10工程師的發(fā)明創(chuàng)造 說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)六年級下冊冀人版

10工程師的發(fā)明創(chuàng)造說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)六年級下冊冀人版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課以“工程師的發(fā)明創(chuàng)造”為主題，主要介紹了工程學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造對人類生活的影響，具體涉及了課本中的“蒸汽機(jī)的發(fā)明”和“電的發(fā)現(xiàn)與應(yīng)用”等內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生在六年級上冊所學(xué)的“物理”和“歷史”兩門課程的知識緊密相關(guān)。學(xué)生已掌握了一些基礎(chǔ)的物理知識和歷史事件，這有助于他們對工程師的發(fā)明創(chuàng)造有更深入的理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神、創(chuàng)新意識和歷史責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)工程師的發(fā)明創(chuàng)造，學(xué)生將學(xué)會(huì)從科學(xué)的角度分析問題，提高解決問題的能力；同時(shí)，了解科學(xué)家們的創(chuàng)新歷程，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們尊重歷史、珍視科技發(fā)展的情感。此外，課程還將引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到科技進(jìn)步對人類社會(huì)的重要影響，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感和使命感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解蒸汽機(jī)和電的發(fā)明對人類社會(huì)發(fā)展的影響。

2.分析工程師在發(fā)明創(chuàng)造過程中的科學(xué)思維和方法。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對蒸汽機(jī)和電的概念理解不夠深入。

2.將發(fā)明創(chuàng)造與實(shí)際生活應(yīng)用相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體手段，直觀展示蒸汽機(jī)和電的原理，幫助學(xué)生理解。

2.結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生思考發(fā)明創(chuàng)造對現(xiàn)代生活的實(shí)際影響，激發(fā)創(chuàng)新思維。

3.設(shè)計(jì)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中探索發(fā)明創(chuàng)造的過程，提高解決問題的能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例研究，講解蒸汽機(jī)和電的發(fā)明背景、原理及其影響，幫助學(xué)生建立知識框架。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演工程師，體驗(yàn)發(fā)明創(chuàng)造的過程，提高學(xué)生的參與度和興趣。

3.組織小組討論，讓學(xué)生分析發(fā)明創(chuàng)造對現(xiàn)代社會(huì)的影響，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作能力。

4.利用多媒體展示相關(guān)實(shí)驗(yàn)和圖片，直觀展示蒸汽機(jī)和電的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識。

5.通過項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生分組設(shè)計(jì)簡單的發(fā)明，如簡易蒸汽機(jī)模型，將理論知識應(yīng)用于實(shí)踐，激發(fā)創(chuàng)新潛能。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示蒸汽機(jī)和電的相關(guān)圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生興趣。

-提問：同學(xué)們知道這些發(fā)明對我們的生活有什么影響嗎？引入課題“工程師的發(fā)明創(chuàng)造”。

2.講授新知（20分鐘）

-講解蒸汽機(jī)的發(fā)明背景、原理及其對工業(yè)革命的影響。

-通過多媒體展示蒸汽機(jī)的運(yùn)行過程，讓學(xué)生直觀理解其工作原理。

-講解電的發(fā)現(xiàn)與應(yīng)用，包括電燈、電動(dòng)機(jī)等，強(qiáng)調(diào)電在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：工程師在發(fā)明創(chuàng)造過程中是如何運(yùn)用科學(xué)原理解決實(shí)際問題的？

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：讓學(xué)生分組討論蒸汽機(jī)和電的發(fā)明對現(xiàn)代社會(huì)的影響，每組選代表發(fā)言。

-實(shí)踐活動(dòng)：讓學(xué)生分組設(shè)計(jì)簡易蒸汽機(jī)模型，展示自己的創(chuàng)新成果。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)工程師的發(fā)明創(chuàng)造對人類社會(huì)的重要性。

-提問：同學(xué)們認(rèn)為在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神？

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-閱讀教材相關(guān)章節(jié)，了解更多工程師的發(fā)明創(chuàng)造。

-撰寫一篇關(guān)于蒸汽機(jī)或電的發(fā)明對現(xiàn)代社會(huì)影響的短文，字?jǐn)?shù)不少于300字。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-工程師傳記：介紹歷史上著名的工程師，如詹姆斯·瓦特、尼古拉·特斯拉等，了解他們的生平和主要貢獻(xiàn)。

-工程學(xué)發(fā)展史：研究工程學(xué)的發(fā)展歷程，從早期的手工藝到現(xiàn)代的自動(dòng)化和信息技術(shù)。

-科學(xué)與技術(shù)博物館：參觀科技博物館，實(shí)地觀察蒸汽機(jī)和電的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識。

-現(xiàn)代工程案例：分析現(xiàn)代工程項(xiàng)目的成功案例，如高鐵、大橋等，了解現(xiàn)代工程設(shè)計(jì)的復(fù)雜性。

2.拓展建議：

-閱讀書籍：《蒸汽機(jī)的故事》、《電的傳奇》等，深入了解蒸汽機(jī)和電的發(fā)明過程。

-觀看紀(jì)錄片：推薦《工業(yè)革命》、《電力時(shí)代》等紀(jì)錄片，通過影像資料感受科技進(jìn)步的歷程。

-參與實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐目萍颊褂[、工廠或?qū)嶒?yàn)室，親身體驗(yàn)工程技術(shù)的應(yīng)用。

-小組研究項(xiàng)目：讓學(xué)生分組研究特定領(lǐng)域的工程創(chuàng)新，如綠色能源、智能交通等，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)競賽：鼓勵(lì)學(xué)生參與創(chuàng)意設(shè)計(jì)競賽，如制作簡易蒸汽機(jī)模型、設(shè)計(jì)節(jié)能裝置等，激發(fā)創(chuàng)新思維。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、科普網(wǎng)站等，提供更多關(guān)于工程學(xué)和技術(shù)發(fā)展的信息。

-社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目，如環(huán)?；顒?dòng)、社區(qū)設(shè)施改善等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際。

-家長參與：鼓勵(lì)家長參與孩子的學(xué)習(xí)過程，共同探討工程學(xué)在家庭生活中的應(yīng)用，增進(jìn)親子關(guān)系。內(nèi)容邏輯關(guān)系①蒸汽機(jī)的發(fā)明與發(fā)展

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：蒸汽機(jī)的原理、工作流程、歷史背景。

-重點(diǎn)詞句：蒸汽機(jī)、熱能、壓力、活塞、蒸汽機(jī)時(shí)代。

②電的發(fā)現(xiàn)與應(yīng)用

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：電的產(chǎn)生、電的特性、電的應(yīng)用領(lǐng)域。

-