同國家周末文化的資料。

-設(shè)計(jì)一個(gè)“周末活動(dòng)計(jì)劃表”，讓學(xué)生規(guī)劃自己的周末時(shí)間，并嘗試用英語記錄下來。

-創(chuàng)設(shè)一個(gè)“英語角”，讓學(xué)生在周末時(shí)間用英語進(jìn)行交流，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①星期詞匯：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday。

②周末活動(dòng)描述：gotothebeach,visitafriend,watchamovie,haveapicnic等。

③時(shí)態(tài)運(yùn)用：一般現(xiàn)在時(shí)和過去式，用于描述日?；顒?dòng)和周末經(jīng)歷。

2.重點(diǎn)詞匯：

①Weekdays：工作日，與weekends相對。

②Weekend：周末，一周中非工作日的兩天。

③Activity：活動(dòng)，指進(jìn)行的某項(xiàng)事務(wù)或娛樂。

④Enjoy：享受，表示喜歡或愉快地做某事。

3.重點(diǎn)句型：

①Whatdoyoudoontheweekend?（你周末做什么？）

②IhaveapicniconSunday.（我周日有個(gè)野餐。）

③Whatdidyoudoyesterday?（你昨天做了什么？）

④Iwatchedamovielastnight.（我昨晚看了一部電影。）教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了五年級(jí)英語上冊Unit2Myweek中的Let'slearn部分，通過小組合作的方式，讓學(xué)生在語境中運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型。在回顧整個(gè)教學(xué)過程后，我想分享一下我的反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我使用了圖片、視頻和游戲等輔助材料，這些都能讓學(xué)生更加直觀地理解新知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合時(shí)，他們的學(xué)習(xí)積極性會(huì)更高。例如，在描述周末活動(dòng)時(shí)，我讓學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，這樣不僅讓他們學(xué)到了新詞匯，還鍛煉了他們的口語表達(dá)能力。

在教學(xué)策略上，我注重了以下幾點(diǎn)：

①通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

②利用多媒體資源，提高課堂的趣味性和互動(dòng)性。

③鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，讓他們在課堂上成為主角。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處：

①部分學(xué)生對新詞匯的記憶不夠牢固，需要加強(qiáng)復(fù)習(xí)和鞏固。

②在小組合作環(huán)節(jié)，個(gè)別學(xué)生參與度不高，需要更好地引導(dǎo)他們積極參與。

③對于一些較難的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生的理解程度不夠，需要進(jìn)一步講解和練習(xí)。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施：

①在課后，我會(huì)為學(xué)生提供